Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế giảng lớp Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 Lịch báo giảng Tuần GV: Trịnh Xuân ThiƯn 115 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiến Thứ Ngày Thiết kế giảng Thời khoá Biểu Chào cờ Tiết (Buổi) (PPCT) Tiết Tên dạy Đạo đức Bài Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2) Toán 26 Luyện tập Tập đọc Lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trng (Năm 40) Toán 27 Luyện tập chung Chính tả Nghe - viÕt: Ngêi viÕt chun thËt thµ LT&C Danh từ chung danh từ riêng Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ dạng hình cầu Thể dục 11 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, vòng phải, vòng trái Toán 28 Luyện tập chung Kể chuyện Thứ Địa lý T 08/10 Tập đọc Âm nhạc Toán 29 Tập làm văn Năm Khoa học 11 09/10 ThĨ dơc 12 Kü tht Mét sè cách bảo quản thức ăn Đi vòng phải, vòng trái Đổi chân sai nhịp - TC: Ném trúng đích Khâu hai mép vải mũi khâu thêng To¸n 30 PhÐp trõ Thø LT&C S¸u Khoa học Tập làm văn Hai 06/10 Ghi Nỗi dằn vặt An - Đrây - ca Thứ Ba 07/10 Thứ 10/10 Đổi chân sai nhịp - TC: Kết bạn Kể chuyện đà nghe đà đọc Tây Nguyên Chị Em Tôi Tập đọc nhạc: TĐN1 Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc Phép cộng Trả văn viết th Mở rộng vốn tõ: Trung thùc, tù träng 12 Phßng mét sè bƯnh thiếu chất dinh dỡng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện TUAN ẹaùo ủửực: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2008 BIET BAỉY TO Y KIEN (Tiết 2) I MUẽC TIEU: GV: Trịnh Xuân Thiện 116 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kế giảng Kieỏn thửực: Giuựp hoùc sinh hieồu: Trước việc có liên quan đến em phép nêu ý kiến, bày tỏ suy nghó ý kiến phải lắng nghe, tôn trọng Nhưng em phép bày tỏ ý kiến để đòi hỏi thứ không phù hợp Thái độ: Ýù thức quyền mình, tôn trọng ý kiến bạn tôn trọng ý kiến người lớn Hành vi: - Biết nêu ý kiến lúc, chỗ - Lắng nghe ý kiến bạn bè, người lớn biết bày tỏ quan điểm II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tình - Bìa mặt xanh - đỏ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh H§1(5'):Kiểm tra cũ: - Trong chuyện có liên quan đến em, -Bày tỏ ý kiến em có quyền gì? -Có nhu cầu, sở thích - Theo em, việc học tập việc gỡ coự lieõn quan ủeỏn treỷ em?Nêu VD ý kiÕn? -HS lắng nghe, viết đề vào H§2(1'): Bài mới: Giới thiệu bài: H§3(8'):Trò chơi “có – không” - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS ngồi thành nhóm + Yêu cầu HS ngồi theo nhóm, phát cho nhóm - Nhóm nhận miếng bìa miếng bìa mặt xanh – đỏ - Nhóm HS sau nghe GV đọc tình phải - GV đọc tình yêu cầu thảo luận xem câu có hay không – sau hiệu nhóm nghe thảo luận cho biết bạn nhỏ tình lệnh giơ biển: mặt xanh: không (hoặc sai), mặt đỏ (có) có bày tỏ ý kiến hay không CÁC TÌNH HUỐNG 1.Có Cô giáo nêu tình huống: Bạn Tâm lớp ta cần giúp đỡ, phải làm gì? Và cô giáo mời HS phát biểu 2.Không Anh trai Lan vứt bỏ đồ chơi Lan mà 3.Có Lan Bố mẹ định mua cho An xe đạp 4.Không hỏi ý kiến An Bố mẹ định cho Mai sang nhà bác mà 5.Có Mai Em tham gia vẽ tranh cổ vuừ cho caực baùn GV: Trịnh Xuân Thiện 117 6.Coự Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kế giảng Giaựo vieõn nhoỷ bũ chaỏt ủoọc da cam Học sinh - Để vấn đề phù hợp với em, Bố mẹ định chuyển Mai sang học tập giúp em phát triển tốt – đảm bảo quyền tham gia trường khác không cho Mai biết - Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, - GV nhận xét câu trả lời nhóm tôn trọng lắng nghe ý kiến người lớn - Tại trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn Không đưa ý kiến vô lý, sai trái đề có liên quan đến trẻ em? - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm tự chọn tình mà GV - Em cần thực quyền nào? đưa ra, sau thảo luận để đưa ý H§4(15'): Em nói nào? kiến, ý kiến là: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Tình 1: Em nói em không muốn xa + Yêu cầu nhóm thảo luận cách giải bạn Có bạn thân bên cạnh, em học tốt tình số tình sau: Tình 1: Bố mẹ em muốn chuyển em tới học trường tốt em không Tình 2: Em hưa giữ vững kết muốn không muốn xa bạn cũ Em nói học tập thật tốt, cố gắng tham gia thể thao để với bố mẹ? khỏe mạnh Tình 2: Bố mẹ muốn em tập trung vào học tập, em muốn tham gia vào câu lạc Tình 3: Em thương mến bạn thể thao Em nói với bố mẹ nào? muốn chia sẻ với bạn Tình 3: Bố mẹ cho em tiền để mua cặp sách mới, em muốn dùng số tiền để ủng hộ bạn nạn nhân chất độc da cam Em Tình 4: Em nêu lên mong muốn vui nói nào? chơi muốn có sân chơi riêng Tình 4: Em bạn muốn có sân chơi - Các nhóm đóng vai nơi em sống Em nói với bác tổ Tình 1, 2, : Vai bố mẹ trưởng tổ dân phố/bác chủ tịch/bác trưởng thôn? Tình 4: Vai em HS bác tổ trưởng tổ dân - GV tổ chức làm việc lớp phố/bác chủ tịch/bác trưởng thôn + Yêu cầu nhóm lên thể - Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn + Yêu cầu nhóm nhận xét - – HS nêu + Khi bày tỏ ý kiến, em phải có thái độ nào? - Em lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn + Hãy kể tình em nêu ý kiến + Khi nêu ý kiến em có thái độ nào? H§5(5'): Trò chơi “phỏng vấn” - HS làm việc theo đôi: HS phóng - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi viên – HS người vấn + Yêu cầu HS đóng vai phóng viên vấn bạn Ví dụ: Mùa hè bạn định làm gì? vấn đề: Mùa hè muốn thăm Hà Nội/ Tôi * Tình hình vệ sinh lớp em, trường em muốn học khóa học nhạc * Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em + Vì sao? * Những hoạt động em muốn tham gia, Vì chưa đến Hà Nội/ Vì năm học công việc em muốn nhận làm GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 118 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng Giaựo vieõn * ẹũa điểm em muốn tham quan, du lịch * Dự định em hè - GV cho HS làm việc lớp + Gọi số cặp HS lên trước lớp thực hành vấn trả lời cho lớp theo dõi Học sinh học nhiều, mùa hè muốn học nhạc cho vui + Cám ơn bạn - HS thực hành, nhóm khác theo dõi H§6(2'):Củng cố, dặn dò: - Việc nêu ý kiến em có cần thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì? - Khi bày tỏ ý kiến, em phải có thái độ naứo? - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Chuẩn bị bài:Tiết kiƯm tiỊn cđa Toán (Tiết 26): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kó đọc biểu đồ tranh vẽ biểu đồ hình cột - Rèn kó vẽ biểu đồ hình cột II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các biểu đồ học III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: H§1(5’):Kiểm tra cuừ: Gọi HS chữa GV nhaọn xeựt cho điểm HS H§2(32’):Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Đây biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ tự làm + Tuần cửa hàng bán mét vải hoa mét vải trắng, hay sai? Vì sao? + Tuần cửa hàng bán 400 mét vải hay sai? Vì sao? + Tuần cửa hàng bán nhiều vải hay sai? Vì sao? + Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần laứ bao nhieõu meựt? GV: Trịnh Xuân Thiện HS chữa 26 ( hoùc sinh ) -HS laộng nghe, viết đề vào - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trăng bán tháng - Dùng bút chì làm vào SGK + Sai tuần cửa hàng bán 200 m vải hoa 100 m vải trắng + Đúng 100 m  = 400 m + Đúng, tuần bán 300m, tuần bán 300 m, tuần bán 400m, tuần bán 200m So sánh ta có 400m > 300m > 200m + Tuần bán 100 m  = 300 m vải hoa Tuần bán 100 m  = 200 m vải hoa Vậy tuần bán 119 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng + Vaọy ủien ủuựng hay sai vào ý thứ tư? + Nêu ý kiến em ý thứ năm Bài 2: - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? - Các tháng biểu diễn tháng nào? - Yêu cầu HS tiếp tục làm - Gọi HS đọc làm trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ - Biểu đồ chưa biểu diễn số tháng nào? - Số cá bắt tháng tháng - Chúng ta vẽ cột biểu diễn số cá tháng tháng - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí vẽ cột biểu diễn số cá tháng - GV nêu lại vị trí đúng: Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng ô - GV hỏi: Nêu bề rộng cột - Nêu chiều cao cột - Gọi HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng - GV nhận xét khẳng định lại cách vẽ đúng, sau yêu cầu HS tự vẽ cột tháng - GV nhận xét cho điểm HS nhiều tuần 300m – 200m = 100m vải hoa + Điền + Số mét vải hoa tuần cửa hàng bán tuần 100 m sai Vì tuần bán 100 m vải hoa Vậy tuần bán tuần 300 m – 100m = 200 m vaûi hoa - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004 - Là tháng 7, 8, - em lên bảng làm bài, lớp làm vào a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng 15 – = 12 (ngày) c) Số ngày mưa trung bình tháng laø: (18 +15 +3) : = 12 (ngaøy) - HS theo dõi bạn để nhận xét - Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt - Còn chưa biểu diễn số cá bắt tháng tháng - Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt - Theo dõi - HS lên bảng - Cột rộng ô - Cột cao vạch số tháng bắt cá -1 em lên bảng vẽ, lớp theo dõi nhận xét - HS vẽ bảng lớp, lớp dùng bút chì vẽ vào SGK H§3(3’): Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập xem biểu đồ vẽ biểu đồ - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung – Nhận xét tiết học Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY CA I MUẽC TIEU: GV: Trịnh Xuân Thiện 120 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kế giảng ẹoùc trụn toaứn baứi, bieỏt ủoùc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An-Đrây-Ca trước chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật lời người kể chuyện Hiểu nghóa từ ngữ Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt An-Đrây-Ca thể phẩm chất đáng q – tình cảm yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân - CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: - HS H§1(4’):Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ, trả lời đọc thuộc lòng thơ nhaọn xeựt ve tớnh cách hai nhân vật Gà Trống Cáo câu hỏi Nhận xét cũ HS lắng nghe, viết đề vào H§2(32’): Bài mới:Giới thiệu Hướng dẫn luyện đọc : - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn + Đoạn : Từ dầu mang nhà - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm + Đoạn : Phần lại Chú ý: - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV + Phát âm An-Đrây-Ca + Nghỉ câu : Chơi lúc nhớ -HS phát âm lời mẹ dặn, em vội chạy mạch đến cửa -Một HS đọc lại hàng / mua thuốc / mang nhà - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS đọc thầm từ thích : - HS luyệïn đọc theo cặp - Đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - Gọi HS đọc lại - Theo dõi GV đọc - GV đọc diễn cảm - Thực theo yêu cầu GV Hướng dẫn HS tìm hiểu : - Yêu cầu nhóm đọc trả lời câu hỏi -HS đọc thầm trả lời : + An-Đrây-Ca lúc chín tuổi, em sống ông GV nhận xét tổng kết mẹ ng ốm nặng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời + An-Đrây-Ca nhanh nhẹn câu hỏi : + Khi câu chuyện xảy ra, An-Đrây-Ca + An-Đrây-Ca bạn chơi đá bóng rủ nhập tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc nào? + Em bảo An-Đrây-Ca mua thuốc cho ông, cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang thái độ An-Đrây-Ca nào? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + An-Đrây-Ca làm đường mua + An-Đrây-Ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên thuốc cho ông? ng qua đời + An-Đrây-Ca oà khóc biết ông qua đời Bạn cho - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời : mải chơi bóng, mua thuốc chậm mà ông chết + Chuyện xảy An-Đrây-Ca mang - An-Đrây-Ca kể chuyện cho mẹ nghe thuốc nhà? GV: Trịnh Xuân Thiện 121 Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng + An-ẹraõy-Ca tự dằn vặt nào? - Mẹ an ủi, bảo An-Đrây-Ca lỗi AnĐrây-Ca không nghó Cả đêm bạn đưới gốc + Câu chuyện cho thấy An-Đrây-Ca táo ông trồng Lớn lên, bạn tự dằn vặt cậu bé nào? + An-Đrây-Ca yêu thương ông, không tha thứ cho ông chết mải chơi bóng, mang thuốc Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : muộn / An-Đrây-Ca có ý thức trách nhiệm, trung thực - GV hướng dẫn đọc diễn cảm : + Chú ý ngắt, nghỉ đúng, nhấn giọng nghiêm khắc với lỗi lầm thân -HS lắng nghe từ gợi tả, gợi cảm - HS nối tiếp đọc đoạn củabài theo hướng dẫn - GV đọc diễn cảm đoạn GV - Yêu cầu HS đọc diễn cảm GV theo dõi, - Cả lớp theo dõi - Thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp H§3(6’):Củng cố, dặn dò: - Đặt lại tên cho truyện theo ý nghóa truyện? – Về nhà tiếp tục luyện đọc văn - Chuẩn bị bài: Chị em – Nhận xét tiết học Lịch sử: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU: Sau hoc HS : - Nêu nguyên nhân Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa - Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghóa - Hiểu nêu ý nghóa khởi nghóa : Đây khởi nghóa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh họa SGK - Lược đồ khu vực nổ khởi nghóa Hai Bà Trưng (phóng to) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1(5'): Kiểm tra cũ: -HS trả lời câu hỏi SGK / 18 - GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét việc học nhà -HS lắng nghe, viết đề vào HĐ2(25'): Bài mới: Giới thiệu bài: Nguyên nhân khởi nghóa Hai Bà Trưng -GV yêu cầu HS đọc SGK từ Đầu kỷ thứ I -1 HS đọc trước lớp, HS lớp theo dõi SGK -HS nghe GV giải thích … đền nợ nước, trả thù nhà -GV giải thích khái niệm: Quận Giao Chỉ: -HS chia thành nhóm, nhóm 4HS, đọc lại Thái Thú SGK thảo luận theo yêu cầu -GV yêu cầu HS: Hãy thảo luận với để tìm nguyên nhân khởi nghóa Hai Bà -1 HS nêu, HS lớp theo dõi bổ sung Trưng -HS suy nghó trao đổi với nhau, sau số HS -GV gọi đại diện HS phát biểu ý kiến phát biểu trước lớp -GV nêu vấn đề: Khi tìm hiểu nguyên nhân khởi nghóa Hai Bà Trưng, có baùn cho GV: Trịnh Xuân Thiện 122 Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa căm thù giặc áp bức, bóc lột nhân dân ta đến cực Em đồng tình với ý kiến ? Vì ? Diễn biến khởi nghóa Hai Bà - HS quan sát lược đồ Trưng -GV treo lược đồ khu vực nổ khởi nghóa Hai Bà Trưng giới thiệu đồ -GV nêu yêu cầu : Hãy đọc SGK xem lược -HS làm việc cá nhân, tự tường thuật theo lược đồ SGK đồ để tường thuật lại diễn biến khởi nghóa Hai Bà Trưng -2 - HS lên bảng vừa lược đồ, vừa trình bày, sau -GV yêu cầu HS tường thuật trước lớp lần HS trình bày lớp nhận xét bổ sung ý kiến -GV nhận xét, khen ngợi HS trình bày tốt Kết ý nghóa khởi nghóa Hai Bà Trưng -GV yêu cầu HS lớp đọc SGK, sau lần HS trả lời, nhận xét bổ sung lượt hỏi : + Khởi nghóa Hai Bà Trưng đạt kết ? + Khởi nghóa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghóa ? + Sự thắng lợi khởi nghóa Hai Bà Trưng nói lên điều tinh thần yêu nước nhân dân ta ? -GV nêu lại ý nghóa khởi nghóa Hai Bà Trưng Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với -HS tổ góp tư liệu sưu tầm thành tư liệu Hai Bà Trưng -GV cho HS trình bày mẩu truyện, chung tổ Sau tổ trình bày tư liệu thơ, hát Hai Bà Trưng, trình bày tư trước lớp Ví dụ đọc thơ nói Hai Bà Trưng, giới thiệu đền thờ Hai Bà Trưng liệu tên đường, tên phố, đền thờ Hai Bà Trưng sưu tầm -GV chốt kiến thức HĐ3(2'):Củûng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK (-1 HS đọc trước lớp, HS lớp theo dõi SGK) - GV tổng kết học -øChuẩn bị bàiø sau Thứ ba ngày tháng 10 năm 2008 Toán (Tieỏt 27): GV: Trịnh Xuân Thiện LUYEN TAP CHUNG 123 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Viết số liền trước, số liền sau số - Giá trị chữ số số tự nhiên - Đọc biểu đồ hình cột II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1(5') Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 2, tiết 26, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác GV nhận xét cho điểm HS HĐ2(32') Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS giải thích cách điền ý - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa Bài 4:- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Gọi HS nêu ý kiến sau đó, GV nhận xét cho điểm HS Bài 5:- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS kể số tròn trăm từ 500 đến 800 - GV hỏi : Trong số trên, số lớn 540 bé 870? - Vậy x nhửừng soỏ naứo? Thiết kế giảng - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở, nhận xét -HS lắng nghe, viết đề vào -Cả lớp làm vào -HS lên bảng chữa -HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 475 36 > 475 836 b) taán 175 kg > 75 c) 3876 < 913000 d) taán 750 = 2750 kg - Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Q Đôn năm học 2004-2005 -Cả lớp làm vào vở, HS chữa øtrên bảng -HS nhận xét bổ sung - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS kể số : 500, 600, 700, 800 - Đó số 600, 700, 800 - x = 600, 700, 800 HĐ3(3') Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tìm số liền trước, liền sau số - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Chính tả (Nghe – viết) : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAỉ I MUẽC TIEU: GV: Trịnh Xuân Thiện 124 Lớp khu Cèc Trêng tiÓu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ giảng Hủ2(30') Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi Hửụựng daón luyện tập - GV yêu cầu HS tự làm thời gian 35 phút, sau chữa hướng dẫn HS cách chấm điểm Đáp án a) Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn năm mươi viết laø: A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50050050 b) Giá trị chữ số số 548762 là: A 80000 B 8000 C 800 D c) Soá lớn số 684257, 684275, 684752, 684725 A 684257 B 684275 C 684752 D 684725 d) taán 85 kg = kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 485 B 4850 C 4085 D 4058 đ) phút 10 giây = giaây A 30 B 210 C 130 D 70 Bài : điểm (mỗi ý khoanh điểm) Bài : 2,5 điểm a) Hiền đọc 33 sách b) Hoà đọc 40 sách c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục : 40 – 25 = 15 (quyển sách) d) Trung đọc Thục sách 25 - 22 = (quyển sách) e) Bạn Hòa đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc sách h) Trung bình bạn đọc số sách là: (33 + 40 + 22 + 25) : = 30(quyển sách) Bài : 2,5 điểm) Tóm tắt Ngày đầu : 120 m Ngày thứ hai : ½ ngày đầu Ngày thứ ba : gấp lần ngày đầu Trung bình ngày : m ? Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là: 120 : = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120  = 240(m) Trung bình ngày cửa hàng bán là: (120 + 60 + 240) : = 140(m) Đáp số: 140 m HĐ3(5') Củng cố, dặn dò: - Nhận xét kết làm học sinh - Về nhà ôn tập kiến thức học chương I ủeồ kieồm tra cuoỏi chửụng GV: Trịnh Xuân Thiện 130 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn Thiết kế giảng - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Keồ chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU : Rèn kỹ nói: Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện ) nghe, nói lòng tự trọng Rèn kỹ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn Một số truyện viết lòng tự trọng (GV HS sưu tầm): truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp (nếu có) - Bảng lớp viết đề Giấy khổ to bảng phụ viết gợi ý SGK(dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá KC III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HĐ1(5') Bài cũ:- Gọi học sinh kể lại câu chuyện -HS kể tính trung thực nói ý nghóa chuyện - Nhận xét cho điểm HĐ2(32') Bài mới: Giới thiệu - HS lắng nghe, viết đề vào Hướng dẫn kể chuyện: a Tìm hiểu đề bài: - Học sinh đọc đề - Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề - HS phân tích đề cách nêu từ ngữ - GV dùng phấn màu gạch chân từ: quan trọng đề nghe, đọc, lòng tự trọng - HS nối tiếp đọc phần gợi ý - học sinh nối tiếp đọc +Thế lòng tự trọng? -HS trả lời nhận xét + Em đọc câu chuyện nói lòng tự -HS nối tiếp nêu trọng? - Em đọc câu chuyện đâu? - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc kó phần - học sinh đọc lại b Kể chuyện nhóm: - GV gợi ý cho HS câu hỏi: -Chia nhóm HS + Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? - HS ngồi bàn kể chuyện, Vì sao? nhận xét, bổ sung cho + Chi tiết truyện bạn cho hay nhất? + Câu chuyện tớ kể muốn nói với người điều gì? + Cậu thấy nhân vật có đức tính đáng quý? c Thi kể trao đổi vể ý nghóa truyện: Lưu ý: Khi HS kể, GV ghi tên HS, tên câu chuyện, truyệïn đọc, nghe đâu, ý nghóa truyện vào cột - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn HS thi kể hỏi bạn để tạo không bảng khíù sôi nổi, hào hứng - Gọi HS nhận xét bạn kể GV: Trịnh Xuân Thiện 131 Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng - Cho điểm HS - Bình chọn bạn có câu chuyện hay bạn nào? - Nhận xét bạn kể - Bạn kể hấp dẫn nhất? - Tuyên dương HS - Bình chọn HĐ3(3') Củng cố, dặên dò : - Khuyến khích học sinh nên tìm truyện đọc - Chuẩn bị tập kể chuyện SGK tuần Địa lý: TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Học xong này, học sinh biết: - Vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh tư liệu cao nguyên Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1(5') Kiểm tra cũ: GV nêu câu hỏi HĐ2(30') Bài mới:Giới thiệu Tây nguyên – xứ sở cao nguyên xếp tầng - GV cho HS làm việc lớp -HS trả lời -HS lắng nghe, viết đề vào Di Linh 1000 m - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, phát cho nhóm số tranh, ảnh tư liệu cao nguyên, yêu cầu nhóm thảo luận, trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên Nhóm 1: Về cao nguyên Đắk Lắk Nhóm 2: Về cao nguyên Kon Tum Nhóm 3: Về cao nguyên Di Linh Nhóm 4: Về cao nguyên Lâm Viên - Lớp chia thành nhóm, nhận tranh, ảnh tư liệu cao nguyên, thảo luận, trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên mà nhóm phân công - Đại diện nhóm HS trình bày trước lớp kết làm việc nhóm kết hợp với việc minh họa tranh, ảnh -Các nhóm lại theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS làm việc lớp - HS quan sát GV vị trí khu vực Tây Nguyên - GV vị trí khu vực Tây Nguyên đồ Địa lý tự nhiên VN đồ Địa lý tự nhiên VN - HS vị trí cao nguyên lược đồ hình SGK đọc tên cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam, HS quan sát, nhận xét Cao nguyên Độ cao trung bình - HS dựa vào bảng số liệu mục SGK, xếp Kon Tum 500 m cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao: Đắk Lắk, Kon Đắk Lắk 400 m Tum, Di Linh, Lâm Viên Lâm Viên 1500 m GV: Trịnh Xuân Thiện - HS laứm vieọc caự nhaõn, dửùa vào mục bảng số liệu 132 Líp khu Cèc Trêng tiÓu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ giảng - GV sửỷa chửừa, boồ sung giuựp tửứng nhóm hoàn mục SGK thiện phần trình bày + Mùa mưa vào tháng 5, 6, 7, 8,9, 10 Mùa khô Tây nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa vào tháng 1, 2, 3, 4,11, 12 + Khí hậu Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt mùa mưa mùa khô mùa khô - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân + Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài liên - Nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: miên, rừng núi bị phủ nước trắng xóa + Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào Mùa khô, trời nắng gay gắt, đất khô, vụn bở tháng nào? Mùa khô vào tháng nào? -HS trả lời, nhận xét, bổ sung + Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa nào? + Mô tả cảnh mùa mưa mùa khô Tây Nguyên? - GV sửa chữa, bổ sung giúp HS hoàn thiện câu trả lời, chốt kiến thức HĐ3(2') Củng cố, dặn dò: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình khí hậu Tây Nguyên - HS đọc ghi nhớ SGK – Nhận xét tiết học - Tập đọc: CHỊ EM TÔI I MỤC TIÊU: Đọc lưu loát toàn bài, ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc vật Hiểu từ ngữ 3.Hiểu nội dung, ý nghóa truyện : Cô chị hay nói dối tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện lời khuyên học sinh không nói dối Nói dối tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn người với II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ1(5') Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi HS nhận xét Nhận xét cũ -HS lắng nghe, viết đề vào HĐ2(30') Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện đọc : - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn + Đoạn : Từ đầu tặc lưỡi cho qua - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm + Đoạn : Tiếp theo nên người HS mắc lỗi Nhắc nhở HS đọc câu hỏi, câu cảm, nghỉ câu + Đoạn : Phần lại - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV văn - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối - HS luyệïn ủoùc theo caởp - ẹoùc theo caởp GV: Trịnh Xuân ThiƯn 133 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng - Goùi HS ủoùc laùi - GV đọc diễn cảm Hướng dẫn HS tìm hiểu : - HS trả lời câu hỏi GV nhận xét tổng kết - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Cô chị xin phép ba đâu? + Cô có học nhóm thật không? Em đoán xem cô đâu? + Cô nói dối ba nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? + Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời + Cô em làm để chị nói dối? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi : + Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? + Cô chị thay đổi nào? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Một, hai HS đọc - Theo dõi GV đọc - Thực theo yêu cầu GV - Cả lớp đọc thầm trả lời : + Cô xin phép ba học nhóm + Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà đường + Cô nói dối ba nhiều lần lần nói dối lần thứ Cô nói dối nhiều lần ba tin cô + Vì cô thương ba, biết phụ lòng tin ba tặc lưỡi cô quen nói dối HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời HS nhận xét bổ sung - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời : + Không nói dối / Nói dối học để bỏ chơi có hại / Nói dối tính xấu làm lòng tin cha mẹ, anh em, bạn bè / Anh chị mà nói dối gương xấu cho em + Cô em thông minh / cô bé ngoan / cô bé biết giúp chị tỉnh ngộ / Cô chị biết hối lỗi / cô chị biết nghe lời / - HS nối tiếp đọc đoạn củabài theo hướng dẫn GV - Cả lớp theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp + Hãy đặt tên cho cô em, cô chị theo tính cách Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc GV hướng dẫn : HS đọc câu hỏi, câu cảm, nghỉ câu văn ý nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - GV đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu HS đọc diễn cảm GV theo dõi - Thi đọc diễn cảm HĐ3(5') Củng cố, dặn dò: - Em học ở câu chuyện này? - Chuẩn bị bài: Trung thu độc lập - Nhận xét tiết học Âm nhạc Tập đọc nhạc: TĐN1 Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc Toaựn Thửự naờm, ngaứy thaựng 10 năm 2008 (tiết 29): PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Giuựp hoùc sinh: GV: Trịnh Xuân Thiện 134 Lớp khu Cèc ... số 548 762 laø: A 80000 B 8000 C 800 D c) Số lớn số 6 842 57, 6 842 75, 6 847 52, 6 847 25 A 6 842 57 B 6 842 75 C 6 847 52 D 6 847 25 d) 85 kg = kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 48 5 B 48 50 C 40 85... lớp làm vào a) 47 5 36 > 47 5 8 36 b) taán 175 kg > 75 c) 38 76 < 913000 d) 750 = 2750 kg - Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Q Đôn năm học 20 04- 2005 -Cả lớp... hai cửa hàng bán là: 120 : = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120  = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán laø: (120 + 60 + 240 ) : = 140 (m) Đáp số: 140 m HĐ3(5'') Củng cố, dặn dò: