VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 10 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: "Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào dân tộc viết: “Sách đầy bốn vách/ Có không vừa” Đáng tiếc, sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha Sách in nhiều nơi không bán được, nhiều nhà xuất đóng cửa thua lỗ, đặc biệt sách bị cạnh tranh khốc liệt phương tiện nghe nhìn ti vi, Ipad, điện thoại Smart, hệ thống sách báo điện tử Internet Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách tủ rượu loại Các thư viện lớn thành phố hay tỉnh hoạt động cầm chừng, cố trì tồn Bỗng nhớ xưa bé, với sách giấu áo, đọc sách chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn vườn, vắt vẻo cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe bus Hay hình ảnh công dân nước Nhật người sách tay lúc ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v khiến thêm yêu mến khâm phục Ngày nay, hình ảnh bớt nhiều, thay vào máy tính hay điện thoại di động Song sách cần thiết, thiếu sống phẳng ” (Trích “Suy nghĩ đọc sách” – Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục & Thời đại, thứ hai ngày 13.4.2015) Câu Đoạn trích trình bày theo phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm) Câu Nội dung đoạn trích gì? Ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích (1.0 điểm) Câu Hãy giải thích tác giả lại cho rằng: “cuộc sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha”? (0,5 điểm) Câu Theo anh/chị, đọc sách có tác dụng sống người? (Nêu hai tác dụng việc đọc sách) (1,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 100 chữ) bày tỏ suy nghĩ anh/chị ý kiến: Một sách tốt người bạn hiền Câu (5,0 điểm) Hãy kể lại Truyện An Dương Vương Mị Châu Trọng Thủy lời anh/chị với cách kết thúc khác với kết thúc tác giả dân gian - Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán không giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………………………………SBD:…………………… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 10 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) * Yêu cầu chung: - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm * Yêu cầu cụ thể: Phần Câu Nội dung Điểm I Đọc – hiểu Phương thức biểu đạt: Nghị luận 0,5 - Nội dung đoạn trích: Thực trạng văn hóa đọc sách thời đại bùng nổ công nghệ thông tin khẳng định vai trò thiếu việc đọc sách sống - Câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích: “Song sách cần thiết, không 0,5 0,5 thể thiếu sống phẳng nay.” II Làm văn Tác giả cho “cuộc sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha” vì: Ở thời đại công nghệ số, người cần gõ bàn phím máy tính điện thoại di động tiếp cận thông tin nhiều phương diện đời sống, nơi đâu, thời gian nào, nên việc đọc sách dần trở nên phôi pha 0,5 Học sinh nêu hai tác dụng việc đọc sách 1,0 - Về hình thức: Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận (không hình thức đoạn văn trừ 0,5đ); Trình bày hệ thống ý đoạn văn rõ ràng, mạch lạc, hợp lý; lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục; không sai tả, cách dùng từ, viết câu - Về nội dung: Học sinh cấu trúc đoạn theo nhiều cách bản, cần đảm bảo nội dung sau: * Giải thích: + Sách tốt: Là sách có nội dung tích cực, có tác dụng cung cấp cho ta tri thức lĩnh vực sống, giúp ta bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách… + Bạn hiền: người bạn giúp ta chia sẻ buồn vui, giúp ta vượt qua thử thách, khó khăn để vươn lên học tập, sống 0,5 * Bàn luận: + Sách tốt người bạn đồng hành với ta đường học tập, trau dồi tri thức để làm chủ sống “Sách mở trước mắt ta chân trời mới” + Sách tốt người bạn giúp ta biết phân biệt xấu – tốt, – sai; dạy ta biết yêu thương, trân trọng điều tốt đẹp, biết căm giận, lên án xấu, ác, biết sẻ 1,0 0,25 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chia, cảm thông, biết trọng nghĩa tình + Sách tốt người bạn nâng đỡ tâm hồn ta lúc ta buồn + Sách tốt khơi gợi cho ta ước mơ, hoài bão đẹp * Bài học nhận thức hành động: + Biết trân trọng sách tốt việc đọc sách + Phê phán quan điểm lệch lạc việc đọc sách chọn sách phận giới trẻ 0,25 0,25 0,5 - Yêu cầu kỹ năng: + Biết cách làm văn tự sự, có sử dụng kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng + Bài văn có đủ ba phần: Mở (phần mở đầu)– thân (Phần nội dung) – kết luận (Kết thúc truyện) + Không mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu - Yêu cầu nội dung: Học sinh dùng lời văn cách linh hoạt, sáng tạo nội dung câu chuyện phải đảm bảo trung thành với tác giả dân gian Riêng phần phần kết thúc câu chuyện, yêu cầu học sinh sáng tạo, nội dung sáng tạo phải đảm bảo hợp lý, có sức thuyết phục Có thể có nhiều cách kể khác cần đảm bảo nội dung sau: * Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện An Dương vương kế tục nghiệp dựng nước 18 đời Hùng Vương; đổi tên nước Văn Lang thành Âu Lạc, dời đô từ Phong Châu xuống Phong Khê (Cổ Loa, 0,5 Đông Anh, Hà Nội ngày nay) * Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện + An Dương Vương bắt tay vào việc xây thành, gặp nhiều khó khăn + Nhờ sứ Thanh Giang (Rùa vàng) giúp đỡ, sau nửa tháng thành xây xong + Rùa vàng cho An Dương vương vuốt để làm lẫy nỏ + Triệu Đà mang quân sang xâm lược, An Dương Vương nhờ có nỏ thần bắn phát chết hàng vạn giặc nên Triệu Đà thua to, rút quân nước + Triệu Đà giả vờ cầu hòa, cầu hôn cho trai Trọng Thủy An Dương Vương chủ quan, cảnh giác nên mắc mưu + Trọng Thủy lấy cắp lẫy thần (Tráo đổi lẫy nỏ làm từ móng thần Kim Quy thành lẫy giả) + Triệu Đà công Loa Thành, An Dương Vương mang Mị Châu lên ngựa bỏ chạy phương Nam 3,5 0,5 0,5 * Kết bài: Kết thúc câu chuyện Yêu cầu học sinh sáng tạo kết thúc khác với kết thúc tác giả dân gian Các em tưởng tượng cách kết thúc khác Nhưng cần đảm bảo logic, phù hợp có sức thuyết phục 1,0 Điểm toàn tổng điểm câu cộng lại, làm tròn đến 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5