Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế giảng lớp Giáo viên : Phạm Thuỳ Dơng Khu Năm học: 2008 - 2009 Tuần GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi giảng Thứ 2, ngày 29 tháng năm 2008 Tiết 1: To¸n Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chự số ( có nhớ) - Củng cố toán tìm thừa số chưa biết b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo b) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Các hoạt động: Bài cũ: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số không nhớ - Gọi học sinh lên bảng sửa 2.3 - Nhận xét ghi điểm Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động *Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân Một Hs lên bảng đặt tính a) Phép nhân 26 x Cả lớp đặt tính giấy - Gv HD Hs đặt tính theo cột dọc nháp - Khi thực phép nhân ta phải Ta bắt đầu tính từ hàng thực từ đâu? đơn vị, sau đến hàng 26 * nhân 18 viết 8, nhớ chục x * nhân 6, thêm 78 7, viết Một em lên bảng làm * Vậy 26 nhân 78 Cả lớp làm vào nháp b) Phép nhân 54 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Lưu ý: kết phép nhân số có ba chữ số * Hoạt động 2: Làm 1, Cho học sinh mở tập Hs đọc yêu cầu đề • Bài Học sinh tự giải vào VBT - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi để nhận Hs lên bảng làm, nêu cách tính xét bạn - Gv nhận xét, chốt lại: 47 25 16 18 x x x x 94 75 96 72 Hs đọc yêu cầu đề 28 36 82 99 x x x x Hs thảo luận nhóm đôi Có hai vải 168 144 410 297 GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp khu Chính Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng ã Baứi 2: Mỗi dài 35 mét Ta tính tích 35 x - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: Hs lớp làm vào VBT + Có tất vải? Một Hs lên bảng làm + Mỗi vải dài mét? + Vậy muốn biết hai vải dài bao Hs nhận xét nhiêu mét ta phải làm sao? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên PP: Luyện tập, thực bảng làm hành - Gv nhận xét, chốt lại Cả hai vải có số mét là: 35 x = 70 (m vải) Đáp số 7o m vải Hs đọc yêu cầu đề * Hoạt động 3: Làm Hs làm vào VBT • Bài 3: Hai Hs lên bảng làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề Hs nhận xét - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bị chia - Gv yêu cầu Hs lớp làm Hai hs PP: Kiểm tra, đánh giá, lên bảng làm trò chơi - Gv nhận xét, chốt lại X : = 12 X : = 23 X = 12 x X = 23 x Hs đọc yêu cầu đề X = 72 X = 92 * Hoạt động 4: Làm • Bài 5: Từng nhóm tiến hành thi - Gv yc Hs đọc đề đua làm - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : Ai tính nhanh Hs nhận xét Yêu cầu: Tính nhanh đúng, trình bày đẹp 37 x ; 24 x ; 42 x ; 36 x - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò TiÕt 2+3: TËp ®äc – KĨ trun Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: nứa tép, , ô trám, thủ lónh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, - Hiểu nội dung câu chuyện : Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng caỷm b) Kyừ naờng: Reứn Hs GV: Phạm Thuỳ Dơng Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn Thiết kế giảng ẹoùc troõi chaỷy caỷ baứi - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết đọc thầm nắm ý c) Thái độ: Giáo dục Hs lòng chân thật, biết nhận lỗi làm việc sai trái B Kể Chuyện - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Các hoạt động: Bài cũ: Ông ngoại - Gv mời Hs đọc “ Ông ngoại” hỏi + Ông ngoại giúp bạn nhỏ học nào? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc Học sinh đọc thầm • Gv đọc mẫu văn • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp Hs đọc câu với giải nghóa từ Hs đọc đoạn trước Gv mời Hs đọc câu lớp - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv lưu ý Hs đọc câu: - Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy ! // - Chỉ thằng hèn chui – Về (mệnh lệnh, dứt khoát) Lời lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập ngừng) - Ra vườn ! (khẽ, rụt rè) Như hèn ( quyết) - Gv mời Hs c¶ líp nối tiếp đọc đoạn truyện - Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô trám, thủ lónh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc - Gv cho Hs nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv YC - Hs đọc thành tiếng đoạn 1.trả lời câu hỏi 1trong SGK GV: Phạm Thuỳ Dơng Hs nối tiếp đọc đoạn Hs giải nghóa từ Đặt câu với từ Hs đọc đoạn nhóm nhãm thi ®äc Hs đọc lại toàn chuyện Hs đọc Cả lớp đọc thầm Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng + Caực baùn nhoỷ truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu? t¬ng tù nh câu hỏi1 GV lần lợt HD HS trả lời c©u hái 2,3,4 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - GV đọc lại bµi - Gv hướng dẫn Hs đọc: Về ! // Như hèn // Nói rồi, lính bước phía vườn trường Những người lính viên tướng / sững lại / nhìn lính nhỏ // ( giọng ngạc nhiên) Rồi, / đội bước nhanh theo chú, / bước theo người huy dũng cảm.// (giọng vui, hào hứng) - Gv mời Hs thi đọc đoạn văn - Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay - Gv mời Hs em tự phân theo vai, đọc lại truyện * Hoạt động 4: Kể chuyện - Gv treo tranh minh họa sau mời Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện Hs thi đọc đoạn văn Hs nhận xét Hs đọc truyện theo vai Hs quan sát tranh minh họa Hs nối tiếp nhu kể đoạn câu chuyện Hs tự lập nhóm phân vai Vượt rào bắt sống nó.chú lính nhỏ nhìn thủ lónh ngập ngừng Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Leo lên hàng rào Chú Chú lính nhỏ có thái độ sao? lính nhỏ chui qua lỗ hổng chân hàng rào Kết hàng rào đổ Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao? Tranh 3: Thầy giáo nói với Hs? Thầy mong điều bạn? Thầy hỏi “ Hôm qua em phá hàng rào”? Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi “ Về thôi” Chú lính nhỏ nói “ Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? hèn” Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu Hai Hs lên thi kể chuyện chuyện kết thúc nào? Hs nhận xét - Gv mời Hs thi kể chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc laùi caõu chuyeọn GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Chuẩn bị bài: Mùa thu em - Nhận xét học TiÕt 4: MÜ tht - Tập nặn tạo dáng tự Nặn vẽ, xé dán hình I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs nhận biết hình khối b) Kỹ năng: - Nặn vài gần giống với mẫu c) Thái độ: - Cảm nhận vẽ đẹp - II/ Các hoạt động: Bài cũ:Vẽ tranh đề tài trường em - Gv gọi Hs lên vẽ bảng lớp - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Hs quan sát - Gv giới thiệu vài loại hỏi: + Tên quả? Hs trả lời + Đặt điểm, hình dáng, màu sắc khác vài loại - Gv gợi ý cho Hs chọn để nặn * Hoạt động 2: Cách nặn Hs quan sát - Gv hướng dẫn Hs: + Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm + Nặn thành khối có dáng trước Hs lắng nghe + Nắn, gọt dần cho giống với mẫu + Sửa hoàn chỉnh gắn, dính chi tiết Lưu ý: + Trong trình nặn không thích nặn lại từ đầu + Chọn đất màu thích hợp để nặn * Hoạt động 3: Thực hành - Gv gợi ý cho Hs chọn để nặn Hs thực hành nặn - Yêu cầu dùng bảng đặt treõn baứn GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp khu Chính Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng để nhồi nặn đất - Trong Hs thực hành Gv đến bàn để gợi ý hướng dẫn, bổ sung - Gv yêu cầu Hs vừa quan sát mẫu vừa Hai nhóm thi với nặn Hs nhận xét * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv chia lớp thành nhóm : - Sau Gv cho Hs thi đua nặn - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs 5.Tổng kềt – dặn dò - Về tập vẽ lại - Chuẩn bị sau: Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình vuông Thø 3, ngµy 30 tháng năm 2008 Tiết 1: Toán Luyeọn taọp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kó thực hành nhân số có hai chữ số với số có chự số ( có nhớ) - Củng cốkó xem đồng hồ b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa 2,3 - Nhận xét ghi điểm Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs lớp tự làm - Gv NX, chốt lại: 49 27 57 18 64 x x x x x 98 108 342 90 192 Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn • Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv chia lớp thành nhóm cho em thi Nhóm làm câu a) Nhóm hai làm câu b) làm tính nhanh GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp khu Chính Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Yeõu cầu: Trong thời gian phút nhóm phải tính xong, trình bày đẹp - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng * Hoạt động 2: Làm 3, • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi: + Có tất ngày? + Mỗi ngày có giờ? + Vậy muốn biếtà ngày có ta phải làm sao? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Cả ngày có số là: 24 x = 144 ( giờ) Đáp số : 144 • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv đọc giờ, sau yêu cầu Hs sử dụng mặt đồng hồ đề quay kim đến - Gv nhận xét Nhóm làm câu c) Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm Có ngày 24 Ta tính tích 24 x Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs thực hành Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề * Hoạt động 3: Làm Từng nhóm tiến hành thi • Bài 5: đua làm - Gv mời Hs đọc đề - Gv chia lớp thành nhóm Cho em Hs nhận xét chơi trò : “Tiếp sức” Yêu cầu: Thực nhanh, xác - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng 5.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 1, TiÕt 2: TËp ®äc Cuộc họp chữ viết I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung bài: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Khi đặt dấu sai làm câu sai nội dung, khiến câu đoạn văn buồn cười - Hiểu cách tổ chức họp GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp khu Chính Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng b) Kyừ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai - Ngắt nghỉ sau dấu câu - Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giúp đỡ bạn để tiến II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Mùa thu em - GV gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ “ Mùa thu em ” trả lời câu hỏi: + Bài thơ tả màu sắc mùa thu? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc • Gv đọc toàn - Gv đọc với giọng hóm hỉnh, dõng dạc, rõ ràng, rành mạch Học sinh lắng nghe - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK - Bài chia làm đoạn • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ câu sau: Hs đọc câu Hs đọc Thưa bạn ! // Hôm nay, họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng // trước lớp Hoàng hoàn toàn chấm câu // Có đoạn văn / em viết : // “ Chú lính bước vào đầu // Đội mũ sắt chân // Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi” - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm - Gv mời Hs đọc đoạn - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv mời Hs đọc thành tiếng trả lời Bàn việc caực caõu hoỷi: GV: Phạm Thuỳ Dơng ủoaùn giuựp đỡ Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn Thiết kế giảng + Caực chửừ caựi vaứ daỏu câu họp bàn bạn Hoàng chuyện gì? Bạn - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn dùng dấu chấm câu lại Hs đọc Giao cho anh Dấu Chấm yêucầu Hoàng + Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn đọc lại câu văn Hoàng? Hoàng định chấm - Gv chia lớp thành nhóm Thảo câu Hs thảo luận Đại diện nhóm luận Mỗi nhóm phát 1tờ giấy khổ A4, em điền vào câu thể nhóm cách dán giấy lên bảng.Hs nhận xét diễn biến họp - Gv nhận xét, chốt lại: a) Nêu mụch đích họp: Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng b) Nêu tình hình lớp: Hoàng hoàn toàn hông biết dấu chấm câu Có đoạn em viết “ Chú lính bước vaò đầu Đội mũ sắc chân Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi c) Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó: Tất Hoàng chẳng để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ naò, cậu ta chấm chỗ d) Nêu cách giải quyết: Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần e) Giao việc cho người: Anh dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu GV: Ph¹m Th D¬ng lên trình bày ý kiến 10 Một hs đọc lại Hs phát biểu theo suy nghó Bốn Hs đọc lại truyện Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn Hs nhận xét Líp khu Chính Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng * HĐ2 Hướng dẫn mẫu(20’) - Mục tiêu Nắm quy trình gấp cắt - Phương pháp: trực quan, thực hành ,.động não - Cách tiến hành : - GV treo bảng quy trình gấp , cắt , dán cờ lên bảng -Nêu bước gấp cờ đỏ vàng? -G V ghi bước lên bảng Bước 1:gấp giấy để vàng cánh -Từ hình đến hình 5: gv lưu ý cách gấp giống hoa5 cánh Bước 2:cắt cánh Từ hình kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng kéo cắt theo đường vẽ Mở hình ta cánh.Bước 3:dán cánh vào giấy màu đỏ Dánh dấu vị trí sao, dặt hình chữ nhật dán cân đối *GV lưu ý dán cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía cờ GV chốt lại cách gấp cắt Củng cố:(4’) Trò chơi Thi gấp tiếp sức - GV yêu cầu đại diện tổ bạn gấp tiếp sức - GV phát nhóm tờ giấy thực xong lên dán bảng - Nhận xét tuyên dương - H T: cá nhân - Hs theo dõi -Gồm bước: B1: Gấp ,cắt cánh B2:Cắt cánh B3:Dán để cờ - H S nêu lại - h s lên thực - HS quan sát hình mẫu - H S theo dõi -HS nêu lại - H S thực - Lớp nhận xét Dặn dò(1’) - Về chuẩn bị thực hành - Nhận xét: TiÕt 1: To¸n Bảng chia Thứ 4, ngày 01 tháng 10 năm 2008 I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Áp dụng bảng chia để giải toán có liên quan GV: Ph¹m Th D¬ng 16 Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng - Thửùc haứnh chia b) Kó năng: Học thuộc bảng nhân c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Các hoạt động: 1Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa 3, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia - Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy? - Haỹ viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 6”? - Trên tất bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa - Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 12 yêu cầu Hs đọc phép nhân - Gv gắn lên bảng hai bìa nêu toán “ Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất chấm tròn?” - Trên tất bìa có 12 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa? -Hãy lập phép tính - Vậy 12 : = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 12 : = - Tương tự Hs tìm phép chia lại - Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng Có bìa Phép tính: : = Hs đọc phép chia Có 12 chấm tròn Có bìa Phép tính : 12 : = Bằng Hs đọc lại Hs tìm phép chia Hs đọc bảng chia học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải 12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp Hs nhận xét * Hoạt động 2: Làm 1, Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự laứm GV: Phạm Thuỳ Dơng PP: Quan saựt, hoỷi ủaựp, giảng giải Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần Phép tính: x = 17 Líp khu ChÝnh Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra - Gv nhận xét • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Làm 3, • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Bài toán cho biết gì? Hs đọc yêu cầu đề Hs làm Hs lên bảng làm Hs nhận xét làm bạn Hs đọc yêu cầu đề Bài toán cho biết có 48 cm dây đồng, cắt làm đoạn Mỗi đoạn dây dài cm? Hs tự làm Một Hs lên bảng làm + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghó giải Hs nhận xét Hs sửa vào VBT toán - Một em lên bảng giải - Gv chốt lại: Mỗi đoạn dây đồng dài: Hs đọc đề 48 : = (cm) Hs tự giải Một em lên Đáp số cm bảng làm • Bài 4: Hs nhận xét - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại: Số đoạn dây cắt là: 48 : = (đoạn) Đáp số : đoạn Tổng kết – dặn dò - Học thuộc bảng chia - Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện từ câu So sánh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nắm kiểu so sánh : so sánh - Nắm từ có ý nghóa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh GV: Ph¹m Th D¬ng 18 Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng b) Kyừ naờng: Bieỏt caựch làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Các hoạt động: Bài cũ: - Gv đọc Hs làm BT2 BT3 - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Gv mời Hs đại diện nhóm lên trình theo bày -Gv chốt lại lời giải đúng: Hình ảnh so sánh Hs thảo luận Kiểu so sánh Đại diện nhóm lên bảng a) Cháu khỏe ông nhiều ! gạch hình ảnh so sánh Hơn Ông buổi trời chiều Hs nhận xét Ngang Cháu ngày rạng sáng Hs làm vào VBT Ngang b) Trăng khuya trăng sáng đèn Hơn c) Những thức Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp Chẳng mẹ thức đọc thầm Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét chúng Cả lớp chữa VBT Đêm nghủ giấc tròn Một Hs đọc yêu cầu bài: Cả lớp đọc thầm Mẹ gió cuỷa suoỏt ủụứi GV: Phạm Thuỳ Dơng 19 Lớp khu ChÝnh Trêng tiÓu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ giảng * Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn Baứi tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Gv mời Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại lời giải : Câu a) : Hơn – – Câu b) : Hơn Câu c) : Chẳng – Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Đại diện Hs lên trình bày Cả lớp sữa vào VBT Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Bài tập 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải + Quả dừa: như, là, là, tựa, tựa như, thể đàn lợn nằm cao + Tàu dừa: là, là, tựa, tựa như, là, thể lửụùc chaỷi vaứo GV: Phạm Thuỳ Dơng 20 Lớp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng mây xanh Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học TiÕt 3: TËp viết Ôn chữ hoa C Cửỷu Long I/ Muùc tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C (CH) Viết tên riêng “Chu Văn An” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Các hoạt động: Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Ch hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Ch? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ch, V, A, N - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ch, V, A” vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Chu Văn An - Gv giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (1292 – 1370) ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện vieỏt caõu ửựng duùng GV: Phạm Thuỳ Dơng 21 Hs quan sát Hs nêu Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Chu Líp khu ChÝnh Trêng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Vaờn An Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Chim khôn kiêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải biết nói dịu dàng, lịch Hs viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết Hs đọc câu ứng dụng: - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Ch: dòng cỡ nhỏ Hs viết bảng + Viế chữ A vàø V: dòng cỡ nhỏ chữ: Chim, Người + Viế chữ Chu Văn An: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, khoảng cách chữ để * Hoạt động 3: Chấm chữa - - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Ch Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Hs viết vào Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Kim Đồng - Nhận xét tiết học Tiết 4: Âm nhạc Hoùc haựt : ẹeỏm Thứ 5, ngày 02 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Thể dục Ôn vuợt chớng ng¹i vËt thÊp TiÕt 2: Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố phép chia baỷng chia GV: Phạm Thuỳ Dơng 22 Lớp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Nhận biết 1/6 hình chữ nhật - p dụng để giải toán có lời văn phép tính b) Kóõ năng: Tính toán thành thạo, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng chia - Gọi học sinh lên đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập Hs đọc yêu cầu đề • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự làm phần Có thể ghi 54 :6 lấy tích chia cho thừa số a) + Khi biết x = 54, ghi kết thừa số Hs nối tiếp đọc kết 54 : không? - Gv yêu cầu Hs đọc cặp phép tính phép tính trước lớp Hs làm vào VBT - Hs tiếp tục đọc phần b) Hs lên bảng làm phần - Gv nhận xét b) Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs nêu kết phép tính - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Làm 3, • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt toán làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Mỗi quần áo may hết số mét vải là: 18 : = (m) Đáp số : m • Bài 4: GV: Phạm Thuỳ Dơng 23 Hs ủoùc yeõu cau ủe Hs làm tập Ba Hs lên bảng làm Hs nối tiếp đọc phép tính Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát tìm hình chia thành phần + Hình đa õđược tô màu phần? + Hình chia làm phần nhau, tô màu phần, ta nói hình tô màu 1/6 hình + Hình tô màu phần hình ? Vì sao? Hình tô màu phần Hình đả tô màu 1/6 hình Vì hình chia thành phần nhau, tô màu phần * Hoạt động 3: Làm - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai Đại diện nhóm lên thi nhanh” Hs nhận xét x : = 15 ; x : = 24 - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Tìm phần số - Nhận xét tiết học - Tiết 3: Đạo đức Tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh (tiết 1) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Tự làm lấy công việc nghóa có cố gắng để làm lấy công việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến không làm phiền người khác b) Kỹ năng: - Cố gắng tự làm lấy công việc học tập, lao động, sinh hoạt - Biết xin lỗi thất hứa không tái phạm c) Thái độ: - Tự giác, chăm làm lấy công việc mình, không ỷ lại II/ Các hoạt động: Bài cũ:Giữ lời hứa (tiết 2) - Gọi Hs trả lời câu hỏi + Thế giữ lời hứa? + Khi không thực lời hứa ta cần làm gì? + Giữ lời hứa thể điều gì? - Gv nhaọn xeựt GV: Phạm Thuỳ Dơng 24 Lớp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Xử lý tình - Gv phát cho nhóm tình cần giải - Yêu cầu sau phút, đội đưa cách giải nhóm Tình 1: Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Em làm hoàn cảnh đó? Tình 2: Bố bận việc Tuấn năn nỉ bố giải giúp toán Nếu bố Tuấn bạn làm gì? - Gv nhận xét ý kiến nhóm, bổ sung - Gv hỏi: + Thế tự làm lấy công việc mình? + Tự làm lấy công việc giúp em điều gì? - Gv chốt lại: * Hoạt động 2: Liên hệ thân - Yêu cầu Hs lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà trường……… - Gv nhận xét : + Khen ngợi Hs biết làm việc + Nhắc nhở Hs chưa biết lười làm việc Hs thảo luận nhóm tiến hành thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm Là cố gắng để hoàn thành công việc mà không nhồ vả, không dựa dẫm Sẽ giúp thân tiến bộ, không làm phiền người khác Mỗi Hs viết giấy công việc em làm ngày Vài hs đứng lên đọc cho lớp nghe công việc thường làm 5.Tổng kềt – dặn dò TiÕt 4: ChÝnh t¶ Tập chép : Mùa thu em I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Chép lại xác thơ “ Mùa thu em” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n; en/eng c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Các hoạt động: 1) Bài cũ: “ Người lính dũng cảm” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: sen , xẻng, chen chúc, ủeứn saựng GV: Phạm Thuỳ Dơng 25 Lớp khu Chính Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng - Gv lớp nhận xét 2) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 3) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc thơ bảng - Gv mời HS nhìn bảng đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Tên thơ viế vị trí nào? + Những chữ viết hoa? Hs lắng nghe Hai Hs đọc thơ + Các chữ đầu câu thường viết Thơ bốn chữ nào? Viết trang - Gv hướng dẫn em viết nháp Các chữ đầu dòng, tên từ dễ viết sai riêng Viết lùi vào ô so với lề • Hs viết vào vở - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn Hs viết nháp • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chia bảng làm cột, mời nhóm thi - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Sóng vỗ oàm oạp b) Mèo ngoạm miếng thịt c) Đừng nhai nhồm nhoàm + Bài tập 3: Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Gv mời Hs đọc yêu cầu Ba Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét - Gv chia lớp thành nhóm Thảo Cả lớp chữa vào VBT luận: Nhóm làm 3a) Nhóm làm 3b) - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Câu a) Nắm – – gạo nếp Câu b) Kèn – kẻng – chén Tổng kết – dặn dò GV: Ph¹m Th D¬ng 26 Hs đọc yêu cầu Hs làm vào VBT Đại diện nhómlên viết lên bảng Hs nhận xét Hs chữa vào VBT Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Thứ 6, ngày 03 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Thể dục Mèo đuổi chuột TiÕt 2: Toán Tìm phần số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết cách tìm phần số - p dụng để giải toán có lời văn b) Kóõ năng: Tính toán xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Các hoạt động: Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa 2,3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm phần số - Gv nêu toán “ Chị có 12 kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo Hỏi chị cho em kẹo?” + Chị có tất kẹo? + Muốn lấy 1/3 12 kẹo ta làm nào? + 12 kẹo, chia thành phần phần kẹo? + Em làm để tìm kẹo? -> kẹo 1/3 12 kẹo - Vậy muốn tìm phần số ta làm nào? Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs viết số thích hợp vào ô trống, giải toán có lời giải • Bài 1: Đặt tính tính - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs làm - Gv yêu cầu Hs giải thích số cần điền phép tính - Gv nhận xét, chốt laùi: GV: Phạm Thuỳ Dơng 27 ẹoùc ủe laùi toaựn 12 Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần Mỗi phần kẹo Ta thực phép chia 12 : = Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn a) b) c) d) 1/2 cuûa 1/5 cuûa 1/4 cuûa 1/6 cuỷa Thiết kế giảng 8kg laứ kg 35 m 7m 24 l l 54 phút phút * Hoạt động 3: Làm • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Cửa hàng có tất mét vải? + Đã bán phần số vải đó? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cửa hàng bán mét vải ta phải làm nào? - Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv chốt lại: Số m vải cửa hàng bán là: 40 : = (m) Đáp số : m * Hoạt động 4: - Gv chia lớp thành 3nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1/4 10 kg …… kg 1/5 20 học sinh …… học sinh 1/3 27 cam …… cam 1/6 36 l dầu ……… l dầu - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Hs đọc yêu cầu Cửa hàng có 40 m vải Đã bán 1/5 số vải Số mét vải mà cửa hàng bán Ta phải tìm 1/5 40 m vải Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét nhóm thi làm toán Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 1,2 - Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học TiÕt 3: TN-XH Hoạt động tiết nước tiểu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chuựng b) Kyừ naờng: GV: Phạm Thuỳ Dơng 28 Lớp khu ChÝnh Trêng tiÓu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ giảng - Giaỷi thớch taùi haống ngaứy moói người cần uống đủ nước c) Thái độ: - Có ý thức bảo vệ quan tiết nước tiểu II/ Các hoạt động: Bài cũ: Phòng bệnh tim mạnh - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Bệnh thấp nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 22 SGK đâu thận, đâu ống Hs quan sát hình dẫn nước tiểu Bước 2: Làm việc lớp - Gv treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài Hs lên bảng nói Hs lên nói tên phận tên phận quan quan tiết nước tiểu tiết nước tiểu - Gv chốt lại: Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái * Hoạt động 2: Thảo luận Các bước tiến hành Bước 1: Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu Hs quan sát hình, đọc Hs quan sát hình câu hỏi trả lời bạn hình trang 23 SGK Bước 2: Làm việc theo nhóm Hs thảo luận nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi: + Nước tiểu tạo thành đâu? Trong nước tiểu có chất gì? Đại diện nhóm lên + Nước tiểu đưa xuống đường nào? trình bày TRước thảy ngoài, nước tiểu chứa đâu? + Nước tiểu thảy đường nào? Mỗi ngày trung bình1 người thảy Đại diện nhóm lên lít nước tiểu? trình bày Bước 3: Thảo luận lớp - Gv yêu cầu nhóm lên trình bày - Gv chốt lại: Hs lắng nghe + Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc haùi ngoaứi taùo thaứnh nửụực GV: Phạm Thuỳ Dơng 29 Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn Thiết kế giảng tieồu + Oỏng daón nửụực tieồu cho nước tiểu từ thận xuống bọng đái + Bóng đái có chức chứa nước tiểu + ng đái có chức dẫn nước tiểu Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Vệ sinh quan tiết nước tiểu TiÕt 4: Tập làm văn Tập tổ chức họp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs biết tổ chức họp - Xác định rõ nội dung họp b) Kỹ năng: Tổ chức họp theo trình tự học c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tổ chức họp II/ Các hoạt động: Bài cũ: - Gv gọi Hs kể lại câu chuyện Dại mà đổi - Gv gọi Hs đọc thư điện báo gửi gia đình - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập • Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: + Bài “ Cuộc họp chữ viết” cho em em biết: Để tổ chức tốt họp, em phải ý gì? + Hãy nêu trình tự tổ chức họp? Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs xem tranh Phải xác định rõ nội dung họp Phải nắm trình tự tổ chức họp Nêu mục đích họp  Nêu tình hình lớp  Nêu nguyên nhân dẫn * Hoạt động 2: Từng tổ làm việc - Gv yêu cầu Hs ngồi theo tổ Các tổ đến tình hình  bàn bạc điều khiển tổ Nêu cách giải  Giao việc cho trưởng để chọn nội dung họp người - Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv cho tổ thi tổ chức họp Hs ngồi theo tổ bắt đầu trửụực lụựp GV: Phạm Thuỳ Dơng 30 Lớp khu ChÝnh ... xét Líp khu ChÝnh Trêng tiÓu häc Nam tiÕn a) b) c) d) 1/2 1 /5 1/4 1/6 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng 8kg kg 35 m 7m 24 l l 54 phút phút * Hoạt động 3: Làm • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Cửa hàng có tất... - Gv nhận xét, chốt lại Cả hai vải có số mét là: 35 x = 70 (m vải) Đáp số 7o m vải Hs đọc yêu cầu đề * Hoạt động 3: Làm Hs làm vào VBT • Bài 3: Hai Hs lên bảng làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả... Th D¬ng Líp khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng ã Baứi 2: Moói taỏm dài 35 mét Ta tính tích 35 x - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: Hs lớp làm vào VBT