Giáo án Tin học lớp 6 Phạm Hữu Kiều Tiết 1, 2 Ngày giảng: CHƯƠNG 1 LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ BÀI 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. MỤC TIÊU: • Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. • Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. • Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Tiến trình trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Thông tin là gì? ? Ta có thể tiếp nhận thông tin từ những sự vật hay sự việc nào. ? Hãy nêu những gì ta biết được qua các sự việc sau.  Tiếng trống trường.  Các tín hiệu đèn ở cột đèn giao thông.  Thời khoá biểu.  Bản tin dự báo thời tiết trên tivi. Nhận xét: Đối với một sự vật hay sự việc nào đó, thông tin tiếp nhận được ở mỗi người là khác nhau. Kết luận: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện .) và về chính con người. 2. Hoạt động thông tin của con người ? Ta có những hành động gì đối với thông tin. Tiếp nhận, lưu trữ (ghi nhớ), xử lí và truyền (trao đổi). Kết luận: Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. - Các phương tiện thông tin như đài, báo, tivi, sách giáo khoa. - Giờ ra chơi hoặc giờ vào lớp. - Có thể đi tiếp hay đứng lại. - Ngày nào, tiết nào sẽ học môn gì. - Thời tiết trong ngày mai hoặc nhiều ngày sau. - Tiếp nhận, ghi nhớ, trao đổi (truyền đạt). Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 1 Giáo án Tin học lớp 6 Phạm Hữu Kiều Đối với mỗi người, hoạt động thông tin luôn luôn diễn ra và có thể nói, mỗi hành động của con người đều gắn với một hoạt động thông tin cụ thể. Thông tin được xử lí xong ⇒ sự hiểu biết ⇒ hành động cần thiết ⇒ Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất. Thông tin trước khi xử lí ⇒ thông tin vào (input). Thông tin sau khi xử lí ⇒ thông tin ra (output). Tiếp nhận thông tin = tạo thông tin vào cho quá trình xử lí. Mô hình quá trình xử lí thông tin: Thông tin vào ⇒ Xử lí ⇒ Thông tin ra 3. Hoạt động thông tin và tin học Hoạt động thông tin của con người : nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan: tiếp nhận thông tin; Bộ não xử lí, lưu trữ các thông tin đó. ? Khả năng của các giác quan và bộ não của con người có giới hạn hay không. Cho ví dụ. ? Khắc phục ⇒ Máy tính điện tử ra đời nhằm giúp con người trong việc tính toán ⇒ ngành tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ. Nhiệm vụ chính của tin học: nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng MTĐT. Sự phát triển của tin học ⇒ MT hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. - Khả năng của con người là có hạn. Ví dụ: không thể nhìn thấy vật ở quá xa hoặc vật quá bé. Không thể tính nhẩm nhanh số quá lớn. - Các công cụ, phương tiện giúp con người trong công việc. Ví dụ: kính hiển vi, xe máy. IV. BÀI TẬP VỀ NHÀ: V. RÚT KINH NGHIỆM: Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 2 Giáo án Tin học lớp 6 Phạm Hữu Kiều Tiết 3, 4, 5 Ngày giảng: BÀI 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN BÀI 3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU: • Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. • Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit. • Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. • Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Tiến trình trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Các dạng thông tin cơ bản ? Các dạng thông tin mà ta có thể biết. ⇒ Ba dạng thông tin cơ bản trong tin học: văn bản, hình ảnh, âm thanh. a) Dạng văn bản ? Hãy nêu ví dụ về thông tin ở dạng văn bản. b) Dạng hình ảnh ? Hãy nêu ví dụ về thông tin ở dạng hình ảnh. c) Dạng âm thanh ? Hãy nêu ví dụ về thông tin ở dạng âm thanh. 2. Biểu diễn thông tin a) Biểu diễn thông tin Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. ? Cho ví dụ về cách biểu diễn thông tin không thuộc ba dạng cơ bản nói trên. b) Vai trò của biểu diễn thông tin - Hình ảnh, âm thanh, văn bản, kí hiệu, ám hiệu. - Các bài văn, câu thơ, các kí hiệu trong sách vở, báo chí. - Tranh vẽ, ảnh Bác Hồ, ảnh minh hoạ cho bài học - Tiếng chuông đồng hồ, tiếng gõ bàn phím MT. - Dùng các bộ phận trên cơ thể người để ra hiệu. - Sử dụng các mũi tên để chỉ đường. - Các tín hiệu đèn giao thông. Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 3 Giáo án Tin học lớp 6 Phạm Hữu Kiều BDTT có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin (Ví dụ: Mô tả đặc điểm) BDTT ở dạng phù hợp ⇒ lưu trữ và truyền thông tin. Ví dụ: Dựa vào hoá thạch, di tích lịch sử. BDTT có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng ⇒ con người không ngừng cải tiến, hoàn thiện và tìm kiếm các công cụ, phương tiện biểu diễn thông tin mới. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính Việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ theo mục đích và đối tượng dùng tin có vai trò rất quan trọng. (Ví dụ .) Để MT có thể trợ giúp con người trong hoạt động thông tin, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng phù hợp. Hầu hết các máy tính hiện nay đều có dạng biểu diễn thông tin là dãy bit (dãy nhị phân) - gồm các số 0 và 1 (đóng/ngắt). Để MT có thể xử lí, các TT cần được biến đổi thành các dãy bit. Dữ liệu (tin học): là thông tin lưu trữ trong MT. MT cần có những bộ phận đảm bảo việc thực hiện hai quá trình sau: + Biến đổi thông tin đưa vào MT thành dãy bit. + Biến đổi TT lưu trữ dưới dạng dãy bit thành các dạng quen thuộc (3 dạng cơ bản). 1. Một số khả năng của máy tính a) Khả năng tính toán nhanh. Ví dụ: Các MT có thể thực hiện hàng tỉ phép tính trong một giây. b) Tính toán với độ chính xác cao. Ví dụ: Số Pi. c) Khả năng lưu trữ lớn. Ví dụ: Khả năng lưu trữ của đĩa cứng máy tính. Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 4 Giáo án Tin học lớp 6 Phạm Hữu Kiều d) Khả năng làm việc không mệt mỏi. Ví dụ: Khả năng làm việc trong thời gian dài. 2. Có thể dùng MTĐT vào những việc gì? a) Thực hiện các tính toán. MT trợ giúp con người thực hiện các công việc tính toán phức tạp, hoặc ngoài khả năng. b) Tự động hoá các công việc văn phòng. Soạn thảo, trang trí và in văn bản, thiếp mời, báo. c) Hỗ trợ công tác quản lí. Quản lí thông tin (CSDL) về con người, tài sản. d) Công cụ học tập và giải trí. Học ngoại ngữ, chơi game, vẽ tranh. e) Điều khiển tự động và robot. Điều khiển tự động các dây chuyền lắp ráp ô tô, xe máy. (lắp đặt MT bên trong robot) f) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến. Chia sẽ thông tin. Tìm kiếm thông tin trên mạng MT. Mua bán hàng qua mạng MT. 3. Máy tính và điều chưa thể Sức mạnh của MT phụ thuộc vào con người. MT chỉ làm các công việc do con người chỉ dẫn.  Phân biệt mùi vị, cảm giác.  Khả năng tư duy. IV. BÀI TẬP VỀ NHÀ: V. RÚT KINH NGHIỆM: Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 5 Giáo án Tin học lớp 6 Phạm Hữu Kiều Tiết 6, 7, 8 Ngày giảng: BÀI 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU: • Biết sơ lược cấu trúc chung của MTĐT và một vài thành phần quan trọng nhất của MT cá nhân. • Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. • Biết được máy tính hoạt động theo chương trình. • Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác. • Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay). • Biết cách bật/tắt máy tính. • Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Tiến trình trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Mô hình quá trình ba bước Trong thực tế, nhiều quá trình diễn ra theo 3 bước: NHẬP XỬ LÍ XUẤT Ví dụ: Giải toán, vẽ tranh, khởi động trò chơi MT. ⇒ Để trở thành công cụ trợ giúp xử lí thông tin một cách tự động, MT cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước. 2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử ? Hãy nêu tên một số loại MT mà em được biết. Kích cỡ, hình dạng của chúng như thế nào. Các khối chức năng này hoạt động theo hướng dẫn của các chương trình MT (chương trình). Chương trình: là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn các thao tác cụ thể cần thực hiện. Hãy phân tích các bước trong mỗi quá trình - MT để bàn, MT xách tay. Có nhiều kích cỡ, hình dạng khác nhau. Sơ đồ khối của John Louis Von Neumann: Các thiết bị vào Bộ xử lí trung tâm (CPU) Các thiết bị ra Bộ nhớ Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 6 Giáo án Tin học lớp 6 Phạm Hữu Kiều a) Bộ xử lí trung tâm: Chỉ huy hoạt động của MT. b) Bộ nhớ: Lưu trữ các chương trình và dữ liệu. + Bộ nhớ trong: Lưu trữ các chương trình và dữ liệu trong quá trình MT làm việc. BN trong loại RAM: toàn bộ các thông tin sẽ mất đi khi MT tắt. + Bộ nhớ ngoài: Dùng để lưu trữ lâu dài các chương trình và dữ liệu. Các thông tin lưu trên BN ngoài không bị mất đi khi MT tắt. Một trong những đặc trưng của thiết bị lưu trữ là dung lượng nhớ (lưu trữ được nhiều hay ít). Đơn vị đo dung lượng nhớ là byte (= 8 bit). Các bội số của byte: KB(2 10 ), MB(2 20 ), GB(2 30 ). c) Các thiết bị vào ra: giúp MT trao đổi thông tin với bên ngoài. + Các thiết bị vào: nhập dữ liệu vào (bàn phím, chuột, máy quét .) + Các thiết bị ra: xuất dữ liệu ra (màn hình, máy in, máy vẽ .) 3. Máy tính là một công cụ xử lí thông tin Mối liên hệ giữa các giai đoạn của quá trình xử lí TT với các bộ phận chức năng chính của MT. 4. Phần mềm và phân loại phần mềm Phần mềm là gì: Phần cứng: MT + các thiết bị vật lí Phần mềm: Các chương trình MT Phân loại phần mềm: + Phần mềm hệ thống: là các chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối các bộ phận chức năng của MT sao cho chúng hoạt động một cách nhịp nhàng và chính xác. + Phần mềm ứng dụng: là chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể. 1. Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản ? Các thiết bị vào. b) Thân máy tính Chứa nhiều thiết bị phức tạp gắn trên mainboard. c) Các thiết bị xuất dữ liệu ? Các thiết bị ra. Màn hình: Hiển thi các kết quả hoạt động của MT. Loa: Xuất âm thanh. Máy in: Xuất dữ liệu ra giấy. - “Giống” bộ não con người. - Sách vở, tài liệu, băng đĩa nhạc, phim. - Các giác quan; tay, chân, miệng. Bàn phím, chuột → CPU, bộ nhớ → Màn hình, máy in, loa Nhập TT vào Xử lí. Lưu trữ Xuất TT ra - Bàn phím, chuột. - Màn hình, loa, máy in. Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 7 Giáo án Tin học lớp 6 Phạm Hữu Kiều d) Các thiết bị lưu trữ dữ liệu ? Các thiết bị lưu trữ dữ liệu. 2. Bật máy tính - Công tắc khởi động trên thân máy tính. - Khi khởi động chú ý các thông tin trên màn hình. - Kết thúc khởi động có các Icon trên Desktop. 3. Làm quen với bàn phím và chuột a) Giới thiệu các hàng trên khu vực chính của bàn phím: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím cách. b) Mở chương trình Notepad. Gõ một vài phím để quan sát sự thay đổi. c) Kết hợp gõ phím Shift với một phím chữ cái khác. d) Lần lượt gõ phím Alt với một trong các phím sau: f, e, o, v, h. (kích hoạt các menu) e) Di chuyển chuột đến nhiều vị trí khác nhau trên màn hình và theo dõi sự thay đổi của biểu tượng con trỏ chuột. 4. Tắt máy tính - Hướng dẫn học sinh tắt MT. - Hướng dẫn học sinh tắt màn hình. - Đĩa cứng, đĩa mềm, USB, CD, VCD, DVD . IV. BÀI TẬP VỀ NHÀ: 1. Hãy cho ví dụ về những thông tin mà con người thu nhận được bằng lưỡi, mũi và da. 2. Hãy cho biết các công cụ và phương tiện mà con người đã tìm ra để khắc phục những hạn chế của các giác quan và bộ não. 3. Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết. V. RÚT KINH NGHIỆM: Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 8 . chuột. 4. Tắt máy tính - Hướng dẫn học sinh tắt MT. - Hướng dẫn học sinh tắt màn hình. - Đĩa cứng, đĩa mềm, USB, CD, VCD, DVD . IV. BÀI TẬP VỀ NHÀ: 1. Hãy. môn gì. - Thời tiết trong ngày mai hoặc nhiều ngày sau. - Tiếp nhận, ghi nhớ, trao đổi (truyền đạt). Trường THCS Đức Ninh Năm học 2008 - 2009 Trang 1 Giáo