Thứ ngày tháng năm 2017 Sinh hoạt tập thể Mĩ thuật (Thầy Quỳnh soạn dạy) Tập đọc phong cảnh đền hùng I / Mục đích , yêu cầu 1/ Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn ; giọng đọc trang trọng, thiết tha 2/ Hiểu ý : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ngời tổ tiên II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa chủ điểm, minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạn để hớng dẫn đọc diễn cảm III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ : 2/ Bài : * Giới thiệu : Giới thiệu qua tranh (GV) * HĐ1 :Luyện đọc : + GVHD đọc: (nh mục ) + Đọc đoạn: (Học sinh đọc nối đoạn ( hai- ba lợt ) - GVHD đọc tiếng khó: Dập dờn, xòe hoa, sừng sững ; sửa lỗi giọng đọc(HS K-G nêu cách đọc; HS yếu TB đọc) - GVHD đọc câu dài: Trong đền nghĩa, Dãy Tam Đảo cuồn cuộn ( HS TB-Y đọc theo HD GV) - GV đặt câu hỏi, hớng dẫn HS giải nghĩa số từ (HS K- G nêu nghĩa số từ ,HS TB - Y đọc phần giải ) + Đọc theo cặp:( HS lần lợt đọc theo cặp) hs nhận xét, GV nhận xét + Đọc toàn : (1 HS giỏi đọc toàn , HS lại theo dõi) + GV đọc mẫu văn *HĐ2 : Tìm hiểu : ? Bài văn viết cảnh vật gì, nơi ? (HS : Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam) ? Hãy kể điều em biết vua Hùng ( HS K-G : Các vua Hùng ngời lập nớc Văn Lang ; Vua Hùng Vơng thứ 18 có ngời gái tên Mị Nơng) + HS lớp đọc thầm trả lời câu hỏi 2,3 SGK Câu 2: (HS : Những khóm hải đờng đâm rực đỏ, cánh bớm nhiều màu sắc bay dập dờn, ) Giảng từ : Bức hoành phi ? Những từ ngữ gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên đền Hùng sao? ( HS KG : Thật tráng lệ, hùng vĩ) Câu : ( HS : Sơn Tinh, Thủy Tinh; Thánh Gióng; An Dơng Vơng, ) ? Em hiểu hai câu ca dao sau nh nào? Dù ngợc xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba ( HS : Câu ca dao nh nhắc nhở ngời nhớ đến cội nguồn dân tộc, ) ? Dựa vào nọi dung tìm hiểu đợc, em nêu nội dung bài.(HS khá, giỏi rút nội dung, HS trung bình, yếu nhắc lại) Nội dung: (Nh phần I) *HĐ 3: Đọc diễn cảm - 3HS giỏi đọc diễn cảm nối tiếp toàn HS lớp lắng nghe tìm giọng đọc hay.(HS K- G nêu cách đọc, HS Y- TB nhắc lại) - GV treo bảng phụ hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn (HS K- G đọc nâng cao đoạn 2, HS trung bình,yếu tiếp tục đọc đúng), (HS thi đọc trớc lớp) 3/ Củng cố,dặn dò: - Gọi HS TB- Y nhắc lại ND bài, HS K- G liên hệ thực tế - Dặn HS nhà đọc Toán Kiểm tra định kì đạo đức Thực hành kì I / Mục tiêu : Củng cố cho HS : - Cần phải yêu quê hơng, đất nớc có ý thức bảo vệ quê hơng đất nớc - Cần phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã phải tôn trọng UBND xã(phờng) II / Đồ dùng dạy học: GV : ảnh sách giáo khoa III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài : Giới thiệu bài:(GV giới thiệu lời) * HĐ1 : Luyện tập thực hành + Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức học yêu quê hơng, đất nớc có ý thức bảo vệ quê hơng đất nớc; HS biết lựa chọn hành vi phù hợp tham gia công tác xã hội UBND xã (phờng ) tổ chức + Cách tiến hành: Bài 1: Theo em, trờng hợp dới thể tình yêu quê hơng? a/ Nhớ quê hơng xa b/ Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội địa phơng c/ Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hơng d/ Quyên góp tiền để tu bổ di tích, xây dựng công trình quê đ/ Không thích thăm quê e/ Tham gia trồng đờng làng, ngõ xóm - HS làm theo nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung GVkết luận:Tình a, b, c, d, e thể tình yêu quê hơng.(HS Y- TB đọc lại) ? Kể việc em làm thể tình yêu quê hơng Bài2 : Trong việc sau việc cần đến ủy ban nhân dân xã để giải quyết? a/ Đăng kí tạm trú cho khách lại nhà qua đêm b/ Cấp giấy khai sinh cho em bé c/ Xác nhận hộ để học, làm, d/ Tổ chức đợt tiêm vác xin phòng bệnh cho trẻ em đ/ Tổ chức giúp đỡ gia đình có hoàn cảnh khó khăn e/ Xây dựng trờng học điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế, g/ Mừng thọ ngời già h/ Tổng vệ sinh làng xóm, phố phờng i/ Tổ chức hoạt động khuyến học(khen thởng cho HS giỏi, trao học bổng cho HS nghèo vợt khó, ) - HS làm theo nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung GVkết luận: ủy ban nhân dân xã làm việc: b, c, d, đ, e, h, i (HS Y- TB đọc lại) ? Em thực hành vi nh đến ủy ban? Bài 3: Em mong muốn lớn lên làm để góp phần xây dựng đất nớc? - HS suy nghĩ cá nhân phát biểu ý kiến - HS GV nhận xét, kết luận.(HS Y- TB nhắc lại.) * HĐ3: Củng cố dặn dò : - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2017 Toán bảng đơn vị đo thời gian I/ Mục tiêu : Giúp HS : Ôn lại dơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây II/ Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời) *HĐ1: Ôn tập đơn vị đo thời gian a/ Các đơn vị đo thời gian GV yêu cầu: Hãy kể tên đơn vị đo thời gian học GV cho HS nêu quan hệ số đơn vị đo thời gian GV treo bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian yêu cầu HS lên bảng điền số ? Biết năm 2000 năm nhuận năm nhuận năm nào? (HS: 2004) ? Kể tên năm nhuận năm 2004? (HS: 2008, 2012, 2016) ? Em có nhận xét số năm nhuận? (HS K- G: chúng chia hết cho 4) ? Em kể tên tháng năm? (HS Y- TB: Tháng1, 2, 3, 4, 5, 6, , 12.) ? Em nêu số ngày tháng? (HS: Tháng có 30 ngày: Tháng 4, 6, 9, 11; tháng có 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12; tháng năm thờng có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày) - GV cho HS nhớ nêu quan hệ đơn vị đo thời gian khác: Một ngày có giờ, có phút, phút có giây? - Khi HS trả lời GV ghi tóm tắt lên bảng, cuối đợc bảng nh SGK - Gọi HS Y- TB đọc lại b/ Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian GV cho HS đổi đơn vị đo thời gian nh SGK Yêu cầu HS giải thích cách đổi trờng hợp GV nhận xét cách đổi HS, giảng lại trờng hợp HS trình bày cha rõ *HĐ2: Thực hành BT1 : - Yêu cầu 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm cá nhân, trình bày miệng trớc lớp.( HS giỏi nêu cách làm, HS yếu trung bình nhắc lại cách làm làm vào giấy nháp), ( GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt lời giải KL: Ôn tập kỉ, nhắc lại kiện lịch sử Bài 2: - Yêu cầu 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu ) - HS giỏi nêu cách làm, HS yếu trung bình nhắc lại cách làm - HS GV nhận xét, chốt lời giải KL:Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị thời gian Bài 3: - Yêu cầu 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm, em làm câu (GV quan tâm HS yếu ) - HS giỏi nêu cách làm, HS yếu trung bình nhắc lại cách làm - HS GV nhận xét, chốt lời giải KL:Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị thời gian *HĐ2: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập tập Khoa học ôn tập: vật chất lợng(tiết 1) I/ Mục tiêu Sau học , HS đợc củng cố : - Các kiến thức phần vật chất lợng kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lợng - Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II/ Đồ dùng dạy học GV : thẻ số, trống III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời) *HĐ1: Trò chơi Ai nhanh, +Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức tính chất số vật liệu biến đổi hóa học + Cách tiến hành : - GV tổ chức hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Tiến hành chơi: GV lần lợt đọc câu hỏi nh trang 100, 101 SGK Trọng tài quan sát xem nhóm có nhiều bạn giơ đáp án nhanh đánh dấu lại Kết thúc chơi, nhóm có nhiều câu trả lời nhanh thắng Lu ý: Đối với câu 7, nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi Đáp án: * Chọn câu trả lời đúng( từ câu hỏi đến câu hỏi 6): 1- d ; 2- b ; 3- c ; 4- b ; 5- b ; 6- c * Điều kiện xảy biến đổi hóa học(câu 7): a) Nhiệt độ bình thờng b) nhiệt độ cao c) Nhiệt độ bình thờng d) Nhiệt độ bình thờng 3/ Củng cố Dặn dò: - HS nhắc laị nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà ôn Chính tả nghe- viết thủy tổ loài ngời ? I/ Mục đích yêu cầu - Nghe- viết tả : thủy tổ loài ngời - Ôn lại qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm tập II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài : Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS nghe- viết a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết + Gọi 1-2 HS giỏi đọc : Ai thủy tổ loài ngời ? Bài văn nói điều gì? ( HS: Truyền thuyết số dân tộc giới, thủy tổ loài ngời cách giải thích khoa học vấn đề này) b/ Hớng dẫn viết từ khó + Yêu cầu HS yêú TB nêu từ khó viết: Truyền thuyết, chúa trời, A- Đam, Brahma, + Yêu cầu HS đọc viết từ đó.(HS K-G nêu cách viết , HS Y- TB viết) ? Em nêu qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài? ( HS K-G nối tiếp phát biểu) GV nhận xét treo bảng phụ có ghi sẵn qui tắc viết hoa ( HS TB-Yđọc lai) c/ Viết tả: HS viết theo lời đọc GV.(HS :đổi soát lỗi cho nhau) d/ Thu, chấm : 10 * HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT tả Bài tập 2: SGK - Một HS đọc yêu cầu BT mẩu truyện: Dân chơi đồ cổ Cả lớp theo dõi SGK - Một HS đọc phần giải; GV giải thích: Cửu Phủ: Là tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xa - HS làm cá nhân tập Gọi HS giải thích cách viết hoa tên riêng ( HS : Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công Những tên riêng đợc viết hoa chữ đầu tiếng tên nớc nhng đợc đọc theo âm Hán Việt) HS trình bày miệng trứơc lớp, HS GV nhận xét, kết luận ? Em có suy nghĩ tính cách anh chàng mê đồ cổ? ( HS : anh chàng mê đồ cổ kẻ gàn dở, mù quáng ) 3/ Củng cố Dặn dò: - HS nhắc lại cách viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau Địa lí châu phi I/ Mục tiêu: HS: - Xác định đợc đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Phi - Nêu đợc số đặc điểm vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi - Thấy đợc mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật châu Phi II/ Đồ dùng dạy học GV: Bản đồ tự nhiên giới; lợc đồ tự nhiên châu phi Quả địa cầu Phiếu họcc tập HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ1: Vị trí địa lí giới hạn - GV treo đồ giới địa cầu lên - Yêu cầu HS quan sát trả lời miệng lần lợt câu hỏi sau: ? Tìm nêu vị trí châu Phi (HS K- G: Châu Phi nằm khu vực trí tuyến,lãnh thổ trải dài từ chí tuyến Bắc đến qua đờng chí tuyến Nam, HS Y- TB nhắc lại) ? Châu Phi giáp châu lục, biển đại dơng nào? (HS K- G : Phía bắc giáp với biển Địa Trung Hải; Phía tây tây nam giáp Đại tây Dơng; Phía Đông bắc, đông Đông Nam giáp với ấn Độ Dơng) ? Xem bảng thống kê diện tích SGK trang 103 so sánh diện tích châu Phi với châu lục khác ( HS: Châu Phi 30 triệu km2 , đứng thứ giới sau châu châu Mĩ Diện tích gấp lần diện tích châu âu.) GVKL ( Vừa đồ , vừa nêu): Châu Phi 30 triệu km2 , đứng thứ giới sau châu châu Mĩ Diện tích gấp lần diện tích châu âu Châu Phi nằm khu vực chí tuyến,lãnh thổ trải dài từ chí tuyến Bắc đến qua đờng chí tuyến Nam Phía bắc giáp với biển Địa Trung Hải; Phía tây tây nam giáp Đại tây Dơng; Phía Đông bắc, đông Đông Nam giáp với ấn Độ Dơng (HS yếu TB nhắc lại) * HĐ2: Đặc điểm tự nhiên - GV treo lợc đồ tự nhiên châu phi yêu cầu HS quan sát lợc đồ thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Địa hình châu phi có đặc điểm gì?(HS: tơng đối cao) ? Khí hậu châu phi có đặc điểm khác châu lục học? Vì sao?(HS:Nóng khô bậc giới có hoang mạc Xa- ra.) - GV theo dõi, HD HS làm tập, quan tâm giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu số HS K-G trình bày, HS yếu- TB nhắc lại GVKL: Châu Phi nơi có địa hình tơng đối cao, có nhiều bồn địa cao nguyên.Phần lớn diện tích châu Phi hoang mạc xa- van, có phần ven biển gần hồ Sát, bồn địa Côn- gô có rừng rậm nhiệt đới Sở dĩ nh khí hậu châu Phi khô, nóng bậc giới nên thực vật động vật khó phát triển - Vài HS yếu- TB đọc kết luận SGK 3/Củng cố dặn dò: - GV hệ thống - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Luyện từ câu liên kết câu cách lặp từ ngữ I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ HS hiểu liên kết câu theo cách lặp từ ngữ 2/ Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên két câu II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi sẵn câu văn tập phần nhận xét Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn tập 1,2 để HS làm theo nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học *HĐ1: Phần nhận xét Bài tập 1: SGK - GV treo bảng phụ chuẩn bị - 1HS đọc yêu cầu nội dung tập - GV nhắc HS trình tự làm - HS làm cá nhân phát biểu ý kiến (HS : Đền ) - HS GV nhận xét kết luận.( HS Y-TB nhắc lại) Bài tập : SGK - 1HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo cặp phát biểu ý kiến (HS K-G : Không) - HS GV nhận xét kết luận.( HS Y-TB nhắc lại) Bài 3: SGK -1 HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi -HS làm cá nhân, trả lời miệng trớc lớp( HS K-G: Việc lặp lại từ đền tạo liên kết chặt chẽ câu) - HS GV nhận xét kết luận .( HS Y-TB nhắc lại) - Gọi 2,3 HS đọc phần ghi nhớ SGK * HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: SGK - GV treo bảng phụ chuẩn bị - HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK - GV hớng dẫn HS Làm theo nhóm , đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét , kết luận GVKL: Rèn kĩ nhận biết từ ngữ đợc lặp lại dùng để liên kết câu Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu tập lớp theo dõi - HS làm theo nhóm vào phiếu khổ to - Các nhóm trình bày kết nhận xét bổ sung lẫn - HS GV nhận xét chốt lời giải ( Thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá, tôm) - HS yếu TB đọc lại câu hoàn thành GVKL: Rèn kĩ sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu 3/ Củng cố Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2017 Thể dục (Thầy Văn soạn dạy) I/ Mục tiêu Toán cộng số đo thời gian Giúp HS : - Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu tập ghi sẵn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Thực phép cộng số đo thời gian a/ Ví dụ 1: GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng: 15 phút + 35 phút GV: Đây phép cộng hai số đo thời gian GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính: 15 phút + 35 phút 50 phút Vậy 15 phút + 35 phút = 50 phút b/ Ví dụ 2: GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây GV cho HS đặt tính tính: + 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây GV cho HS nhận xét đổi 83 giây = phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây - HS K- G nhận xét: Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề - HS Y- TB nhắc lại kết luận * HĐ2: Thực hành Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt lại kết GVKL: Rèn kĩ cộng số đo thời gian Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu lớp theo dõi SGK - HS làm việc cá nhân , làm vào phiếu, HS làm bảng (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét GVKL: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến cộng số đo thời gian HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Kể chuyện muôn dân I/ Mục đích yêu cầu 1/ Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Vì muôn dân - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó, HS hiểu thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc- truyền thống đoàn kết 2/ Rèn kĩ nghe: - Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh họa câu chuyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học *HĐ1: Giáo viên kể chuyện - GV kể lần 1(HS: lắng nghe) - Giải nghĩa cho HS hiểu nghĩa từ :Tị hiềm, Quốc công tiết chế, chăm- pa, sát thát - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa(HS: lắng nghe quan sát tranh) * HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện a/ HS thực hành kể chuyện nhóm, tìm hiểu nội dung câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp tiếp nối kể đoạn theo tranh, sau kể toàn câu chuyện Kể xong HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện (GV giúp đỡ HS yếu) b/ HS thi kể chuyện trớc lớp - 6HS yếu- TB kể tiếp nối đoạn chuyện - HS K- G kể toàn câu chuyện - HS trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét cho điểm 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau I/ Mục tiêu: Kĩ thuật lắp xe chở hàng (tiết 1) Học sinh cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe chở hàng - Lắp đợc xe chở hàng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II/ Đồ dùng dạy học: GV:Mẫu xe chở hàng lắp sẵn GV HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời) *HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe chở hàng lắp sẵn - Hớng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi: Để lắp đợc xe chở hàng, theo em cần có phận? Hãy kể tên phận đó.(HS: Cần có phận: giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin; ca bin; mui xe thành bên xe; thành sau xe trục bánh xe) *HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a/ Hớng dẫn chọn chi tiết - GV HS chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b/ Lắp phận + Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin (H.2 SGK) ? Để lắp đợc phận này, ta cần lắp phần? Đó phần nào?(HS: Cần lắp phần: giá đỡ trục bánh xe; sàn ca bin) - GV tiến hành lắp mẫu phận, sau nối phần vào Trong bớc lắp giá đỡ trục bánh xe, GV gọi HS K- G lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung - GVnhận xét,uốn nắm cho hoàn chỉnh bớc lắp(HS Y- TB nhắc lại bớc lắp) + Lắp ca bin (H.3 SGK) - Yêu cầu HS quan sát H3 SGK nêu bớc lắp ca bin - Gọi HS K- G lên lắp Các bạn khác quan sát nhận xét - GVnhận xét,uốn nắm cho hoàn chỉnh bớc lắp(HS Y- TB nhắc lại bớc lắp) + Lắp mui xe thành bên xe(H.4 SGK) + Lắp thành sau xe trục bánh xe(H.5, H.6 SGK) (GV thực tơng tự nh cách lắp phận trên) c/ Lắp xe chở hàng ( H SGK) - GV lắp theo bớc SGK - Kiểm tra chuyển động xe d/ Hớng dẫn tháo rời chi tiết xếp vào hộp(nh SGK) Gọi vài HS nhắc lại cách lắp xe chở hàng 3/Củng cố dặn dò - HS liên hệ thực tế, GVnhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Lịch sử sấm sét đêm giao thừa I/ Mục tiêu HS biết: - Vào dịp Tết Mậu Thân(1968), quân dân miền nam tiến hành tổng tiến công dậy, tiêu biểu trận đánh vào Sứ quán Mĩ Sài Gòn - Cuộc tổng tiến công dậy gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ hành Việt Nam.(để xác định vị trí Sài gòn); - Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời) 10 *HĐ1: Diễn biến tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968 - HS đọc SGK thảo luận nhóm làm tập phiếu có nội dung nh sau: phiếu học tập Nhóm Các em thảo luận trả lời câu hỏi sau: Tết Mậu Thân năm 1968 diẽn kiện miền Nam nớc ta? Thuật lại công quân giải phóng vào Sài Gòn Trận trận tiêu biểu đợt công này? Cùng với công vào Sài Gòn, quân giải phóng tiến công nơi nào? Tại nói Tổng tiến công quân dân miền Nam vào Tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất ngờ đồng loạt với quy mô lớn? - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét kết thảo luận HS thống nhất:Đáp án câu 1, 2, nh SGK, câu 4: công mang tính bất ngờ vì: Thời điểm đêm giao thừa, địa điểm thành phố lớn Cuộc công mang tính đồng loạt có quy mô lớn: công vào nhiều nơi, diện rộng vào lúc - Cho HS đồ vị trí Sài Gòn - HS Y- TB nhắc lại kết luận *HĐ2: Kết quả, ý nghĩa Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 HS đọc SGK làm việc theo nhóm đôi trả lời câu hỏi sau: ? Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân năm 1968 tác động nh đến Mĩ quyền Sài Gòn?(HS: hầu hết quan trung ơng địa phơng Mĩ quyền Sài Gòn bị tê liệt ) ? Nêu ý nghĩa Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân năm 1968(HS: Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại bớc, chấp nhận đàm phán Pa- ri chấm dứt chiến tranh Việt Nam Nhân dân yêu chuộng hòa bình Mĩ đấu tranh rầm rộ, đòi phủ Mĩ phải rút quân khỏi Việt nam thời gian ngắn - Đại diện số HS K- G báo cáo kết - GV nhận xét- kết luận (nh SGK)( HS TB-Y nhắc lại) - Gọi 2,3 HS đọc phần học SGK 3/Củng cố dặn dò: - Hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2017 Thể dục ( Thầy Văn soạn dạy) I/ Mục đích yêu cầu Tập đọc cửa sông 1/ Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, thiết tha giàu tình cảm 2/ Hiểu từ ngữ khó Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thủy chung, uống nớc nhớ nguồn 3/ Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa đọc SGK để giới thiệu Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 4,5 để hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III / Các hoạt động dạy học / Bài cũ : / Bài : 11 * Giới thiệu : Giới thiệu qua tranh(GV) * HĐ1: Luyện đọc + GVHD đọc: (nh mục I) + Đọc đoạn: (HS đọc nối khổ thơ 2- lợt) - GV hớng dẫn đọc tiếng khó: cần mẫn, tôm rảo, lỡi sóng, ; Sửa lỗi giọng đọc (HS: KG nêu cách đọc, HS: TB- Y đọc) - GV hớng dẫn HS yếu TB nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm - GV đặt câu hỏi, hớng dẫn HS giải nghiã số từ (HS: K- G nêu nghĩa số từ, HS: TB- Y đọc phần giải) + Đọc theo cặp: (HS lần lợt đọc theo cặp), HS nhận xét, GV nhận xét + Đọc toàn : (HS giỏi đọc toàn bài, HS lại theo dõi) + GV đọc mẫu thơ * HĐ2: Tìm hiểu + HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK(HS: Là cửa nhng không then khóa/ Cũng không khép lại bao giờ.Cách nói đặc biệt- cửa sông cửa nhng khác cửa bình thờng- then có khóa, ) GV: Biện pháp độc đáo gọi chơi chữ: tác giả dựa vào tên cửa sông để chơi chữ ? Khổ thơ muốn nói lên điều gì?(HS K- G trả lời, HS Y- TB nhắc lại) ý 1: Nơi sông chảy biển + HS đọc khổ thơ ,3,4,và trả lời câu hỏi SGK(HS: nơi dòng sông gửi lại phù sa, nơi biển tìm với đất liền, ) + Giảng từ : Lỡi sóng ? khổ thơ muốn nói lên điều gì?(HS K- G trả lời, HS Y- TB nhắc lại) ý 2: Cửa sông địa điểm đặc biệt + HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK(HS: không quên cội nguồn) + Giảng từ : cội nguồn ? Khổ thơ muốn nói lên điều gì?(HS K- G trả lời, HS Y- TB nhắc lại) ý 3: Tấm lòng cửa sông cội nguồn ? Nội dung thơ gì? (HS giỏi rút nội dung, HS yếu TB nhắc lại ) Nội dung : (nh mục 1) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng: HS tiếp nối đọc diễn cảm khổ thơ - GV hớng dẫn đọc diễn cảm (treo bảng phụ),(HS giỏi nêu cách đọc diễn cảm, đọc khổ thơ tùy thích nêu lí thích; HS yếu TB luyện đọc tốt khổ thơ 4,5) - HS nhẩm học thuộc lòng khổ, thơ - HS thi đọc trớc lớp 3/ Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau I/ Mục đích yêu cầu Tập làm văn tả đồ vật (kiểm tra viết) HS viết đợc văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc II/ Đồ dùng dạy học HS: Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * HĐ1: Hớng dẫn HS làm - HS đọc đề SGK, lớp theo dõi - 2,3 HS đọc lại dàn ý 12 * HĐ2: HS làm GV theo dõi 3/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị sau I/ Mục tiêu Toán trừ số đo thời gian Giúp HS : - Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu tập ghi sẵn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Thực phép trừ số đo thời gian a/ Ví dụ 1: GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng: 15 55 phút - 13 10 phút GV: Đây phép cộng hai số đo thời gian GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính: 15 55 phút 13 10 phút 45 phút Vậy15 55 phút - 13 10 phút =2 45 phút b/ Ví dụ 2: GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng: phút 20 giây - phút 45 giây GV cho HS đặt tính tính: phút 20 giây phút 45 giây HS nhận xét 20 giây không trừ đợc 45 giây, cần lấy phút đổi giây Ta có: phút 20 giây = phút 80 giây phút 80 giây phút 45 giây phút 35 giây Vậy: phút 20 giây - phút 45 giây = 35 giây - HS K- G nhận xét: Khi trừ số đo thời gian cần trừ số đo theo loại đơn vị Trong trờng hợp số đo theo đơn vị hàng số bị trừ bé số đo tơng ứng số trừ cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ nh bình thờng - HS Y- TB nhắc lại kết luận * HĐ2: Thực hành Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt lại kết GVKL: Rèn kĩ trừ số đo thời gian 13 Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt lại kết GVKL: Rèn kĩ trừ số đo thời gian Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu lớp theo dõi SGK - HS làm việc cá nhân , làm vào phiếu, HS làm bảng (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét GVKL: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến trừ số đo thời gian HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT I/ Mục tiêu Khoa học ôn tập: vật chất lợng (tiết 2) Sau học , HS đợc củng cố : - Các kiến thức phần vật chất lợng kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất lợng - Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II/ Đồ dùng dạy học GV: Hình trang 102 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời) *HĐ2: Quan sát trả lời câu hỏi + Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng số nguồn lợng + Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm quan sát hình minh họa SGK trang 102 thảo luận trả lời câu hỏi: ?Các phơng tiện máy móc hình dới lấy lợng từ đâu để hoạt động? - Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác bổ sung GVKL: a) Năng lợng bắp ngời b) Năng lợng chất đốt từ xăng c) Năng lợng gió d)Năng lợng chất đốt từ xăng e)Năng lợng nớc g)Năng lợng chất đốt từ than đá h)Năng lợng mặt trời - HS yếu TB nhắc lại kết luận * HĐ3: Trò chơi Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện + Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng điện + Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm dới hình thức tiếp sức - Chia lớp làm nhóm, nhóm cử 5- ngời lên tham gia chơi Khi GV hô bắt đầu, HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống; tiếp đến HS lên viết, Hết thời gian, nhóm nàoviết đợc nhiều thắng - HS GV nhận xét - HS yếu TB đọc lại kết nhóm 14 3/ Củng cố Dặn dò: - HS nhắc laị nội dung - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2017 Âm nhạc (Thầy Long soạn dạy) Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Thực hành Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân,4 HS lên bảng làm em làm bài(GVquan tâm giúp đỡ HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt lại kết đúng.(HS Y- TB nhắc lại) KL: Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu 2, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân,3 HS lên bảng làm em làm (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt lại kết KL: Rèn kĩ cộng số đo thời gian Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu 3, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân,3 HS lên bảng làm em làm (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt lại kết KL: Rèn kĩ trừ số đo thời gian Bài 4: - HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - HS làm cá nhân, HS K- G làm bảng(HS K- G nêu cách làm HS Y- TB nhắc lại), ( GV quan tâm giúp đỡ HS yếu) - GVvà HS nhận xét kết luận KL: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến trừ số đo thời gian 3/ Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Luyện từ câu liên kết câu cách thay từ ngữ I/ Mục đích, yêu cầu: 1/HS hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ 2/ Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi sẵn phần nhận xét 15 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời) * HĐ1: Phần nhận xét Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK - HS làm tập theo cặp HS giỏi làm bảng.(GV quan tâm HS yếu) - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung chốt lời giải đúng: Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn.Những từ ngữ cho biết điều đó: Hng Đạo Vơng, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tớng tài ba, - HS yếu TB nhắc lại Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK - HS làm tập cá nhân , nêu miệng trớc lớp.(GV quan tâm HS yếu) - Cả lớp GV nhận xét, kết luận: Việc thay từ ngữ ta dùng câu trớc từ ngữ nghĩa để liên kết câu nh đoạn văn đợc gọi phép thay từ ngữ ( HS yếu TB nhắc lại.) - 3, HS Yếu- TB đọc nội dung ghi nhớ SGK * HĐ2: Luyện tập Bài tập 1:SGK - Yêu cầu HS đọc nội dung tập, Cả lớp theo dõi SGK - HS làm độc lập , nêu miệng trớc lớp (GV quan tâm HS yếu) - Cả lớp GV nhận nhận xét kết luận lời giải đúng: Từ anh thay cho Hai Long; Cụm từ Ngời liên lạc thay cho ngời đặt hộp th ; - HS yếu nhắc lại lời giải GVKL: Rèn kĩ nhận biết từ ngữ thay Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu nội dung tập, lớp theo dõi - HS làm cá nhân , HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: Nàng thay cho Vợ An Tiêm - Gọi HS yếu TB đọc lại đoạn văn thay GVKL: Rèn kĩ sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu 3/ Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau I/ Mục đích, yêu cầu Tập làm văn tập viết đoạn đối thoại 1/ Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ, HS biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch 2/ Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch II/ Đồ dùng dạy học GV: Giấy khổ to bút để làm III/ Các hoạt động dạy học 1/Kiểm tra cũ: 2/Dạy mới: Giới thiệu bài.(dùng lời) * HĐ1: Hớng dẵn HS làm tập Bài 1: SGK HS đọc yêu cầu đoạn trích tập 1, lớp theo dõi SGK ? Các nhân vật đoạn trích ai? (HS Y- TB : Thái s Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ông.) 16 ? Nội dung đoạn trích gì? (HS K- G: Thái s nói với kẻ xin làm chức cấu đơng đợc Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức cấu đơng phải chặt ngón chân để phân biệt với ngời câu đơng khác> Ngời sợ hãi, rối rít xin tha) ? Dáng điệu , vẻ mặt, thái độ họ lúc nh nào? (HS: Trần Thủ Độ: nét mặt nghiêm nghị, giọng nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc Mẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn.) Bài 2: SGK - HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại, lớp theo dõi SGK - HS làm tập theo nhóm vào giấy khổ to (GV quan tâm giúp đỡ nhóm HS yếu) - Đại diện nhóm tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm - GV HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung Bài 3: SGK - HS đọc yêu cầu - GV nhắc nhóm chuẩn bị cho việc đọc phân vai diễn thử kịch - HS nhóm tự phân vai vào vai - Từng nhóm HS tiếp nối đọc lại diễn thử kịch trớc lớp - Cả lớp GV bình chọn nhóm đọc lại diễn kịch sinh động, tự nhiên, hấp dẫn 3/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị học sau - Sinh hoạt tập thể 17 ... Thứ ngày tháng năm 2017 Toán bảng đơn vị đo thời gian I/ Mục tiêu : Giúp HS : Ôn lại dơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày,... cách đặt tính tính: 15 55 phút 13 10 phút 45 phút Vậy 15 55 phút - 13 10 phút =2 45 phút b/ Ví dụ 2: GV nêu ví dụ(trong SGK),cho HS nêu phép tính tơng ứng: phút 20 giây - phút 45 giây GV cho HS đặt... nêu phép tính tơng ứng: 15 phút + 35 phút GV: Đây phép cộng hai số đo thời gian GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính: 15 phút + 35 phút 50 phút Vậy 15 phút + 35 phút = 50 phút b/ Ví dụ 2: GV