SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016-2017 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Môn: NGỮ VĂN – KHỐI 11 Ngày kiểm tra: 1/ 3/ 2017 LƯƠNG THẾ VINH Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Đề thi gồm: 01 trang I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Mỗi người có vai trò đời đáng ghi nhận Đó lý để không thèm khát vị cao sang mà rẻ rúng công việc bình thường khác Cha mẹ ta, phần đông, làm công việc bình thường Và thực tế mà cần nhìn thấy Để trân trọng Không phải để mặc cảm Để bình thản tiến bước Không phải để tự ti Nếu tất doanh nhân thành đạt quét rác đường phố? Nếu tất bác sĩ tiếng giới người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất nhà khoa học người tưới nước luống rau? Nếu tất kỹ sư phần mềm gắn chip vào máy tính (Trích Nếu biết trăm năm hữu hạn – Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn, 2012, tr.160, 161) Câu Nêu nội dung văn (0.5 điểm) Câu Xác định hình thức kết cấu câu chủ đề đoạn văn (0,5 điểm) Câu Phân biệt thái độ sau: Tự ti với khiêm tốn; tự tin với tự phụ (1.0 điểm) Câu Chỉ biện pháp tu từ phân tích hiệu biểu đạt chúng câu sau (1.0 điểm): Nếu tất doanh nhân thành đạt quét rác đường phố? Nếu tất bác sĩ tiếng giới người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất nhà khoa học người tưới nước luống rau? Nếu tất kỹ sư phần mềm gắn chip vào máy tính II Làm văn (7.0 điểm) Câu Đứng trước ngưỡng cửa đời, anh/chị lựa chọn nghề nghiệp cho lí nào: đam mê, tiền bạc, danh tiếng… (hoặc lí khác) Hãy trình bày quan điểm cá nhân đoạn văn (từ 15 – 20 dòng) (2.0 điểm) Câu Cảm nhận tranh thiên nhiên trữ tình đoạn thơ sau: (5.0 điểm) Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song, Thuyền nước lại, sầu trăm ngả; Củi cành khô lạc dòng (Tràng giang – Huy Cận – SGK Ngữ văn 11, tập – trang 29) HẾT - SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2016-2017 LƯƠNG THẾ VINH Môn: NGỮ VĂN – KHỐI 11 Phần Nội dung Điểm I Đọc văn trả lời câu hỏi Nội dung văn bản: Mỗi người đời có vai trò quan trọng cần tự tin để sống có nhìn trân trọng tất nghề nghiệp chân xã hội 3.0 0.5 Hình thức kết cấu đoạn văn: Kết cấu diễn dịch Câu chủ đề đoạn văn: Mỗi người có vai trò đời đáng ghi nhận 0.5 Phân biệt thái độ: - Tự ti với khiêm tốn: + Tự ti: tự đánh giá thấp nên tỏ thiếu tự tin Đây thái độ tiêu cực + Khiêm tốn: Có ý thức thái độ mức việc đánh giá thân, không tự đề cao, không kiêu căng, tự phụ Đây thái độ tích cực - Tự tin với tự phụ: + Tự tin: Tin vào thân Đây thái độ tích cực + Tự phụ: Tự đánh giá cao tài năng, thành tích mình, coi thường người, kể người Đây thái độ tiêu cực 1.0 Xác định : 1.0 - Biện pháp tu từ: + Câu hỏi tu từ + Điệp cấu trúc “Nếu… thì…” - Tác dụng: nhấn mạnh vào vai trò tất nghề nghiệp chân xã hội, tăng tính thuyết phục cho quan điểm tác giả nêu đầu đoạn văn II Làm văn 7.0 HS viết đoạn văn: * Yêu cầu kĩ năng: biết cách viết đoạn văn; đoạn văn hoàn chỉnh chặt chẽ; diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả; đảm bảo dung lượng yêu cầu đề * Yêu cầu kiến thức: - Nêu quan điểm chọn nghề thân - Lí giải thuyết phục quan điểm cá nhân Thí sinh trình bày làm theo cách khác, phải phải hợp lí, thuyết phục; GV linh hoạt đánh giá 0.5 1.5 Cảm nhận tranh thiên nhiên trữ tình a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0.25 b Xác định vấn đề nghị luận: tranh thiên nhiên trữ tình khổ thơ đầu “Tràng giang” 0.25 c Triển khai vấn đề cần nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận - Cảm nhận tranh thiên nhiên trữ tình đoạn thơ: + Bức tranh thiên nhiên: mênh mông, rộng lớn, vắng vẻ, hiu quạnh + Cái trữ tình: cảm thấy buồn da diết, thấy cô đơn nhỏ bé, cảm nhận thân phận trôi dạt dòng đời - Đánh giá: + Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn, thi liệu vừa cổ điển vừa đại, từ láy nguyên, phép đối ngẫu tạo nhịp thơ trầm buồn nhịp nhàng… + Cảnh thiên nhiên bao la; ẩn chứa nỗi sầu nhân thế, thời thế; sáng, nhân văn; tạo nên phong cách riêng cho thơ Huy Cận 4.0 d Sáng tạo - Có cách diễn đạt sáng tạo - Có suy nghĩ sâu sắc, mẻ 0.25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu Thí sinh trình bày làm theo cách khác, phải phải hợp lí, thuyết phục; GV linh hoạt đánh giá ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10.00 điểm 0.25