Giáo án vật lý 10 cơ bản 07/9/2007 Phần Một: Cơ học Chơng I: Động học chất điểm Tiết 1: Chuyển động cơ I- Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Nắm đợc khái niệm về : chất diểm, chuyển động cơ và quỹ đạo của chuyển động - Nêu đợc thí dụ về : chất điểm, chuyển động, vật mốc và mốc thời gian . - Phân biệt hệ toạ độ và hệ quy chiếu, thời điểm và thời gian. 2. Về kĩ năng - Xác định đợc vị trí của một chất điểm trên quỹ đạo cong hoặc thẳng - Làm các bài toán về hệ quy chiếu, đổi mốc thời gian. II- Chuẩn bị Giáo viên: - Một số thí dụ thực tế về cách xác định vị trí của một chất điểm nào đó. - Một số bài toán về đổi mốc thời gian III- Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động 1 (7 phút ) Tìm hiểu khái niệm chất điểm, quỹ đạo của chuyển động và nhắc lại khái niệm chuyển động. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Cá nhân nhắc lại khấi niệm chất điểm Cá nhân trả lời câu hỏi của GV HS lấy ví dụ cụ thể - Ô tô dang chuyển động từ HP đến HN - Quả bóng đang lăn trên bàn Trả lời câu hỏi C 1 Tỉ số 15(cm)/300.000.000(km) I- chuyển động cơ. chất điểm 1. Chuyển động cơ chuyển động cơ của một vật(goi tắt là chuyển động) là sự thay đổi vị trí cua vật dó so với các vật khác theo thời gian. 2. Chất điểm -ĐVĐ. Khi cần theo dõi vị trí của một vật nào đó trên bản đồ (ví dụ xác định vị trí của một chiếc máy bay trên đờng từ HN-TPHCM chẳng hạn) thì trên bản đồ không thể vẽ cả chiếc máy bay mà chỉ có thể biểu thị bằng một chấm nhỏ. Chiều dài của máy bay là rất nhỏ so với quãng đờng bay. Máy bay đợc coi là một chất điểm. ? Khi nào một vật chuyển động đợc coi là một chất điểm? ? Nêu một vài ví dụ về một vật chuyên động đợc coi là một chất điểm và không đợc coi là Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 1 Giáo án vật lý 10 cơ bản áp dụng tỉ lệ xích tính đờng kính của Trái Đất và Mặt Trời Trả lời: Chuyển động cơ của một vật (gọi tắt là chuyển động) là sự thay đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian HS tìm hiểu khái niệm quỹ đạo một chất điểm? Hoàn thành câu hỏi C 1 - GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa để biết thêm thông tin về chất điểm 3. Quỹ đạo - GV nhắc lại khái niệm về chuyển động cơ học của một vật? đã học ở lớp 8 Trong thời gian chuyển động mỗi thời điểm nhất định thì chất điểm ở một vị trí xác định. Tập hợp tất cả các vị trí đó tạo ra một đờng nhất định. Đờng đó gọi là quỹ đạo của chuyển động Hoạt động 2: (15 phút) Tìm hiểu cách xác địng vị trí của một vật trong không gian. - Cá nhân nhắc lại khái niệm vất mốc, thớc đo - Trả lời: Vật mốc dùng để xác định vị trí ở một thời điểm nào đó của một chất điểm trên quỹ đạo của chuyển động - Các nhóm trả lời C 2 - Đọc SGK để trả lời câu hỏi - Chọn một điểm làm gốc toạ độ và chọn hệ trục toạ độ tơng ứng (xoy) - toạ độ của điểm M là M x =2.5m;M y =2m. II- Cách xác định vị trí của một vật trong không gian 1.Vật làm mốc và thớc đo ? Vật mốc có tác dụng gì? - GV yêu cầu học sinh đọc SGK và cho các phơng án trả lời câu C 2 - GV nhấn mạnh: Xác định vị trí của một chất điểm trên quỹ đạo chuyển động ta chỉ cần chọn một vật làm mốc, chọn chiều dơng và dùng thớc đo khoảng cách từ vật mốc đến vật đó 2. Hệ toạ độ - ĐVĐ ? Để xác định vị trí của một vật trong một mặt phẳng ta phải làm nh thế nào? - Hoàn thành câu hỏi C 3 Hoạt động 3 (15 phút) Tìm hiểu cách xác định thời gian trong chuyển động. Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 2 Giáo án vật lý 10 cơ bản - Thời gian đợc tính tại thời điểm 0giời - Đọc sách giáo khoa để phân biệt thời điểm và thời gian. - Trả lời câu hỏi C 4 - Học sinh đọc khái niệm hệ quy chiếu. - TL. Hệ toạ độ chỉ cho chúng ta biết vị trí của một vật - Hệ quy chiếu cho phép không những xác định vị trí mà còn xác định cả thời gian chuyển động của vật hoặc thời điểm tại một vị trí bất kì của vật III cách xác định thời gian trong chuyển động 1.Mốc thời gian và đồng hồ ? Thờng ngày ta hay nói 15giờ tức là ta tính thời gian từ lúc nào? 2. Thời điểm và thời gian - Hoàn thành câu hỏi C 4 IV- Hệ quy chiếu Một hệ gồm: - Một vật làm mốc, một hệ toạ độ gắn với vật làm mốc - Mốc thời gian và đồng hồ ? phân biệt hệ toạ độ và hệ quy chiếu? Hoạt động 4 (8 phút) Củng cố, vận dụng - GV nhắc lại các khái niệm cơ bản đã đợc học và ra bài tập về nhà. Nhắc học sinh chuẩn bị đọc bài mới trớc khi lên lớp. Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 3 Giáo án vật lý 10 cơ bản 08/9/2007 Tiết 2: CHUYểN ĐộNG THẳng đều I. mục tiêu Kiến thức: - Nêu đợc định nghĩa của chuyển động thẳng đều.Viết đợc dạng phơng trình chuyển động của chuyển động thẳng đều. Kĩ năng: - Vận dụng đợc công thức tính đờng đi và phơng trình chuyển động để giải các bài tập về chuyển động thẳng đều. - Vẽ đợc đồ thị toạ độ - thời gian của chuyển động thẳng đều. - Thu thập thông tin từ đồ thị nh: xác định đợc vị trí và thời điểm xuất phát, vị trí và thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động - Nhận biết đợc một chuyển động thẳng đều trong thực tế. II.chuẩn bị: Giáo viên: - Đọc phần tơng ứng trong SGK Vật lý 8 để xem ở THCS đã đợc học những gì. - Chuẩn bị đồ thị toạ độ Hình 2.2 trong SGK phục vụ cho việc trình bày của HS hoặc GV. - Chuẩn bị một số bài tập về chuyển động thẳng đều có đồ thị toạ độ khác nhau (kể cả đồ thị toạ độ thời gian lúc vật dừng lại ). Học sinh: - Ôn lại kiến thức về hệ toạ độ, hệ quy chiếu. Gợi ý về sử dụng CNTT: - Mô phỏng chuyển động của 2 vật đuổi nhau, đến gặp nhau và đồ thị toạ độ- thời gian của chúng. III. Tiến trình dạy học. Hoạt động 1: (5phút). Kiểm tra bài cũ a. Nêu cách xác định vị trí của một vật trong một mặt phẳng. b. Phân biệt hệ toạ độ và hệ quy chiếu. Hoạt động 2: (5phút). Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 4 Giáo án vật lý 10 cơ bản Tạo tình huống học tập Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Quan sát chuyển động của vật nổi dần trong nớc do gv làm TN(2em) -Trả lời câu hỏi - Các học sinh còn lại:Theo dõi, quan sát thầy và bạn để nắm bắt tình huống. - Gọi 2 học sinh cùng tham gia làm thí nghiệm với GV để cả lớp quan sát - Đặt câu hỏi: Dựa vào giờ tàu chạy ở (bảng 1.1). hãy tính tốc độ trung bình của đoàn tàu trên đờng HN- SG có chiều dài 1726 km, coi nh thẳng. - Dẫn vào bài mới: muốn trả lời chính xác câu hỏi này, trớc hết ta phải biết CĐTĐ là gì? nó có những đặc điểm gì? Hoạt động 3 (15 phút): HS ghi nhận các khái niệm : vân tốc trung bình, chuyển động thẳng đềuvà đờng đi của chuyển động thẳng đều. -Hoạt động cá nhân - Đọc đoạn 1:1. Đờng đi và vận tốc trong chuyển động thẳng đều. Trả lời đúng câu hỏi theo sự hớng dẫn của GV 12 xxx = - Tính vận tốc trung bình: t s v tb = Quãng đờng đi đợc tỉ lệ thuận với thời gian I. Chuyển động thẳng đều 1. Tốc dộ trung bình t s v tb = (2.1) 2. Chuyển động thẳng đều Chuyển động thẳng đều là loại chuyển động có quỹ đạo là đờng thẳng và có tốc độ trung bình nh nhau trên mọi quãng đờng ? Nếu vật chuyển động bất kì trên một quãng đờng nào đó thì tốc độ trung bình trên các đoạn đờng khác nhau có nh nhau không ? 3. Quãng đờng đi đợc trong chuyển động thẳng đều tvStvS tb == ? Trong chuyển động trẳng đều quảng đờng đi đợc tỉ lệ nh thế nào với thời gian? Hoạt động 4(10 phút): Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 5 Giáo án vật lý 10 cơ bản xây dựng các công thức trong chuyển động thẳng đều. - Đọc SGK, lập công thức đờng đi trong chuyển động thẳng đều 0 A M x x 0 s x - Làm việc nhóm xây dựng phơng trình vị trí của chất điểm. - Giải các bài toán với toạ độ ban đầu x 0 và vận tốc ban đầu v 0 có dấu khác nhau II phơng trình chuyển động và đồ thị toạ độ - thời gian của chuyển động thẳng đều 1. Phơng trình chuyển động thẳng đều - Yêu cầu xác định đờng đi trong chuyển động thẳng đều khi biết vận tốc - Nêu và phân tích bài toán xác định vị trí của một chất điểm trên một trục toạ độ chọn trớc. - Nêu và phân tích khái niệm phơng trình chuyển động . tvxSxx . 00 +=+= (2.3) Lấy ví dụ các trờng hợp khác nhau về dấu của x 0 và v 0 Hoạt động 5(5 phút): Tìm hiểu về đồ thị toạ độ thời gian. - Làm việc nhóm để vẽ đồ thị toạ độ- thời gian - Nhận xét dạng đồ thị của chuyển động thẳng đều 2. Đồ thị toạ độ-Thời gian của chuyển động thẳng đều - Yêu cầu lập bảng (x, t) và vẽ đồ thị - Cho HS thảo luận - Nhận xét kết quả từng nhóm Hoạt động 6 (3 phút): Vận dụng, cũng cố. -Xác định thời điểm và vị trí gặp nhau của hai chất điểm chuyển động trên cùng một trục toạ độ -Vẽ hình - Hớng dẫn viết phơng trình toạ độ của hai chất điểm trên cùng một hệ trục toạ độ và cùng một mốc thời gian - Nhấn mạnh khi hai chất điểm gặp nhau thì x 1 = x 2 và hai đồ thị giao nhau. Hoạt động 7 (2 phút): Giao nhiệm vụ về nhà. - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 6 Giáo án vật lý 10 cơ bản 14/9/2007 Tiết 3: Chuyển động thẳng biến đổi đều I. mục tiêu: Kiến thức: -Viết đợc biểu thức định nghĩa và vẽ đợc véctơ biễu diễn của vận tốc tức thời. Nêu đ- ợc ý nghĩa của các đại lợng vật lý trong biểu thức. -Nêu đợc định nghĩa của chuyển động thẳng biến đổi đều (CĐTBĐĐ), nhanh dần đều(NDĐ), chậm dần đều (CDĐ). -Viết đợc phơng trình vận tốc của CĐTNDĐ, CDĐ; nêu đợc ý nghĩa của các đại lợng vật lý trong phơng trình đó và trình bày rõ đợc mối tơng qan về dấu và chiều của vận tốc và gia tốc trong các chuyển động đó . -Viết đợc công thức tính và nêu đợc đặc điểm về phơng, chiều và độ lớn của gia tốc trong CĐTNDĐ, CDĐ. -Viết đợc công thức tính đờng đi và phơng trình chuyển động của CĐTNDĐ,CDĐ; nói đúng đợc dấu của các đại lợng trong các công thức và phơng trình đó. -Xây dựng đợc công thức tính gia tốc theo vận tốc và đờng đi trong CĐTBĐĐ. Kĩ năng: Giải đợc các bài tập đơn giản về CĐTBĐĐ. II. chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị máy A- tút hoặc bộ dụng cụ gồm: +Một máng nghiêng dài chừng 1m. Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 7 Giáo án vật lý 10 cơ bản +Một hòn bi đờng kính khoảng 1cm, hoặc nhỏ hơn. +Một đồng hồ bấm dây (hoặc đồng hồ hiện số). Học sinh: Ôn lại kiến thức về chuyển động thẳng đều. III. tiến trình dạy học (tiết 1) Hoạt động 1 (10 phút): Ghi nhận các khái niệm : CĐTBĐ, véctơ vận tốc tức thời và chuyển động thẳng biến đổi đều. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên -Từng cá nhân đọc SGK và suy nghĩ để trả lời câu hỏi của GV Hoàn thành câu hỏi C 1 Trả lời : vận tốc tức thời không những cho biết sự chuyển động nhanh hay chậm mà còn cho ta biết cả hớng chuyển động của vật đó Hoàn thành C 2 Cá nhân đọc SGK Có hai loại chuyển động biến đổi : CĐNDĐ và CĐCDĐ I- Vận tốc tức thời. Chuyển động thẳng biến đổi đều 1. Độ lớn của vận tốc tức thời Để xác định sự chuyển động nhanh hay chậm của một vật tại các vị trí khác nhau ta làm thế nào? Đa ra khái niệm vận tốc tức thời (SGK) t S v = Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C 1 ĐVĐ: Trong chuyển động thẳng đều nếu biết đợc vận tốc trung bình thì ta biết đợc vận tốc tại mọi điểm bất kì trên quãng đờng đó nhng. Nếu vật chuyển động thẳng nhng không đều thì có thẻ xác định đợc vận tốc tại diẻm bất kì khi biết vận tốc trung bình đợc không? để trả lời chính xác ta phải nghiên cứu khái niệm mới Vận tốc tức thời 2. Véc tơ vận tốc tức thời Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi? Tại sao nói vận tốc tức thời là một đại lợng véc tơ? Véc tơ vạn tốc tức thời Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C 2 3. Chuyển động thẳng biến đổi đều Khái niệm chuyển động thẳng biến đổi đều Trong chuyển động ? Có những loại chuyển động biến đổi đều nào? Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 8 Giáo án vật lý 10 cơ bản Hoạt động 2.(15 phút) Nghiên cứu khái niệm gia tốc trong chuyển động thăng nhanh dần đều Quan sát giáo viên và tham gia làm thí nghiệm, lấy só liệu. Xử lí số liệu và nhận xét Học sinh đọc sách để xây dựng công thức tính gia tốc Vẽ các véc tơ vận tốc tại hai thời điểm khác nhau lên cùng một trục toạ độ ? Hớng của véc tơ gia tốc nh thế nào với hớng của các vận tốc? 1. gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều GV làm thí nghiệm với viên bi lăn trên máng nghiêng. Xác định vận tốc tức thời tại một điểm bất kì trên máng nghiêng GV Trong chuyển động thẳng đều vận tốc đặc trng cho sự nhanh hay chậm của chuyển động còn đối với chuyển động biến đổi thì vận tốc luôn thay đổi nên không thể đặc trng cho sự nhanh hay chậm của chuyển động. Ngời ta dùng khái niệm Gia tốc để đặc trng cho sự biến đổi của vận tốc a. Công thức tính gia tốc t v a = Gia tốc của chuyển động Đơn vị gia tốc : 2 s m b. Véc tơ gia tốc 0 0 v v v a t t t = = r r r r Khi vật chuyển động thăng nhanh dần đều Hoạt động 3 ( 7 phút) Nghiên cứu khái niệm vận tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều. - Gia tốc và vận tốc cùng dấu vì chúng cùng hớng. 2. Vận tốc trong chuyển động nhanh dần đều a. Công thức tính vận tốc: Từ CT: 0 0 t v v v a t t t = = 0 0 ( ) t v v a t t = + chọn gốc thời gian là lúc vật có vận tốc v 0 (t 0 =0) 0 . t v v a t = + ? Dấu của gia tốc và vận tốc nh thế nào với nhau? Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 9 Giáo án vật lý 10 cơ bản - B 1 Lập bảng (v,t) B 2 vẽ hệ trục toạ độ của (v , t). là một đờng thẳng có hớng đi lên. - Hoàn thành câu hỏi C 3 b. Đồ thị vận tốc thời gian ? Các bớc tiến hành vẽ đồ thị vận tốc thời gian? ? Học sinh trả lời câu hỏi C 3 Hoạt động 4.(8 phút) Xây dựng công thức tính quảng đờng đi đợc trong chuyển động nhanh dần đều. 0 . t v v a t = + (1) tb s v t = (2) 0 2 t tb v v v + = (3) Từng nhóm đa ra các phơng án trả lời C 4 ;C 5 . Học sinh hoạt động tính toán theo nhóm để đa ra công thức liên hệ. 3. Công thức tính đờng đi trong chuyển động nhanh dần đều ? Hãy thiết lập công thức tính đờng đi trong chuyển động nhanh dần đều từ các công thức (1)(2)(3)? Công thức tính đơng đi trong chuyển động thẳng nhanh dần đều: 2 0 . . 2 t s v t a= + Học sinh trả lời C 4 ;C 5 . 4. Công thức liên hệ giữa gia tốc, vận tốc và đờng đi: ? Từ công thức tính đờng đi và công thức tính vận tốc hãy thiết lập công thức liên hệ giữa a,v,s ? CT: 2 2 0 2. . t v v a s = Hoạt động 5 ( 5 phút) Tổng kết bài học, giao nhiệm vụ cho học sinh GV : - Nhắc lại một số kiến thức đã đợc học - Nhận xét giờ học - Ra bài tập về nhà và nhắc nhở học sinh đọc tiếp các phần còn lại để chuẩn bị cho tiết học sau. Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm . Trờng THPT DNNT Tơng Dơng 10 [...]... toán cần phải giải trong SGK Bài 5 (trang 11) Trờng hợp vật có thể coi là chất điểm D Giọt nớc ma đang rơi Bài 6 (trang 11) Ngời chỉ đờng đã dùng cách xác định vị trí của khách sạn S theo cách: C Dùng cả hai cách Avà B Bài 7 (trang 11) Cách xác định vị trí của máy bay đang bay trên đờng dài D Kinh độ, vĩ độ địa lí và độ cao của máy bay; t=0 là 0 giờ quốc tế Bài 8 (trang 11) Xác định vị trí của một tùa... THPT DNNT Tơng Dơng 14 Giáo án vật lý 10 cơ bản Bài 9 (trang 11) Ta thấy rằng góc lệch giữa hai kim tơng ứng là: Mỗi phút kim phút chạy nhanh hơn kim giờ một góc: Vậy thời gian đuổi kịp: 60 + 30/4=67.5 360 360 = 5.5 (độ) 60 60.12 t= 67.5 = 12.27 (phút) 5.5 Bài 6 (trang 15) Trong chuyển động thẳng đều: D Quảng đờng tỉ lệ thuận với thời gian Bài 7 (trang 15) Chỉ ra những câu sai: Chuyển động thẳng đều có... ra một chuyển động là nhanh dần đều : - Nếu vật chuyển động không có vận tốc ban đầu mà có đờng đi tỉ lệ với bình phơng thời gian, tức là: s 2 = hằng số thì chuyển động đó là chuyển động nhanh dần đều và t hằng số này chính là bằng gia tốc của chuyển động - Nếu vật chuyển động có hiệu đờng đi của hai khoảng thời gian bằng nhau liên tiếp bất kỳ tỉ lệ với bình phơng khoảng thời gian, tức là s 2 = hằng... do là chuyển động nhanh dần - Rơi tự do là chuyển động nhanh dần đều HS: Nếu vật rơi chuyển động nhanh dần đều thì quảng đờng đi đợc sẽ tỉ lệ với bình phơng của thời gian nên ta có thể kiểm tra bằng thực nghiệm xem đờng đi của vật đợc thả rơi tự do có tỉ lệ với bình phơng của thời gian hay không HS: Ta cũng có thể kiểm tra bằng thực nghiệm xem hiệu đờng đi của hai khoảng thời gian bằng nhua liên tiếp... rơi nhanh nh nhau, nh điều em vừa nói không? -Các em quan sát và kết luận (giáo viên làm thí nghiệm) -Tóm lại ta rút ra kết luận: Trong không khí các vật rơi nhanh chậm khác nhau do có sức cản của không khí Trong chân không các vật rơi nhanh nh nhau 2.Sự rơi tự do a Định nghĩa: - Gíáo viên đa ra định nghĩa : Sự rơi của các vật trong chân không chỉ dới tác dụng của trong lực không có vận tốc ban -HS:... những câu sai: Chuyển động thẳng đều có những đặc điểm sau: D Tốc độ không đổi từ lúc xuất phát đến lúc dừng lại Bài 8 (trang 15) Đồ thị toạ độ thời gian trong chuyển động thẳng.Trong khoảng thời gian nào vật chuyển thẳng đều: B Chỉ trong khoảng thời gian từ t1 đến t2 Bài 9 (trang 15) Cho biết: AB=10 km; V1=60 km/h; V2=40km/h S1= ?; S2 = ? x1= ?; x2 = ? Giải a> Công thức tính quãng đờng Xe đi từ A... Văn Tâm Tr ờng THPT DNNT Tơng Dơng 12 Giáo án vật lý 10 cơ bản Đọc SGK -trong chuyển động nhanh dần đều có dạng đờng thẳng hớng đi lên Trong chuyển động chậm dần đều cũng là đờng thẳng nhng có hớng đi xuống - Đồ thị vận tốc - thời gian: ? Học sinh đọc SGK và so sánh đồ thị vận tốc thời gian của chuyển động nhanh dần đều và chuyển động chậm dần đều? 3 Đờng đi và phơng trình chuyển động của vật chuyển... có nhanh nh nhau không? -Các em hãy quan sát và giải thích.(giáo viên làm các thí nghiệm) -Nh vậy là chúng ta đã phát hiện đợc ảnh hởng của sức cản khí làm giảm vận tốc rơi của vật, làm cho các vật rơi nhanh chậm khác nhau do HS: Các vật rơi không giống nhau: chiu ảnh hởng của sức cản khác nhau Nhng Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm Tr ờng THPT DNNT Tơng Dơng 18 Giáo án vật lý 10 cơ bản Hòn đá rơi nhanh hơn... lý 10 cơ bản thời gian bằng nhau để chụp đợc các vị trí của vật sau những khoảng thời gian bằng nhau đó trên cùng một phơng khi thả cho vật rơI dọc theo một thớc có vạch chiacăn cứ vào các quảng đờng đi trong nhữ khoãng thời gian bằng nhau liên tiếp để kiẻm tra theo cách thứ hai mà các em vừa nêu( s 2 = hằng số), ngời t ta chứng minh đợc chuyển động rơi tự do là chuyển động nhanh dần đều - Trong điều... trình dạy-học Hoạt động 1(10 phút) kiểm tra bài cũ, chuẩn bị kiến thức để học bài mới và đặt vấn đề - Viết các công thức chuyển động nhanh dần đều không có vận tốc ban đầu: 2 + HS trả lời : vt=a.t ; s = a t 2 ; vt2 = 2.a.s - Nêu hai cách đo gia tốc của chuyển động nhanh dần đều s + HS trả lời : a = 2.s 2 ; a = 2 t Giáo viên: Nguyễn Văn Tâm Tr ờng THPT DNNT Tơng Dơng 17 Giáo án vật lý 10 cơ bản - Giáo . thời gian đuổi kịp: t = 67.5 12.27 5.5 = (phút) Bài 6 (trang 15) Trong chuyển động thẳng đều: D. Quảng đờng tỉ lệ thuận với thời gian Bài 7 (trang 15). Bài 8 (trang 15) Đồ thị toạ độ thời gian trong chuyển động thẳng.Trong khoảng thời gian nào vật chuyển thẳng đều: B. Chỉ trong khoảng thời gian từ t 1