Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n S¸ng Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Chµo cê ………………………………………………………… Tập đọc - Kể chuyện: Các em nhỏ cụ già I/ Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu biết đọc ph©n biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa :Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau(trả lời CH 1,2,3) -HSKT u cầu ®äc ®ỵc đoạn chuyện II / Chuẩn bò : Tranh minh họa đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - em lên bảng đọc thuộc lòng thơ - Gọi ba em đọc thuộc lòng thơ: TLCH theo yêu cầu GV “Bận“ trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm đọc ghi bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghóa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện + Theo dõi sửa chữa từ HS phát đọc từ mục A âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm trước lớp hiếu nghóa từ mục giải SGK + Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghóa từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc lại - Một học sinh đọc lại câu truyện d) Hướng dẫn tìm hiểu : -HSKT u cầu đọc ®ược đoạn chuyện Tn Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Ông cụ gặp chuyện buồn? + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bò ốm, có bạn đoán ông bò Cuối tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn + Cụ bà bò ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi +Vì trò chuyện với bạn nhỏ ông + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? ông thấy không cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi cho câu chuyện : Ví dụ Những đứa trẻ tốt ý SGK bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc đoạn , ,4 , - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu HS - em thi kể trước lớp - Cho cặp HS tập kể theo lời n/vật - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( TG) - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể - HS tự liên hệvới thân hay - VN tập kể lại nhiều lần, xem trước đ) Củng cố dặn dò : + Các em làm việc để giúp đỡ người khác bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn VN đọc lại bài, xem trước “Tiếng ru “ ……………………………………………………… Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu :-Thuộc bảng chia vàvận dụng bảng chia giải tốn -Biết xác định 1/7 1hình đơn giản -HSKT u cầu làm dược tập Giúp HS củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải toán liên quan đến bảng chia II/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào - Cả lớp tự làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung phép tính x = 56 x = 63 42 : = Ngun Thu Hµ líp Lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực bảng - Mời 2HS làm bảng lớp - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc 3, lớp đọc thầm - H/dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa Trêng TiĨu häc Biªn S¬n 56 : = 63 : = x = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng con, em làm bảng 28 35 21 14 - Một em tốn, lớp nêu điều toán cho biết điều toán hỏi Sau tự làm vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ - 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét bổ sung SGK + Hình a: khoanh vào mèo - Yêu cầu HS tự làm nêu kết + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Nhận xét làm học sinh - Về nhà học làm tập d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập ……………………………………………………………………… Đạo đức : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ(tiết 2) I/ Mục tiêu : -Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em sống hàng ngày gia đình - HS biÕt quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ - GD hhäc sinh yªu q mäi ngêi gia ®×nh II/Tài liệu phương tiện: - Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm ( nhóm Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận đóng vai tình 1(SGK), số nhóm lại thảo luận đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bò đóng vai - Mời nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe bày tỏ ý kiến *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghó bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c ; b sai -Thảo luận đóng góp ý kiến đònh ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại giới thiệu cho Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chò em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây quà quý Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - H.dẫn tự điều khiển c/trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghóa hát, thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chò em người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói học - Lớp quan sát nhận xét nội dung , ý nghóa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n quan tâm, chăm sóc ông bà Ho¹t ®éng 5: Cđng cè- dỈn dß; - DỈn häc sinh vỊ nhµ häc bµi ………………………………………………………………………………………………………………… ChiỊu Luyện tập tốn: Lun tập bảng chia I/ mục tiêu: - Củng cố kiến thức bảng chia - Giáo dục HS tính tự giác học tập - HSKT u cầu làm dược 1,2 cột II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp làm cá nhân 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Lần lượt HS lên bảng chữa - Yêu cầu HS làm BT 1, 2, 3, - Cả lớp nhận xét bổ sung trang 45 VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 1: -HS đọc u cầu -HStự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa -HS đổi kiểm tra -Nhận xét Bài 2: -HS đọc u cầu -2HS lên làm bảng - HS làm vào -Nh ận x ét Bài 3: HS đọc u cầu Một em lên bảng làm -Lớp tự làm giải vào Nộp chấm 5,bạn Bài 4: Bài4: GV u cầu HS làm vào vỏ - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 10cm Nhận xét - Giảm đoạn thẳng AB lần: 10 : = (cm) - Chấm điểm P cho độ dài AP 2cm Nhận xét 1/ Dặn dò: Về nhà học xem lại BT làm ………………………………………………… Tiếng Việt* Lun tập Luyện từ câu I/ Mục tiêu: Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Củng cố, nâng cao kiến thức phân biệt vần uôn / uông, mở rông vốn từ cộng đồng - Rèn cho HS tính kiên trì học tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - GV ghi BT lên bảng, yêu cầu HS đọc - Cả lớp tự làm vào kó yêu cầu tự làm vào - HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Điền vào chỗ trống uôn hay uông: Bài 1: Bài 1: Khuôn thước, khuông nhạc, muông thú, Kh thước, kh nhạc, m thú, n chiều, t trào, v vắn, hát t , yêu ch , nuông chiều, tuôn trào, vuông vắn, hát tuồng, yêu chuộng, nguồn, bánh cuốn, ng , bánh c , b bán, b thả, buôn bán, buông thả, chuông reo ch reo Bài 2: Bài 2: Cho tiếng: thợ, nhà, viên Hãy thêm vào trước sau tiếng tiếng (hoặc hai, ba tiếng) để tạo thành từ ghép người lao động cộng đồng - thợ điện, thợ may, thợ rèn, - Thợ (M: thợ mộc, thợ tiện, ) - nhà thầu, nhà giáo, nhà nông, nhà báo, - Nhà (M: nhà văn, nhà buôn, ) - đoàn viên, đảng viên, hội viên, diễn viên, - viên (M: đội viên, phát viên, ) Bài 3: a) Nối từ ngữ thích hợp cột Bài 3: A với cột B để tạo thành câu Ai - làm gì? A B Đám học trò ngủ khì lưng mẹ a) - Đám học trò hoảng sợ bỏ chạy - Đàn sếu sải cánh cao Đàn sếu hoảng sợ bỏ chạy - Các em bé ngủ khì lưng mẹ Các em bé sải cánh cao b) Các câu khác câu kiểu Ai - b) Các câu ( nối hoàn chỉnh) chỗ: khác câu Ai - chỗ nào? - Về cấu tạo: mô hình câu khác nhau: Ai làm / Ai - - Về tác dụng: Kiểu câu Ai - làm nêu hoạt Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Theo dõi, gợi ý cho em động người, vật Còn kiểu câu Ai - - Chấm số em, nhận xét chữa dùng để giới thiệu, nhận xét 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm ………………………………………………………… Tù chän Tù nhiªn vµ x· héi* Ho¹t ®éng thÇn kinh I Mơc tiªu - BiÕt ®ỵc vai trß cđa n·o viƯc ®iỊu khiĨn mäi h® cã suy nghÜ cđa ngêi - Cã ý thøc gi÷ g×n c¬ thĨ, n·o, c¸c gi¸c quan II §å dïng d¹y - häc Tranh vÏ h×nh nh SGK S¬ ®å c¬ quan thÇn kinh C¸c ®å vËt dïng cho ho¹t ®éng III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc Ho¹t ®éng cđa thÇy 1, KiĨm tra: - Ph¶n x¹ lµ g×? - LÊy vÝ dơ vỊ mét sè ph¶n x¹ thêng gỈp? - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi h/s 2.Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: C¸ch tiÕn hµnh: B1: Lµm viƯc theo nhãm: - Quan s¸t c¸c h×nh cđa bµi sgk vµ suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái: +BÊt ngê bÞ giÉm ph¶i ®inh, Nam cã ph¶n øng nh thÕ nµo? Ho¹t ®éng nµy n·o hay tủ sèng ®iỊu khiĨn? +Sau rót ®inh khái dÐp, Nam rót ®inh vøt ®i ®©u? ViƯc lµm ®ã cã t¸c dơng g×? + Theo b¹n viƯc lµm vøt ®inh ®ã ®i ®©u th× n·o hay tủ sèng ®iỊu khiĨn ho¹t ®éngk nµy? B2: Lµm viƯc c¶ líp: - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp: *KÕt ln: - GV nªu kÕt ln cđa ho¹t ®éng nµy Ho¹t ®éng 2: C¸ch tiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cđa trß - h/s lªn b¶ng nªu - Líp nhËn xÐt, nh¾c l¹i Lµm viƯc víi sgk - C¸c nhãm thùc hiƯn th¶o ln theo néi dung trªn råi ghi c©u tr¶ lêi ®· thèng nhÊt cđa nhãm m×nh vµo phiÕu - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ cđa nhãm m×nh: - Nhãm kh¸c bỉ sung - Vµi em nh¾c l¹i kÕt ln cđa ho¹t ®éng nµy Th¶o ln Ngun Thu Hµ líp B1: Lµm viƯc c¸ nh©n - Yªu cÇu h/s ®äc vÝ dơ vỊ H§ viÕt chÝnh t¶ ë H2 ®Ĩ nghÜ mét VD kh¸c ®Ĩ tËp ph©n tÝch vÝ dơ míi m×nh nghÜ ®Ĩ thÊy vai trß cđa n·o viƯc ®iỊu khiĨn, phèi hỵp c¸c c¬ quan kh¸c lµm viƯc cïng mét lóc B2: Lµm viƯc theo cỈp - Hai em trao ®ỉi vỊ kÕt qu¶ lµm viƯc cđa m×nh - §ãng gãp ý kiÕn cho B3: Lµm viƯc c¶ líp - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp * KÕt ln: N·o kh«ng chØ ®iỊu khiĨn, phèi hỵp mäi ho¹t ®éng cđa c¬ thĨ ngêi mµ cßn gióp chóng ta häc vµ ghi nhí Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê Nh¾c nhë h/s c¸c c«ng viƯc vỊ nhµ Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - C¸c nhãm cïng ch¬i trß ch¬i nµy - C¸c nhãm thùc hiƯn thùc hµnh lµm viƯc tríc líp - Trao ®ỉi kÕt qu¶ lµm viƯc cđa m×nh víi b¹n vµ bỉ sung cho - C¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp - Nhãm kh¸c bỉ sung - Nªu kÕt ln - VN «n bµi vµ chn bÞ bµi sau ………………………………………………………………………………………………… ChiỊu Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 Toán nâng cao A/ mục tiêu: - Củng cố, nâng cao kiến thức phép nhân, phép chia, tìm hành phần chưa biết phép tính - Rèn cho HS tính kiên trì học tập B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viêùt số thích hợp vào chỗ chấm: a) ; 10 ; ; 20 ; ; 30 ; ; ; ; 50 b) 50 ; 48 ; 46 ; ; 42 ; ; ; ; ; Hoạt động học - Cả lớp đọc kó yêu cầu làm vào Sau HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: a) ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; 30 ; 35 ; 40 ; 45 ; 50 b) 50 ; 48 ; 46 ; 44 ; 42 ; 40 ; 38 ; 36 ; 34 ; 32 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n 32 Bài 2: Tìm x: a) X x = x b) x X = x +9 c) x < x X < x Bài 3: Tuổi Mẹ 35 Tuổi Lan tuổi mẹ lần Hỏi: a) Lan tuổi ? b) Mẹ Lan tuổi ? c) năm Mẹ Lan tuổi ? - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 2: a) X x = x b) x X = x + X x = 32 x X = 44 X = 32 : X = 44 : X= X = 11 Bài 3: Giải Tuổi Lan có: 35 : = (tuổi) Mẹ Lan số tuổi là: 35 - = 28 (tuổi) năm Mẹ Lan 28 tuổi hiệu số tuổi Mẹ Lan không đổi ĐS: a) 7tuổi b) 28 tuổi c) 28 tuổi 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm …………………………………………………………… Tiếng Việt nâng cao A/ Mục tiêu: - củng cố, nâng cao kiến thức phân biệt vần uôn / uông, mở rông vốn từ cộng đồng - Rèn cho HS tính kiên trì học tập B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - GV ghi BT lên bảng, yêu cầu HS đọc kó yêu cầu tự làm vào - Cả lớp tự làm vào vở - HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp Điền vào chỗ trống uôn hay uông: nhận xét bổ sung Bài 1: Bài 1: Khuôn thước, khuông nhạc, muông thú, Kh thước, kh nhạc, m thú, n chiều, t trào, v vắn, hát t , yêu ch , nuông chiều, tuôn trào, vuông vắn, hát tuồng, yêu chuộng, nguồn, bánh cuốn, buôn ng , bánh c , b bán, b thả, bán, buông thả, chuông reo ch reo 10 Ngun Thu Hµ líp Kiểm tra cũ: - KT miệng BT2 tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm.(Dành cho HS giỏi) - Giáo viên giải thích từ “cật” câu”Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - học sinh lên bảng làm miệng tập - Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Cộng đồng, đồng Người bào, đồng đội, đồng cộng đồng hương Cộng tác, đồng Thái độ hoạt tâm , đồng tình động cộng đồng - 2em đọc thành tiếng yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm tập - Cả lớp trao đổi làm vào - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung 20 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau lớp nhận xét, chốt lại lời giải d) Củng cố - Dặn dò -Về nhà học xem lại BT làm - Nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà học ,xem trước …………………………………………………………… Toán Luyện tập I/ Mục tiêu : -Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải tốn - rÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n , lµm tÝnh cho häc sinh - GDHS ý thøc ch¨m chØ häc tËp II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm a Giảm lần số sau: ; 21 ; 27 câu b Giảm lần số sau: 21 ; 42 ; 63 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu - Một em giải thích mẫu BT - Cả lớp thực làm vào - Mời 1HS giải thích mẫu -HSKT u cầu làm dược 1,2 ý - Yêu cầu HS tự làm lại - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa (nếu sai) - Gọi HS nêu kết 21 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - GV nhận xét chốt lại câu Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) 30 giảm lần (30 :6 = 5) Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét làm học sinh - Cho HS đổi để KT - 2HS nêu toán - Cả lớp phân tích toán tự làm vào - em lên bảng chữa Cả lớp theo dõi bổ sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam lại rổ : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa Bài - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Cả lớp làm vào vào tập - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm d) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại tập làm, ghi nhớ ………………………………………………………… Tập viết Ôn chữ hoa G I/ Mụcđích yêu cầu: -Viết chữ hoa G,C viết tên riêng Gò Cơng câu ứng dụng ; Khơn ngoan …đá cỡ chữ nhỏ II/ Chuẩn bò : - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III/ Ho¹t ®«ng d¹y häc; 22 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - em lên bảng viết tiếng : Ê - đê, - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết Em bảng từ: Ê - đê, Em - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết bảng con: G, C, K chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - 2HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Lắng nghe để hiểu thêm đòa - Giới thiệu: Gò Công thò xã thuộc danh đất nước ta tỉnh Tiền Giang trước nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - Cho HS tập viết bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá -HS trả lời -Nhận xét + Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng - Yêu cầu viết tập viết bảng con: Khôn Gà câu ứng dụng Khôn, Gà c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -HSKT u cầu viết dược vài dòng -Viết câu tục ngữ hai lần - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm d/ Chấm, chữa - Về nhà tập viết nhiều lần xem đ/ Củng cố - Dặn dò: trước : “ Ôn chữ hoa học - Giáo viên nhận xét đánh giá từ đầu năm đến - Dặn nhà học xem trước ………………………………………………………………………………………………… S¸ng 23 Ngun Thu Hµ líp Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 Toán: Tìm số chia Trêng TiĨu häc Biªn S¬n A/ Mục tiêu :-Biết tên gọi thành phần phÐp chia -Biết tìm số chia chưa biết - GD häc sinh ý thøc häc tËp tèt B/ Chuẩn bò ô vuông bìa nhựa C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT tiết - Hai học sinh lên bảng làm trước + HS1 : làm tập 1b - Chấm tổ + HS 2: làm tập - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : -Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Học sinh theo dõ hướng dẫn * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành + Mỗi hàng có hình vuông hàng, hàng có hình vuông? + Làm để biết được? Hãy viết + Lấy chia cho phép tính tương ứng 6:2=3 + Hãy nêu tên gọi thành phần + số bò chia ; số chia thương phép tính - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho ta làm nào? thương - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết - số HS nhắc lại 24 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n 30 : x = + Bài ta phải tìm ? + Muốn tìm số chia x ta làm ? - Cho HS làm bảng - Mời 1HS trình bày bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa + Tìm số chia x + Ta lấy số bò chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = 3,Luyện tập: -Một em nêu yêu cầu tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cả lớp tự làm -Yêu cầu tự nhẩm ghi kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết - GV lớp nhận xét chốt lai câu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp thực vào đổi sung: chéo tập để kiểm tra - Mời học sinh lên bảng chữa - Nhận xét chung làm học sinh - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm - Về nhà học làm tập ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc xem lại BT làm …………………………………………………………… ThĨ dơc (Gv chuyªn so¹n gi¶ng) ……………………………………………………………… Chính tả: (nhớ viết ) Tiếng ru I/ Mục tiêu : - Nhớ viết CT, trình ày dòng thơ,khổ thơ lục bác -Làm tập 2a/b - GD häc sinh ý thøc rÌn ch÷ viÕt 25 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n II/ Chuẩn bò : - Bảng lớp viết sẵn lần ND tập 2b III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng viết từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi -Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường - Cả lớp viết vào bảng hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá -Lớp lắng nghe giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bò : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Đọc khổ thơ thơ Tiếng ru - 2HS đọc thuộc lòng thơ - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng thơ -HS trả lời-Nhận xét Sau mở sách, TLCH: + Nêu cách trình bày thơ lục bát + Bài thơ viết theo thể thơ ? + Cách trình bày thơ lục bát có điểm vơ.û cần ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ - Lớp nêu số tiếng khó thực ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ viết vào nháp * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ - HS nhớ lại hai khổ thơ thơ thơ GV theo dõi nhắc nhở viết vào -HSKT u cầu viết 1,2 khổ thơ -Tự soát sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa - Nộp lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm tập - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm *Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND tập, Cả lớp theo dõi SGK -Lớp tiến hành làm vào VBT - Cho HS làm vào VBT - em thực làm bảng, lớp nhận - Mời HS lên bảng viết lời giải xét bổ sung - GV lớp nhận xét chốt lại ý - em đọc lại kết Cả lớp chữa theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống - Gọi số HS đọc lại kết bảng Cả lớp sửa (nếu sai) - VN học xem lại tập SGK d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước 26 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thần kinh A/ Mục tiêu - Nêu việc nên làm không nên làm để giữ VS thần kinh -Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh - GD häc sinh ý thøc vƯ sinh thÇn kinh B/ Chuẩn bò : Các hình sách giáo khoa ( trang 32 33 ), VBT C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Kiểm tra “ Hoạt động thần kinh “ - em TL theo yêu cầu GV + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bò học sinh Dạy mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát thảo luận - Lớp lắng nghe GV giới thiệu Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm quan sát hình trang 32 -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn SGK trả lời câu hỏi: SGK GV Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình Lần lượt em trình bày kết - GV lớp nhận xét bổ sung thảo luận *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Lớp chia thành nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi tiến hành đóng vai với biểu trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ tâm lí thể qua nét mặt : hãi vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất - Yêu cầu nhóm thể nét mặt biểu lộ vọng, lo âu … theo trạng thái ghi phiếu - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu nhóm cử bạn lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát nhận xét: vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét đoán + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi 27 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n xem bạn thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí có lợi hay có hại cho quan TK có lợi cho quan TK - Từng cặp HS quan sát hình trang 33, nói cho nghe đồ ăn , nước uống nên không nên đưa vào thể gây hại quan thần kinh - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: d) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm để giữ vệ sinh thần - Vận dụng vào sống hàng ngày kinh? - Xem trước ………………………………………………………………………………………………… ChiỊu TiÕng Anh (Gv chuyªn so¹n gi¶ng) ………………………………………………………… TiÕng viƯt:Rèn chữ: TIẾNG RU A/ Mục tiêu: - HS nghe – viết Tiếg ru - Rèn HS viết tả, mẫu chữ - GD häc sinh ý thøc rÌn ch÷ viÕt B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy * Hướng dẫn HS nghe - viết: Hoạt động học - Yêu cầu HS đọc Tiếng ru - 1HS đọc đoạn văn, lớp theo dõi SGK + Những chữ viết hoa? + Lời ông cụ đánh dấu dấu gì? - Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó bảng * Đọc bài, HS viết vào * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi - Cả lớp nêu ghi tiếng khó vào bảng - Nghe - viết vào - chữa lỗi (nếu sai) 28 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n * Dặn dò: VN luyện viết lai chữ viết sai To¸n* Luyện tập tìm số chia I/ mục tiêu: - Củng cố, nâng cao kiến thức phép nhân, phép chia, tìm hành phần chưa biết phép tính - Rèn cho HS tính kiên trì học tập II/ Hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viêùt số thích hợp vào chỗ chấm: a) ; 10 ; ; 20 ; ; 30 ; ; ; ; 50 b) 50 ; 48 ; 46 ; ; 42 ; ; ; ; ; 32 Bài 2: Tìm x: a) X :4 = x b) :X = c) x < x X < x Bài 3: Tuổi Mẹ 35 Tuổi Lan tuổi mẹ lần Hỏi: a) Lan tuổi ? b) Mẹ Lan tuổi ? c) năm Mẹ Lan tuổi ? - Chấm số em, nhận xét chữa Hoạt động học - Cả lớp đọc kó yêu cầu làm vào Sau HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: a) ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; 30 ; 35 ; 40 ; 45 ; 50 b) 50 ; 48 ; 46 ; 44 ; 42 ; 40 ; 38 ; 36 ; 34 ; 32 Bài 2: -HS đọc u cầu -HS tự làm vào -Nhận xét Bài 3: Giải Tuổi Lan có: 35 : = (tuổi) Mẹ Lan số tuổi là: 35 - = 28 (tuổi) năm Mẹ Lan 28 tuổi hiệu số tuổi Mẹ Lan không đổi ĐS: a) 7tuổi b) 28 tuổi c) 28 tuổi 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm ………………………………………………………………………………………………… Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 29 Ngun Thu Hµ líp Tập làm văn: Kể người hàng xóm Trêng TiĨu häc Biªn S¬n I/ Mục đích, yêu cầu: -Biết kể người hang xóm theo gợi ý(BT1) -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(khoảng câu) (BT2) - GD häc sinh ý thøc gióp ®ì lµng xãm , l¸ng giỊng II/ Chuẩn bò : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III/Ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả Không nỡ nhìn nói tính khôi hài lời nội dung câu hỏi giáo viên câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn làm tập : *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - em đọc yêu cầu gợi ý.Cả lớp vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Một em kể mẫu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Mời học sinh thi kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Bài tập :- Gọi học sinh đọc tập -Một học sinh đọc đề ( nêu yêu cầu nội dung ) - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi - Lắng nghe giáo viên để thực tốt ý để viết thành đoạn văn – câu tập - Học sinh thực viết vào nháp - Yêu cầu lớp viết -HSKT u cầu viết 2,3 câu - Mời – em đọc trước lớp - em đọc viết - Giáo viên theo dõi nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung học c) Củng cố - Dặn dò: nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học chuẩn bò cho tiết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sau - Dặn nhà chuẩn bò tốt cho tiết sau 30 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n ………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập A/ Mục tiêu : -Biết tìm thành phần chưa biết phép tính -Biết tìm số chia chưa biết - GD häc sinh ý thøc häc tËp tèt B/ Ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: - Một em nêu yêu cầu Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Học sinh làm mẫu giải thích -Yêu cầu lớp làm mẫu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm vào - học sinh lên bảngøchữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Mời 4HS lên bảng chữa x + 12 = 36 x:6=5 - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù x = 36 -12 x=6x5 x = 24 x = 30 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= - Một em nêu yêu cầu Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm chữa - Yêu cầu lớp tự làm vào a/ 35 32 26 20 - Mời hai học sinh lên bảng làm x2 x x x7 - Cho HS đổi KT 70 192 104 140 - Giáo viên nhận xét làm học sinh b/ 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài - Gọi học sinh đọc - Học sinh nêu đề Cả lớp phân - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích tích toán tự làm vào 31 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n toán - 1HS lên bảng trình bày giải Cả lớp - Yêu cầu HS tự làm vào nhận xét bổ sung - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Về nhà học làm tập d) Củng cố - Dặn dò: Khoanh vào kết đúng: 63 : x = a/ x = 70; b/ x = 6; c/ x = - Dặn nhà học làm tập …………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thần kinh(TT) A/ Mục tiêu - Nêu vai trò giâc ngủ sức khoẻ - RÌn HS biÕt vƯ sinh giÊc ngđ - GD häc sinh ý thøc häc tËp tèt B/ Chuẩn bò : Các hình sách giáo khoa ( trang 32 33 ), VBT C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Kiểm tra “ Hoạt động thần kinh “ - em TL theo yêu cầu GV + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bò học sinh Dạy mới: * Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu *Hoạt động : Quan sát thảo luận Bước Làm việc theo nhóm -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn - Yêu cầu nhóm quan sát hình trang GV 33SGK trả lời câu hỏi: SGK Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu Lần lượt em trình bày kết thảo hỏi hình luận - GV lớp nhận xét bổ sung - HSKT u cầu trả lời được1,2 câu hỏi *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Lớp chia thành nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn tiến 32 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - Yêu cầu nhóm thể nét mặt biểu lộ theo trạng thái ghi phiếu Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét đoán xem bạn thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK - Từng cặp HS quan sát hình trang 33, nói cho nghe đồ ăn , nước uống nên không nên đưa vào thể gây hại quan thần kinh - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày d) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước …………………………………………………………………………………………………… Thủ công: Gấp, cắt, dán hoa (tiết 2) I/ Mục tiêu : - BiÕt gÊp c¾t, d¸n ®ỵc b«ng hoa ®óng quy tr×nh kÜ tht - GÊp , c¾t , d¸n ®ỵc b«ng hoa C¸c c¸nh cđa b«ng hoa t¬ng ®èi ®Ịu - Gi¸o dơc HS tÝnh tØ mØ, cÈn thËn II/ Chuẩn bò : MÉu c¸c b«ng hoa c¸nh, c¸nh, c¸nh ®ỵc gÊp, c¾t tõ giÊy mµu - GiÊy mµu, giÊy tr¾ng lµm nỊn - KÐo, hå d¸n, bót mµu 33 Ngun Thu Hµ líp Trêng TiĨu häc Biªn S¬n III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bò - Nhận xét đánh giá tổ viên tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác: * Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán hoa 4, , cánh - Gọi HS nhắc lại thực thao tác - học sinh nhắc lại thao tác gấp gấp, cắt để hoa cánh, cánh, cắt hoa , cánh cánh - Lớp quan sát bước qui trình gấp - Treo tranh quy trình gấp cắt loại cắt dán hoa , , cánh để áp hoa để lớp quan sát nắm vững dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt bước gấp cắt dán thành hoa hoàn chỉnh - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp dán hoa 4, , cánh theo nhóm cắt dán hoa , cánh - Giáo viên đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng - Yêu cầu nhóm thi đua xem hoa - Đại diện nhóm lên trưng bày sản nhóm cắt cánh , đẹp phẩm để chọn hoa cân đối - Chấm số sản phẩm học sinh đẹp - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan - Lớp quan sát bình chọn chọn sản sát tuyên dương học sinh phẩm tốt d) Củng cố - dặn dò: - Về nhà tập gáp, cắt hoa cho thành tha - HS làm VS lớp học ………………………………………………………………………………………………… 34 ... Tuổi Lan có: 35 : = (tuổi) Mẹ Lan số tuổi là: 35 - = 28 (tuổi) năm Mẹ Lan 28 tuổi hiệu số tuổi Mẹ Lan không đổi ĐS: a) 7tuổi b) 28 tuổi c) 28 tuổi 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm ……………………………………………………………... b) 50 ; 48 ; 46 ; 44 ; 42 ; 40 ; 38 ; 36 ; 34 ; 32 Bài 2: -HS đọc u cầu -HS tự làm vào -Nhận xét Bài 3: Giải Tuổi Lan có: 35 : = (tuổi) Mẹ Lan số tuổi là: 35 - = 28 (tuổi) năm Mẹ Lan 28 tuổi hiệu... AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm CD: : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần