Quản lỷ nhà nước về phát triển nguồn nhân lực hành chính cấp xã tại huyện bác ái, tỉnh ninh thuận

34 470 0
Quản lỷ nhà nước về phát triển nguồn nhân lực hành chính cấp xã tại huyện bác ái, tỉnh ninh thuận

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý đo chọn đề tài. Nguồn nhân lực là tài nguyên cơ bản, quý giá nhất của tổ chức, đơn vị, địa phương và là lợi thế cạnh tranh mang tính quyết định cho sự thành bại của họ trong tương lai. Vì vậy, phát triển nguồn nhân lực là một trong những chiến lược trọng điểm của quốc gia, là chính sách xã hội cơ bản, ưu tiên hàng đầu trong toàn bộ chính sách kinh tế xã hội của Đảng và Nhà nước. Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, Đảng ta lấy chủ nghĩa MácLênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam hành động nhằm đưa sự nghiệp đổi mới đi tới thành công vì mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh. Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Con người là vốn quý nhất, chăm lo hạnh phúc con người là mục tiêu phấn đấu cao nhất của chế độ ta, coi việc nâng cao dân trí, bồi dưỡng và phát huy nguồn lực to lớn của con người Việt Nam là nhân tố quyết định thắng lợi công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa”, quan điếm ấy tiếp tục được thể hiện rõ trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa VIII) “...Cán bộ là nhân tố quyết định đến sự thành bại của cách mạng, gắn liền với vận mệnh của Đảng, của đất nước, của chế độ” và Đại hội Đảng lần thứ XI cũng chỉ rõ Mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố con người, coi con người là chủ thể, nguồn lực chủ yếu và là mục tiêu của sự phát triển”. Trong công cuộc đổi mới đất nước, đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa vì mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, trên cơ sở phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hơn lúc nào hết, phát triển nguồn nhân lực nói chung, nguồn nhân lực hành chính cấp xã nói riêng càng trở nên bức thiết và đặc biệt cấp bách đối với nÌTLĨĨlg GƠĨ1 1í, ổlỄl J3ỈiXJ°Cílgj CÓ điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn như huyện Bác Ái hiện nay. Bác Ái là một trong những huyện nghèo của cả nước, trên 95% là người dân tộc Răclây sinh sống trên địa bàn, có vị trí địa lý tương đối phức tạp. Mặc dù những năm gần đây Đảng và Nhà nước nhiều chính sách ưu đãi về phát triển kinh tế xã hội, nhằm từng bước đưa Bác Ái thoát khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, nhưng đến nay Bác Ái vẫn còn là một trong những huyện có tỷ lệ hộ nghèo cao, thu nhập bình quân đầu người thấp hơn so với mặt bằng chung của tỉnh và cả nước, nguyên nhân chủ yếu của việc chậm nâng chất lượng và cải thiện đời sống của người dân như hiện nay là do sự yếu kém trong công tác lãnh đạo, điều hành và triển khai thực hiện các chủ trương, chính sách, chiến lược phát triển kinh tế xã hội, của nguồn nhân lực địa phương từ đó hiệu quả thu được qua việc thực hiện các chính sách này còn hạn chế và đang đặt ra nhiều vấn đề mới, cần tiếp tục nghiên cứu. Do đó, phát triển nguồn nhân lực đảm bảo về số lượng, chất lượng và hợp lý về cơ cấu là động lực quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội, góp phần cải thiện cuộc sống của người dân trong tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Từ những vấn đề trên cho thấy, việc quản lý và nâng cao chất lượng ngtaonjahan lực nhất là nguồn nhân lực hành chính cấp xã là vấn đề có ý nghĩa hết sức quan trọng, tạo tiền đề cho Đảng, Nhà nước và chính quyền địa phương hoạch định chiến lược đào tạo và phát triển nguồn nhân lực hành chính cấp xã có chất lượng, đáp ứng yêu cầu xây dựng và phát triển đất nước trong giai đoạn hiện nay và những năm tiếp theo. Chính vì vậy, tôi chọn đề tài “Quản lỷ Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực hành chính cấp xã tại huyện Bác Ái, tỉnh Ninh Thuận” làm đề tài kết thúc học phần môn “Quản lý nhà nước trên các lĩnh vực trọng yếu” của mình. Hy vọng đề tài sẽ tìm ra được những giải pháp thiết thực phát huy những điều kiện thuận lợi và khắc phục những khó khăn, hạn chế trong công tác phát triển nguồn nhân lực hành chính cấp xã của huyện Bác Ái trong trong giai đoạn tiếp theo.

PHẦN MỞ ĐẦU Lý đo chọn đề tài Nguồn nhân lực tài nguyên bản, quý giá tổ chức, đơn vị, địa phương lợi cạnh tranh mang tính định cho thành bại họ tương lai Vì vậy, phát triển nguồn nhân lực chiến lược trọng điểm quốc gia, sách xã hội bản, ưu tiên hàng đầu toàn sách kinh tế - xã hội Đảng Nhà nước Trong giai đoạn cách mạng nay, Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam hành động nhằm đưa nghiệp đổi tới thành công mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Con người vốn quý nhất, chăm lo hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta, coi việc nâng cao dân trí, bồi dưỡng phát huy nguồn lực to lớn người Việt Nam nhân tố định thắng lợi công công nghiệp hóa, đại hóa”, quan điếm tiếp tục thể rõ Nghị Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa VIII) “ Cán nhân tố định đến thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước, chế độ” Đại hội Đảng lần thứ XI rõ Mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển” Trong công đổi đất nước, đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, sở phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, lúc hết, phát triển nguồn nhân lực nói chung, nguồn nhân lực hành cấp xã nói riêng trở nên thiết đặc biệt cấp bách nÌTLĨĨlg G-ƠĨ1 1í, ổlỄl J3ỈiXJ°C^ílgj CÓ điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn huyện Bác Ái Bác Ái huyện nghèo nước, 95% người dân tộc Răclây sinh sống địa bàn, có vị trí địa lý tương đối phức tạp Mặc dù năm gần Đảng Nhà nước nhiều sách ưu đãi phát triển kinh tế - xã hội, nhằm bước đưa Bác Ái thoát khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, đến Bác Ái huyện có tỷ lệ hộ nghèo cao, thu nhập bình quân đầu người thấp so với mặt chung tỉnh nước, nguyên nhân chủ yếu việc chậm nâng chất lượng cải thiện đời sống người dân yếu công tác lãnh đạo, điều hành triển khai thực chủ trương, sách, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, nguồn nhân lực địa phương từ hiệu thu qua việc thực sách hạn chế đặt nhiều vấn đề mới, cần tiếp tục nghiên cứu Do đó, phát triển nguồn nhân lực đảm bảo số lượng, chất lượng hợp lý cấu động lực quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, góp phần cải thiện sống người dân tiến trình công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Từ vấn đề cho thấy, việc quản lý nâng cao chất lượng ngtaonjahan lực nguồn nhân lực hành cấp xã vấn đề có ý nghĩa quan trọng, tạo tiền đề cho Đảng, Nhà nước quyền địa phương hoạch định chiến lược đào tạo phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã có chất lượng, đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển đất nước giai đoạn năm Chính vậy, chọn đề tài “Quản lỷ Nhà nước phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái, tỉnh Ninh Thuận” làm đề tài kết thúc học phần môn “Quản lý nhà nước lĩnh vực trọng yếu” Hy vọng đề tài tìm giải pháp thiết thực phát huy điều kiện thuận lợi khắc phục khó khăn, hạn chế công tác phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái trong giai đoạn ■\ 2o Mục đích nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã - Phân tích thực trạng việc phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái thời gian qua - Đe xuất giải pháp phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái thời gian tới 3o Đối tượng phạm vi nghiên cứu f a Đối tượng nghiên cứu L Thực trạng cấu, lực làm việc nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái Trên sở phân tích thực trạng, gắn với yêu cầu mới, tìm giải pháp để phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái giai đoạn 2015-2020 h Phạm vỉ nghiên cứu \J - Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Đe tài tập trung nghiên cứu số nội dung phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã, bao gồm họp lý hóa cấu nguồn nhân lực, nâng cao lực người lao động thuộc phạm vi khách nghiên cứu - Phạm vi khách nghiên cửu: Gồm người tuyển dụng giữ chức danh chuyên môn nghiệp vụ thuộc ủy ban nhân dân cấp xã huyện Bác Ái (07 chức danh công chức xã); không bao gồm người bổ nhiệm bầu giữ chức vụ theo nhiệm kỳ Thường trực Hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân, Bí thư, Phó Bí thư Đảng ủy người đứng đầu tổ chức trị - xã hội M.O Ptommg phốp BigMêm cửiio Đe thực mục tiêu trên, đề tài sử dụng phương pháp luận Chủ nghĩa Mác - Lênin số phương pháp khác, như: Phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp; phương pháp thống kê J PHẦN NỘI DUNG \ Chương 1: Cơ sở lý luận nguồn nhân lực hành cấp xã Cơ sở khoa học Đe tài nghiên cứu sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng người phát huy nhân tố người thời kỳ đối 1.1 Quan điểm triết học Mác- Lênin người Con người thực thể tự nhiên thực xã hội Con người chịu chi phối tiến trình phát triển tự nhiên “sinh - lão - bệnh - tử”, chi phối quan hệ xã hội Tuy nhiên, người chi phối xã hội, chinh phục tự nhiên để phục vụ cho lợi ích Vì vậy, người coi phạm trù tự nhiên xã hội, có chất quy luật riêng Do đó, phạm trù người nghiên cứu nhiều giai đoạn lịch sử phát triển người kể từ triết học đời Quan niệm người triết học Phương Đông thường sâu vào vấn đề nguồn gốc chất người Các nhà triết học, học thuyết triết học đa phần cho chất người tâm linh mang nặng tính tâm (con người bao gồm linh hồn thể xác linh hồn có trước thể xác linh hồn quan trọng nhất), người thượng đế tạo Quan niệm người triết học Phương Tây thường tập trung cố gắng nghiên cứu người cách toàn diện đặc biệt đề cao người coi “con người trung tâm vũ trụ” thước đo vạn vật Quan niệm triết học thường mang tính vật chủ quan vừa tâm, vừa vật Chính quan điểm triết học người triết học Phương Tây giải phóng người đưa người lên tầm cao mới, người trang tâm xã hoi ? co thể chinh phục tự nhiên Từ đưa khoa học tri thức ngày phát triển tri thức khoa học tự nhiên xã hội lại rõ vấn đề quan trọng việc giải phóng người làm người ngày phát triển thể chất tự nhiên lẫn tinh thần Tuy nhiên, hai triết học nhiều mặt mâu thuẩn, chủ yếu mâu thuẫn hai hệ tư tưởng tư vật tâm, lẫn quẫn cho linh hồn người đấng siêu nhiên tạo thành Kế thừa có phê phán phát triển quan niệm tránh sai lầm quan niệm hai triết học trên, triết học Mác - Lênin có nghiên cứu lý luận người cách riêng cụ thể Điểm xuất phát đế nghiên cứu người triết học Mác người hoạt động thực tiễn, hoàn cảnh lịch sử cụ thể Triết học Mác đưa quan niệm khoa học người sau: Triết học Mác kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định người thực thống yếu tố sinh học yếu tố xã hội Tiền đề vật chất quy định tồn người giới tự nhiên Cũng đó, tính tự nhiên người bao hàm tất tính sinh học, tính loài Yếu tố sinh học người điều kiện quy định tồn người Tuy nhiên, điều cần khẳng định rằng, mặt tự nhiên yếu tố quy định chất người Đặc trưng quy định khác biệt người với giới loài vật phương diện xã hội Trong lịch sử có quan niệm khác phân biệt người với loài vật, người động vật sử dụng công cụ lao động, "một động vật có tính xã hội", người động vật có tư Những quan niệm phiến diện nhấn mạnh khía cạnh chất xã hội người mà chưa nêu lên nguồn gốc chất xã hội Thông qua hoạt động sản xuất vật chất; người làm thay đổi, cải biến giới tự nhiên: "Con vật sản xuất thân nó, người tái sản xuất toàn giới tự nhiên" Tính xã hội người biểu hoạt động sản xuất vật chất; hoạt động sản xuất vật chất biểu cách tính xã hội người Thông qua hoạt động lao động sản xuất, người sản xuất cải vật chất tinh thần, phục vụ đời sống mình; hình thành phát triển ngôn ngữ’ tư duy; xác lập quan hệ xã hội Bởi vậy, lao động yêu tô quyêt định hình thành chất xã hội người, đồng thời hình thành nhân cách cá nhân cộng đồng xã hội Trong trình cải biến tự nhiên, người làm lịch sử Con người sản phẩm lịch sử, đồng thời chủ thể sáng tạo lịch sử thân người Hoạt động lao động sản xuất vừa điều kiện cho tồn người, vừa phương thức để làm biến đổi đời sống mặt xã hội Trên sở nắm bắt quy luật lịch sử xã hội, người thông qua hoạt động vật chất tinh thần, thúc đẩy xã hội phát triển từ thấp đến cao, phù hợp với mục tiêu nhu cầu người đặt Không có hoạt động người không tồn quy luật xã hội, đó, tồn toàn lịch sử xã hội loài người 'I 1.1.1 Tir tưởng Hồ Chí Minh người I t ' Tư tưởng Hô Chí Minh vê người hoàn toàn xa lạ với quan điêm xem người công cụ, phương tiện Mọi sách tăng trưởng kinh tế, phát triển văn hoá Hồ Chí Minh hướng tới người Nước dân không thành nước Nước dân xây dựng nên, dân đem xương máu bảo vệ, dân chủ nước Qua đó, thấy, tư tưởng Hồ Chí Minh, người - mục tiêu người - động lực thống nhất, dân dân thống Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nhân dân người giữ vai trò định tất lĩnh vực: từ kinh tế, trị đến văn hóa, xã hội, từ chuyện nhỏ có liên quan đến lợi ích cá nhân đến chuyện lớn lựa chọn thể chế, lựa chọn người đứng đầu Nhà nước Người dân có quyền làm chủ thân, nghĩa có quyền bảo vệ thân thể, tự lại, tự hành nghê, tự ngôn ỉuận, tự học tập khuôn khô luật pháp cho phép Người dân có quyền làm chủ tập thể, làm chủ địa phương, làm chủ quan nơi sống làm việc Người dân có quyền làm chủ đoàn thế, tố chức trị xã hội thông qua bầu cử bãi miễn Cán từ Trung ương đến cán cấp ngành "đầy tớ" dân, dân cử dân bãi miễn Đe phát huy vai trò động lực người, Hồ Chí Minh đề cập đến hệ thống nội dung biện pháp (vật chất tinh thần) nhằm tác động vào động thúc đẩy tính tích cực hoạt động người Đồng thời, nội dung biện pháp làm triệt tiêu trở lực nhằm thúc đẩy phát triển theo hướng tiến Trong hệ thống động lực trị - tinh thần, Hồ Chí Minh trọng trước hết đến giáo dục chủ nghĩa yêu nước, lý tưởng xã hội chủ nghĩa, đạo đức cách mạng đồng thời không coi nhẹ vai trò tác động nhân tố tinh thần khác, văn hoá, khoa học, pháp luật Hồ Chí Minh hiểu hành động người gắn liền với nhu cầu lợi ích họ, vậy, đôi với biện pháp trị - tỉnh thần, Hồ Chí Minh không coi nhẹ hay bỏ qua đông lực vật chất, khéo léo kết hợp loại động lực với nhau, tạo sức mạnh tổng hợp, thúc đẩy tính động cách mạng coe người Trong trình cách mạng, Hồ Chí Minh cho yếu tố người quan trọng nhất, trang tâm vật tượng Chính nên mục tiêu cao Bác giải phóng, đem lại hạnh phúc tự do, rèn luyện xây dựng người, Hồ Chí Minh cống hiến đời cho lý tưởng cao đẹp Người đặt niềm tin vào phẩm chất khả tốt đẹp người, tạo điều kiện cho người phát triển cách tốt đẹp Hồ chí minh không chấp nhận hỉnh thức lăng mạ, hạ nhục người mà động viên người hạn chế mặt xấu phát íriến mặt tốt Hồ Chí Minh luôn- đê cao việc giáo dục nghiệp xây dựng đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” ĩ 1.2 Một số khái niêm có Hên quan, Nhân lực nguồn lực người bao gồm lực, trí lực nhân cách Trong tổ chức, nhân lực hiểu sức mạnh đội ngũ lao động tổ chức Nhân lực tổ chức toàn khả lao động mà tố chức cần huy động để thực hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ trước mắt lâu dài tổ chức Từ khái niệm trên, hiểu khái quát nhân lực sức lực người, làm cho người hoạt động phát triển Khi sức lực người phát triển đến mức độ cần thiết, người tham gia vào hoạt động trị, văn hóa, xã hội, lao động sản xuất * Nguồn nhân lực Có thể nói, khái niệm nguồn nhân lực không xa lạ với kinh tế nước ta Tuy nhiên, quan niệm vấn đề chưa thống Tùy theo mục tiêu cụ thể mà người có nhận thức khác nguồn nhân lực Dù có nhiều định nghĩa cách tiếp cận khác nhìn chung: nguồn nhân lực tống thể tiềm người, bao gồm thể lực, trí lực nhân cách người nhằm đáp ứng yêu cầu tổ chức cấu kinh tế - xã hội định * Nguồn nhân lực hành chính: Là tống tiềm lao động người làm việc máy hành Nhà nước Tiềm lao động người bao gồm toàn sức lao động (kiến thức, kỹ làm việc, trình độ chuyên môn, đặc điểm tâm lý, mối quan hệ ) người sử dụng trình làm việc Tiềm lao động trở thành khả thực sử dụng quản lý đắn * Nguồn nhân lực hành cấp xã: Nguồn nhân lực hành cấp xã người tuyển dụng, giao giữ chức danh chuyên môn, nghiệp vụ thuộc ủy ban nhân dân cấp xã, biên chế hưởng ỉương từ ngân sách Nhà nước Nguồn nhân lực hành cấp xã bao gồm 07 chức danh sau: Tài - Kế toán; Tư pháp - Hộ tịch; Địa - Nông nghiệp - Xây dựng Môi trường; Văn phòng - Thống kê; Văn hóa - Xã hội; Trưởng Công an; Chỉ huy trưởng Quân \ 1X3 Đặc điểm nguồn nhân lực hành chỉnh cấp xã Nguồn nhân lực hành cấp xã người trực tiếp tham mưu cho lãnh đạo ủy ban nhân dân cấp xã lãnh đạo, đạo, điều hành thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương; người quan hệ trực tiếp gắn bó mật thiết với nhân dân; sinh sống làm việc cộng đồng dân cư Là người trực tiếp đưa đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước vào sống nhân dân Nguồn nhân lực hành cấp xã cầu nối Đảng, Nhà nước với nhân dân; người đại diện cho quần chúng nhân dân sở; trực tiếp giải yêu cầu, xúc phát sinh cộng đồng dân cư nhằm bảo vệ quyền lợi ích đáng, hợp pháp nhân dân Là đối tượng bị chi phối chịu ảnh hưởng phong tục, tập quán làng quê, nét văn hóa đặc thù riêng địa phương Nguồn nhân lực hành cấp xã có tính ổn định thấp so với nguồn nhân lực Nhà nước cấp Nguồn nhân lực hành cấp xã có tính chuyên môn thấp, kiêm nhiệm nhiều ỷ ^ X _ ^ r ! LIA Vai trò nguôn nhân lực hành câp xã Nguồn nhân lực hành cấp xã có vai trò quan trọng, nhân tố định thành công hay thất bại cách mạng, “là gốc công việc”, chủ thể thực thi pháp luật để quản lý mặt đời sống xã hội nhằm thực tốt chức năng, nhiệm vụ mà Nhà nước đề ra; giữ gìn trật tự kỷ cương xã hội, đấu tranh, ngăn chặn, phòng ngừa, xử lý hành vi vi phạm pháp luật, bảo vệ lợi ích tầng lớp nhan d-âiìậ điêu ỉìàĩìlì ĨĨ1Ọ1 hoạt động cử& máy Nhà nước sở tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa - xã hội, dân tộc - tôn giáo, an ninh - quốc phòng ILLS KMI niệm ý nghĩa phát triển nguồn nhân lực hành ‘ \ ão Khái niệm phát triển nguồn nhâm lực hành cấp xã \ * Phát triển Phát triển vận động theo chiều hướng lên, từ thấp đến cao, từ giản đơn đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện dựa tảng sẳn có hay trình cải tiến từ Ngoài ra, hiểu đơn giản phát triển trình biến đối làm cho biến đổi từ đến nhiều, từ hẹp đến rộng, từ thấp đến cao; trình học tập, nhằm mở cho cá nhân công việc dựa sở định hướng tương lai tố chức * Phát triển nguồn nhân lực Cùng với khái niệm nguồn nhân lực, khái niệm phát triển nguồn nhân lực ngày hoàn thiện tiếp cận theo góc độ khác nhau: - Xét góc độ đất nước: Phát triển nguồn nhân lực trình tạo dựng lực lượng lao động động, có kỹ sử dụng chúng hiệu - Xét góc độ cá nhân: Phát triển nguồn nhân lực việc nâng cao kỹ năng, lực hành động, chất lượng sống, nhằm nâng cao suất lao động thu nhập nguồn nhân lực Như vậy, phát triến nguồn nhân lực hiếu “là tổng thể hình thức, phương pháp, sách biện pháp nhằm tạo thay đổi tích cực số lượng, chất lượng cấu nguồn nhân lực, biểu việc hoàn thiện nâng cao kiến thức, kỹ năng, nhận thức nguồn nhân lực, nhằm đảm bảo cho phát triến cá nhân đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho phát triến kinh tế - xã hội giai đoạn phát triển” * Phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã Phát íriến nguồn nhân ỉực hành cấp xã tổng thể hình thưc, phương pháp, sách biện pháp nhằm hoàn thiện nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quyền cấp xã, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho trình phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn địa phương, đồng thời đảm bảo phát triển cá nhân tổ chức : h ¥ nghĩa phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã Phát triển nguồn nhân lực có ý nghĩa to lớn đơn vị, địa phương Nó động lực, mục tiêu phát triến chìa khóa mang lại lợi ích cho cá nhân, đơn vị phát triển kinh tế - xã hội địa phương * Đổi với quan quản lý hành Nhà nước Phát triển nguồn nhân lực nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu, nhiệm vụ chiến lược đơn vị Khi nguồn nhân lực đơn vị phát triển số lượng, chất lượng giúp cho đơn vị nâng cao suất, chất lượng hiệu công việc ĐVT: Người, % 2011 20 12 SL TL SL TL Nam 112 78,9 147 72,4 Nữ 30 21,1 56 27,6 Tông cộng 142 100 203 100 (Nguôn: Phòng Nội vụ huyện Bác Ai) Giới tính 20 »13 SL TL 150 72,1 58 27,9 208 100 20 SL 148 58 206 14 TL 71,8 28,2 100 2015 SL TL 149 71,9 58 28,1 207 100 Xét tổng thể chức danh nghiên cứu tỷ lệ nam nữ cấu nguồn nhân lực hành cấp xã chênh lệch cao, đến cuối năm 2015 tỷ lệ công chức nam chiếm 71,9%, tỷ lệ công chức nữ chiếm 28,1%, - độ tuổi: Nhìn chung, giai đoạn 2011 - 2015 số lượng nguồn nhân lực hành cấp xã biến động lớn, riêng năm 2012 so với năm 2013 tăng đáng kể (42,9%), nguyên nhân Nghị định 92/2009/NĐ-CP đời, Nghị định quy định thêm số lượng số chức danh cán chuyên trách xã, phường, thị trấn Bên cạnh đó, kéo theo thay đổi đáng kể cấu độ tuổi tổng nguồn nhân lực hành cấp xã Bảng tổng hợp Cơ cấu nguồn nhân lực hành cấp xã theo độ tuổi giai đoạn 2011 - 2015 ĐVT: Người, % 2011 2012 Đô tuổi $ SL TL SL TL Dưới 30 56,3 143 70,5 80 Từ 31 -45 52 36,6 50 24,6 Từ 46 - 60 10 7,1 10 4,9 Tông cộng 142 100 203 100 (Nguôn: Phòng Nội vụ huyện Bác Ai) 2013 TL 129 62 32,7 68 11 5,3 208 100 SL 2014 SL TL 96 46,6 85 41,3 25 12,1 206 100 2015 SL 90 88 29 TL 43,5 42,5 14 207 100 — ^— 7— Qua phân tích cấu độ tuổi bảng ta thấy, cấu nguồn nhân lực hành cấp xã chiếm tỷ lệ cao độ tuổi 30 tuổi (chiếm 43,5%) thấp độ tuổi từ 46 - 60 tuổi (chiếm 14%) Tuy nhiên, xét tổng thể ta thấy nguồn nhân lực hành cấp xã địa bàn huyện Bác Ái có nguy bị lão hóa Cụ thể năm 2011, tỷ lệ nguồn nhân lực hành cấp xã có độ tuổi từ 31 - 45 tuổi chiếm 36,6%, đến cuối năm 2015 tăng lên 42,5%, tương tự vào năm 2011 độ tuổi từ 46 - 60 tuổi chiếm 7,1% đến cuối năm 2015 tăng lên 14%, cấu độ tuổi có xu hướng ngược lại với chủ trương trẻ hóa cán xu hướng tất yếu không bổ sung thêm nguồn nhân lực trẻ thường xuyên, số lượng cán bộ, công chức bị giới hạn - tỷ lệ dân tộc: Bác Ái huyện có đông đồng bào dân tộc sinh sống địa bàn tỉnh (dân tộc Rắclây chiếm 95% dân số) nên Huyện ủy, ủy ban nhân dân huyện quan tâm xếp, bố trí cán người dân tộc Rắclây đội ngũ cán bộ, công chức huyện, quy hoạch, bố trí, sử dụng cán ưu tiên cán dân tộc, tạo điều kiện cho cán dân tộc Rắclây tham gia vào chức danh chủ chốt huyện, nhằm phát huy trí tuệ, tính động, sáng tạo tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, ổn định an ninh trị, trật tự an toàn xã hội địa phương ^ 2.2.2 Thực trạng nâng cao lực nguồn nhân lực hành cấp xã i ao Thực trạng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, u Xác định tâm quan trọng thời gian qua công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã quan tâm đạo thực Huyện ủy, ủy ban nhân dân huyện đưa công tác phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực hành cấp xã vào Nghị phát triển kinh tế - xã hội Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân huyện hàng năm đạo đơn vị, địa phương xây dựng chương trình, kể hoạch thực cụ thể, sát hợp với tình hình thực tế địa phương, đơn vị; xem nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt hệ thống trị tiêu chí đánh giá, phân loại tổ chức sở đảng cuối năm Từ đó, góp phần mang lại nhiều kết thiết thực công tác nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nguồn nhân lực hành cấp xã địa bàn huyện Nếu năm 2011 có 25 công chức hành cấp xã có trình độ đại học đến năm 2015 số tăng lên 69 công chức; tỷ lệ nguồn nhân lực hành cấp xã chưa qua đào tạo kéo giảm đáng kể, đến cuối năm 2015, tỷ lệ nhân lực chưa qua đào tạo chuyên môn 2,4% so với tống nguồn nhân lực hành cấp xã có, nói bước tiến quan trọng công tác nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nguồn nhân lực hành cấp xã Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, phải thừa nhận rằng, trình độ chuyên môn nguồn nhân lực hành cấp xã tương đối yếu so với yêu cầu, nhiệm vụ giai đoạn Đồng thời, vấn đề học trái ngành bố trí nguồn nhân lực hành cấp xã chưa chuyên môn, nghiệp vụ tồn chưa kịp thời chấn chỉnh, thách thức không nhỏ tiến trình phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã huyện thời gian tới Ngoài số liệu trên, phân tích số liệu trình độ chuyên môn nguồn nhân lực hành cấp xã phân theo đon vị hành năm 2015 để thấy rõ ảnh hưởng nhân tố địa lý đến trình phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã thông qua tiêu chí chuyên môn Mặt khác, đặt vấn đề yếu tố ảnh hưởng thu hút nguồn nhân lực mà bỏ qua vị trí địa lý sức hút gọi trang tâm Thực trạng đòi hỏi giai đoạn tới cần đẩy mạnh công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực theo hướng toàn diện, nhằm bước xây dựng nguồn nhân lực hành cấp xã đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh theo quy định đảm bảo mục tiêu xây dựng nguồn nhân lực có chuyên môn cao, nghiệp vụ giỏi giúp địa phương quản lý, điều hành hệ thống trị sở - Thực trạng trình độ lý luận trị: Việc học tập nâng cao trình độ lý luận trị thực gắn liền mục tiêu chuẩn hóa đội ngũ công chức đảng viên cấp sở, nhằm tạo đội ngũ kế thừa cho nhiệm kỳ Kết học tập ỉý luận trị ỉà írong tiêu chuẩn xem xét quy hoạch, bố trí, sử dụng cán vào chức danh chủ chốt địa phương Bảng tổng hợp trình độ lý luận trị nguồn nhân lực hành cấp xã giai đoạn 2011 - 2015 ĐVT: Người, % 911 2012 Trình độ lý SL TL SL TL luân tri Chưa qua đào tạo 74 52,12 97 47,78 Sơ câp 17 11,97 31 15,27 Trung câp 51 35,91 75 36,95 Cử nhân, cao câp 14 100 203 100 Tông cộng huyện Bác Ai) (Nguôn: Phòng Nội vụ •• 21 913 SL TL 85 40,87 45 21,63 78 37,5 2fl 114 SL TL 82 39,81 46 22,33 78 37,86 2015 SL TL 77 37,2 51 24,64 79 38,16 208 100 206 100 20 100 Bảng cho thấy tỷ trọng nguồn nhân lực hành cấp xã có trình độ lý luận trị từ sơ cấp đến trung cấp ngày tăng, số công chức chưa qua đào tạo lý luận trị giảm dần qua năm, đến cuối năm 2015, tỷ trọng chưa qua đào tạo kéo giảm xuống 37,2% (giảm 14,92% so năm 2010) Tuy nhiên, đến thời điểm huyện chưa xây dựng đội ngũ nguồn nhân lực hành cấp xã có trình độ lý luận cao (cử nhân, cao cấp), nguyên nhân chủ yếu chủ trương trẻ hóa đội ngũ công chức Đảng huyện, đội ngũ công chức hành cấp xã Cũng đội ngũ công chức trẻ nên chưa có công chức đạt trình độ cử nhân cao cấp trị Ngoài ra, tiêu chuẩn tham gia lớp cao cấp nguyên nhân ảnh hưởng đến việc đào tạo cao cấp trị cho nguồn nhân lực hành cấp xã, để học cao cấp trị công chức phải người quy hoạch vào chức danh chủ chốt đơn vị, địa phương nhiệm kỳ tiếp theo, phải có trình độ chuyên môn từ đại học trở lên có thời gian thâm niên công tác; 40 tuổi phải học tập trung trường tỉnh, 40 tuổi học chức Trường Chính trị tỉnh; đối tượng học phải quan cử tự học, nên hội cho đội ngũ công chức trẻ học Điều đặt nhu cầu bồi dưỡng lý luận trị, đặc biệt trình độ cao cấp năm lớn - Thực trạng phát triển trình độ quản lý hành Nhà nước: Kiến thức quản lý hành Nhà nước kiến thức đặc biệt quan trọng cần thiết quyền sở Đây sở để nguồn nhân lực hành cấp xã hiểu rõ quyền hạn nghĩa vụ thực thi công vụ Bảng tổng hợp trình độ quản lý hành Nhà nước nguồn nhân lực hành cấp xã giai đoạn 2011 - 2015 ĐVT: Người, % Trình độ quản lý tìành Nhà nước 2® ri SL TL 2012 SL TL Chưa qua đào tạo 91 64,08 13 65,02 Sơ câp 6,34 214 6,9 Trung cãp 42 29,58 57 28,08 Đại học 14 100 20 100 Tông cộng huyện Bác3 Ai) (Nguôn: Phòng Nội vụ 2013 8L TL 20114 SL TL 2015 SL TL 119 57,21 10 15 7,21 215 74 35,58 89 49,5 27,28 43,2 101 48,79 17 8,21 89 43 100 20 100 207 100 208 Theo số liệu thống kê Phòng Nội vụ huyện nguồn nhân lực hành cấp xã có trình độ từ trang cấp trở lên chiếm tỷ trọng tương đối lớn tăng dần qua năm Tuy nhiên, đáng ý số lượng nguồn nhân lực chưa qua đào tạo kiến thức quản lý hành Nhà nước chiếm tỷ trọng cao (48,79%), điều bất cập quản lý, điều hành Nhà nước địa phương Bồi dưỡng kiến thức quản lý Nhà nước cho nguồn nhân lực hành cấp xã thấp vị trí việc làm nguồn nhân lực hành cấp xã không thiết phải bồi dưỡng kiến thức quản lý hành Nhà nước mà cần đào tạo trang cấp hành chính, đo nguồn nhân ỉưc hành cấp xã qua đào tạo trung cấp hành chiếm tỷ lệ cao (43%) Tuy nhiên, với tỷ lệ nguồn nhân lực đào tạo hành Nhà nước thấp chắn ảnh hưởng không nhỏ đến công việc, nguồn nhân lực gặp nhiều khó khăn công tác hàng ngày, chưa hiểu rõ chức năng, nhiệm vụ đảm trách, không thành thạo quy trình giải công việc, thiếu phối hợp nhịp nhàng phận dẫn đến hiệu công việc đạt thấp, mức độ hài lòng người dân không cao Đe cải thiện tình trạng trên, yêu cầu đặt cần tăng cường bồi dưỡng kiến thức quản ỉý Nhà nước cho nguồn nhân lực hành cấp xã thời gian tới - phát triển trình độ tin học: nguồn nhân lực chưa qua đào tạo kéo giảm hàng năm chiếm tỷ lệ cao Do đó, thời gian tới cần phải đào tạo nâng cao trình độ tin học cho nguồn nhân lực hành cấp xã nhằm đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính, tiến tới xây dựng hành chuyên nghiệp, tiên tiến đại - Thực trạng phát triển trình độ ngoại ngữ: Trong lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng huyện nay, nói bồi dưỡng, phát triển trình độ ngoại ngữ cho nguồn nhân lực hành cấp xã nội dung quan tâm có tỷ lệ chưa qua đào tạo chiếm tỷ lệ cao Nguyên nhân thực tế dẫn đến tình trạng trình độ ngoại ngữ nguồn nhân ỉực hành cấp xã đạt thấp vị trí làm việc nguồn nhân lực hành cấp xã sử dụng ngoại ngữ nên việc đào tạo ngoại ngữ cho nguồn nhân lực hành cấp xã chưa trọng Nhưng với xu hội nhập toàn cầu hóa nay, việc thông hiểu ngoại ngữ cần thiết, cần khuyến khích tạo điều kiện cho nguồn nhân lực hành cấp xã học tập nâng cao tình độ ngoại ngữ đế có khả giao tiếp nghiên cứu tài liệu nước lĩnh vực chuyên môn nhằm theo kịp tiến trình phát triển cụạ-thời đại b Thỉểc trạng nâng cm kỹ nghề mghỉêp* Bên cạnh yêu cầu trình độ chuyên môn, nguồn nhân lực hành cấp xã đứng trước khó khăn lớn kỹ nghề nghiệp (hay gọi kỹ thực thi công vụ) Kỹ nghề nghiệp vấn đề quan trọng hàng đầu định chất lượng, hiệu thực thi công vụ Đối với nguồn nhân lực hành cấp xã, việc phát triển kỹ nghề nghiệp có ý nghĩa vô quan trọng, thực tế cho thấy công chức đào tạo có khả thực tốt nhiệm vụ giao Lý thiếu hụt kiến thức kỹ quản lý Nhà nước đội ngũ công chức hành sở tham gia khóa đào tạo, bồi dưỡng quản lý hành Nhà nước, kết vào thực nhiệm vụ, nhiều công chức lúng túng Ngoài việc học tập để lấy chứng nhằm hợp lý hóa tiêu chuẩn chức danh làm cho đội ngũ công chức học nhiều thiếu kỹ cần thiết để thực thi công vụ, điều làm cho công chức thiếu tính chuyên nghiệp công tác, hiệu công việc không cao ; Co Thưc trạng nâng cao nhận thức nguồn nhân iực hành chỉnh cấp xã Hiện vấn đề nâng cao nhận thức nguồn nhân lực vấn đề quan tâm hàng đầu công tác phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã xem nhiệm vụ thường xuyên, liên tục toàn Đảng Để nâng cao nhận thức nguồn nhân lực hành cấp xã, huyện tập trang thực tốt công tác tuyên truyền, giáo dục trị tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp, kết hợp với động viên, khích lệ nguồn nhân lực tích cực phấn đấu thực tốt nhiệm vụ giao thông qua hình thức như: Sinh hoạt lệ chi bộ, sinh hoạt đoàn thế, sinh hoạt cờ đầu tuần, tập huấn chuyên đề, hội thảo, hội thi, họp mặt, tọa đàm Qua đó, tạo chuyển biến tích cực nhận thức nguồn nhân lực, đổi tư duy, chủ động, sáng tạo giải công việc mối quan hệ với đồng nghiệp nhân dân, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương Song, cần nhận thấy thực tế là: Còn không công chức quan hành cấp xâ làm việc thiếu tích cực, bảo thủ cách nghĩ, cách làm, thiếu động, sáng tạo thực thi công vụ; phong cách làm việc hành hóa, không thạo việc, tác phong chậm chạp, rườm rà, thái độ thờ ơ, thiếu trách nhiệm; ý thức chấp hành nội quy, quy chế quan hạn chế, thói quen trễ, sớm chậm khắc phục, quan hệ đồng nghiệp với đồng nghiệp, công chức với nhân dân chưa thật gần gũi, văn hóa công sở hạn chế dẫn đến trì trệ phương thức hoạt động, làm ảnh hưởng đến hiệu công việc phát triển chung địa phương Đe khắc phục tình trạng trên, thời gian tới địa phương cần xây dựng chiến lược cụ thể để nâng cao trình độ nhận thức cho nguồn nhân lực cấp xã nói chung nguồn nhân lực hành cấp xã nói riêng ^ 23 Đánh giá chung Ị 2o3X Ưu điểm hạn chế ưu điểm Nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái bước hợp lý hóa cấu, với tỷ lệ trẻ tuối chiếm tỷ lệ cao, tỷ lệ nữ, dân tộc quan tâm bố trí tổng cấu nguồn nhân hành cấp xã Chất lượng nguồn nhân lực hành cấp xã nâng lên trinh độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận trị lẫn lực công tác; có lĩnh trị vững vàng, động sáng tạo thực thi công vụ; hăng hái thực đường lối, chủ trương, sách đổi Đảng Nhà nước Tích cực học tập, rèn luyện, nâng cao vai trò tham mưu cho quyền sở lãnh đạo, điều hành thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội; phát huy tiềm năng, lợi vùng, góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân; giữ vững khối đại đoàn kết dân tộc, tôn giáo, đảm bảo on định an ninh trị, trật tự an toàn xã hội địa phương h Hạn chế Cơ cấu nguồn nhân lực hành cấp xã chưa đảm bảo theo yêu cầu, tỷ ỉệ NNL bố trí ngành nghề theo chuyên môn chưa phù hợp với lĩnh vực phân công chiếm tỷ lệ cao Tỷ lệ nhân ỉực nữ tổng cấu nguồn nhân lực hành cấp xã thấp thiếu đồng bộ, chưa đảm bảo bình đẳng giới Tỷ lệ công chức dân tộc Rắclây chưa đạt yêu cầu nghị Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nguồn nhân lực hành cấp xã không đồng đều, chưa đáp ứng yêu cầu trước mắt lâu dài Các kỹ nghề nghiệp chưa đảm bảo, kỹ giao tiếp, xử lý tình huống, ứng xử Chính sách đãi ngộ nguồn nhân lực quan tâm thực thấp chưa đảm bảo đời sống nguồn nhân lực Cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ tình hình Đánh giá, bố trí, sử dụng nguồn nhân lực nễ nang, thiếu khoa học Đe bạt, bổ nhiệm cán lúc chưa quy trình chưa đảm bảo tiêu chuấn theo quy định Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chưa đồng bộ, thiếu khách quan, chưa quan tâm đào tạo trình độ sau đại học 2o5o2o Nguyên nhân hạn chế a* Nguyên nhân khách quan Quá trình hội nhập quốc tế diễn nhanh chóng, dẫn tới thay đổi chức năng, nhiệm vụ; thay đổi tiêu chuẩn dối với nguồn nhân lực hành cấp xã Nguyên nhân làm cho khoảng cách yêu cầu công việc lực có nguồn nhân lực có xu hướng ngày xa Sự không đồng thiếu chặt chẽ hệ thống pháp luật công chức nguyên nhân quan trọng làm ảnh hưởng tới chất lượng nguồn nhân lực hành cấp xã huyện việc đáp ứng yêu cầu đòi hỏi công việc tại, yêu cầu hội nhập thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhà nước chậm cải cách đồng sách tiền lương để thu hút, khuyến khích nguồn nhân ỉực an tâm công tác Cơ quan quản lý chuyên ngành chưa có hướng dẫn cụ tuyển dụng công chức thuộc ngành quản lý Đây nguyên nhân ảnh hưởng tới chất lượng nguồn nhân lực hành cấp xã huyện thòi gian qua Chưa đánh giá tầm quan trọng công tác phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã Công tác phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã mang nặng cảm tính chủ yếu dựa vào chủ động nguồn nhân lực, địa phương chưa xây dựng cho đơn vị đề án hay kế hoạch phát triển nguồn nhân lực cụ thể (từng kỳ năm) để triển khai thực Bên cạnh đó, phận nhân lực hành cấp xã chưa nhận thức đầy đủ trách nhiệm nghĩa vụ công tác phát triển nguồn nhân lực, xem nặng việc nâng cao trình độ chuyên môn, chưa chủ động rèn luyện, nâng cao kỹ nghề nghiệp, phấm chất đạo đức, lối sống Công tác quy hoạch chưa trọng thực nên bị động nguồn nhân lực hành sở Chưa làm tốt việc định kỳ đáng giá công chức Việc đánh giá công chức địa phương mang nặng tính nội bộ, khép kín, chủ quan dẫn đến việc phân công, bố trí, bổ nhiệm, đề bạt cán gặp khó khăn, bị động, chấp vá, bố trí không người, việc Một số địa phương có xu hướng “khép kín” bố trí nhân lực, làm cho động, sáng tạo không phát huy, dẫn đến sai phạm; số địa phương tư tưởng “dòng họ” trình thực công tác cán Việc theo dõi, kiểm tra, giám sát đào tạo nguồn nhân lực hành cấp xã thiếu thường xuyên, liên tục nên chưa kịp thời xử lý, uốn nắn hạn chế, thiếu sót từ phát sinh Chưa phân tích công việc cho chức danh cụ thể Công tác bố trí, sử dụng nguồn nhân lực hành cấp xã chưa thật hợp lý, chưa đảm bảo tiêu chuẩn, chức danh theo quy định Thiếu chiến lược đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực hành cấp xã Chương ĩ Giải pháp phát triển nguồn nhân itrc hành chỉnh cấp xã Imyên Bác Áỉ9 ílmln Nmln Tlraâii \ \ 3.1 ỘHíỉệm vụ trị mà quan hành câp xã phải giải quyêt Nguồn nhân lực cấp xã nói chung nguồn nhân lực hành cấp xã noi ìTlổXlgỊ, 00 Vul IaO quan trọng thực nhiệm vụ trị địa phương lực ỉượng giữ vị trí chiến lược tiến trinh công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn Vì vậy, giải pháp phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã phải đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ mà quan hành cấp xã phải giải quyết, nhằm xây dựng đội ngũ nhân lực hành đáp ứng yêu cầu tham mưu quyền sở lãnh đạo, đạo điều hành phát triển kinh tế - xã hội thực thắng lợi mục tiêu đổi trình công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, góp phần làm thay đổi diện mạo đời sống người dân nông thôn 3.2 Mục tiêu phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã í a Muc tiêu tổng quát Xây dựng nguồn nhân lực hành cấp xã có trình độ chuyên môn, kỹ thuật; bợp lý cấu; có thái độ, động làm việc tích cực, có khả tiếp cận với phương pháp, kỹ làm việc đại, tiên tiến; có tư đối mới, sáng tạo lực hoạt động thực tiễn, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ tinh hình Xây dựng nguồn nhân lực hành cấp xã có phẩm chất lĩnh trị vững vàng, có đạo đức, lối sống lành mạnh, không quan liêu, tham nhũng, lãng phí biểu tiêu cực khác; tạo lập môi trường làm việc thân thiện, chuyên nghiệp động Xây dựng nguồn nhân lực hành cấp xã đồng cấu đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định Phấn đấu đến năm 2020, tỷ lệ cán nữ, dân tộc đạt từ 40% trở lên; có 100% công chức hành cấp xã có trình độ chuyên môn đạt chuẩn theo quy định (80% đạt trình độ chuyên môn từ đại học trở lên); 85% có trình độ lý luận trị từ trung cấp trở lên; 97% có trình độ ngoại ngữ, tin học (70% đạt trình độ B ngoại ngữ, tin học); 100% đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên ngành, kiến thức quản lý hành Nha nước kiến thức bỗ trợ khác - Trên sở quy hoạch nguồn nhân lực, tiêu chuẩn chung tiêu chuấn chức danh chuyên môn để xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực hành cấp xã phù hợp với cấu ngành nghề, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giai đoạn - Xây dựng kế hoạch thể chế tiêu chuẩn tuyển dụng, tiếp nhận, điều động thuyên chuyển nguồn nhân lực hành cấp xã, đảm bảo qua lựa chọn đội ngũ nhân lực hành có trình độ, lực, đạo đức cổỉig tác địa phương 3.2.1 Một số quan điểm có tính định hướng xây dựng giải pháp Phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã phải xuất phát từ quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; sở giữ vững tăng cường chất giai cấp công nhân, tính tiên phong Đảng Phải thông qua hoạt động thực tiễn phong trào cách mạng quần chúng để rền luyện, tuyển chọn, giáo dục bồi dưỡng Thực nguyên tắc Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, đôi với phát huy trách nhiệm tổ chức người đứng đầu tổ chức công tác cán Xây dựng, phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực hành cấp xã phải xuất phát từ chiến lược phát triển kinh tế - xã hội địa phương, đảm bảo đáp ứng chế thị trường hội nhập kinh tế quốc tế Phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã phải dựa sở yêu cầu công việc đảm bảo cho nguồn nhân lực trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ lực để thực nhiệm vụ, nguồn nhân lực hành cấp xã loại lao động đặc biệt làm việc máy quyền sở, có nhiệm vụ thực thi chuyển tải chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước tới nhân dân nên nguồn nhân lực thực thành công công việc đồng nghĩa với thực thành công mục tiêu tổ chức, hay nói cách khác thực thành công đường lối, sách Đảng Nhà nước Mục tiêu cuối việc phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã thực thành công công việc mà quan hành cấp xã phải thực hiện, lẽ mà yêu cầu hệ thống công việc xây dựng bố trí cách hợp lý có chất lượng đặt ^ 3.2.2 Các giải pháp cụ thể Nâng cao nhận thức cấp ủy Đảng, quyền toàn xã hội vị trí, vai trò, tầm quan trọng công tác phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã Tập trung tuyên truyền sâu rộng hệ thống trị nhân dân vị trí, vai trò, tầm quan trọng công tác phát triển NNL hành cấp xã phát triển kinh tế - xã hội địa phương Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác quy hoạch nguồn nhân lựchành cấp xã Xác định mục tiêu chung quy hoạch, đổi mới, nâng cao chất lượng công tác quy hoạch chỗ xác định rõ ràng mục tiêu quy hoạch, chủ yếu dựa vào nhiệm vụ trị, kinh tế, xã hội địa phương, thực trạng nguồn nhân lực hành cấp xã yêu cầu đội ngũ giai đoạn cụ thể Nói cách khác, để đảm bảo tính thực, mục tiêu phải gắn với yêu cầu thực tiễn, sở nắm đội ngũ có thông qua rà soát, đánh giá, dự báo nhu cầu khả phát triển nguồn nhân lực địa phương Đảm bảo cấu phù hợp đổi quy trình, chế độ tuyển dụng định kỳ luân chuyển, chuyển đổi vị trí việc làm nguồn nhân lực hành cấp xã, để công tác tuyển dụng mang tính “động” “mở” đòi hỏi công tác quản lý, phát triến nguồn nhân lực phải dựa sở hoạt động phân tích, đánh giá nguồn nhân lực để dự báo nguồn nhân lực tương lai yếu tố tác động, ảnh hưởng trực tiếp đến công vụ Hoàn thiện việc nâng cao lực chất lượng nguồn nhân lực Phân tích công việc xác định tiêu chuẩn chức danh, hợp lý hóa công tác bố trí, sử dụng nguồn nhân lực hành cấp xã 5o Nhóm giải pháp nâng cao động lực thúc đẩy nguồn nhân lực Bằng yếu lô vật chất, tinh thần, sách khen thưởng, Bằng đào tạo nghề nghiệp Đối với trình đào tạo nguồn nhân lực hành cấp xã phải thực đổi toàn diện giáo dục đào tạo, phải lấy chất lượng phục vụ nhu cầu kinh tế làm tiêu chí thay cho “lấy thành tích đổi ngành” Được xây dựng nguồn nhân lực hành cấp xã có trình độ, lực khả tiếp thu, sử dụng hiệu tiến khoa học kỹ thuật, góp phần đẩy mạnh trình nghiên cứu, phát triển toàn diện Đây giải pháp quan trọng có ý nghĩa then chốt việc xây dựng nguồn nhân lực hành có chất lượng thời gian tới \ I PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ■ 0 Ịo Kết luận Dù đâu, thời điểm nào, quan điểm Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh kim nam cho hành động nước ta Con người, hết, chủ thể lịch sử, ỉà yếu tổ tạo lịch sử Con người yếu tố quan trọng để xây dựng xã hội, nhà nước Chính vậy, việc xây dựng người dù hoàn cảnh điều quan trọng cần phải quan tâm thực Nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái người có lĩnh trị vững vàng; động sáng tạo thực thi công vụ; hăng hái thực đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước Tuy nhiên, đứng trước trình đổi toàn diện huyện nhà, nguồn nhân lực hành cấp xã bộc lộ số hạn chế định Do phát triển nguồn nhãn lực hành cấp xã vấn đề tất yếu Đe góp phần vào việc phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái nói riêng hệ thống trị nói chung, đề án làm rõ sở khoa học việc phát triển nguồn nhân lực; sâu phân tích, đánh giá chất lượng nguồn nhân lực hành cấp xã Trên sở hệ thống hóa lý luận công chức hành Nhà nước, chất lượng nguồn nhân lực hành cấp xã, phân tích, đánh giá thực trạng chất lượng nguồn nhân lực mối quan hệ so sánh với yêu cầu công việc; xác định rõ nguyên nhân hạn chế đưa cứ, giải pháp cụ để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực hành cấp xã thời gian tới \iX 2o Kiến nghi a Đối với địa phương Có sách hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực hành cấp xã hợp lý để động viên họ tham gia lớp đào tạo, bồi dưỡng cách tốt Hỗ trợ ngân sách cho địa phương trang bị phương tiện, điều kiện làm việc cho cán bộ, công chức Chủ động xây dựng mô tả công việc cụ thể cho loại công chức, xem sở cho việc tuyển chọn, sử dụng, đánh giá hiệu công việc chuấn mực đế công chức phấn đấu, rèn luyện; để thực chế độ, sách tiền lương, phụ cấp chức danh Kịp thời thể chế hóa số chế độ đãi ngộ phạm vi, quyền hạn địa phương h Đối với Trung ương lo Trung ương cần tiếp tục cải tiến chế độ tiền lương hệ thống bảng lương nhằm đảm bảo điều kiện để đội ngũ cán bộ, công chức nói chung công chức hành cấp xã nói riêng an tâm công tác, phấn khởi công việc phát huy tốt lực, sở trường thân Kịp thời ban hành quy định chế độ bồi dưỡng bắt buộc hàng năm cán bộ, công chức cấp xã chế độ, sách khuyến khích, thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao vào làm việc cho địa phương có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn ... nguồn nhân lực hành cấp xã có chất lượng, đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển đất nước giai đoạn năm Chính vậy, chọn đề tài Quản lỷ Nhà nước phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã huyện Bác Ái, tỉnh. .. thức nguồn nhân lực, nhằm đảm bảo cho phát triến cá nhân đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho phát triến kinh tế - xã hội giai đoạn phát triển * Phát triển nguồn nhân lực hành cấp xã Phát íriến nguồn. .. Huyện ủy, ủy ban nhân dân huyện đưa công tác phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực hành cấp xã vào Nghị phát triển kinh tế - xã hội Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân huyện

Ngày đăng: 11/05/2017, 16:02

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan