Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án chủ đề thực vật chuẩn nhất năm 2016 2017 của Trường mầm non vùng khó khăn. Có phần tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT ( Từ ngày 25012016 đến ngày 11032016) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT VÀ MÙA XUÂN (Từ ngày 25012016 đến ngày 29012016)
CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT ( Từ ngày 25/01/2016 đến ngày 11/03/2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT VÀ MÙA XUÂN (Từ ngày 25/01/2016 đến ngày 29/01/2016) TUẦN 21: Ngày soạn: 23/01/2016 Ngày dạy: Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ HOA MÙA XUÂN (ĐT) I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ 3, tuổi biết vẽ loài hoa đặc trưng mùa xuân: hoa đào, hoa cúc, hoa hồng…với hình dáng màu sắc khác - Trẻ biết lợi ích loài hoa Kĩ - Trẻ biết sử dụng nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng để vẽ hoa mùa xuân - Bố cục tranh hợp lí biết chọn màu sắc đẹp, phù hơp Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ loài hoa II Chuẩn bị - Tranh vẽ gợi ý loài hoa mùa xuân - Nhạc “Mùa xuân đến rồi” - Vở, bút - Thơ “Hoa cúc vàng” III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Gây hứng thú - Cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” - Cô trẻ trò chuyện: + Các vừa hát hát gì? (3, tuổi) + Do sáng tác? (3, tuổi) + Có loài hoa nở vào mùa xuân? (3, tuổi) + Ngày tết gia đình mua hoa để làm gì? (3, tuổi) Quan sát, đàm thoại a Trao đổi ý tưởng cách vẽ - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ loài hoa mùa xuân Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Và hỏi trẻ: + Tranh vẽ loài hoa gì? (3, tuổi) + Các loài hoa vẽ nét gì? (3, tuổi) + Hình dáng cánh hoa nào? (3, tuổi) + Những cánh hoa vẽ màu gì? (3, tuổi) + Những hoa vẽ màu gì? (3, tuổi) + Có loài hoa tranh? (3, tuổi) Mỗi loài hoa có hình dáng mầu sắc khác Hoa đào có cánh tròn màu hồng, hoa đồng tiền có cánh dài màu đỏ, hoa cúc có nhiều màu hoa cúc có nhiều cánh… Cô trao đổi ý định trẻ: - Con vẽ loài hoa mùa xuân? (3, tuổi) - Làm để vẽ loài hoa đó? (3, tuổi) - Con định sử dụng nét vẽ cho thi mình? (3, tuổi) - Con định sử dụng màu gì? (3, tuổi) Cô nhắc trẻ bố cục tranh, cách tô màu Khuyến khích trẻ vẽ nhiều loài hoa khác b Trẻ thực - Cô cất tranh gợi ý - Nhắc nhở trẻ cách ngồi cho trẻ vẽ loài hoa mùa xuân - Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung, vẽ nhiều loài hoa khác - Cô giúp đỡ trẻ lung túng vẽ - Cô gợi ý cho trẻ vẽ them chi tiết khác để tranh đẹp c Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô gọi tất trẻ đem tranh lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ quan sát tranh vẽ lớp, chọn vẽ đẹp bạn - Cô mời trẻ nhận xét vẽ bạn: + Con thích tranh nào? (3, tuổi) + Vì thích? (3, tuổi) - Cô mời 1- trẻ vẽ giới thiệu vẽ - Cô nhận xét sản phẩm chung lớp: khen - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ giới thiệu sản phẩm ngợi vẽ đẹp, động viên, khích lệ vẽ chưa hoàn thành Giáo dục trẻ: Để chăm sóc loài hoa, - Trẻ ghi nhớ tưới nước cho hoa, bắt sâu cho Nếu gia đình cắm hoa để trang trí ngày phải thay nước cho hoa để hoa tươi lâu Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng” để kết - Trẻ thực thúc tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: CÂY HOA ĐÀO Trò chơi vận động: LĂN BÓNG chơi tự do: BÓNG VÒNG I Mục đích yêu cầu: Kiến thúc: -Trẻ 3, tuổi tiếp xúc với không khí bên ngoài, nhằm thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ Kỹ năng: - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi Giáo dục: - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết đoàn kết chơi II Chuẩn bị - Cô trẻ gọn gàng, - Xắc xô - Chiếu ngồi III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết - Cô hỏi trẻ vừa hát gì? (3, tuổi) - Bài hát nói gì? (3 tuổi) - Bây không khí mùa gì? (4 tuổi) - Trong mùa xuân có ngày mà nghỉ để xum vầy bên gia đình? (3, tuổi) - À, mùa xuân có ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền người Việt Nam Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Không khí mùa xuân ấm áp muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? (3, tuổi) Hoạt động 2: Quan sát: Cây hoa đào - Nhìn xem, nhìn xem - Xem gì? (3, tuổi) - Các quan sát xem hoa đào gồm có gì? (3, tuổi) - Thân nào? (3, tuổi) - Đây cây? (3, tuổi) - Lá màu gì?(3 tuổi) - Còn nữa? (3, tuổi) - Hoa đao có màu gì? (4 tuổi) - Người ta trồng hoa đào để làm gì? (3, tuổi) - Muốn cho hoa đào tươi tốt phải làm gì? (3, tuổi) Các hoa đào đấy, người ta trồng hoa đào để làm cảnh, để lấy quả, để giữ cho không khí lành, giữ cho môi trường xanh đẹp - Ngoài hoa đào biết gì? (3, tuổi) Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Lăn bóng - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi Hoạt động 4: Chơi tự do: Bóng, vòng - Cô cho trẻ chơi với cầu trượt, đu quay - Cô bao quát trẻ chơi * Kết thúc: - Hết cô cho trẻ rửa tay vào lớp học - Trẻ trả lời - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi sôi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi tự với bóng, vòng - Trẻ thực TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI TỪ: BÁNH CHƯNG, BÁNH TẺ, BÁNH RÁN I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Nghe hiểu trả lời câu: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán cô cho trẻ xem tranh - Nghe hiểu trả lời câu hỏi Kĩ Năng: - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa đơn giản từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa nói xác từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia học từ vận dụng từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán để vận dụng từ vào câu nói II Chuẩn bị - Chuẩn bị từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán - Tranh vẽ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán - Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cho trẻ hát “Cho con” - Cô hỏi trẻ tên hát? (3, tuổi) - Nội dung hát nói điều gì? (4 tuổi) - Cô khái quát lại câu trả lời trẻ, hướng trẻ vào hoạt động học Hoạt động 2: Làm quen với từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán * Làm quen với từ: Bánh chưng - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, bánh chưng - Cả lớp đọc “Bánh chưng” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần * Làm quen với từ: Bánh tẻ - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, Bánh tẻ - Cả lớp đọc “Bánh tẻ” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần * Làm quen với từ: Bánh rán - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) Hoạt động cô - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - À rồi, Bánh rán - Cả lớp đọc “Bánh rán” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần Hoạt động 3: Trò chơi - Hôm cô thấy lớp ngoan học giỏi cô thưởng cho lớp trò chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Luật chơi: Bạn nói sai hát - Cách chơi: Cô giơ tín hiệu lên trẻ phải nói nhanh tín hiệu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi * Kết thúc - Hôm lớp vừa cô tìm hiểu từ gì? (3,4 tuổi) - À hôm lớp vừa cô tìm hiểu từ: Bánh chưng, bánh tẻ, bánh rán Về nhà ôn lại từ hôm học cho cô - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi sôi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen kiến thức mới: Thơ: Tết vào nhà - Cô trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG - Tình trạng sức khỏe trẻ:……………………………………………….…… - Kiến thức, kỹ năng: …………………………………… ……………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… ………………………… - Thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………… ……… ……………………………………………………… …………… ………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: 24/01/2015 Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2015 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA XUÂN VÀ NGÀY TẾT NGUYÊN ĐÁN I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ 3, tuổi biết mùa xuân mùa ấm áp năm, biết mùa xuân có ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát,diễn đạt ngôn ngữ tư Giáo dục: - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn truyền thống Việt Nam, biết đoàn kết chơi với bạn II Chuẩn bị - Cô, trẻ gọn gàng - Tranh: Hoa đào, đón tết nguyên đán, mùa xuân làng - Que III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé tìm hiểu - Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết - Cô hỏi trẻ vừa hát gì? (3, tuổi) - Bài hát nói gì? (3, tuổi) - Bây không khí mùa gì? (3, tuổi) - Trong mùa xuân có ngày mà nghỉ để xum vây bên gia đình - À mùa xuân có ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền Việt Nam - Và hôm trò chuyện mùa xuân ngày tết nguyên đán Hoạt động 2: Bé khám phá + Tranh 1: Hoa đào - Nhìn xem, nhìn xem - Xem tranh đây? (3, tuổi) - Trong tranh vẽ hoa gì? (3, tuổi) - Các nhìn xem hoa đào có màu gì? (3, Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Bài hát: Sắp đến tết - Bài hát nói tết - Mùa xuân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời tuổi) - Trên hoa đào có nữa? (3, tuổi) - Lá có màu gì? (3, tuổi) - Lá đào nào? (3, tuổi) - Hoa đào thường có mùa người cắm ngày gì? (3, tuổi) - Cây hoa đào thường trồng làm gì? (3, tuổi) Cô chốt lại Cô vừa quan sát tranh hoa đào, hoa đào thường có mùa xuân đượcmọi người cắm vao tết hoa đào trồng để làm cảnh, lấy + Tranh 2: Đón tết nguyên đán -Trời tối -Trời sáng - Cô lại có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - Trong tranh vẽ gia đình bạn An làm gì? (3, tuổi) - Mẹ bạn An làm gì? (3, tuổi) - Bố bạn An làm gì? (3, tuổi) - Bạn An em bạn An làm gì? (3, tuổi) - Ngày tết đến nhà có trang trí làm loại bánh trái gia đình bạn An không? (3, tuổi) Các Khi ết đén gia đin chuẩn bị đón tết thật vui vẻ không? + Tranh 3: Mùa xuân làng - Cô đọc câu đố “Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm trồi nảy lộc Đố biết mùa gì?” - Cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - Trong tranh vẽ gì? (3 tuổi) - Mọi người tranh làm gì? (3, tuổi) - Trong tranh có vẽ hoa gì? (3, tuổi) - Các thấy mùa xuân làng có vui không? (3 tuổi) Các Chúng vừa quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ - Đi ngủ -òóo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ tranh vẽ mùa xuân làng, làng người đón tết mùa xuân thật vui vẻ Hoạt động 3: Trò chơi: Tô màu tranh - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi sôi - Cô quan sát nhận xét sau lần chơi trẻ * Kết thúc - Cho trẻ làm bướm bay - Trẻ thực chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: CÂY HOA LUÝCH Trò chơi vận động: THI XEM TỔ NÀO NHANH chơi tự do: BÓNG, LÁ, PHẤN I Mục đích yêu cầu: Kiến thúc: -Trẻ 3, tuổi tiếp xúc với không khí bên ngoài, nhằm thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ Kỹ năng: - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi Giáo dục: - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết đoàn kết chơi II Chuẩn bị - Cô trẻ gọn gàng, III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết - Cô hỏi trẻ vừa hát gì? (3, tuổi) - Bài hát nói gì? (3, tuổi) - Bây không khí mùa gì? (3, tuổi) - Trong mùa xuân có ngày mà nghỉ để xum vây bên gia đình - À mùa xuân có ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền Việt Nam Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Bài hát: Sắp đến tết - Bài hát nói tết - Mùa xuân - Trẻ lắng nghe - Không khí mùa xuân ấm áp muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? (3, tuổi) Hoạt động 2: Quan sát: Cây hoa luých - Nhìn xem, nhìn xem - Xem gì? (3, tuổi) - Các quan sát xem hoa luých gồm có gì? (3, tuổi) - Thân nào? (4 tuổi) - Đây cây? (4 tuổi) - Lá màu gì? (3 tuổi) - Còn nữa? (3, tuổi) - Hoa đao có màu gì? (3 tuổi) - Người ta trồng hoa luých để làm gì? (3, tuổi) - Muốn cho hoa luých tươi tốt phải làm gì? (3, tuổi) Các hoa luých đấy, người ta trồng hoa luých để làm cảnh, để lấy hoa, để giữ cho không khí lành, giữ cho môi trường xanh đẹp - Ngoài hoa luých biết gì? (3, tuổi) Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Thi xem tổ nhanh - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi Hoạt động 4: Chơi tự do: Bóng, phấn, - Cô cho trẻ chơi với phấn, - Cô bao quát trẻ chơi * Kết thúc - Hết cô cho trẻ rửa tay vào lớp học - Tập thể dục - Xem gì, xem - Cây hoa luých - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi sôi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi tự với bóng, phấn, - Trẻ thực TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI TỪ: PHÁO HOA, HOA ĐÀO, HOA MẬN I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Nghe hiểu trả lời câu: Pháo hoa, hoa đào, hoa mận - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa từ: Pháo hoa, hoa đào, hoa mận cô cho trẻ xem tranh - Nghe hiểu trả lời câu hỏi 10 - Trẻ tuổi: Biết tên đặc điểm củ xu hào - Trẻ tuổi: Biết mô tả số đặc điểm củ xu hào, biết vai trò củ xu hào đời sống Kỹ - Rèn kỹ phát triển tư ngôn ngữ, kỹ quan sát phân biệt loại rau ăn lá, ăn củ, ăn quả, rèn kỹ phản xạ nhanh phát trểin thể chất cho trẻ, kỹ nhận biết phận số loại rau, nhiều kỹ khác Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức nề nếp tham gia.có tinh thần đoàn kết với hoạt đông vui chơi Sôi vui vẻ tham gia chơi trò chơi.Có ý thức bảo vệ rau thích ăn ăn từ rau Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ II Chuẩn bị - Cô trẻ gọn gàng sẽ, củ xu hào cho trẻ quan sát III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Các nghe cô giáo hỏi nhà trồng loại rau gì? (3, tuổi) - Đúng nhà có trồng nhiều rau rau cải, xu hào, bắp cải - Các có biết loại rau dùng để làm không? (3, tuổi) - À loại rau dùng để chế biến thành nhiều ăn ngon - Các nhớ ăn thật nhều rau rau có nhiều vitamin Hoạt động 2: Quan sát: Củ xu hào - Cô cho trẻ quan sát củ xu hào va hỏi trẻ củ gì? (3, tuổi) - Củ xu hào có phận nào? (4 tuổi) - Củ xu hào có màu gì? (3, tuổi) - Nhà có trồng củ xu hào không? (3, tuổi) - Con thường thấy mẹ thường làm để rau nhanh lớn? (4 tuổi) - Vậy có thường xuyên giúp mẹ làm vườn không? (3, tuổi) - Các phải nhắc bố mẹ không nên dùng phân tươi để bón rau, dùng thuốc trừ sâu 136 Hoạt động trẻ - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quy cách kẻo vừa làm ô nhiễm môi trường vừa gây nguy hiểm cho sức khỏe người sử dụng rau: phun thuốc trừ sâu gần lúc bán rau, bón phân tươi cho rau làm cho người ăn rau bị ngộ độc việc bón phân tươi sử dụng thuốc trừ sâu không quy cách làm bẩn môi trường Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Đi gấu bò chuột - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô ýt bao quát động viên trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi Hoạt động 4: Chơi tự do: Hạt ngô, que tính - Cô cho trẻ chơi với hạt ngô, que tính - Cô bao quát trẻ chơi * Kết thúc - Hết cô cho trẻ rửa tay vào lớp học - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi sôi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi tự với hạt ngô, que tính - Trẻ thực TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI TỪ: RAU NGỔ, CẢI SOONG, RAU CẦN I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Nghe hiểu trả lời câu: Rau ngổ, cải soong, rau cần - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa từ: Rau ngổ, cải soong, rau cần cô cho trẻ xem tranh - Nghe hiểu trả lời câu hỏi Kĩ Năng: - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa đơn giản từ: Rau ngổ, cải soong, rau cần - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa nói xác từ: Rau ngổ, cải soong, rau cần Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia học từ vận dụng từ: Rau ngổ, cải soong, rau cần để vận dụng từ vào câu nói II Chuẩn bị - Chuẩn bị từ: Rau ngổ, cải soong, rau cần - Tranh