Chủ đề: Bản thân (nhỡ)

49 167 0
  • Loading ...
Loading...
1/49 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/05/2017, 22:14

chủ đề về bản thân giúp trẻ có những khái niệm về bản thân, những nhận thức về bản thân mình với thế giới xung quanh. Giúp trẻ có những .............................................................................................................................................................................................................................................................. 1 CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN (Thời gian:Từ ngày 28/9 đến ngày 2/10/2015) Nhánh : Tôi Mục tiêu 1/*Phát triển thể chất : a/Phát triển vận động : 1/Trẻ thực đầy đủ động tác nhịp nhàng thể dục theo hiệu lệnh 2/ Giữ thăng thể thực vận động: Bước lùi liên tiếp khoảng 3m 5/ Trẻ thể nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp: Bò bàn tay, bàn chân 3-4m 6/ Trẻ thực vận động: Cuộn xoay tròn cổ tay 7/ Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số hoạt động: Trẻ tự cài cúc mở cúc buộc dây giày b/Dinh dưỡng sức khỏe : 9/Trẻ nói tên ăn hàng ngày: Cơm, canh,món kho thịt, cá 11/ Thực số việc nhắc nhở: Trẻ tự rửa tay xà phòng, tự lau mặt đánh 13/ Trẻ có số hành vi tốt ăn uống: Tự mời cô bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ 2.Phát triển nhận thức : a/Khám phá xã hội : 41/ Nói họ, tên, tuổi, giới tính thân hỏi, trò chuyện b/Làm quen với toán : 39/Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với người khác 3.Phát triển ngôn ngữ : 52/Trẻ lắng nghe trao đổi với người đối thoại 53 /Trẻ nói rõ để người nghe hiểu 57/ Trẻ đọc thuộc thơ, ca dao 58/ Trẻ kể chuyện có mở đầu có kết thúc Nội Hoạt dung -Hô hấp :Thở ra, hít vào sâu -Tay :Đưa lên cao phía trước, sang ngang -Bụng : Nghiêng người sang bên -Chân :Đứng, chân đưa lên trước + Đi bước lùi m - Vo xoáy ngón tay vào -Cài cởi cúc , buộc dây giày -Nhận biết số thực phẩm thông thường, dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn -Tập đánh răng, lau mặt Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng -Tìm hiểu thân ai, đặc điểm, sở thích,giới tính -Trẻ nhận biết phía phải, trái so với thân trẻ - Hiểu từ đặc điểm, tính chất, công dụng số từ biểu cảm - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp - Bày tỏ tình cảm, động + BTPTCTDS : -Trẻ tập thể dục động tác thể dục buổi sáng nhịp cô -Đi bước lùi 3m + TC : kéo co, mèo đuổi chuột - Gọi tên thức ăn hàng ngày bữa ăn : Cơm, canh, cá kho, thịt kho bún, phở - Dạy trẻ thao tác đánh cách lau mặt -Trò chuyện bạn trai, bạn gái - Nhận biết phía phải, trái so với thân trẻ -Bài thơ: Bé 60/ Trẻ biết sử dụng từ : Mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi giao tiếp 65/Trẻ nhận ký hiệu thông thường sống : Nhà vệ Sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm 4.Phát triển tình cảm thẩm mĩ : a/Âm nhạc : 85/ Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng 86/Trẻ ý nghe tỏ thích thú { Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư} theo hát, nhạc 88/Trẻ hát giai điệu hát, rõ lời thể sắc thái hát 89/ Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát với hình thức gõ theo nhịp, vỗ tay b/Tạo hình : 90/Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm 91/ Trẻ biết phối hợp nét thẳng, xiên, cong tạo thành tranh có màu sắc bố cục 5.Phát triển tình cảm kỹ xã hội : 67/Trẻ nói tên , tuổi, giới tính Thân 68/Trẻ nói điều bé thích, không thích, việc bé làm 71/ Trẻ nhận biết cảm xúc vui buồn, sợ hãi,tức giận,ngạc nhiên qua nét mặt,lời nói, cử chỉ, qua tranh ảnh 76/Trẻ thực số qui định trường, lớp nhà nhắc nhở 77/ Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép 80/ Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để thực hoạt động chung( chơi, trực nhật) 82/ Trẻ bỏ rác nơi quy định 84/Trẻ không để tràn nước rửa tay CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN (Thời gian: Từ ngày đến ngày 9/10/2015) -Nhánh : Cơ thể Mục tiêu 1/*Phát triển thể chất : 1/Thực đầy đủ động tác nhịp nhàng thể dục theo hiệu lệnh 4/ Phối hợp tay – mắt vận động: -Bò bàn tay, bàn chân 3-4m 5/Thể nhanh, khéo thực tập 6/Trẻ cuộn xoay cổ tay 7/ Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số hoạt động: Trẻ tự cài cúc mở cúc buộc dây giày b/Dinh dưỡng sức khỏe : 11/Thực số việc nhắc nhở: Trẻ tự rữa tay xà phòng, tự lau mặt đánh 13/ Có số hành vi tốt ăn uống: Trẻ tự mời cô bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ 17/ Biết số hành động nguy hiểm phòng tránh nhắc nhở: Trẻ không khỏi trường không phép cô giáo 2.Phát triển nhận thức : a/Khám phá xã hội : 41/Trẻ nói tên phận thể bé, tác dụng chức năng, cách giữ gìn bảo vệ phận b/Làm quen với toán : 39/Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so thân đối tượng khác 3.Phát triển ngôn ngữ : 52/Trẻ lắng nghe trao đổi với Nội dung a.Phát triển vận động : -Hô hấp :Thở ra, hít vào sâu -Tay :Đưa lên cao phía trước, sang ngang -Bụng : Nghiêng người sang bên -Chân :Đứng, chân đưa lên trước +Bò bàn tay, bàn chân đường hẹp -Kéo co, tìm bạn -Lộn cậu vồng, nu na nu nống *Cử động bàn tay, ngón tay -Vo xoáy ngón tay vào -Cài cởi cúc , buộc dây giày -Tập đánh răng, lau mặt -Tập luyện số thói quen tốt ăn uống -Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm -Trò chuyện đôi mắt bé -Trẻ nhận biết phía trên, so với thân -Trẻ nhận biết phía trên, so với thân -Nghe đồng dao, ca dao, thơ,câu chuyện, câu đố thể bé -Nói thể điệu bộ, cử nét mặt phù hợp -Kể chuyện : Mỗi người việc -Sử dụng từ biểu thị lễ phép -Trẻ vẽ khuôn mặt bé có đầy đủ phận : Mắt,mũi, miệng -Làm quen số ký hiệu thông thường sống { Nhà vệ sinh,lối ra,nơi nguy hiểm…} Hoạt động a/Phát triển vận động : -Trẻ tập thể dục động tác thể dục buổi sáng nhịp cô -Bò bàn tay, bàn chân 3-4m + Đi bước lùi + TC: kéo co, tìm bạn -Dạy trẻ thao tác đánh cách lau mặt cho -Gọi tên thức ăn hàng ngày bửa ăn : Cơm, canh, cá kho, thịt kho bún, phở -Nhắc nhở trẻ phòng tránh chơi vật nhọn , sắc, cứng….Không xô bạn ngã - Trò chuyện thể bé -Nhận biết trên, thân người đối thoại 53/Trẻ nói rõ để người nghe hiểu 58/Trẻ kể chuyện có mở đầu có kết thúc 60/Trẻ biết sử dụng từ : Mời cô, mời bạn, cám ơn,xin lỗi giao tiếp 65/Trẻ nhận ký hiệu thông thường sống : Nhà vệ sinh,cấm lữa, nơi nguy hiểm 4.Phát triển tình cảm thẩm mĩ : -86/Trẻ ý nghe tỏ thích thú { Hát,vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư} theo hát 89/Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát với hình thức gõ theo nhịp,múa minh họa 87/Trẻ thích thú tham gia chơi trò chơi b/Tạo hình : 90/Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm 91/Trẻ biết phối hợp nét thẳng, xiên, cong tạo thành tranh có màu sắc bố cục 5.Phát triển tình cảm kỹ xã hội : 68/Trẻ nói điều bé thích, không thích, 71/Trẻ biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi,tức giận,ngạc nhiên qua nét mặt,lời nói, cử chỉ, qua tranh ảnh 76/Trẻ thực số qui định trường, lớp nhà nhắc nhở KẾ HOẠCH TUÂN1TÔI LÀ AI ? ( Từ ngày 3/10-7/10/2016 ) HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC TCTV HOẠT THỨ 3/10 THỨ 4.10 THỨ 5.10 THỨ 6.10 THỨ 7.10 Đón trẻ vào lớp Điểm danh trẻ Mỗi động tác thục 4lần x 4nhịp + Hô hấp: Tiếng còi tau tu tu + Tay: Hai tay đưa ngang, gập sau gáy (4l.4n) + Bụng lườn: Ngồi duổi chân quay người sang bên (4l.4n) + Chân: Bật tiến phía trước + Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng, hít thở sâu *Vận động: * Tạo hình *ÂN :DH : * Toán *VH: Đi bước lùi - Vẽ trang trí Thơ Bé Tìm bạn thân Nhận biết 3m bánh sinh +NH: Mừng phía phải, trái nhật.+ Trò sinh nhật so với chuyện T/C: Bao thân bạn trai, gái nhiêu bạn hát - Trò chuyện thân trẻ - Chơi tự - Vẽ bánh sinh nhật.Vẽ quần, áo bạn trai, bạn gái sân - TC: Kết bạn.Tạo dáng.Tập tầm vông.Chơi kéo co - Làm quen nhận biết phia - Xếp hình bé que PV: Mẹ Khám bệnh XD: Xây nhà xếp đường nhà bé NT: Xé dán váy áo búp bê.+ Hát lại thuộc kết hợp với dụng cụ Nặn đồ dùng đồ chơi tặng bạn.Làm bánh SN - Sưu tầm tranh Xếp hình bé tập thể dụcXem sách Làm allbum Xem tranh TN: Chăm sóc cây, tưới Tươi cười Bạn Bạn trai Vui tươi Ngày sinh thân Bạn gái Buồn nhật Sở thích - Vệ Sinh- Ăn Trưa- Ngủ Trưa - Làm - Trò chuyện, ĐDĐC.Phụ giới thiệu bạn cô dọn dẹp trang trí lớp - chơi góc - Tổ chức sinh nhật cho trẻ -chơi góc Nghe kể chuyện Gấu bị đau Chơi góc VỆ SINH NÊU GƯƠNG RA VỀ Thứ ngày 28 tháng năm2015 Ôn từ học - Phụ cô dọn dẹp trang trí lớp HOẠT ĐỘNG: ĐI BƯỚC LÙI M I Mục đích yêu cầu: Trẻ có khả - Đi bước lùi 3m - Kỹ phối hợp chân tay nhịp nhàng - Tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Cổng thể dục có gắn hình bạn trai, bạn gái - Sàn tập - Vạch chuẩn III Phương pháp: Quan sát+ Thực hành IV Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Cả lớp hát “ Mừng sinh nhật” - Trò chuyện ngày sinh nhật trẻ, cảm xúc ngày sinh nhật - Cô tạo tình bạn Búp Bê gởi thiệp mời lớp dự sinh nhật.Bây lớp dự sinh nhật bạn Búp Bê Hoạt động 2: a Khởi động: Cho cháu xung quanh vòng tròn kết hợp kiểu khác sau đứng thành ba hàng theo tổ b Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Hô hấp :Thở ra, hít vào sâu - Tay :Đưa lên cao, phía trước sang hai bên 4l x4n) - Bụng : Nghiêng người sang trái, sang phải.(4l x4n) - Chân :Đứng, chân co cao đầu gối.(4l x4n) HT: Hít thở nhẹ nhàng * Vận động bản: - Các cháu vào nhà búp bê phải bước lùi 3m - Cô mời cháu lên làm mẫu hai lần Lần hai cô kết hợp giải thích động tác: Đứng thẳng, quay lưng lại bước lùi 3m, không quay đầu - Cô cho cháu thực lần bốn cháu, cháu thực lần c Hồi tĩnh: - Cho cháu lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động 3:Nhắc lại tên Giáo dục cháu chăm tập thể dục Nhận xét tuyên dương Thứ 3, ngày 29 tháng năm 2015 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Dạ - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ quan sát - Trẻ thực Đề tài: Vẽ trang trí bánh sinh nhật + Trò chuyện bạn trai, bạn gái I Yêu cầu: Trẻ - Biết vẽ trang trí bánh sinh nhật Nhận biết bạn trai, bạn gái - Rèn phát triển khả vận động bàn tay, khoé léo vẽ tô màu - Trẻ biết yêu thương quan tâm đến bạn lớp II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Bánh sinh nhật Tranh tổ chức sinh nhật bạn - Đồ dùng trẻ: Vở, bút chì, màu tô III Phương pháp : Quan sát+ Thực hành+ Bài tập IV Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Cho cháu hát “Sinh nhật hồng” Cô tạo tình sinh nhật bạn búp bê - Trẻ hát Hoạt động 2:* Quan sát, trò chuyện bánh sinh nhật để - Trẻ lắng nghe tặng bạn Cho cháu chơi: “giúp cô tìm bạn” - Cô nêu đặc điểm bạn trẻ quan sát dẫn bạn đến bên cô - Trẻ chơi - Cho trẻ quan sát nêu đặc điểm bạn - Cho cháu nêu điểm giống khác bạn trai, bạn gái: Tóc, quần áo, hình dáng… - Mời vài trẻ * Quan sát, trò chuyện tranh mẫu: - Cho trẻ quan sát tranh vẽ trang trí bánh sinh nhật để tặng bạn trai, bạn gái - Trẻ quan sát - Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét cách vẽ trang trí bánh - Cháu nêu lên cách vẽ (lớp, cá nhân) - Cho trẻ nêu ý tưởng: Vẽ tặng ai, tặng bạn trai hay bạn gái, vẽ nào? Cô bổ sung thêm - Mời cháu nêu * Trẻ thực hiện: - Cháu chỗ thực - Trẻ thực - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện, nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi * Tuyên dương sản phẩm: Trò chơi “Về nhà” - Cho cháu trưng bày sản phẩm theo giới tính - Cô cho cháu quan sát nhận xét tranh - Cô nhận xét bổ sung -Trẻ nhận xét Hoạt động 3:Cũng cố - Giáo dục cháu biết quan tâm chia sẻ với bạn *********************************************** Thứ ngày 30 tháng năm 2015 Hoạt động: THƠ “BÉ ƠI” I Yêu cầu: Trẻ có khả - Biết đọc cô thơ “ Bé ơi”, biết tên tác phẩm, tác giả, hiểu nội dung thơ - Cháu trả lời trọn câu, đọc thơ to, rõ ràng - Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết vệ sinh cá nhân hàng ngày giữ gìn sức khỏe II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Hình ảnh thơ laptop Trống lắc, que III Phương pháp: Đàm thoại + Quan sát+ Thực hành IV Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Cô trẻ hát “ rửa mặt mèo” - Trong hát vừa hát nói mèo khóc Vậy biết mèo lại khóc không? - Vì mèo đau + Đúng rồi, mèo làm biếng rửa mặt nên mèo bị đau mắt mắt Cô có thơ hay nhắc nhở bé phải giữ gìn sức khỏe vệ sinh thể ngày Các lắng nghe cô đọc xem thơ nhé! Hoạt động 2:* Cô đọc thơ: - Dạ - Cô đọc thơ lần 1: kết hợp với điệu minh hoạ Cô giới thiệu tên tác phẩm, tác giả: Phong Thu - Cô đọc thơ lần 2: Xem hình ảnh minh hoạ - Cháu lắng nghe - Cô đọc lần 3: Kết hợp trích dẫn, giảng giải nội dung * Khổ 1: "Bé chân chạy": lời dặn bé đừng chơi bẩn, không chơi nắng, không chạy nhảy sau ăn no * Khổ 2: "Mỗi sớm .bé bé này": Bé biết giữ vệ sinh thể sẽ, ngủ dậy phải đánh răng, trước ăn phải rửa tay * Đàm thoại: - Các vừa nghe cô đọc thơ gì?Do sáng tác? - Bài thơ “ Bé ơi” - Trong thơ nhắc nhở em bé không nên làm việc gì? - Tác giả Phong - Vì không nên làm điều đó? Thu - Mỗi sớm ngũ dậy bé phải làm gì? - Cháu trả lời theo - Sắp đến bữa ăn bé phải làm con? khổ thơ: Đừng - Vì phải làm điều đó? chơi…chân chạy” * Cô giáo dục cháu biết chơi sạch, không chơi nắng, Vì giữ gìn thể mưa, ăn xong nghĩ ngơi, phải giữ gìn thể đầu tóc, khỏe mạnh quần áo gọn gàng, biết rửa tay trước sau ăn cơm - Mỗi… đánh răng” lúc tay bẩn để thể khỏe mạnh - Sắp… rửa tay * Cháu đọc thơ: (cô ý sữa sai) nhé! - Trẻ đọc cô 2-3 lần - Tránh bệnh tật - Mời tổ đọc thơ - Mời cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Mời lớp đọc lại lần + Đọc nâng cao: Đọc thơ luân phiên, nối tổ Hoạt động 3: * Trò chơi: “ Đọc thơ qua hình ảnh” - Cách chơi: Cô mở hình ảnh liên quan đến nội dung thơ, cháu quan sát hình ảnh đoán xem hình ảnh có câu thơ - Trẻ lắng nghe đọc to câu thơ - Luật chơi: Bạn không đọc câu thơ hình ảnh nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi * Kết thúc: - Trẻ chơi Hỏi lại đề tài Nhắc nhở cháu muốn thể khỏe, đẹp, thông minh phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, siêng tập thể dục vệ sinh thể - NXTD ****************************************** Thứ ngày tháng 10 năm 2015 Hoạt động: DH: TÌM BẠN THÂN Nghe hát: “Mừng sinh nhật” Trò chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát” I Yêu cầu: Trẻ - Hiểu nội dung hát: thích chơi, thuộc hát, biết tên tác giả tác phẩm - Rèn kỹ ghi nhớ , thể cảm xúc hát, phát triển tai nghe, tính nhanh nhẹn chơi, cảm nhận sắc thái, giai điệu mượt mà hát dân ca, hát rõ lời, giai điệu - Trẻ tích cực hoạt động, đoàn kết với bạn chơi II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Mũ chóp kín Máy hát, băng nhạc - Trước hoạt động cho cháu làm quen với nội dung hát “Tìm bạn thân” III Phương pháp: Quan sát+ Thực hành IV Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 10 Hoạt động 1: - Cho cháu chơi “Giúp cô tìm bạn” - Cô nói đặc điểm trẻ lớp Trẻ quan sát dẫn bạn đến bên cô - Cho cháu chơi 1-2 lần, nhận xét sau lần chơi - Bây tiếp tục tìm bạn thân qua nội dung hát “Tìm bạn thân” Nhạc lời Việt Anh Hoạt động 2:* Dạy hát: Tìm Bạn Thân - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả, nội dung (nếu cô giới thiệu cho trẻ nhắc lại) Bạn ngoan, bạn xinh bạn biết yêu qúi bạn mình, thích chơi bạn nắm tay múa hát thật vui - Cô hát lần - Dạy cháu hát: cô dạy cháu hát câu, dạy lời xong dạy tiếp lời - Tương tự cô mời nhóm bạn trai, bạn gái hát - Cô mời tổ hát câu theo cô hết hát (khi cháu thực cô ý sữa sai) - Mời cá nhân lên hát lại hát - Mời lớp hát lại 1lần * Nghe hát: Mừng sinh nhật - Cô hát cháu nghe lần 1: giới thiệu tên tác giả, tác phẩm, nội dung hát: Ngày mẹ cháu sinh cháu gọi ngày sinh nhật Để chúc mừng cho ngày sinh nhật người thường tặng cho cháu quà, hoa, hát - Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa theo giai điệu hát - Cô hát kết hợp minh họa Cho cháu đứng lên minh họa cô c Trò chơi: "Bao nhiêu bạn hát" Cô nêu cách chơi, luật chơi: chọn cháu dội mũ chóp kín, mời vài cháu hát, hát xong cháu bỏ mũ nói tên bạn vừa hát Hoạt dộng 3:Cũng cố lại Giáo dục cháu tích cực tham gia vào hoạt động Nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát câu theo cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi vài lần **************************************** Thứ ngày2 tháng10 năm 2015 Hoạt động: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN I Yêu cầu: Trẻ có khả - Trẻ xác định phía phải, phía trái so với thân trẻ - Phát âm xác từ bên trái, bên phải Biết phân biệt tên gọi số đồ dùng đồ chơi cá nhân - Rèn khả định hướng không gian, phân nhóm đồ dùng theo công dụng 35 vè theo chủ đề thân - Thực hành giữ vệ sinh thể: tự tay, rửa mặt, … - Trò chuyện về ích lợi việc luyện tập, ăn đủ chất giữ gìn vệ sinh sức khỏe * Vận động: - Trườn sấp chui qua cổng - Đi theo đường hẹp - Ném xa tay - Trò chuyên qua tranh người chăm sóc bé - Xây dựng công viên xanh, vườn hoa - Thực quy định trường, lớp, công việc tự phục vụ thân giữ gìn vệ sinh môi trường - Trò chơi phân vai: Mẹ con, khám bệnh, gia đình, phòng khám bệnh - Xé dán váy áo cho búp bê, nặn dồ dùng đồ chơi, làm bánh, lam allbum CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Chủ đề nhánh 1: TÔI LÀ AI? Thời gian thực từ ngày 01 - 05/ 10/ 2012 I MỤC TIÊU: Phát triển nhận thức: * KPKH: - Trẻ biết họ, tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích thân bạn - Khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc giới thiệu bạn * TOÁN: - Trẻ nhận biết phía phải- phía trái (so với thân) - Rèn khả định hướng, phân biệt, ghi nhớ Phát triển thẩm mỹ: * ÂM NHẠC - Trẻ hiểu nội dung hát, nhớ tên tác giả, tên hát, hát theo cô câu - Kỷ lắng nghe, hát rõ lời, giai điệu " Tìm bạn thân" - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát, nhạc " Mừng sinh nhật" * TẠO HÌNH: - Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái - Rèn kỷ quan sát, sử dụng nét ( cong, tròn, thẳng, xiên ) để vẽ - Thể thái độ, tình cảm ngắm nhìn vẽ đẹp vật, tượng sống ,tranh ảnh 36 - Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm - Phối hợp kĩ vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục cân đối - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục - Nói lên ý tưởng, tạo hình Phát triển tình cảm – xã hội: - Biết tên, tuổi, sở thích bạn - Biểu lộ trạng thái, cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử lễ phép - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng sức khoẻ: - Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng theo bước - Đi vệ sinh nơi quy định; - Tập đánh răng, lau mặt, lựa chọn trang phục; - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật; - Nhận biết tầm quan trọng bữa ăn ngày lợi ích việc ăn uống đủ lượng đủ chất; - Nhận biết số biểu ốm; - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm * Phát triển vận động - Trườn sấp chui qua cổng + Rèn khéo léo tay chân, phối hợp nhịp nhàng trườn *Vận động tinh + Bẻ, nắn, lắp ráp, tô đồ theo nét + Cài, cởi cúc, kéo khoá, xâu, luồn, buộc dây Phát triển ngôn ngữ - Trẻ hiểu nội dung, nhớ tên thơ, tác giả, đọc theo cô câu " Bé ơi" - Kỷ lắng nghe, đọc rõ ràng, trả lời câu hỏi cô - Nghe thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò, vè chủ đề; - Bày tỏ nhu cầu, tình cảm biểu biết thân câu đơn, câu phức; - Sử dụng từ để biểu thị lễ phép; - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu câu, hoàn cảnh giao tiếp; - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè chủ đề; - Xem nghe, đọc sách loại sách khác nhau; - Biết giữ gìn bảo vệ sách; - Phát âm tiếng có chứa âm khó II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh phận thể trẻ - Trang trí lớp học đẹp mắt - Tranh minh họa thơ, chuyện: Tâm sử mũi, Gấu bị đau 37 - Bút màu, giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, họa báo để trẻ gấp, xé dán - Xích đu, ghế đá, xanh, đồ dùng gia đình, loại rau quả, đồ dùng, đồ chơi III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG: Nhận thức: - Xác định, phân biết phía phải, trái ản thân Khám phá khoa học: - Trò chuyện làm quen với bạn Thẩm mỹ: - Vẽ bạn trai, bạn gái + Tô màu tranh vẽ + Cắt dán trang trí váy áo, làm abum * Âm nhạc: DH: Tím bạn thân.NH: Sinh nhật hồng TC: Ai đoán giỏi TÔI LÀ AI * Thể chất: - Luyện kỹ vệ sinh cá nhân: Đánh răng, rửa tay xà phòng,rửa mặt - Trò chuyện thể khỏe mạnh lợi ích việc luyện tập, giữ gìn vệ sinh sức khỏe người * Vận động: - Trườn sấp chui qua cổng * Ngôn ngữ: + LQVH: Thơ " Bé ơi", " Bạn +Tự kể thân, sở thích - Nghe kể chuyện “Gấu bị đau răng” + Vè Con gái, vươn vảivươn vai * Tình cảm - xã hội - Trò chuyện tên, tuổi, sở thích bạn - Biểu lộ trạng thái, cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, vận động , vẽ, nặn, xếp hình - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử lễ phép - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường Đề tài: THƠ “BÉ ƠI” I Yêu cầu: - Trẻ đọc cô thơ “ Bé ơi”, biết tên tác phẩm, tác giả, hiểu nội dung thơ - Cảm nhận âm điệu thơ - Cháu trả lời trọn câu, đọc thơ diễn cảm cô, biết thể số động tác minh hoạ đọc thơ 38 - Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết vệ sinh cá nhân hàng ngày giữ gìn sức khỏe II Chuẩn bị: - Tranh thơ, tranh bé làm vệ sinh cá nhân cho trẻ tô màu; III Tiến hành: a Hoạt động 1: - Hát “Hát vui đến trường” trò chuyện, trước học phải làm gì? Cho cháu trả lời (khi chim hót, ông mặt trời mọc lúc ngũ dậy làm vệ sinh cá nhân; đánh răng, rữa mặt thật đến trường) Để có gương mặt đẹp, thể khõe mạnh việc phải giữ gìn vệ sinh thể hàng ngày mà không chơi nắng mưa nhé! b Hoạt động 2: - Cô đọc thơ lần 1: kết hợp với điệu minh hoạ Cô giới thiệu tên phẩm, tác giả: Phong Thu - Cô đọc thơ lần 2: Xem tranh minh hoạ - Cô đọc lần 3: Kết hợp trích dẫn, giảng giải nội dung * Khổ 1: "Bé chân chạy": lời dăn bé đừng chơi bẩn, không chơi nắng, không chơi sau ăn no * Khổ 2: "Mỗi sớm .bé bé này": Bé biết giữ vệ sinh thể sẽ, ngủ dậy phải đánh răng, trước ăn phải rửa tay - Dạy cháu đọc thơ: (cô ý sữa sai) + Trẻ đọc cô 2-3 lần + Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhóm nam, nữ + Mời cá nhân đọc thơ * Đàm thoại Đoạn 1: “Bé này…….chân chạy” Cô gợi hỏi để trẻ nói lên nội dung đoạn thơ: Bé đừng chơi đất cát bẩn,đi nắng, mưa, sau lúc ăn no không chạy nhảy + Em bé thơ không làm điều gì? + Vì không nên làm điều đó? G.dục cháu biết chơi sạch, không chơi nắng, mưa, ăn xong nghĩ ngơi Đoạn 2: “Mỗi sớm… bé này” + Mỗi sớm ngũ dậy bé phải làm gì? + Sắp đến bữa ăn bé phải làm gì? + Vì phải làm điều đó? Cháu biết vệ sinh trước ngũ dậy đến bữa ăn để tay chân miệng tránh vi khuẩn gây bệnh c Hoạt động 3: Cho cháu tô màu bé làm vệ sinh đánh răng, rửa tay Cháu thực cô quan sát, hướng dẫn * Củng cố: Nhắc lại đề tài, giáo dục cháu Nhận xét tuyên dương 39 KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI (Từ ngày18-12/10 /2012) I MỤC TIÊU: Phát triển nhận thức * KPKH - Trẻ biết tên gọi phận thể bé - Khả miêu tả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc trả lời câu hỏi * TOÁN: - Trẻ nhận biết phía trên- phía so với thân + Rèn khả định hướng, xác định, phân biệt, ghi nhớ Phát triển thẩm mỹ: * ÂM NHẠC: - Trẻ hiểu nội dung, nhớ tên hát, tác giả, hát theo cô câu - Rèn kỷ lắng nghe, hát giai điệu, rõ lời - Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc - Nghe thể loại âm nhạc khác - Nghe nhận sắc thái hát, nhạc - Hát giai điệu hát - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát, nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm * TẠO HÌNH: - Trẻ biết dán hình bé tập thể dục - Rèn kỷ xếp, dán, sáng tạo hoạt động tạo hình - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục - Nói lên ý tưởng, tạo hình Phát triển tình cảm – xã hội: - Biết tên, tuổi, sở thích bạn - Biểu lộ trạng thái, cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình; - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử lễ phép - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng sức khoẻ: - Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng theo bước - Đi vệ sinh nơi quy định - Tập đánh răng, lau mặt, lựa chọn trang phục - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật - Nhận biết tầm quan trọng bữa ăn ngày lợi ích việc ăn uống đủ lượng đủ chất - Nhận biết số biểu ốm - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm * Phát triển vận động: 40 - Đi theo đường hẹp + Rèn khả khéo léo đường hẹp 3* Vận động tinh: + Bẻ , nắn, lắp ráp, tô đồ theo nét + Cài, cởi cúc, kéo khoá, xâu, luồn, buộc dây Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ hiểu nội dung, tên thơ, tác giả thuộc thơ - Kỷ đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu bộ, nhẹ nhàng đọc thơ, trả lời câu hỏi cô - Nghe,hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc chủ đề - Nghe thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò, vè chủ đề - Bày tỏ nhu cầu, tình cảm biểu biết thân câu đơn, câu phức - Sử dụng từ để biểu thị lễ phép - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu câu, hoàn cảnh giao tiếp - Xem nghe, đọc sách loại sách khác - Biết giữ gìn bảo vệ sách II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh phận thể trẻ - Trang trí lớp học đẹp mắt - Tranh minh họa thơ, chuyện: Tâm sử mũi, Gấu bị đau - Bút màu, giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, họa báo để trẻ gấp, xé dán - Xích đu, ghế đá, xanh, đồ dùng gia đình, loại rau quả, đồ dùng, đồ chơi III MẠNG HOẠT ĐỘNG: * Khám phá khoa học: - Trò chuyện thể bé * Làm quen với tóan: - Xác định phía trên, phía so với thân trẻ * Tạo hình: - Xé dán hình em bé - Dán hình bé tập thể dục - Xếp hình bé tập thể dục- Nặn bạn trai, bạn gi, đồ dng đồ chơi tặng bạn * Âm nhạc: -DH : Cái mũi +NH: Tay thơm, tay ngoan +T/C: Chuông reo đâu 41 Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ CƠ THỂ TÔI Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm- x hội * Ngôn ngữ: * Tình cảm - xã hội + LQVH: Thơ : Tâm mũi - Trò chuyện tên, tuổi, sở - Luyện kỹ vệ sinh cá +Tự kể thân, sở thích thích bạn nhân: Đánh răng, rửa tay - Biểu lộ trạng thái, cảm xúc, xà phòng,rửa mặt +Đề Vè.tài: ConLÀM gái, vươn vảivươn QUEN VỚI BẠNtình cảm phù hợp qua cử chỉ, - Trò chuyện thể khỏe vai giọng nói, trò chơi, hát, vận (Tên, tuổi, giới tính) mạnh lợi ích việc động , vẽ, nặn, xếp hình I tập, Yêugiữ cầu: luyện gìn vệ sinh - Lắng nghe ý kiến người Trẻ biết giới thiệu mình, nhận biết giống khác, khácsửbiệt với sức- khỏe người dụng lờimình nói, cử chỉcác * Vận bạnđộng: qua số đặc điểm bên lễ phép - Đi theo đường hẹpmạnh dạn, tự tin giới thiệu mình, rèn- khả Biết giữ gìn vệ đạt sinhrõmôi - Cháu diễn ràng, trường mạch lạc, phản ứng nhanh nhẹn chơi trò chơi -Tròcùng chơi:bạn, Gia hòa đình,thuận khámvới - Giáo dục cháu biết quan tâm đến bạn, thích chơi bệnh, cửa hàng thực phẩm * Thể chất: bạn II Chuẩn bị: - Trước hoạt động cho trẻ làm quen với bạn trai, bạn gái, ngày sinh nhật - Mũ - Búp bê III Tiến hành: Hoạt động 1: - Cho cháu đọc thơ “ Bạn mới” - Giáo dục cháu biết quan tâm, chia với bạn - Trong lớp có nhiều bạn, có bạn mới, có bạn cũ cháu biết bạn chưa, hôm làm quen với bạn lớp nhé! 42 Hoạt động 2: - Cô tạo tình đón bạn búp bê đến thăm lớp giới thiệu mình: Họ tên, tuổi, giới tính, sở thích ăn uống hoạt động ưa thích - Cô giới thiệu minh cho trẻ biết: họ tên, tuổi, giới tính, sở thích - Cô mời vài ttrẻ tự giới thiệu mình, trẻ chưa quen cô gợi ý cho trẻ trả lời theo cau hỏi: Tên gì? Là gái hay trai? Mấy tuổi? * Trò chơi: tìm bạn - Yêu cầu: Chú tìm bạn bạn chạy nhanh đến - Cách chơi: Các bật chơi tự lớp, nghe tìm bạn bạn chạy nhanh đến bên - Cho cháu chơi vài lần, nhận xét sau lần chơi * Trò chơi: Nhận tên - Mục đích: Trẻ biết họ tên nhận biết bạn lớp có tên trùng - Cách chơi: vừa vừa hát cô gọi họ tên cháu cháu chạy đến bên cô - Cô tổ chức cho cháu chơi vài lần, nhận xét sau chơi Hoạt động 3: - Củng cố lại ; - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động: TRÒ CHUYỆN VỂ CƠ THỂ BÉ I Yêu cầu: - Trẻ nhận biết gọi tên phận,biết chức phận thể Biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh thể - Phát triển kỹ tạo hình, khả miêu tả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc trả lời câu hỏi - Giáo dục cháu có thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn uống đủ chất để thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị: - Búp bê đầu tóc rối bù, lem - Mỗi nhóm có hình vẽ người thiếu vài phận: Mắt, mũi, miệng, tay, chân… - Bút chì, màu tô III Tiến hành: Hoạt động 1: - Cho cháu hát vận động “Nào ta tập thể dục” - Cô tạo tình cho bạn búp bê xuất 43 - Cho trẻ đoán xem bạn búp bê lại khóc - Cô nói bạn búp bê khóc bạn thấy nóng người đầu tóc, quần áo lấm lem Vậy muốn cho thể khoẻ mạnh cháu phải làm gì? Cô giáo dục cháu phải biết chăm sóc phận thể chúng quan trọng Hoạt động 2: * Trò chơi: Hãy làm nhanh theo cô Trẻ bắt chước cô làm nhanh đưa hai tay lên đầu, lên vai, lên đùi, lên chân…cô dừng lại hỏi: Hai tay để đâu? Khi tay dừng lại đâu cô đặt câu hỏi gợi ý hướng trẻ vào ý sau: + Phần đầu có phận nào? + Trên đầu có gì? + Còn có phận nữa? + Cho trẻ nói tên công dụng cuả phận Tương tự cho trẻ nói tên công dụng phận lại thể: Mình, tay, chân Cô tổng hợp lại: Cơ thể người gồm có hai phần: Đầu, + Phần đầu gồm có: Tóc, mắt, mũi, tai… + Phần gồm có: chân giúp thể lại dễ dàng, hai tay giúp cầm nắm vật * Trò chơi: Hãy nói nhanh + Cô vào phận trẻ nói tên phận + Cô nói tên cháu vào phận hay nói công dụng * Trò chơi: Chắp hình thể Cô chia cháu làm nhóm Cô phát nhóm hình vẽ hay người thiếu hay nhiều phận, cháu vẽ thêm hay chắp thêm phận thiếu Cô kiểm tra Hoạt động 3: Nhắc lại tên Giáo dục cháu phải giữ gìn vệ sinh thể, ăn uống đủ chất để thể khoẻ mạnh Nhận xét tuyên dương Dạy hát: “Cái mũi” Nghe hát: Năm ngón tay ngoan Trò chơi: Chuông reo đâu? I Yêu cầu: - Trẻ tên tác phẩm, tác giả, nội dung hát, biết hát theo cô câu Cháu biết tác dụng mũi số biện pháp bảo vệ mũi khỏi bị viêm - Phát triển khả cảm nhận âm nhạc, hát rõ lời theo cô, khả định hướng không gian qua trò chơi - Giáo dục cháu tích cực tham gia vào hoạt động âm nhạc II Chuẩn bị: - Phách tre, xúc sắc, trống lắc 44 - Mũ chóp kín III Tiến hành: Hoạt động 1: - Trên thể phận dùng để thở? - Ngoài để thở Mũi giúp làm nữa? - Để cho Mũi khoẻ mạnh cháu phải làm gì? Cô nhắc cháu không nên cho tay bẩn vào mũi, đeo trang đường, thời tiếc lạnh Cô có hát nói mũi Hôm cô dạy cháu hát nhé! Hoạt động 2: * Dạy hát: - Cô hát cháu nghe lần 1: Giới thiệu tác phẩm, tác giả, nội dung hát: Bài hát nói nhiệm vụ mũi giúp thở - Cô hát lại hát lần 2.: Hỏi lại tên tác phẩm tác giả - Cô dạy cháu hát câu theo cô hết hát - Cô dạy nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ hát câu theo cô hết hát - Cô mời tổ hát theo cô từ đầu hết hát - Cả lớp hát theo cô lần Khi dạy trẻ hát cô ý nhắc trẻ hát rõ lời, nhịp * Nghe hát: " Năn ngón tay ngoan” - Cô hát lần 1: giới thiêu tên tác giả, tác phẩm - Lần 2: Nói nội dung hát - Lần 3: Cô mở nhạc hát, cô cháu hát vận động minh họa theo hát * Trò chơi: Chuông reo đâu? - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi 3-4 lần - Nhận xét sau lần chơi Hoạt động 3: - Nhắc lại tên - Giáo dục cháu tích cực tham gia vào hoạt động - Nhận xét tuyên dương CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN (Thời gian:Từ ngày 29/09 đến ngày 03/10/2014) Nhánh : Tôi Mục tiêu 1/*Phát triển thể chất : a/Phát triển vận động : Nội dung Hoạt động + BTPTC- TDS : -Hô hấp :Thở ra, hít vào -Trẻ tập thể dục 45 1/Trẻ thực đầy đủ động tác nhịp nhàng thể dục theo hiệu lệnh 2/ Giữ thăng thể thực vận động: Bước lùi liên tiếp khoảng 3m 5/ Trẻ thể nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp: Bò bàn tay, bàn chân 3-4m 6/ Trẻ thực vận động: Cuộn xoay tròn cổ tay 7/ Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số hoạt động: Trẻ tự cài cúc mở cúc buộc dây giày b/Dinh dưỡng sức khỏe : 9/Trẻ nói tên ăn hàng ngày: Cơm, canh,món kho thịt, cá 11/ Thực số việc nhắc nhở: Trẻ tự rửa tay xà phòng, tự lau mặt đánh 13/ Trẻ có số hành vi tốt ăn uống: Tự mời cô bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ 17/Trẻ biết số hành động nguy hiểm phòng tránh nhắc nhở: không khỏi trường chưa có cho phép cô giáo 2.Phát triển nhận thức : a/Khám phá xã hội : 41/ Nói họ, tên, tuổi, giới tính thân hỏi, trò chuyện 48/ trẻ kể tên nói đặc điểm số ngày lễ hội b/Làm quen với toán : 39/Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với người khác 3.Phát triển ngôn ngữ : 52/Trẻ lắng nghe trao đổi với người đối thoại 53 /Trẻ nói rõ để người nghe hiểu 57/ Trẻ đọc thuộc thơ, ca dao 58/ Trẻ kể chuyện có mở đầu có kết thúc 60/ Trẻ biết sử dung5cac1 từ : Mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi giao tiếp 65/Trẻ nhận ký hiệu thông thường sâu -Tay :Đưa lên cao phía trước, sang ngang -Bụng : Nghiêng người sang bên -Chân :Đứng, chân đưa lên trước + Đi bước lùi m động tác thể dục buổi sáng nhịp cô - Đi bước lùi 3m + TC : Tung bóng - Vo xoáy ngón tay vào - Gọi tên thức -Cài cởi cúc , buộc dây ăn hàng ngày giày bữa ăn : Cơm, canh, cá -Nhận biết số thực phẩm kho, thịt kho bún, thông thường, dạng chế phở biến đơn giản số - Dạy trẻ thao tác thực phẩm, ăn đánh cách -Tập đánh răng, lau mặt lau mặt Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng -Tìm hiểu thân -Trò chuyện ai, đặc điểm, sở thích,giới bạn trai, bạn gái tính - Nhận biết phía -Trẻ nhận biết phía phải, phải, trái so với trái so với thân trẻ thân trẻ -Bài thơ: Bé -Nghe hiểu nội dung thơ : Bé -Sử dụng từ biểu thị lễ phép -Làm quen số ký hiệu thông thường sống { Nhà vệ sinh } 46 sống : Nhà vệ Sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm 4.Phát triển tình cảm thẩm mĩ : a/Âm nhạc : 85/ Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng 86/Trẻ ý nghe tỏ thích thú { Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư} theo hát, nhạc 88/Trẻ hát giai điệu hát, rõ lời thể sắc thái hát 89/ Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát với hình thức gõ theo nhịp, vỗ tay b/Tạo hình : 90/Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm 91/ Trẻ biết phối hợp nét thẳng, xiên, cong tạo thành tranh có màu sắc bố cục 5.Phát triển tình cảm kỹ xã hội : 67/Trẻ nói tên , tuổi, giới tính Thân 68/Trẻ nói điều bé thích, không thích, việc bé làm 71/ Trẻ nhận biết cảm xúc vui buồn, sợ hãi,tức giận,ngạc nhiên qua nét mặt,lời nói, cử chỉ, qua tranh ảnh 76/Trẻ thực số qui định trường, lớp nhà nhắc nhở 77/ Trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép 80/ Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để thực hoạt động chung( chơi, trực nhật) 82/ Trẻ bỏ rác nơi quy định 84/Trẻ không để tràn nước rửa tay - DH : Tìm bạn thân -NH: mừng sinh -Hát giai điệu hát nhật Hát : Tìm bạn thân -TC : Bao nhiêu -Nghe hát :Mừng sinh bạn hát nhật -Vẽ trang trí bánh sinh nhật -Trò chơi ; Bao nhiêu bạn hát, tai tinh -Sử dụng kỹ vẽ tô màu khuôn mặt bé tạo sản phẩm có màu sắc -Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn cơm, xin lỗi bạn có lỗi, cám ơn bạn giúp đỡ -Trẻ vệ sinh phải nhìn ký hiệu bạn trai bạn gái nơi quy định - PV: Mẹ con, khám bệnh - XD: Xếp đường nhà bé - NT: Xé dán váy áo cho búp bê + Hát lại thuộc kết hợp với dụng cụ Nặn đồ dùng đồ chơi tặng bạn.Làm bánh SN Sưu tầm tranh.Xếp hình bé tập thể dục CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN (Thời gian: Từ ngày 06 đến ngày 10/10/2014) 47 -Nhánh : Cơ thể Mục tiêu 1/*Phát triển thể chất : 1/Thực đầy đủ động tác nhịp nhàng thể dục theo hiệu lệnh 4/ Phối hợp tay – mắt vận động: -Bò bàn tay, bàn chân 3-4m 5/Thể nhanh, khéo thực tập 6/Trẻ cuộn xoay cổ tay 7/ Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số hoạt động: Trẻ tự cài cúc mở cúc buộc dây giày b/Dinh dưỡng sức khỏe : 11/Thực số việc nhắc nhở: Trẻ tự rữa tay xà phòng, tự lau mặt đánh 13/ Có số hành vi tốt ăn uống: Trẻ tự mời cô bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ 17/ Biết số hành động nguy hiểm phòng tránh nhắc nhở: Trẻ không khỏi trường không phép cô giáo 2.Phát triển nhận thức : a/Khám phá xã hội : 41/Trẻ nói tên phận thể bé, tác dụng chức năng, cách giữ gìn bảo vệ phận b/Làm quen với toán : 39/Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so thân đối tượng khác 3.Phát triển ngôn ngữ : 52/Trẻ lắng nghe trao đổi với người đối thoại 53/Trẻ nói rõ để người nghe hiểu 58/Trẻ kể chuyện có mở đầu có kết thúc 60/Trẻ biết sử dụng từ : Mời cô, Nội dung a.Phát triển vận động : -Hô hấp :Thở ra, hít vào sâu -Tay :Đưa lên cao phía trước, sang ngang -Bụng : Nghiêng người sang bên -Chân :Đứng, chân đưa lên trước +Bò bàn tay, bàn chân đường hẹp -Kéo co, tìm bạn -Lộn cậu vồng, nu na nu nống *Cử động bàn tay, ngón tay -Vo xoáy ngón tay vào -Cài cởi cúc , buộc dây giày -Tập đánh răng, lau mặt -Tập luyện số thói quen tốt ăn uống -Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm -Trò chuyện đôi mắt bé -Tai bé nghe ? Hoạt động a/Phát triển vận động : -Trẻ tập thể dục động tác thể dục buổi sáng nhịp cô -Bò bàn tay, bàn chân 3-4m + TC: kéo co, tìm bạn -Dạy trẻ thao tác đánh cách lau mặt cho -Gọi tên thức ăn hàng ngày bửa ăn : Cơm, canh, cá kho, thịt kho bún, phở -Trẻ biết phòng tránh chơi vật nhọn , sắc, cứng….Không xô -Trẻ nhận biết phía trên, bạn ngã, không vào so với thân vườn hoa - Trò chuyện -Nghe đồng dao, ca dao, thể bé thơ,câu chuyện, câu đố thể bé -Nhận biết trên, thân -Nói thể điệu bộ, cử nét mặt phù hợp -Thơ : Tâm mũi -Kể chuyện : Mỗi người - NH : Thật đáng việc yêu + VĐ: rữa mặt mèo 48 mời bạn, cám ơn,xin lỗi giao tiếp 65/Trẻ nhận ký hiệu thông thường sống : Nhà vệ sinh,cấm lữa, nơi nguy hiểm 4.Phát triển tình cảm thẩm mĩ : -86/Trẻ ý nghe tỏ thích thú { Hát,vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư} theo hát 89/Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát với hình thức gõ theo nhịp,múa minh họa 87/Trẻ thích thú tham gia chơi trò chơi b/Tạo hình : 90/Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm 91/Trẻ biết phối hợp nét thẳng, xiên, cong tạo thành tranh có màu sắc bố cục 5.Phát triển tình cảm kỹ xã hội : 68/Trẻ nói điều bé thích, không thích, 71/Trẻ biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi,tức giận,ngạc nhiên qua nét mặt,lời nói, cử chỉ, qua tranh ảnh 76/Trẻ thực số qui định trường, lớp nhà nhắc nhở -Sử dụng từ biểu thị lễ +TC : phép Ai nhanh -Trẻ vẽ khuôn mặt bé có đầy đủ phận : Mắt,mũi, - Vẽ phận miệng thiếu khuôn mặt -Làm quen số ký hiệu thông thường sống { Nhà vệ sinh,lối ra,nơi nguy hiểm…} -Nghe hát :Thật đáng yêu, rửa mặt mèo -Vận động đơn giản hát : Cái mũi,múa cho mẹ xem -Trò chơi ; Ai nhanh -Sử dụng kỹ vẽ tô màu khuôn mặt bé, ,Tô màu trang phục bé,tạo sản phẩm có màu sắc kích thước, hình dáng, đường nét -Quan tâm chia giúp đỡ bạn bè - Nhận biết số trạng thái cảm xúc {Vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên } qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh -Sắp xếp đồ dùng lớp góc sau chơi -Thảo luận, trò chuyện chủ đề -Tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm - TC: Kết bạn, tạo dáng, chơi tự - PV: Gia đình, cửa hàng thực phẩm, bác sỹ -XD: Xây công viên - NT: Vẽ bàn tay bé, hát hát theo chủ đề - HT: Xem sách, làm allbum - TN: Chăm sóc, tưới nước cho 49 ... trang trí Thơ Bé Tìm bạn thân Nhận biết 3m bánh sinh +NH: Mừng phía phải, trái nhật.+ Trò sinh nhật so với chuyện T/C: Bao thân bạn trai, gái nhiêu bạn hát - Trò chuyện thân trẻ - Chơi tự - Vẽ... 1-2 lần, nhận xét sau lần chơi - Bây tiếp tục tìm bạn thân qua nội dung hát “Tìm bạn thân Nhạc lời Việt Anh Hoạt động 2:* Dạy hát: Tìm Bạn Thân - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả,... tháng10 năm 2015 Hoạt động: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN I Yêu cầu: Trẻ có khả - Trẻ xác định phía phải, phía trái so với thân trẻ - Phát âm xác từ bên trái, bên phải Biết phân biệt
- Xem thêm -

Xem thêm: Chủ đề: Bản thân (nhỡ), Chủ đề: Bản thân (nhỡ), Chủ đề: Bản thân (nhỡ)

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Từ khóa liên quan

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập