Trường THPT Tam quan Ngày soạn:27-8-2008 Đọc thêm : Tiết : (Trích Những năm tháng khơng thể nào qn ) I. MỤCTIÊU Giúp học sinh (Võ Nguyên Giáp) 1. Về kiến thức - Qua hồi ức của một vị tướng tài ba mà khiêm nhường, cảm nhận được những nỗ lực to lớn của Đảng, Chính phủ, Bác Hồ và nhân dân ta trong những ngày đầu sau Cách mạng tháng Tám để giữ vững nền độc lập, đêm lại hạnh phúc cho nhân dân, khẳng định vị thế của nước Việt Nam mới. - Thấy được tác giả của hồi kí đã có những dòng viết vừa khách quan, vừa dạt dào cảm xúc, tái hiện chân thực những người thực việc thực, những sự kiện lịch sử quan trọng ở vào một thời điểm trọng đại, một giai đoạn đầy khó khăn và vinh quang của đất nước. 2. Về kó năng: -Biết cách đọc - hiểu thể loại hồi kí. 3. Về thái độ: - Biết trân trọng và khơng qn những năm tháng đầy khó khăn và vinh quang của đất nước. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bò của giáo viên - Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12, Ôn tập Ngữ văn 12. Soạn giáo án - Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng 2. Chuẩn bò của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) C©u hái: Qua đoạn trích “Ai đã đặt tên cho dòng sơng” , em có nhận xét gì về nét riêng trong văn phong của tác giả Hồng Phủ Ngọc Tường ? - u cầu trả lời: +Tác giả đã soi bằng tâm hồn mình và tình u q hương xứ sở vào sơng Hương khiến đối tượng trở nên lung linh, đa dạng như đời sống tâm hồn con người. + Sự liên tưởng, tưởng tượng phong phú cộng với sự un bác về các phương diện địa lí, lịch sử, văn hóa, nghệ thuật đã tạo nên áng văn đặc sắc này. +Ngơn ngữ phong phú, giàu hình ảnh, bộc lộ cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ như so sánh, ần dụ, nhân hóa. + Có sự kết hợp hài hòa giữa cảm xúc và trí tuệ, chủ quan và khách quan. Chủ quan là sự trải nghiệm của bản thân. Khách quan là đối tượng miêu tả- dòng sơng Hương. 3. Giảng bài mới: - Vào bài : (2 phút) Cho HS xem hai đoạn phim để giới thiệu hình ảnh của đất nước Việt Nam trong những ngày đầu mới độc lập. Ngữ văn 12 Cơ bản - 1 - GV:Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 7’ 5’ Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần tiểu dẫn trong Sách giáo khoa T.204 - Phần tiểu dẫn trong SGK trình bày những nội dung gì? 3 nội dung – Đại tướng Võ Ngun Giáp - tác phẩm - đoạn trích - Em hãy cho biết tác phẩm ra đời trong hồn cảnh nào? - Nội dung cơ bản của tác phẩm? Hoạt động 2 Hoạt động 1 Học sinh tìm hiểu phần tiểu dẫn trong Sách giáo khoa T.204 Hoạt động 2 Học sinh đọc văn bản. I. Tìm hiểu chung: 1. Tác giả: - Võ Ngun Giáp sinh năm 1911 tại Lộc Thuỷ - Lệ Thuỷ - Quảng Bình. - Là vị tướng tài ba của qn đội nhân dân Việt Nam, một trong những nhà lãnh đạo kiệt xuất của Cách mạng Việt Nam đã trực tiếp lãnh đạo qn đội Việt Nam tiến hành thắng lợi hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. - Võ Ngun Giáp là uỷ viên Bộ chính trị Đảng cộng sản Việt Nam, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng (1956 – 1980), Phó Thủ tướng nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1978 – 1992) 2. Tác phẩm: - Hồn cảnh ra đời: Năm 1970 - những năm tháng gay go của cuộc kháng chiến chống Mĩ. - Tác giả hồi tưởng lại và ghi chép lại những sự kiện lịch sử trọng yếu có tính chất bước ngoặt của Cách mạng Việt Nam từ những ngày đầu trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến những ngày đầu năm 1970. - Nghệ thuật: Tác phẩm viết theo thể hồi kí mang tính chân thực, biểu cảm tác động mạnh đến tư tưởng tình cảm của người đọc. 3. Đoạn trích: Đoạn trích “Những ngày đầu của nước Việt Nam mới” là chương XII của tập hồi kí “Những năm tháng khơng thể nào qn” (do nhà văn Hữu Mai thể hiện, tên bài do người biên soạn đặt) II. Đọc văn bản – tìm bố cục: Bố cục: Chia làm 4 phần: -Đoạn 1 (từ đầu đến ập vào Ngữ văn 12 Cơ bản - 2 - GV:Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan 15’ Hướng dẫn học sinh đọc văn bản. Hoạt động nhóm - thời gian 5 phút - Đoạn trích chia làm mấy phần? Nội dung của từng phần? Hoạt động 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thêm Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm - thảo luận trong 8 phút: Nhóm 1: Để hồi tưởng về những ngày đầu của nước Việt Nam mới, tác giả đã xuất phát từ điểm nhìn hiện tại nào? Những cảm nghĩ cụ thể của tác giả? Hoạt động 3 miền Bắc): giới thiệu. -Đoạn 2: (nước Việt Nam dân chủ cộng hồ thêm trầm trọng ): những khó khăn mọi mặt của đất nước. -Đoạn 3: (trong hồn cảnh như vậy . ba trăm bảy mươi ki – lơ – gam vàng) những biện pháp và nỗ lực của Đảng, Chính phủ, Hồ Chủ tịch, nhân dân. Đoạn 4: (phần còn lại): hình ảnh lãnh tụ Hồ Chí Minh. III. Hướng dẫn đọc thêm: 1. Giới thiệu: - Từ hiện tại tác giả hồi tưởng về q khứ. Tác giả xuất phát từ điểm nhìn của hiện tại và dùng thủ pháp nghệ thuật: đối lập, tương phản. Hiện tại (1970) Q khứ (những ngày đầu của nước Việt Nam mới) -Thời kì làm mưa làm gió của chủ nghĩa đế quốc đã qua. - Nước VN đã có tên trên bản đồ thế giới - Mọi hành động xâm lược đều bị nhân dân tiến bộ trên thế giới phê phán và cuộc đấu tranh chống Mĩ của nhân dân ta được nhiều nước ủng hộ. Lực lượng cách mạng, chính quyền đã vững mạnh. - Thời kì của chủ nghĩa đế quốc đang làm mưa làm gió. - Nước ta chưa có tên trên bản đồ thế giới. - Gặp mọi khó khăn, lực lượng chính quyền cách mạng còn non trẻ. - Mấy chục vạn qn Tưởng ập vào miền Bắc Ngữ văn 12 Cơ bản - 3 - GV:Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Nhóm 2: Phần trích đã nêu rõ những khó khăn, nguy nan của nước Việt Nam mới ra sao? Nhóm 3: Đảng và chính phủ được sự ủng hộ của tồn dân đã có những quyết sách đúng đắn, sáng suốt như thế nào để đưa đất nước vượt qua gian khó? - Bọn Tưởng Giới Thạch chỉ còn là những bóng ma. nước ta để chống phá chính quyền còn non trẻ. => Mục đích của tác giả: Nhấn mạnh những khó khăn trong những ngày đầu của nước Việt Nam mới -> nhấn mạnh và khẳng định sự nỗ lực, sáng suốt của Đảng, nhà nước đứng dầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh và nhân dân để vượt qua những khó khăn đó. 2. Những khó khăn về mọi mặt: - Về chính trị: Nước Việt Nam mới sinh nằm giữa bốn bề hùm sói. Đảng của giai cấp cơng nhân mới 15 tuổi. Chính quyền cách mạng chưa được cơng nhận. - Về kinh tế: + Ở nơng thơn ruộng đất bị bỏ hoang, lũ lụt, hạn hán. Hàng hố khan hiếm vì các nhà máy hầu như khơng dùng được. + Tài chính: cạn kiệt,chưa phát hành được tiền Việt Nam, đời sống nhân dân thấp, có người chết đói. - Về xã hội: dịch tả phát sinh, qn Tưởng vào đem theo dịch chấy rận, đời sống xã hội càng thêm khó khăn. 3. Những biện pháp và nỗ lực của Đảng, Chính phủ, Hồ Chủ tịch, nhân dân: - Chính trị: + Việc cấp bách đầu tiên là phải củng cố và giữ vững chính quyền cách mạng bằng việc mở cuộc tổng tuyển cử đầu tiên trong cả nước để bầu ra quốc dân đại hội. + Ra sắc lệnh tổ chức Hội đồng nhân dân và Uỷ ban hành chính các cấp. + Giải tán chính quyền cũ – Ngữ văn 12 Cơ bản - 4 - GV:Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan 5’ Nhóm 4: Trong cả phần trích đâu là hình tượng tiêu biểu gây ấn tượng sâu sắc nhất? Vì sao? - Nghệ thuật thể hiện hồi kí trong phần trích này có gì đặc biệt? Hoạt động 4 Hướng dẫn học sinh tổng kết - Em có suy nghĩ gì sau khi học song đoạn trích “Những ngày đầu của nước Việt Nam mới”? Hoạt động 4 chính quyền thực dân phong kiến. + Cơng bố dự án hiến pháp cho tồn dân góp ý. - Kinh tế: giảm tơ xố nợ cho nơng dân, phục hồi sản xuất, nâng cao đời sống mọi mặt cho cơng nhân, nâng cao năng lực tài chính cho đất nước. - Xã hội: Bác Hồ kêu gọi “diệt giặc đói, diệt giặc dốt, diệt giặc ngoại xâm” 4. Hình ảnh lãnh tụ Hồ Chí Minh: - Bác là người có trí tuệ sáng suốt, có ý chí sắt đá và nghị lực mạnh mẽ. - Là con người tồn tâm, tồn ý phục vụ nhân dân đất nước - Với Bác, để đất nước Việt Nam mới ra đời có thể tồn tại và vững mạnh: + Xác định mối quan hệ giữa những người làm việc trong bộ máy chính quyền mới với nhân dân. + Đề ra ba mục tiêu quan trọng và phải dựa vào dân. => Bác Hồ - hình ảnh tượng trưng cao đẹp nhất của dân, của nước, của cách mạng, của chính quyền mới, chế độ mới. 5. Nghệ thuật của đoạn trích: - Tác giả chỉ kể lại những sự kiện lịch sử có tính khái qt tổng thể. - Trong khi kể tác giả nêu cảm nghĩ, nhận xét, đánh giá. => Đoạn hồi kí giống như những trang biên niên sử ghi lại những năm tháng khơng thể nào qn của đất nước. IV. Tổng kết Nước Việt Nam mới trong những ngày đầu độc lập phải vượt lên bao gian khó để tồn tại đứng vững và khẳng định vị trí của mình. Tác giả, một người lãnh đạo cách mạng kiên cường Ngữ văn 12 Cơ bản - 5 - GV:Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan 5’ Hoạt động 5 Bài tập 1: Hoạt động 5 mà khiêm nhường, đã phát huy được thế mạnh của thể hồi kí trong trần thuật sự kiện và nêu cảm nghĩ của mình. IV.luyện tập 4. Củng cố : Giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích. - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. - Chuẩn bò bài : Soạn “Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận” IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:  Ngữ văn 12 Cơ bản - 6 - GV:Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Ngữ văn 12 Cơ bản - 7 - GV:Nguyễn Văn Mạnh . đến tư tưởng tình cảm của người đọc. 3. Đoạn trích: Đoạn trích Những ngày đầu của nước Việt Nam mới là chương XII của tập hồi kí Những năm tháng khơng. giả: Nhấn mạnh những khó khăn trong những ngày đầu của nước Việt Nam mới -> nhấn mạnh và khẳng định sự nỗ lực, sáng suốt của Đảng, nhà nước đứng dầu