vẽ: Rau ngổ, cải soong, rau cần - Địa điểm: Trong lớp 137 III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cho trẻ hát “Ba nến lung linh” - Cô hỏi trẻ tên hát? (3, tuổi) - Nội dung hát nói điều gì? (4 tuổi) - Cô khái quát lại câu trả lời trẻ, hướng trẻ vào hoạt động học Hoạt động 2: Làm quen với từ: Rau ngổ, cải soong, rau cần * Làm quen với từ: Rau ngổ - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, Rau ngổ - Cả lớp đọc “Rau ngổ” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần * Làm quen với từ: Cải soong - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, Cải soong - Cả lớp đọc “Cải soong” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần * Làm quen với từ: Rau cần - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, Rau cần - Cả lớp đọc “Rau cần” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần Hoạt động 3: Trò chơi - Hôm cô thấy lớp ngoan học giỏi cô thưởng cho lớp trò chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” 138 Hoạt động cô - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bạn nói sai hát - Cách chơi: Cô giơ tín hiệu lên trẻ phải nói nhanh tín hiệu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ chơi sôi - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi * Kết thúc - Hôm lớp vừa cô tìm hiểu - Trẻ trả lời từ gì? (3,4 tuổi) - À hôm lớp vừa cô tìm - Trẻ lắng nghe hiểu từ: Rau ngổ, cải soong, rau cần Về nhà ôn lại từ hôm học cho cô - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen kiến thức mới: Hát: Lá xanh - Cô hát cho trẻ nghe bài: Lá xanh ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG - Tình trạng sức khỏe trẻ:……………………………………………… …… - Kiến thức, kỹ năng: …………………………………… ……………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… ………………… - Thái độ hành vi trẻ: ……………………………….……………………… ……………………………………………………… …………… ………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: 8/03/2016 Ngày dạy: Thứ ngày 10 tháng năm 2016 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG Trò chơi vận động: MÈO BẮT CHUỘT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Biết bò bàn tay cẳng chân 139 - Trẻ tuổi: Không chạm lưng vào cổng Kỹ năng: - Rèn linh hoạt cột sống - Trẻ biết chơi trò chơi Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết đoàn kết chơi II Chuẩn bị - Xắc xô, 4- vòng cung trẻ ,vòng cung cô - Chiếu Cô trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Nhìn xem, nhìn xem - Xem cô có đây? (3, tuổi) - Có rau nhỉ? (3, tuổi) - Những rau nào? (3, tuổi) - Tại người ta lại trồng rau nhỉ? (3, tuổi) À, rau chế biến thành ăn ngon nhiều vitamin - Thấy ngoan, biết nghe lời cô giáo, cô vui Cô thưởng cho trò chơi để chơi trò chơi lớp khởi động cô Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân: thường - gót chân- thường - mũi chân- thườngchạy- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm lại- chuyển đội hình hàng dọc Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tay 3: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy - Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước 140 Hoạt động trẻ - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ - Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động cô CB 1.3 CB,4 1-3 - Bật 2: Bật nhẩy chỗ * Vận động bản: Bò thấp chui qua cổng - Cô thấy lớp tập thể dục giỏi đấy, chơi trò chơi “Bò thấp chui qua cổng” * Cô tập mẫu: lần - Lần 1: Cô tập trọn vẹn - Lần 2: Cô tập phân tích động tác + Tư chuẩn bị : Cô đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh 2- Cô quỳ xuống chiếu, cô bò bàn tay cẳng chân, tới cổng cô cúi đầu, lưng thẳng cho không chạm lưng vào cổng, cô bò nhịp nhàng chân , tay đến cổng thứ hai cô lại cúi thấp đầu xuống bò chui qua cổng Xong cô cuối hàng đứng * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lên thực trước - Sau cho trẻ thực - Sau cho đội thi đua ( Trong lúc trẻ thực cô khuyến khích động viên ý sửa sai cho trẻ) - Cô hỏi lại tên Hoạt động 4: Trò chơi Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi Cho trẻ nêu lại luật chơi cách chơi - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập, chơi CB TH - Vâng - Trẻ quan sát cô tập mẫu - lần - Trẻ thực - Đội thi đua -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - 4- lần -Trẻ trả lời - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT CỦ CÀ RỐT Trò chơi vận động: HÁI QUẢ Chơi tự do: PHẤN, QUE TÍNH 141 I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ tuổi: Biết tên đặc điểm củ cà rốt - Trẻ tuôi: Biết mô tả số đặc điểm củ cà rốt, biết vai trò củ cà rốt đời sống Kỹ - Rèn kỹ phát triển tư ngôn ngữ, kỹ quan sát phân biệt loại rau ăn lá, ăn củ, ăn quả, rèn kỹ phản xạ nhanh phát trểin thể chất cho trẻ Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức nề nếp tham gia.có tinh thần đoàn kết với hoạt đông vui chơi Có ý thức bảo vệ rau thích ăn ăn từ rau II Chuẩn bị - Cô trẻ gọn gàng - Củ cà rốt cho trẻ quan sát - Phấn, que tính III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Các nghe cô giáo hỏi nhà trồng loại rau gì? (3, tuổi) - Đúng nhà có trồng nhiều rau rau cải, xu hào, bắp cải - Các có biết loại rau dùng để làm không? (3, tuổi) - À loại rau dùng để chế biến thành nhiều ăn ngon - Các nhớ ăn thật nhều rau rau có nhiều vitamin Hoạt động 2: Quan sát: Củ cà rốt - Cô cho trẻ quan sát củ cà rốt hỏi trẻ củ gì? (4 tuổi) - Củ cà rốt có phận nào? (3, tuổi) - Củ cà rốt có màu gì? (3 tuổi) - Nhà có trồng củ cà rốt không? (3, tuổi) - Con thường thấy mẹ thường làm để rau nhanh lớn? (4 tuổi) - Vậy có thường xuyên giúp mẹ làm 142 Hoạt động trẻ - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời vườn không? (3, tuổi) - Các phải nhắc bố mẹ không nên dùng phân tươi để bón rau, dùng thuốc trừ sâu quy cách kẻo vừa làm ô nhiễm môi trường vừa gây nguy hiểm cho sức khỏe người sử dụng rau: phun thuốc trừ sâu gần lúc bán rau, bón phân tươi cho rau làm cho người ăn rau bị ngộ độc việc bón phân tươi sử dụng thuốc trừ sâu không quy cách làm bẩn môi trường Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Hái - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trong trẻ chơi cô ý bao quát động viên trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi Hoạt động 4: Chơi tự do: Phấn, que tính - Cô cho trẻ chơi với phấn, que tính - Cô bao quát trẻ chơi * Kết thúc - Hết cô cho trẻ rửa tay vào lớp học - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi sôi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi tự với phấn, que tính - Trẻ thực TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LÀM QUEN VỚI TỪ: RAU CẢI LÀN, RAU MÙI TÀU, RAU XÀ LÁCH I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Nghe hiểu trả lời câu: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa từ: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách cô cho trẻ xem tranh - Nghe hiểu trả lời câu hỏi Kĩ Năng: - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa đơn giản từ: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa nói xác từ: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia học từ vận dụng từ: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách để vận dụng từ vào câu nói II Chuẩn bị 143 - Chuẩn bị từ: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách - Tranh vẽ: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách - Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cho trẻ hát “Ba nến lung linh” - Cô hỏi trẻ tên hát? (3, tuổi) - Nội dung hát nói điều gì? (4 tuổi) - Cô khái quát lại câu trả lời trẻ, hướng trẻ vào hoạt động học Hoạt động 2: Làm quen với từ: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách * Làm quen với từ: Rau cải - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, Rau cải - Cả lớp đọc “Rau cải làn” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần * Làm quen với từ: Rau mùi tàu - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, Rau mùi tàu - Cả lớp đọc “Rau mùi tàu” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần * Làm quen với từ: Rau xà lách - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, Rau xà lách - Cả lớp đọc “Rau xà lách” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi) - Mời nhóm lên đọc (3, tuổi) - Cá nhân lên đọc (3, tuổi) - Cả lớp đọc lại lần Hoạt động 3: Trò chơi 144 Hoạt động cô - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc cô - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần - Hôm cô thấy lớp ngoan - Trẻ lắng nghe học giỏi cô thưởng cho lớp trò chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Luật chơi: Bạn nói sai hát - Cách chơi: Cô giơ tín hiệu lên trẻ phải nói nhanh tín hiệu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ chơi sôi - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi * Kết thúc - Hôm lớp vừa cô tìm hiểu - Trẻ trả lời từ gì? (3,4 tuổi) - À hôm lớp vừa cô tìm - Trẻ lắng nghe hiểu từ: Rau cải làn, rau mùi tàu, rau xà lách Về nhà ôn lại từ hôm học cho cô - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi mới: CHỌN RAU - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 3- lần ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG - Tình trạng sức khỏe trẻ:……………………………………………… …… - Kiến thức, kỹ năng: …………………………………… ……………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… ………………… - Thái độ hành vi trẻ: ……………………………….……………………… ……………………………………………………… …………… ………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: 9/03/2016 Ngày dạy: Thứ ngày 11 tháng năm 2016 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Dạy hát: LÁ XANH 145 Nghe hát: LÝ CÂY BÔNG Trò chơi: AI NHANH NHẤT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Biết tên hát, tên tác giả hát theo nhịp hát - Trẻ tuổi: Thích nghe cô hát, hưởng ứng cô Kỹ năng: - Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi Giáo dục: - Giáo dục: Trẻ biết yêu quí,chăm sóc bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị - Cô, trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Các nghe cô giáo hỏi nhà trồng loại rau gì? (3, tuổi) - Đúng nhà có trồng nhiều rau rau cải, xu hào, bắp cải - Các có biết loại rau dùng để làm không? (3, tuổi) - À loại rau dùng để chế biến thành nhiều ăn ngon - Các nhớ ăn thật nhều rau rau có nhiều vitamin - Bây ngồi ngoan lắng nghe cô hát nhịp nhàng theo nhịp hát trước Họat động 2: Dạy hát: Lá xanh - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Nhún nhảy nhịp nhàng theo lời hát - Cô hát cho nghe cung hát vang hát thật to - Cả lớp hát cô - Tổ hát (3 tổ) - Nhóm hát ( nhóm) 146 Hoạt động trẻ - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Khi trẻ hát cô động viên khuyến khích trẻ, ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi lại tên hát - Cô thấy hát hay cô khen tất - Bây cô hát tặng hát Hoạt động 3: Nghe hát: Lý - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 2+ 3: Trẻ hưởng ứng cô - Cô hỏi lại tên hát Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh - Cô cho trẻ nêu cách chơi - Cô nhắc lại cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô ý bao quát động viên trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi * Kết thúc - Cô cho trẻ hát sân chơi - Cá nhân hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi sôi - Trẻ trả lời - Trẻ thực HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: QUAN SÁT CÂY RAU CẦN Trò chơi vận động: CHÈO THUYỀN Chơi tự do: PHẤN, LÁ, QUE I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Biết tên gọi đặc điểm rau cần - Trẻ tuổi: Biết vai trò rau cần đời sống Kỹ năng: - Trẻ thích chơi trò chơi, có tính sáng tạo chơi Giáo dục: - Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc vườn rau, chịu khó ăn rau,biết đoàn kết chơi II Chuẩn bị - Cô trẻ gọn gàng, Xắc xô, que chỉ, phấn vẽ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 147 Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô đọc cho trẻ nghe thơ “cây bắp cải” - Hỏi trẻ cô vừa đọc thơ gì? (3, tuổi) - Trong thơ nói vê gì? (3, tuổi) - Đúng thơ nói bắp cải - Các có thích ăn rau bắp cải không? (3, tuổi) - Chúng nhớ phải ăn nhiều rau để có nhiều vitamin Hoạt động 2: Quan sát: Cây rau cần - Nhìn xem, nhìn xem - Đây rau gì? (3, tuổi) - Chúng quan sát xem rau cần có đặc điểm gì? (3, tuổi) - Lá rau có màu gì? (3, tuổi) - Đúng rau có màu xanh - Các có biết loại rau có chứa chất không? (4 tuổi) - Muốn có rau ăn ta phải làm gì? (4 tuổi) - Ngoài rau cần biết loại rau nữa? (3, tuổi) - Đúng ngòai rau cần nhiều loại rau rau cải, cà rốt, xu hào… - Các giỏi Trong rau có nhiều loại vi ta min, ăn rau giúp cho thể khoẻ mạnh, da dẻ mịn màng, chóng lớn.Vì hàng ngày phải chăm sóc, tưới nước cho rau mau lớn Hoạt động 3: Trò chơi: Chèo thuyền - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi Hoạt động 4: Chơi tự do: Phấn, lá, que - Cô cho trẻ chơi với que tính, phấn,lá - Cô bao quát trẻ chơi * Kết thúc - Hết cô cho trẻ rửa tay vào lớp học - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Xem gì, xem - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ghi nhớ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi sôi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi tự - Trẻ thực TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 148 ÔN CÁC TỪ ĐÃ HỌC TRONG TUẦN I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Nhận nối theo cô từ: Các từ học tuần - Trẻ tuổi: Nghe hiểu trả lời câu: Các từ học tuần - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa từ: Các từ học tuần cô cho trẻ xem tranh Kĩ Năng: - Trẻ tuổi: Nói xác từ: Các từ học tuần, nói câu đơn giản - Trẻ tuổi: Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ đích nói xác từ: từ học tuần Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia học từ vận dụng từ vào câu nói II Chuẩn bị - Chuẩn bị từ: từ học tuần - Tranh vẽ: từ học tuần - Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cho trẻ hát “Vui đến trường” - Cô hỏi trẻ tên hát (3 tuổi) - Nội dung hát nói điều gì?(4 tuổi) - Cô khái quát lại câu trả lời trẻ, hướng trê vào hoạt động học Hoạt động 2: Làm quen với từ: Các từ học tuần * Làm quen với từ: từ học tuần - Cô đưa tranh tuần học cho trẻ phát âm Cô cho lớp đọc - Cô mời tổ đọc - Cô mời cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần Hoạt động 3: Trò chơi nói theo hiệu lện cô - Cô đưa tranh yêu cầu trả nói từ tranh - Trẻ chơi nói từ, cô khen ngợi trẻ - Mời trẻ lên đọc tư học 149 Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Cả lớp đọc - Tổ đọc - cá nhân - Cả lớp đọc - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ củng cố lại HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn câu truyện: Niềm vui từ bát canh cải - Cô trẻ kể lại câu truyện: Niềm vui từ bát canh cải ĐÁNH GIÁ SAU NGÀY HOẠT ĐỘNG - Tình trạng sức khỏe trẻ:……………………………………………… …… - Kiến thức, kỹ năng: …………………………………… ……………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… ………………… - Thái độ hành vi trẻ: ……………………………….……………………… ……………………………………………………… …………… ………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………… ………… 150 ... GIẦY, BÁNH NẾP, BÁNH GAI I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Nghe hiểu trả lời câu: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa từ: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai cô cho trẻ xem... giầy, bánh nếp, bánh gai - Trẻ tuổi: Hiểu nghĩa nói xác từ: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia học từ vận dụng từ: Bánh giầy, bánh nếp, bánh gai để vận dụng từ vào... - Cả lớp đọc lại lần * Làm quen với từ: Bánh gai - Đoán xem, đoán xem - Xem cô có tranh vẽ đây? (3, tuổi) - À rồi, Bánh gai - Cả lớp đọc “Bánh gai” cô - Cô mời lớp đọc - Mời tổ đọc (3, tuổi)