BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - TRẦN THỊ CẨM TÚ GI¸O DôC GI¸ TRÞ SèNG CHO SINH VI£N S¦ PH¹M LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - TRẦN THỊ CẨM TÚ GI¸O DôC GI¸ TRÞ SèNG CHO SINH VI£N S¦ PH¹M Chuyên ngành: Lý luận lịch sử giáo dục Mã số: 62.14.01.02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THANH BÌNH HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa công bố công trình khác Tác giả Trần Thị Cẩm Tú Lời cảm ơn *** -Với lòng biết ơn sâu sắc, xin gửi lời tri ân chân thành tới PGS.TS Nguyễn Thanh Bình – người tận tâm, trách nhiệm với nghề, hướng dẫn khích lệ để thực nghiên cứu truyền đạt cho kinh nghiệm quý báu học tập nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Tổ chức cán bộ, Phòng Sau đại học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp đỡ, tạo điều kiện để hoàn thành luận án Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Đảng ủy, Ban chủ nhiệm Khoa Tâm lý – giáo dục, tới Bộ môn Lý luận giáo dục, đến tất quý thầy giáo, cô giáo, đồng nghiệp – nơi công tác động viên, ủng hộ tạo điều kiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, nâng cao trình độ Tôi xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy giáo, cô giáo bạn sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Hải Phòng, Đại học Vinh, Đại học Tây Bắc hợp tác giúp đỡ nghiên cứu Cuối xin gửi lời cảm ơn đến người thân gia đình, bạn bè động viên, trở thành điểm tựa tinh thần, tạo điều kiện thuận lợi để hoàn thành luận án Do có hạn chế kinh nghiêm, thời gian điều kiện nghiên cứu, luận án không tránh khỏi thiếu sót Tôi kính mong nhận góp ý, bảo quý thầy giáo, cô giáo; nhà khoa học; anh, chị, em, bạn bè, đồng nghiệp để công trình nghiên cứu hoàn thiện Tôi xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận án Trần Thị Cẩm Tú MỤC LỤC Trang DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT TỪ ĐẦY ĐỦ ĐC Đối chứng ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình GD Giáo dục GDGTS Giáo dục giá trị sống GT Giá trị GTS Giá trị sống GV Giảng viên NVSP Nghiệp vụ sư phạm SV Sinh viên SVSP Sinh viên sư phạm TN Thực nghiệm DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu 1.1 Thế kỷ XXI với đặc điểm phát triển thời đại cách mạng khoa học kỹ thuật; phát triển kinh tế tri thức đặc biệt xu toàn cầu hóa hội nhập làm thay đổi mặt đời sống quốc gia giới Vấn đề nguồn nhân lực vấn đề bật loài người bước vào thời đại phát triển Đại hội IX Đảng khẳng định: “đáp ứng nhu cầu người nguồn nhân lực nhân tố định phát triển đất nước thời kì công nghiệp hóa, đại hóa…” [18] Giáo dục đóng vai trò lớn việc khơi dậy tiềm người tạo nên nguồn nhân lực chất lượng cao có đầy đủ phẩm chất, giá trị lực phù hợp với phát triển xã hội: “Nhà trường có nhiệm vụ cốt lõi là: trang bị cho người học để họ biết cách sử dụng tâm trí cách tốt nhất, biết suy nghĩ sâu sắc, có am hiểu chuẩn bị để họ trở thành công dân tốt, có nhân cách” [91] Theo phương pháp tiếp cận hoạt động – giá trị nhân cách, hoạt động người diễn quan hệ xã hội thông qua trình tiếp thu hệ giá trị cộng đồng, xã hội, tạo lập hệ giá trị thân Nhân cách hệ thống giá trị người Vì vậy, nghiên cứu giáo dục giá trị nói chung giá trị sống nói riêng yêu cầu cần thiết mang tính thời đại “Vấn đề giá trị vấn đề chiến lược… Hệ giá trị người, cộng đồng, quốc gia – dân tộc loài người vừa biện pháp vừa cứu cánh chiến lược phát triển” [31, tr.208] Sự phát triển nhanh chóng lĩnh vực kinh tế, xã hội giao lưu văn hóa có tác động đa chiều, phức tạp, ảnh hưởng đến trình hình thành phát triển nhân cách hệ trẻ Ngày nay, thiếu niên khắp nơi giới bị đe dọa tình trạng bạo lực, lạm dụng, gia tăng tệ nạn xã hội, áp lực định hướng sống, lối sống buông thả, vị kỷ thiếu ý thức vấn đề có tính cộng đồng, thiếu tôn trọng, hành vi tự hủy hoại thân [87, tr.22] Để giải vấn đề thực tiễn đặt thời đại mới, việc trọng đến công tác giáo dục cho hệ trẻ việc làm cần thiết Trong kỷ XXI, trang bị kiến thức khoa học cho hệ trẻ chưa đủ mà họ cần trang bị kiến thức giáo dục giá trị sống – tri thức 80PL 100.0 100.0 C2 c21 c22 c23 c24 Valid N (listwise) N 816 816 816 816 816 Minimum 3.00 2.00 2.00 2.00 c31 c32 c33 c34 c35 c36 Valid N (listwise) N 816 816 816 816 816 816 816 Minimum 2.00 1.00 1.00 2.00 1.00 1.00 Maximum 5.00 5.00 5.00 5.00 Mean 4.7635 4.5123 4.7794 4.3799 Std Deviation 44495 59433 44624 61298 Maximum 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 Mean 4.2953 4.1544 4.3407 4.1618 4.0270 3.8652 Std Deviation 61257 62714 69290 72691 77492 88973 C3 C4 Valid 1.00 2.00 3.00 4.00 Total Frequency 17 344 415 40 816 Percent 2.1 42.2 50.9 4.9 100.0 Valid Percent 2.1 42.2 50.9 4.9 100.0 Cumulative Percent 2.1 44.2 95.1 100.0 C5 c51kt c52kt c53kt c54kt c55td c56td c57td c58hv c59hv c510hv c511hv Valid N (listwise) N 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 Minimum 1 1 1 1 1 Maximum 5 5 5 5 5 C6 Descriptive Statistics Mean 2.88 3.23 2.55 3.02 3.57 3.24 3.36 3.33 3.25 3.30 3.34 Std Deviation 861 854 871 917 888 840 909 916 907 904 944 81PL c61kt c62kt c63kt c64kt c65td c66td c67td c68hv c69hv c610hv c611hv c612hv c613hv Valid N (listwise) N 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 Minimum 1 1 1 1 1 1 Maximum 5 5 5 5 5 5 Mean 2.96 3.26 2.83 3.13 3.43 3.21 3.32 3.32 3.26 3.10 3.23 3.30 3.27 Std Deviation 841 803 887 930 961 933 852 916 909 933 1.040 971 971 Maximum 5 5 5 5 5 5 Mean 2.98 3.21 2.80 3.03 3.26 3.39 3.28 3.26 3.27 3.32 2.99 3.34 Std Deviation 813 773 846 852 881 901 875 863 865 828 864 924 C7 c71kt c72kt c73kt c74kt c75td c76td c77td c78td c79hv c710hv c711hv c712hv Valid N (listwise) N 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 Minimum 1 1 1 1 1 1 C8 Maximum Mean 2.85 Descriptive Statistics Std Deviation 782 82PL 3.02 773 2.75 848 3.03 839 3.32 867 3.26 871 3.24 880 3.00 839 3.00 876 3.15 855 3.09 887 C9 Descriptive Statistics Maximum 5 5 5 5 5 Mean 2.85 3.02 2.75 3.03 3.32 3.26 3.24 3.00 3.00 3.15 3.09 Std Deviation 782 773 848 839 867 871 880 839 876 855 887 C10 c101 c102 c103 c104 N 816 816 816 816 Minimum 1.00 1.00 1.00 1.00 Maximum 5.00 5.00 5.00 5.00 Mean 3.7169 3.1949 3.0809 3.5600 Std Deviation 84040 93992 93904 76668 83PL c105 c106 Valid N (listwise) 816 816 816 1.00 1.00 5.00 5.00 3.4755 3.1703 83446 1.01843 Maximum 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 Mean 3.4424 3.6973 3.4730 3.5858 3.4547 3.3934 3.6336 3.6961 Std Deviation 89119 90006 90764 93336 90420 92592 89952 89760 Descriptive Statistics Minimum Maximum 1.00 5.00 1.00 5.00 1.00 5.00 1.00 5.00 1.00 5.00 1.00 5.00 1.00 5.00 1.00 5.00 1.00 5.00 Mean 4.1691 3.9277 3.7978 3.8762 3.9559 4.1336 4.1373 4.1005 4.3260 Std Deviation 80540 76160 86913 85551 87810 88230 77904 77678 82245 Mean 4.1691 3.9277 3.7978 3.8762 3.9559 4.1336 4.1373 4.1005 Std Deviation 80540 76160 86913 85551 87810 88230 77904 77678 C11 c111 c112 c113 c114 c115 c116 c117 c118 Valid N (listwise) N 816 816 816 816 816 816 816 816 816 Minimum 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 C12 c121 c122 c123 c124 c125 c126 c127 c128 c129 Valid N (listwise) N 816 816 816 816 816 816 816 816 816 816 C13 c131 c132 c133 c134 c135 c136 c137 c138 N 816 816 816 816 816 816 816 816 Minimum 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 Maximum 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 84PL c139 Valid N (listwise) 816 816 1.00 5.00 4.3260 82245 13.3 Số liệu thực trạng giảng viên C1 Valid 1.00 2.00 3.00 4.00 Total Frequency 17 77 98 Percent 17.3 3.1 1.0 78.6 100.0 Valid Percent 17.3 3.1 1.0 78.6 100.0 Cumulative Percent 17.3 20.4 21.4 100.0 C2 c21 c22 c23 c24 Valid N (listwise) N 98 98 98 98 98 Descriptive Statistics Minimum Maximum 4.00 5.00 3.00 5.00 3.00 5.00 3.00 5.00 Mean 4.7449 4.6939 4.7959 4.5204 Std Deviation 43816 48499 42980 56037 Maximum 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 Mean 4.2347 4.3163 4.2449 4.2653 4.2653 4.0408 3.6224 Std Deviation 71510 58498 74697 68189 68189 78541 93627 C4 Frequency Percent Valid Percent 66 3.1 67.3 3.1 67.3 Cumulative Percent 3.1 70.4 C3 c31 c32 c33 c34 c35 c36 c37 Valid N (listwise) Valid N 98 98 98 98 98 98 98 98 Khong tham gia Tham gia neu sap xep duoc cong viec Minimum 2.00 3.00 2.00 2.00 2.00 2.00 1.00 85PL Chac chan se tham gia Luong lu ko biet co nen tham gia hay ko Total 28 28.6 28.6 99.0 1.0 1.0 100.0 98 100.0 100.0 Maximum 5 5 5 5 5 Mean 2.82 3.13 2.78 3.09 3.31 3.29 3.21 2.92 3.01 3.02 3.06 Std Deviation 878 927 819 863 968 897 888 970 936 1.015 982 Maximum 5 5 5 5 5 5 Mean 2.95 3.03 2.82 3.05 3.11 3.27 3.29 3.12 2.98 3.18 3.15 3.13 3.21 Std Deviation 889 968 878 957 1.014 1.041 963 998 941 998 978 1.127 1.133 Maximum 5 4 5 Mean 2.80 3.10 2.77 2.95 3.00 3.03 3.21 3.20 Std Deviation 896 879 871 889 885 957 1.105 973 C5 c51kt c52kt c53kt c54kt c55td c56td c57td c58hv c59hv c510hv c511hv Valid N (listwise) N 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 Minimum 1 1 1 1 1 C6 c61kt c62kt c63kt c64kt c65td c66td c67td c68hv c69hv c610hv c611hv c612hv c613hv Valid N (listwise) N 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 Minimum 1 1 1 1 1 1 c71kt c72kt c73kt c74kt c75td c76td c77td c78td N 98 98 98 98 98 98 98 98 Minimum 1 1 1 1 C7 86PL c79hv c710hv c711hv c712hv Valid N (listwise) 98 98 98 98 98 1 1 5 5 3.19 3.18 2.95 3.21 1.022 923 967 1.008 Maximum 5 5 5 5 5 Mean 2.85 2.93 2.87 2.91 3.07 3.20 3.13 2.98 3.03 3.03 2.94 Std Deviation 866 888 857 932 1.028 941 970 984 979 979 1.063 Maximum 5 5 5 5 5 5 5 5 Mean 4.12 3.92 3.86 3.70 3.18 4.00 3.68 2.65 2.77 3.86 2.98 2.68 3.13 3.00 3.53 3.06 3.00 Std Deviation 646 604 658 735 967 718 845 1.046 1.082 703 1.055 1.021 881 931 789 961 984 Maximum 5 Mean 3.98 3.17 Std Deviation 673 874 C8 c81kt c82kt c83kt c84kt c85td c86td c87td c88hv c89hv c810hv c811hv Valid N (listwise) N 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 Minimum 1 1 1 1 1 c91pp c92pp c93pp c94pp c95pp c96pp c97pp c98pp c99pp c910kt c911kt c912kt c913kt c914kt c915kt c916kt c917kt Valid N (listwise) N 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 Minimum 1 1 1 1 1 c101 c102 N 98 98 Minimum C9 C10 87PL c103 c104 c105 c106 Valid N (listwise) 98 98 98 98 98 1 c111 c112 c113 c114 c115 Valid N (listwise) N 98 98 98 98 98 98 Minimum 2 2 5 5 2.83 3.57 3.50 3.27 1.046 773 803 794 Maximum 5 5 Mean 3.91 3.72 3.73 3.60 3.51 Std Deviation 659 715 711 685 790 Maximum 5 5 5 Mean 3.78 3.45 3.48 3.60 2.84 2.91 Std Deviation 697 826 749 822 1.032 953 Maximum 5 5 5 5 Mean 2.92 3.09 3.05 3.06 3.03 2.87 3.04 3.14 Std Deviation 795 874 804 771 831 820 836 812 Maximum 5 5 Mean 4.24 3.95 3.82 3.98 4.26 Std Deviation 774 737 694 626 631 C11 C12 c121 c122 c123 c124 c125 c126 Valid N (listwise) N 98 98 98 98 98 98 98 Minimum 2 1 c131 c132 c133 c134 c135 c136 c137 c138 Valid N (listwise) N 98 98 98 98 98 98 98 98 98 Minimum 1 1 1 1 c141 c142 c143 c144 c145 N 98 98 98 98 98 Minimum 2 3 C13 C14 88PL c146 c147 c148 c149 Valid N (listwise) 98 98 98 98 98 3 5 5 4.32 4.27 4.19 4.39 619 651 568 620 13.4 Thực nghiệm sư phạm • Về nhận thức đầu vào lần nthuc_TTN Group Statistics N Mean Std Deviation 35 6.3286 1.13722 32 6.1250 1.09250 lop Lop TN Lop ?C Std Error Mean 19223 19313 Independent Samples Test Levene's Test t-test for Equality of Means for Equality of Variances F Sig t df Sig Mean Std Error 95% (2- Difference Difference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper Equal variances assumed nthuc_TTN Equal variances not assumed 277 601 746 65 459 20357 27298 -.34162 74876 747 64.832 458 20357 27249 -.34065 74779 * Về hành vi đầu vào lần diemhv_TTN Lop Lop TN Lop ?C N 35 32 Group Statistics Mean 3.1311 3.1011 Std Deviation 46604 41359 Std Error Mean 07878 07311 Independent Samples Test Levene's Test t-test for Equality of Means for Equality of Variances F Sig t df Sig Mean Std Error 95% (2- Difference Difference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper Equal variances 182 assumed diemhv_TTN Equal variances not assumed 671 782 02999 10806 -.1858 24580 279 64.948 781 02999 10748 -.1846 24464 278 65 89PL • Kết nhận thức sau TN1: nthuc_STN lop Lop TN Lop ?C Group Statistics Mean 7.0286 6.4375 N 35 32 Std Deviation 92309 84003 Std Error Mean 15603 14850 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Sig Equal variances assumed nthuc_STN Equal variances not assumed 531 t-test for Equality of Means t 469 2.732 df 65 Sig Mean Std Error 95% (2- Difference Difference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper 008 59107 21632 15905 1.02310 2.744 64.999 008 59107 21540 16089 1.02125 * Về thái độ sau TN lần thaido_ytht thaido_ttht thaido_trnhiem thaido_gtiep diemthaido lop Lop TN Lop ?C Lop TN Lop ?C Lop TN Lop ?C Lop TN Lop ?C Lop TN Lop ?C N 35 32 35 32 35 32 35 32 35 32 Group Statistics Mean 3.6866 3.3223 3.6675 3.4393 3.6738 3.3815 3.6923 3.3177 3.6838 3.3520 Std Deviation 37878 41715 41610 37181 41719 37065 43482 44000 35310 34660 Std Error Mean 06402 07374 07033 06573 07052 06552 07350 07778 05969 06127 Independent Samples Test Levene's t-test for Equality of Means Test for Equality of Variances F Sig t df Sig Mean Std Error 95% (2- Difference Difference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper 90PL Equal variances assumed thaido_ytht Equal variances not assumed Equal variances assumed thaido_ttht Equal variances not assumed Equal variances assumed thaido_trnhiem Equal variances not assumed Equal variances assumed thaido_gtiep Equal variances not assumed Equal variances assumed Diemthaido Equal variances not assumed diemTBhv_STN 046 830 3.747 000 36428 09723 17010.55846 3.730 62.810 000 36428 09766 16912.55944 021 22825 09676 03501.42149 2.371 64.970 021 22825 09627 03599.42051 004 29235 09678 09908.48563 3.037 64.952 003 29235 09626 10011.48460 001 37458 10696 16097.58818 3.500 64.320 001 37458 10701 16081.58834 000 33183 08561 16086.50280 3.879 64.661 000 33183 08554 16099.50268 036 850 2.359 1.158 286 3.021 317 576 3.502 044 835 3.876 lop Lop TN Lop ?C 65 65 65 65 65 Điểm hành vi sau TN N Mean Std Deviation 35 3.7750 35184 32 3.3270 32620 Std Error Mean 05947 05766 Independent Samples Test Levene's t-test for Equality of Means Test for Equality of Variances F Sig t df Sig Mean Std Error 95% (2- Difference Difference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper 91PL Equal variances 234 630 5.389 65 000 assumed diemTBhv_STN Equal variances 5.408 64.985 000 not assumed 44799 08312 28198 61400 44799 08284 28255 61343  Thực nghiệm lần - Về nhận thức đầu vào nthuc_TTN lop Lop TN Lop ĐC Group Statistics Mean 6.2619 6.3864 N 42 44 Std Deviation 1.13824 1.23356 Std Error Mean 17563 18597 Independent Samples Test Levene's Test for t-test for Equality of Means Equality of Variances F Sig t df Sig (2- Mean Std Error 95% Confidence tailed) Difference Difference Interval of the Difference Lower Upper Equal variances assumed nthuc_TTN Equal variances not assumed 168 683 -.486 84 628 -.12446 25628 -.63410 38518 -.487 83.907 628 -.12446 25579 -.63314 38422 - Về hành vi đầu vào lần diemhv_TTN Lop Lop TN Lop ?C N 42 44 Group Statistics Mean 3.2255 3.2634 Std Deviation 48506 42503 Std Error Mean 07485 06408 Independent Samples Test Levene's t-test for Equality of Means Test for Equality of Variances F Sig t Df Sig Mean Std Error 95% (2- Difference Difference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper 92PL Equal variances 082 776 -.386 84 701 assumed diemhv_TTN Equal variances not -.384 81.421 702 assumed -.03788 09822 -.23321 15745 -.03788 09853 -.23390 15814 - Về nhận thức sau thực nghiệm lần nthuc_STN lop Lop TN Lop ?C Group Statistics N Mean Std Deviation 42 7.0476 83964 44 6.3636 99044 Std Error Mean 12956 14931 Independent Samples Test Levene's t-test for Equality of Means Test for Equality of Variances F Sig t df Sig Mean Std Error 95% (2- DifferenceDifference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper Equal variances 836 363 3.447 84 001 assumed nthuc_STN Equal variances 3.46082.862 001 not assumed 68398 19845 289341.07862 68398 19769 290781.07719 - Về thái độ sau thực nghiệm diemthaido lop Lop TN Lop ?C N 42 44 Mean 3.6648 3.3535 Std Deviation 35540 32079 Std Error Mean 05484 04836 Independent Samples Test Levene's t-test for Equality of Means Test for Equality of Variances 93PL F Sig t df Sig Mean Std Error 95% (2- DifferenceDifference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper Equal variances 018 893 4.267 84 000 assumed diemthaido Equal variances 4.25782.178 000 not assumed 31128 07294 16622 45633 31128 07312 16583 45673 - Về hành vi diemTBhv_STN lop Lop TN Lop ?C Group Statistics N Mean 42 3.7544 44 3.3700 Std Deviation 34843 34337 Std Error Mean 05376 05176 Independent Samples Test Levene's Test t-test for Equality of Means for Equality of Variances F Sig t df Sig Mean Std Error 95% (2- Difference Difference Confidence tailed) Interval of the Difference Lower Upper Equal variances 001 assumed diemTBhv_STN Equal variances not assumed 971 5.151 84 000 38434 07461 23597 53271 5.15083.681 000 38434 07463 23591 53277  Mối tương quan nhận thức, thái độ hành vi lần Diemthaido diemTBhv_STN nthuc_STN Correlations diemthaido diemTBhv_STN Pearson Correlation 733** Sig (2-tailed) 000 N 35 35 Pearson Correlation 733** Sig (2-tailed) 000 N 35 35 Pearson Correlation 543** 445** Sig (2-tailed) 001 007 N 35 35 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) nthuc_STN 543** 001 35 445** 007 35 35  Mối tương quan nhận thức, thái độ hành vi 94PL thực nghiệm lần Thái độ Hành vi Nhận thức Thái độ Hành vi Hệ số r 745** Sig (2-đuôi) 000 N 42 42 Hệ số r 745** Sig (2-đuôi) 000 N 42 42 ** Hệ số r 514 423** Sig (2-đuôi) 001 005 N 42 42 ** Tương quan mức ý nghĩa 0,01 (2-đuôi) Nhận thức 514** 001 42 423** 005 42 • Đánh giá khóa học a51 a52 a53 a54 a55 a56 a57 a58 a59 a510 a511 Valid N (listwise) N 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 Minimum 3.00 2.00 3.00 1.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 1.00 2.00 Maximum 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 Mean 4.2208 4.0130 4.1688 3.8182 4.2468 4.1039 4.1429 4.2857 4.0649 3.8831 3.7662 Std Deviation 52874 75208 75048 98311 67191 73600 60075 72288 69467 87320 90170 42 ... luận giáo dục giá trị sống cho sinh viên sư phạm Chương 2: Thực trạng giáo dục giá trị sống cho sinh viên sư phạm Chương 3: Biện pháp giáo dục giá trị sống cho sinh viên sư phạm thực nghiệm sư phạm. .. dục giá trị sống cho sinh viên sư phạm, sở khoa học giáo dục giá trị sống cho sinh viên sư phạm, phương pháp, đường giáo dục GTS, đánh giá giáo dục GTS yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục giá trị sống. .. tảng giá trị sống tích cực giáo viên 1.4 Vì vậy, giáo dục giá trị sống cho sinh viên sư phạm có nhiều ý nghĩa Thứ nhất, thân sinh viên, giáo dục giá trị sống giúp sinh viên có nhận thức đắn giá trị