TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HCM KHOA LÂM NGHIỆP ĐỒ ÁN MÔN HỌC ERGONOMICS TRONG THIẾT KẾ NỘI THẤT ỨNG DỤNG ERGONOMICS TRONG THIẾT KẾ NỘI THẤT PHÒNG HỌC TIỂU HỌC GVHD: TS Hoàng Thị Thanh Hương Nhóm sinh viên thực hiện: Bùi Văn Quốc – 14115097 Nguyễn Văn Thạch – 14115372 Võ Nguyễn Huy Tâm - 14114399 Nguyễn Phúc Bảo – 14115285 Trương Văn Hoàng – 14115041 TP Hồ Chí Minh, ngày tháng 10 năm 2016 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU Ergonomics khoa học liên ngành, cấu thành từ khoa học người để phù hợp công việc, hệ thống máy móc, thiết bị, sản phẩm môi trường với khả thể lực, trí tụê với hạn chế người Sao cho họ đạt thỏa mãn tối đa, đồng thời tăng suất lao động Tâm sinh lý của người ảnh hưởng ít nhiều đến phương thức sử dụng cũng hiệu quả của sản phẩm Qua đó thể hiện được hiệu của sản phẩm đối với người dùng Năm bắt tâm sinh lý của người sử dụng cũng là nắm bắt thị hiếu của người tiêu dùng Ergonimics là làm cho công việc, máy móc phù hợp với người, bắt người phải thích nghi với máy móc.(khác hoàn toàn với quan điểm cổ xưa bắt người phải phù hợp thích nghi với công việc máy móc) Hiểu được tâm sinh lý người để áp dụng ergonomics được vào thiết kế giúp cải thiện được sản phẩm phù hợp với người cũng kinh tế, tăng suất lao động, giảm thời gian trống cũng tăng được vốn đầu tư sản xuất Ergonomics là yếu tố không thể thiếu thiết kế nội thất Ergonomics được áp dụng và ứng dụng thiết kế, là nhân tố thành công của một sản phẩm Trong số đó, việc dạy và học ergonomics cũng đóng một vai trò quan trọng, có ảnh hưởng thế nào đến tổng thể mô hình dạy và học? Câu trả lời có bạn tham khảo đồ án: “ Ứng dụng Ergonomic thiết kế phòng học tiểu học” CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Giáo dục vấn đề giới quan tâm phát triển Ở Việt Nam giáo dục vấn đề phát triển hàng đầu coi nhân tố định đến phát triển đất nước Vì muốn có giáo dục phát triển việc trang bị sở hạ tầng trang thiết bị học tập quan trọng Đặc biệt việc thiết kế phòng học trang thiết bị (bàn, ghế, …) cho phù hợp với học sinh điều quan trọng Mục đích thiết kế: Nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục, áp dụng xây dựng vào thực tế Đề tài thiết kế không gian phòng học chho học sinh tiểu học không dừng lại mục đích xây dựng nơi học tập cho học sinh mà để hướng tới việc tạo thoải mái hứng thú học tập cho học sinh Chúng tiến hành đề tài mong muốn đóng góp ý tưởng đại phù hợp với thực tiễn xã hội Mục đích nghiên cứu: Mục đích ứng dụng ergonomics vào thiết kế không gian phòng học tiểu học Ngoài ra, ergonomics nội thất nên thiết kế để tạo điều kiện giảm thiểu mệt mỏi thiết bị phù hợp với kích cở phạm vi chuyển động người sử dụng Ý nghĩa khoa học – thực tiễn: Là tài liệu tham khảo bổ ích cho đơn vị xây dựng, sản xuất nước không riêng ngành nội thất mà liên quan đến ngành sản xuất đồ gỗ Là tài liệu tham khảo thiết kế không gian khác ( phòng họp, phòng hội nghị, hội trường, …) Không gian thất dựa mối quan hệ với không gian kiến trúc Và không gian thống giúp nâng cao cảm hứng học tập Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Yếu tố không gian yếu tố vừa rộng lại vừa hẹp Không gian muốn nói đến không gian gắn kết không gian kiến trúc không gian nội thất (không gian phòng học bàn ghế) không gian phải phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN Lịch sử ergonomics: Về mặt lịch sử , phần lớn nội thất kết hợp với kết hợp với thành công , phần tự nhiên trình xây dựng công trình Những xã hội địa cổ xưa, mà tồn tới ngày nay, phát triển nhiều hình thức, sở hạ tầng phát triển từ phòng học,bàn ghế đồ dùng cần thiết để giải vấn đề cư trú trong khí hậu đặc biệt, phục vụ cho việc học tập với vật liệu có sẵn Thế rồi, đơn giản họ đem vật dụng xếp vào phòng học cách gọn gàng có khoa học Tạo không gian rộng rãi, thoải mái mà phòng học cần có • Tên gọi: Egronomics môn khoa học tương đối trẻ, tên tương đối nhiều Ở Mỹ gọi Human Factors, Anh nước châu Âu Egronomics, Nhật Bản có tên “ Nhân gian công học”, lĩnh vực thiết kế đồ mộc Trung Quốc có tên “ Nhân thể công trình học” Ở nước ta tên gọi giống với nước châu Âu • Định nghĩa: Egronomics môn khoa học giáp ranh nghiên cứu người vật liên quan đến người ( máy, đồ mộc, công cụ…), hệ thống môi trường nó, làm cho phù hợp với đặc tính sinh lý học, tâm lý học, giải phẫu học, từ cải thiện môi trường làm việc nghỉ ngơi, nâng cao tính dễ chịu hiệu • Nguồn gốc- phát triển Tuy trình phát triển tự thân loài người, tự giác không tự giác vận dụng nguyên lý Egronomics, Egronomics trở thành môn khoa học hệ thống trẻ, loài người tự giác tiến hành thí nghiệm nghiên cứu hệ thống phối hợp công cụ người sử dụng công việc gần kỷ, tên Egronomics xuất khoảng 40 năm Phát triển Egronomics chia làm giai đoạn: Thời kỳ manh nha Egronomics- Từ cuối kỷ XIX đến chiến tranh giới thứ Thời kỳ phát triển Egronomics- Từ chiến tranh giới thứ đến chiến tranh giới thứ hai Thời kỳ thành thục Egronomics- Từ chiến tranh giới thứ hai đến năm 60 kỷ XX Egronomics từ năm 70 kỷ XX đến • Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu Egronomics đại liên quan đến lĩnh vực đời sống người, phương pháp nghiên cứu đa dạng Từ phương pháp thủ công đến phương pháp thực nghiệm, phương pháp mô phương pháp quan sát trường phương pháp điều tra Nội dung nghiên cứu có phương pháp đánh giá đo sinh lý học, phương pháp đánh giá đo tâm lý học phương pháp nghiên cứu giải phẩu bao hàm đo thể người Căn vào mục tiêu đối tượng nghiên cứu để chọn phương pháp phù hợp Trong thiết kế tủ quần áo, sử dụng phương pháp đo thể sinh lý học Sự hình thành phát triển Ergonomics: (trên giới nước): 2.1 Trên giới: Trên giới văn minh phát triển tìm cách thích hợp để xây dựng nên công trình công phu hơn, tạo nên thể loại không gian nội thất riêng họ Người ta nghĩ không gian nội thất nhà thờ Gothic độc lập với cấu trúc công trình, kính, hoa văn gỗ chạm khắc, yếu tố trang trí khác tạo nên tổng thể hoàn chỉnh, bên bên Ít thời kỳ đại, phòng học trường làng luôn thiết kế xây dựng theo truyền thống ăn sâu vào lối sống người cư ngụ Sự trang trí đồ đạc tiến hóa từ truyền thống tương tự, sáng tạo nên nội thất hoàn toàn phù hợp với cấu trúc kèm theo, với tập quán nhu cầu học tập em học sinh Cùng với phát triển kinh tế thành phố nông thôn kéo theo phát triển sỡ hạ tầng lớp học có chênh lệch với nhau.Vì nghề thiết kế bắt đầu hình thành thời đổi kết trình tìm hiểu bên mang tính truyền thống khắt khe với cách suy nghĩ mang cá tính nhiều thiết kế cho thể loại Xã hội công nghiệp đại tạo thêm phức tạp to lớn công nghệ , chất công trình mục tiêu chức phục vụ khác Cho dù văn minh đại nữa, rõ ràng không thích trở lại với cách sống đơn giản; đó, tâm lý muốn làm việc học tập không gian nội thất tốt Điều làm cho có động mạnh mẽ để cố gắng làm cho không gian nội thất tiện nghi, hữu dụng, tươi vui phù hợp tâm lý Điều trở nên rõ ràng quan tâm tới mục đích việc làm này, lại muốn tạo dựng nên sỡ hạ tầng nhanh chóng Trong hoàn cảnh có lý riêng – lịch sử, kinh tế, công nghệ, hay kết hợp khác áp lực thực tế - nhiều lời giải thích hóa lại lý Chúng ta vượt qua khó khăn lịch sử, kinh tế công nghệ để đạt tất thành tựu đáng ngạc nhiên Chúng ta bay vảo không gian, truyền thông tin trực tiếp qua khoảng cách lớn, tích lũy hàng khối thông tin cách tự động – thực tế, , lẽ dĩ nhiên, làm điều xem phi thường Chúng ta sáng tạo không gian mà người ta học tập rèn luyện thoải mái, làm việc tốt, có trải nghiệm vui vẻ qua số lớn ví dụ minh họa Tuy nhiên ví dụ khác thường giới mà đó, tất môi trường nhân tạo thường thứ không tiện nghi vui tươi Chúng ta đánh cách tiếp cận truyền thống cho giải pháp thân thiện, dễ dàng cho vấn đề không gian sống, văn minh công nghiệp làm tình hình tệ hại cung cấp giải pháp toàn cầu hóa Dường hạn chế tư duy, loại chướng ngại làm cho khác biệt với môi trường hoặc, mà không khác biệt làm cho không thích hợp tới mức không chịu đựng sản xuất dây chuyền, quản lý tiền bạc, nghiên cứu khoa học Các thị trấn, thành phố, (thường tệ nhất) ngoại ô cho phép phát triển hỗn loạn rơi vào hủy hoại Các tòa nhà dựng lên với số quan tâm chất lượng kỹ thuật (sức bền kết cấu, hệ thống máy móc) ý tới thiết kế Thực ra, động cho việc xây dựng việc mang lại lợi nhuận nhanh chóng quan tâm đến việc sử dụng thực cho khoảng thời gian lâu dài Những không gian công trình thường giới hạn khả thỏa mãn thực cho sống hay công việc Ngay xây dựng với động tốt : bệnh viện hay công trình công cộng khác nhà cho riêng công việc đặt không gian nội thất lại với thường hay bị làm vụng theo nhiều cách Bởi thứ tạo thành không gian phòng học quen thuộc ; phòng, văn phòng, thư viên, phòng tự học nên dường rõ ràng dễ dàng xếp Tất chứng cho thấy điều Một phòng trở thành thực thể phức tạp tạo nên từ nhiều yếu tố mà để thành công mặt hữu dụng, thoải mái, cách hay cách khác phải thống Có lẽ đa phần không gian phòng học xếp chủ nhân Văn phòng không gian làm việc khác thiết kế, mức độ đó, người sử dụng chúng Trong điều thường người tự làm chủ hay người làm việc nhà yêu thích nhất, văn phòng công ty thường xuyên thiết kế, cải tạo người sử dụng Những văn phòng có tiêu chuẩn thường để mức độ linh hoạt định, cho phép người sử dụng điều chỉnh nội thất theo thị hiếu riêng họ Đó thực tế mà có nhiều nơi có không gian coi thiết kế tất Rất nhiều người học tập làm việc không gian phòng hình thành từ phòng sót lại họ ngẫu nhiên tìm thấy chúng cộng với sơn từ thẻ màu tiêu chuẩn thợ sơn, bàn kệ tủ thừa kế, mượn lấy ngẫu nhiên cửa hàng địa phương đồ đạc thu theo cách hay đồ đạc theo cách cho phù hợp Nếu may mắn, kết có thoải mái, hòa hợp vừa đủ; thông thường không gian có tổ chức, bất tiện không thoải mái, không muốn nói chán ngắt vô hồn Nếu điều thật không gian người sử dụng có đủ kiểm soát, ngạc nhiên không gian riêng vào tình trạng tệ hại nhiều Quá nhiều cửa hàng văn phòng nhỏ, nhà hàng quán cà phê, phòng trường học học viện, bệnh viện, nhà máy, nhà ga hàng 10 37 Phân tích việc ứng dụng ergonomic vào trang trí không gian nội thất : Điều ứng dụng ergonomics vào việc thiết kế ta cần biết mối quan hệ không gian nội thất sản phẩm nội thất màu sắc, vị trí tương quan với để từ ứng dụng cách tốt ergonomics vào việc thiết kế cho phù hợp Màu sắc yếu tố quan tâm đến ứng dụng ergonomics vào thiết kế cho phù hợp với không gian tâm lý người sử dụng Màu sắc yêu tố trực tiếp ảnh hưởng tới cảm xúc , tâm lý hành vi người Nguyên tắc thẫm mỹ thiết kế TTNT • Cân Bằng : Sự cân phù hợp yếu tố cần thiết mẫu design Luật cân có loại cân đối xứng cân bất đối xứng Cân đối xứng biểu thị tất yếu tố chiều cao, chiều rộng đặt cách đối xứng Cân đối xứng đề cập đến tất xếp bố cục, Cân đối xứng chia làm nhiều loại cân đảo ngược, cân trục, cân xuyên tâm Cân bất đối xứng đạt đối xứng.Khi tất yếu tố xếp đặt đối xứng với nhau, cân bất đối xứng thiết lập Rất nhiều nhà thiết kế, dù xuất thân từ trường lớp hay không, gặp rắc rối làm việc Tôi ngồi với nhiều nhà thiết kế khác nhau, nhìn họ dời phần thiết kế qua lại họ cảm thấy “được rồi” Thiết kế, chất cốt lõi nó, truyền thông, truyền đạt thông điệp (tôi biết, biết, nói không đủ, vậy) phương tiện truyền đạt thiết kế Một thành phần quan trọng việc 38 truyền thông kiến trúc thiết kế Các trường dạy thiết kế trung tâm nên dạy bạn cách cảm nhận thiết kế dạy bạn thiết kế cách máy móc Yếu tố cân : Tỉ lệ Vàng, Tỉ Lệ Cân Bằng (yếu tố cân bằng) thể trực quan số gọi Phi (hoặc fi) Oh, trước tiếp tục, đọc “Da Vinci Code” Phi 1.618033988749895, số liên tục gọi chuối Fibonacci Nếu bạn để ý, số Phi số giải phương trình bậc quen thuộc thời cấp Vì thế, áp dụng vào thiết kế Điều ngắn gọn, súc tích Phi thấy khắp nơi vũ trụ- Tự Nhiên, Không gian, Vật lý, Toán học, Nghệ thuật Thíết kế Phi tạo Tỉ lệ cân bằng, người ta nghĩ tạo Chúa Trời – God) Tỉ lệ cân dùng nghệ sĩ người thiết kế.Và điều cần nhớ: sử dụng Tỉ lệ cân việc tạo cấu trúc phát triển cho việc truyền đạt thông điệp thiết kế bạn • Tiết điệu : Tiết điệu dùng để tạo nên dịch chuyển điều hướng tầm nhìn Nó xảy yếu tố bố cục lặp lại Tiết điệu tạo cách tạo nên dòng chảy êm đềm tầm nhìn Tiết điệu dùng đường dẫn mà mắt đọc phần quan trọng thông tin Nó gọi mẫu thức nghệ thuật Tiết điệu quan trọng đóng vai trò sống sống vật chất Tiết điệu giúp nhìn nhận trật tự giới chung quanh Tiết điệu tạo nên cách là: lặp lại, dùng chuỗi dùng liên tục Người nghệ sĩ, thông thường sủ dụng tất hình thức nhịp điệu bố cục Họ phát triển thành liên kết nhịp điệu xây dựng, vẽ, 39 sản phẩm thủ công… cách nhuần nhuyễn khéo léo để tạo nên tổng thể tuyệt vời • Hài Hòa : Có hài hòa nhìn thấy - tạm gọi phần "xác": tương quan tỷ lệ bố cục; màu sắc, đường nét, hình khối, chất liệu v.v công trình; hài hòa "sinh thái tự nhiên" (kiến trúc với thiên nhiên, khí hậu, môi trường), Có hài hòa cảm thấy “ tạm gọi phần "hồn": người với thẩm mỹ công kiến trúc, với đồ vật, với cảnh quan ; cân "sinh thái nhân văn“ (lối sống người, nếp văn hóa, dấu ấn xã hội); khiến người không lạc lõng chốn ở, không "khách trọ'" nhà Sự hài hòa trước tiên phải đến từ bên trong, cụ thể đến từ cảm giác người hưởng thụ Suy cho cùng, kiến trúc, đặt nội thất, trang trí nhằm mục đích phục vụ cho cảm giác người thưởng thức Vì vậy, người thích nấu ăn xây nhà bếp to phòng khác, đầu tư nhiều dụng cụ nấu nướng Đặt người thích tiếp khách, thích bù khú bạn bè vào nhà ấy, không cảm thấy hài hòa Anh ta thấy “khoái” thiết kế phòng khách rộng rãi, có đủ bar rượu, dàn máy “nhà hát gia” Tất nhiên có chuẩn mực đặt ra, để kìm hãm thái khỏi khuôn khổ Nhưng chuẩn mực tương đối Việc tuân thủ, đặt nặng hài hòa theo kiểu lý thuyết gây nên cảm giác cứng nhắc, bất ổn định Nói cách khác, hài hòa thiết kế kiến trúc dựa nhu cầu, sở thích, thẩm mỹ người để giúp tạo dựng nên trạng thái cân môi trường sống mình, Và hài hòa không đến từ bên nhà mà phải đầy đặn, dung hợp với cảnh quan môi trường, vớikiến trúc chung quanh 40 Với người có tính cách mạnh, thích phiêu lưu cảm giác mạo hiểm, họ thường nghiêng phá cách khác lạ, chí sẵn sàng tạo bất cân phong cách họ Nhưng lại có nhiều người tìm đến hài hòa, cân sống, họ thích tìm chốn bình yên, hướng tới hài hòa nhà, nơi họ trở sau bao lo toan thường ngày để tận hưởng không gian yên tĩnh thư giãn Mái nhà chung thành viên gia đình; điều gợi cho liên tưởng đến hài hòa nói rộng đất nước, xã hội lý tưởng Trong môn nghệ thuật tạo hình nói riêng, hài hòa thông qua đường nét, bố cục, màu sắc, ánh sáng chất cảm Những yếu tố hòa quyện vào mà không vênh, không sượng, không chói, không gắt Kiến trúc tương đồng với mỹ thuật: nhà có tổng thể hài hòa, cân đối cần biết điều chỉnh hợp lý yếu đường nét, màu sắc, cách trí ánh sáng phù hợp với phong cách người sở hữu nhà đó, thêm phải hòa nhập với thiên nhiên chung quanh Thế với phát triển thiết kế kiến trúc ngày nay, hài hòa nằm phức tạp, rắc rối, khác lạ, phá cách mà đạt đến cân tổng thể Điều phụ thuộc nhiều vào sáng tạo nhà thiết kế kiến trúc tài Khi nhìn vào kiến trúc, không gian hài hòa, tức người ta có cảm giác cân bằng, thoải mái, dễ chịu Ngược lại, cảm giác tức mắt, bối, trống trải, khó chịu Sự hài hòa, hay cân tạo nên tất yếu tố, quan hệ chặt chẽ phạm vi hẹp tổng thể Với kiến trúc, hài hòa thẩm mỹ, hài hòa công năng, kỹ thuật; phần lại hài hòa với Đương nhiên, kiến trúc làm để phục vụ người thiếu vai trò người hài hòa - công trình nhà Trong hài hòa có khác biệt, chí đối lập; bố cục, xếp cân (từ màu sắc, hình khối, chất liệu mối 41 quan hệ khác) tạo nên hài hòa Những nhà thiết kế kiến trúc bậc thầy làm điều từ phạm vi công trình đô thị Kim tự tháp kính Bảo tàng Louvre - Paris (Pháp) KTS Ieoh Ming Pei thiết kế; hay vòm mái cùa tòa nhà Quốc hội Đức Berlin KTS Norman Foster thiết kế điển hình đối lập cũ - mới, tương phản mạnh mẽ mà hài hòa Năm 1976, nhạc punk đời với nhóm Ramones, Sex Pistols, The Clash Thuở ban đầu punk gian khó định kiến xã hội Nó khỏi dòng nhạc thống để tìm đường khác động thái phản kháng (bằng âm nhạc) Tưởng chừng dòng đời punk ngắn ngủi Nhưng ngày nay, punk lại hòa nhập đường thống với Green Dav, Oíĩspring Những tưởng chừng phá cách, lật đổ truyền thống ngày ấy, lại góp vào chuẩn mực Trong thiết kế kiến trúc không thiếu phá cách sau thời gian tranh cãi lại trở nên thông dụng chí xem thiết kế kiến trúc độc đáo Bản thân tháp Eiffd khởi công công trình gây nhiều dư luận trái ngược Nay tháp trở thành biểu tượng không Paris mà niềm tự hào dân Gaulois Với quan điểm cá nhân tôi, phá cách tốt mà cần thiết cho phát triển thiết kế kiến trúc Như môn nghệ thuật khác, thiết kế kiến trúc cần sáng tạo liên tục Trong trình tạo mới, nhà thiết kế kiến trúc tự thân phát kiến vượt khỏi khuôn khổ thông thường Khi đó, phá cách đời Tất nhiên, phá cách nghĩa đạp đổ mặt sáng tạo gây dựng từ bao hệ Phá cách trình từ cũ đến A, A’ A'' Nếu vọng tưởng xây nhà móng tường không phá cách nữa, mà có lẽ phá hoại 42 • Hình dáng – hình thức : Dùng tủ thấp ngăn cách: Đặt tủ thấp phù hợp với chiều cao nhà không gian nhỏ để đựng vật nhỏ, đồ đạc lặt vặt Cách có tác dụng phân chia không gian Dùng gương chiếu sáng: Dùng gương đứng đặt góc huyền quan vừa có tác dụng phân chia không gian vừa tạo thêm không gian ảo lại tiết kiệm khoảng không Huyền quan thông thoáng, không gian Thiết kết hàng rào bao quanh: Chủ yếu dùng rèm có tông màu khác với hoa văn trang trí để làm vách ngăn, có tác dụng tạo khoảng không lại phân chia không gian Hình thức nửa mở nửa đóng: Che lấp toàn phần vách ngăn góc huyền quan Phối hợp đèn trần đèn đất: Phương pháp đa số dùng cho góc huyền quan tương đối ngắn, vuông vắn Lựa chọn phương pháp thực dụng: Trang trí điểm xuyết, thiết kế cho lợi dụng tối đa chức huyền quan Thiết kế theo hình tạo dẫn dắt chuyển tiếp: Khi thiết kế huyền quan, nhìn mô hình nhà, diện tích nhà sáng tạo đặt huyền quan.Sử dụng khéo léo bình phong làm bờ phân cách: Khi thiết kế góc huyền quan phải dùng đến bình phong để phân chia khu vực Thiết kế huyền quan hoa lệ, đa dạng, đa phong cách: Đối với nhà có không gian tương đối lớn, góc huyền quan rộng rãi, trang trí theo nhiều hướng, nhiều phong cách, lộng lẫy chút Mở rộng: Với nhà không gian nhỏ, góc huyền quan khiêm tốn nên sử dụng phương pháp thiết kế thông thoáng để tránh gây cảm giác bí bách, chật hẹp không gian 43 Những nguyên tắc thiết kế sản phẩm: - Căn vào loại hình công sản phẩm: nơi học tập - Điều kiện môi trường sử dụng: sản phẩm đặt phòng - Những sở kích thước tải trọng người sử dụng - Điều kiện sản xuất sản phẩm nước (nguyên, vật liệu, trang thiết bị) - Căn vào yêu cầu kinh tế: Sản phẩm phải vừa đảm bảo chất lượng vừa có giá thành thấp để thu hút khách hàng Phương pháp nghiên cứu thiết kế không gian sản phẩm nội thất: - Khảo sát thực tế kế thừa có hệ trước Ứng dụng ergonomics thiết kế không gian nội thất có Ứng dụng công trình thiết kế nội thất trước Nghiên cứu xu hướng phát triển nhu cầu đặc điểm đối tượng sử dụng Nguyên tắc cân bố cục, xếp Nguyên tắc cân màu sắc, ánh sáng Tiết điệu, họa tiết hoa văn không gian nội thất Các thiết kế: Căn chủ yếu dựa vào chiều cao thể người phạm vi hoạt động phái (kích thước không gian gần thân): • Không gian gần thân tư đứng • Kích thước không gian tác nghiệp mặt phẳng ngang thể • Phân chia kích thước không gian thu nạp • Vị trí thao tác tiết kiệm lực • Chiều cao mặt tác nghiệp: có ảnh hưởng lớn đến hiệu suất tác nghiệp mệt mỏi vai, cổ, lưng cánh tay 44 CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua quá trình thiết kế khảo sát, tham khảo ý kiến, tính toán đầu tư cũng - giá thành sản phẩm chúng rút một số kết luận sau: Môi trường tiểu học là môi trường đào tạo lứa tuổi học sinh nhỏ tuổi, vì vậy sử dụng - nguyên liệu gỗ cho các vật dụng bàn, ghế học sinh, giáo viên là phù hợp Vì là gỗ nên là sản phẩm dễ gia công, nguyên liệu đa số có sẳn nước, phù hợp - với giá thành Sản phẩm nội thất phòng học có nhiều mẫu mã đa dạng, màu sắc hài hòa, phù hợp - với môi rường dạy và học Kết cấu sản phẩm khá đơn giản bền, dễ tháo lắp cũng di chuyển Các bộ - phận liên kết với đinh, mộng, bulông , ốc cấy , keo Sản phẩm có bề mặt trang sức đẹp, sử dụng sơn NC, PU bóng làm tăng vẻ đẹp cho - sản phẩm, đảm bảo an toàn cho đối tượng sử dụng môi trường Chi tiết lựa chọn quy cách, kích thước hợp lý, phải vừa đảm bảo độ bền sản phẩm vừa tiết kiệm nguyên liệu sẻ giảm giá thành sản phẩm Biện pháp hạ thấp giá thành sản phẩm 45 Các nhân tố ảnh hưởng biện pháp để tiết kiệm chi phí, hạ giá thành sản phẩm: a- Các nhân tố ảnh hưởng đến chi phí sản xuất giá thành sản phẩm Có thể chia làm nhóm nhân tố: + Các nhân tố mặt kỹ thuật, công nghệ sản xuất + Các nhân tố mặt tổ chức quản lý sản xuất, quản lý tài doanh nghiệp + Các nhân tố thuộc điều kiện tự nhiên môi trường kinh doanh DN b- Các biện pháp chủ yếu để tiết kiệm chi phí hạ giá thành sản phẩm Trên sở đánh giá đầy đủ nhân tố ảnh hưởng đến chi phí sản xuất giá thành sản phẩm doanh nghiệp cần vào điều kiện cụ thể để tìm biện pháp thích hợp Tuy nhiên nêu biện pháp chủ yếu là: - Thường xuyên đổi kỹ thuật, công nghệ sản xuất doanh nghiệp, ứng dụng kịp thời thành tựu tiến khoa học - kỹ thuật sản xuất Tuy nhiên việc đầu tư, đổi kỹ thuật, công nghệ sản xuất thường đòi hỏi vốn đầu tư lớn, doanh nghiệp phải có biện pháp cụ thể, phù hợp để huy động, khai thác nguồn vốn đầu tư cho doanh nghiệp - Không ngừng hoàn thiện nâng cao trình độ tổ chức sản xuất, tổ chức lao động doanh nghiệp để nâng cao suất lao động, tiết kiệm chi phí lao động vật tư, chi phí quản lý, hạn chế tối đa thiệt hại tổn thất trình sản xuất từ tiết kiệm chi phí hạ giá thành - Tăng cường hoạt động kiểm tra, giám sát tài việc sử dụng chi phí giá thành sản phẩm doanh nghiệp Một nhiệm vụ quan trọng quản trị tài doanh nghiệp quản trị chi phí phải đảm bảo tiết kiệm chi phí kinh doanh hạ giá thành sản phẩm Muốn tiết kiệm chi phí, phải tăng cường công tác quản lý chi phí doanh nghiệp, cụ thể: 46 - Phải lập kế hoạch chi phí, dùng hình thức tiền tệ tính toán trước chi phí cho sản xuất kinh doanh kỳ kế hoạch; phải xây dựng ý thức thường xuyên tiết kiệm chi phí để đạt mục tiêu kinh doanh mà doanh nghiệp đề - Phải xác định rõ nội dung, phạm vi sử dụng loại chi phí để có biện pháp quản lý phù hợp - Đối với khoản chi nguyên, nhiên vật liệu, thông thường khoản thường chiếm tỷ trọng lớn chi phí sản xuất kinh doanh giá thành sản xuất, tiết kiệm khoản chi phí có tác dụng lớn đến hạ giá thành sản phẩm Chi phí nguyên vật liệu phụ thuộc hai nhân tố: số lượng nguyên vật liệu tiêu hao giá nguyên vật liệu Vì để tiết kiệm chi phí phải xây dựng định mức kinh tế - kỹ thuật tiêu hao vật tư tiên tiến, phù hợp với doanh nghiệp đặc điểm kinh tế - kỹ thuật cho phép làm sở cho việc quản lý; đồng thời kiểm tra chặt chẽ đơn giá loại vật tư sử dụng + Để tiết kiệm chi phí lao động, doanh nghiệp cần xây dựng định mức lao động khoa học hợp lý đến người, phận định mức tổng hợp phù hợp với qui định mà nhà nước hướng dẫn ban hành Các doanh nghiệp thực việc đăng ký định mức lao động với quan có thẩm quyền quan định thành lập doanh nghiệp - Doanh nghiệp phải tự xây dựng đơn giá tiền lương, thường xuyên kiểm tra định mức lao động, đơn giá tiền lương, đảm bảo tốc độ tăng suất lao động tốc độ tăng thu nhập thực tế có quan hệ tỷ lệ phù hợp Xác định tổng quỹ lương doanh nghiệp vào đơn giá tiền lương kết kinh doanh doanh nghiệp Để tiết kiệm chi tiêu quỹ lương, quỹ tiền lương phải dùng mục đích; không sử dụng quỹ tiền lương cách tuỳ tiện để chi cho mục đích khác Quản lý quỹ tiền lương phải sở quản lý chặt chẽ số lượng chất lượng lao động; đơn giá tiền lương gắn với kết kinh doanh doanh nghiệp 47 + Đối với khoản chitiền mặt cho tiếp khách, hội họp giao dịch, chi đối ngoại, doanh nghiệp cần tự xây dựng định mức chi tiêu quy chế quản lý sử dụng Các khoản chi phải có chứng từ hợp lệ, phải gắn với kết kinh doanh không vượt mức khống chế tối đa theo tỷ lệ tính tổng chi phí; khoản chi hoa hồng môi giới phải vào hiệu kinh tế việc môi giới mang lại + Từ thực tế quản lý sử dụng chi phí kinh doanh, theo định kỳ hàng năm doanh nghiệp cần tiến hành phân tích, đánh giá lại tình hình quản lý, sử dụng chi phí Từ rút học kinh nghiệm biện pháp phù hợp để tiết kiệm chi phí, hạ giá thành thời kỳ tới Trên số biện pháp để tiết kiệm khoản chi phí kinh doanh Các doanh nghiệp phải thường xuyên ý thức việc tiết kiệm chi phí nâng cao hiệu kinh doanh doanh nghiệp Kiến nghị - Sau khảo sát nguyên liệu thiết kế sản phẩm Chúng có số kiến nghị sau: - Lựa chọn nguyên liệu đầu vào đạt yêu cầu chất lượng tiêu : tỷ lệ khuyết tật thấp nhất, độ ẩm thích hợp từ – 12% Nguyên liệu có tốt sản phẩm đạt chất lượng cao, tỷ lệ lợi dụng gỗ nâng lên - Chọn lượng dư gia công hợp lý để góp phần làm tăng tỷ lệ lợi dụng gỗ hạ giá thành sản phẩm - Sản phẩm sau sơn phải đồng màu sắc - Các kết cấu phải bền, dễ tháo lắp không gây khó khăn cho việc lắp ráp sản phẩm - Sử dụng sơn thích hợp để làm thêm tăng vẻ đẹp gỗ bề mặt cần trang sức - Các chi tiết sản phẩm phải tiêu kỹ thuật đảm bảo đủ độ bền gia công - Trong sản xuất phải áp dụng công nghệ kĩ thuật tiên tiến vào 48 - Phải tham khảo sản phẩm thị trường để làm cho sản phẩm ngày phong phú 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lý Văn Lâm, 2001, Ergonomics thiết kế nội thất kiến trúc đồ mộc, Nhà xuất Lâm Nghiệp Trung Quốc Bắc Kinh Phạm Ngọc Nam, 2007, Công nghệ sản xuất ván nhân tạo, Nhà xuất Nông Nghiệp Hà Nội Nguyễn Hữu Lộc, 2004, Sử dụng Autocad 2D, 3D, Nhà xuất tổng hợp TP Hồ Chí Minh Đặng Đình Bôi, 2002, Bài giảng máy chế biến - Trường Đại học Nông lâm TP Hồ Chí Minh Hứa Thị Huần, 2004, Công nghệ bảo quản xử lý gỗ, NXB Đại học quốc gia Tp Hồ Chí Minh Hứa Thị Huần, 2004, Keo dán gỗ, Trường đại học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh Hoàng Thị Thanh Hương, 2008, Bài giảng công nghệ trang sức bề mặt gỗ, Trường Đại Học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh Hoàng Thị Thanh Hương, 2008, Nguyên lý thiết kế sản phẩm mộc, Trường Đại Học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh Phạm Ngọc Nam Nguyễn Thị Ánh Nguyệt, 2007, Khoa học gỗ, Nhà xuất Nông Nghiệp 10 Đỗ Hữu Toàn – Nguyễn Hồng Phong, 2001, Bài giảng sức bền vật liệu, Trường Đại Học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh 11 Sử dụng số tài liệu hình ảnh website: https://www.google.com.vn/search?q=t%E1%BB%A7+%C4%91%E1%BB %B1ng+t%C3%A0i+li%E1%BB 50 %87u&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjKiI7u9oHRAhVFFpQKH QcQC84Q_AUICCgB&biw=1366&bih=675 https://www.google.com.vn/search?tbm=isch&q=t%E1%BB%A7+ %C4%91%E1%BB%B1ng+t%C3%A0i+li%E1%BB%87u#tbm=isch&q=g %E1%BB%97+tr%C3%A0m+x%E1%BA%BB+s%E1%BA%A5y https://www.google.com.vn/search?q=h%C3%ACnh+%E1%BA%A3nh+gh %E1%BA%BF+h%E1%BB%8Dc+sinh+ti%E1%BB%83u+h%E1%BB %8Dc&biw=1366&bih=641&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi_uc mJpozRAhXHKJQKHQVwDBkQ_AUIBigB http://bosco.vn/dich-vu/Thiet-ke-noi-that-van-phong/Thiet-Ke-noi-thattruong-hoc-phong-hoc-khoa-hoc-va-an-tuong-voi-hoc-sinh.html http://hoaphat.net.vn/tieu-chuan-ban-ghe-hoc-sinh-tieu-hoc/ http://archone.edu.vn/wp/?p=948 http://www.ahd.com.vn/article/thiet-ke-noi-that/quy-luat-co-ban-trong-thietke-noi-that-va-kien-truc-nguyen-ly-thiet-ke/ http://www.kythuatchetao.com/yeu-cau-doi-voi-san-pham-moc/ http://thacviet.com.vn/component/content/article/309-au-phat-trien-cua-thietke-noi-that.html http://noithatvanphong247.com/news/26/cac-nguyen-tac-moi-ve-thiet-ke-vanphong-phan-1.html?l=vn http://designnoithat.com/82/bai-viet/SAU-LUAT-CO-BAN-TRONG-THIETKE.aspx 51 ... đích nghiên cứu: Mục đích ứng dụng ergonomics vào thiết kế không gian phòng học tiểu học Ngoài ra, ergonomics nội thất nên thiết kế để tạo điều kiện giảm thiểu mệt mỏi thiết bị phù hợp với kích... thực tế Đề tài thiết kế không gian phòng học chho học sinh tiểu học không dừng lại mục đích xây dựng nơi học tập cho học sinh mà để hướng tới việc tạo thoải mái hứng thú học tập cho học sinh Chúng... trang thiết bị học tập quan trọng Đặc biệt việc thiết kế phòng học trang thiết bị (bàn, ghế, …) cho phù hợp với học sinh điều quan trọng Mục đích thiết kế: Nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục, áp dụng