HOẠT ĐỘNG 4: NÉT ĐẸP VĂN HOÁ TUỔI THANH NIÊN (1 TIẾT). I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hiểu quyền phát biểu quan điểm của mình về nét đẹp văn hoá tuổi thanh niên. - HS hiểu có quyền được tham gia tổ chức các hoạt động văn hoá tuổi trẻ. 2. Kỹ năng: - Giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hằng ngàytrong gia đình, nhà trường và XH. - Phân tích, đánh giá nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên. 3. Thái độ: - Không đồng tình với những biểu hiện thiếu văn hóa. - Tôn trọng, lòch sự trong giao tiếp, học tập và hoạt động tập thể. II. NỘI DUNG: - Thế nào là nét đẹp văn hoá tuổi thanh niên? - Làm thế nào để học tập, rèn luyện, phát huy và phát triển nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên. III. CHUẨN BỊ: A. Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung hoạt động, xây dựng hệ thống câu hỏi. - Đònh hướng cho HS tham gia vào các công tác chuẩn bò: cách thức tiến hành, phân công. B. Học sinh: - Phân công cụ thể, vạch kế hoạch. - Thiết kế chương trình. - Chuẩn bò 1 vài câu hỏi, tiết mục văn nghệ. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người thực hiện Nội dung Thời gian - NDCT. - Nhóm 1 & 2. - Nhóm 3 &4. - Nhóm 5 &6. - NDCT. - Nhóm 5 &6. - Nhóm 3 &4. - Nhóm 1 &2. - Giới thiệu mục tiêu chủ đề. - Thiết kế hoạt động: thảo luận + trình bày tiểu phẩm. - Mời các nhóm tham gia trả lời câu hỏi sau khi thảo luận. - Theo bạn, những dấu hiệu nào biểu hiện nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên? - Trong quan hệ tình bạn khác giới, theo bạn nên có những cách ứng xử như thế nào là đẹp, là có văn hoá? hãy nêu rõ quan điểm của mình? - Nét đẹp văn hoá tuổi thanh niên được thể hiện như thế nào trong trang phục hằng ngày?TNHS là dân tộc thiểu số có quyền thể hiện trang phục của DT mình khi vào các hoạt động tập thể hay không? - Mời các nhóm đưa ra ý kiến của mình. Nhóm khác có quyền nhận xét, bổ sung. - Mời các bạn tiếp tục câu hỏi thảo luận thứ 2. - Thanh niên _ học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc, giữ gìn những nét đẹp văn hóa của lứa tuổi mình? - Tích cực rèn luyện thân thể, học tập tham gia các hoạt động XH chính là nét đẹp VH của thanh niên. Bạn hãy cho biết ý kiến? - Có 1 tình huống sau” Hoa là người dân tộc Tày. Hôm nay, lớp trình diễn thời trang của các DT Việt Nam. Hoa đã mặc quần áo người Tày. Lập tức, Hương chê cười: "Trông Hoa như là người DT thật sự, từ bây giời hãy gọi nó là người thiểu số!" Hoa bực lắm nói"Đừng có mà coi thường, tôi có quyền". Bạn có ý kiến gì về thái độ của Hương? Hương đã vi phạm điều nào trong công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em? - Mời các nhóm đưa ra ý kiến của mình. Nhóm khác có quyền nhận xét, bổ sung. - Thảo luận 3 phút. - Mời GVCN tổng hợp các ý kiến của các bạn, chốt lại các ý chính để các bạn khắc sâu kiến thức.  - Tuổi thanh niên là độ tuổi từ 16 → 30. - Thể hiện ở trình độ văn hoá, sự tiếp thu có chọn lọc những tinh hoa văn hóa của loài người, thái độ tiếp xúc, ứng xử với loài người. - Nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên thể hiện ở sự tiếp thu có chọn lọc, nhanh nhạy nắm bắt các tri thức mới, chủ động tích cực, lối sống tốt đẹp, có văn hóa trong giao tiếp hằng ngày, phát huy bản sắc DT, không bắt chước “ lai căng”. ⇒ là HS: + xác đònh trách nhiệm của thanh niên trong việc góp phần phát triển bản sắc DT, ra sức học tập, nâng cao trình độ. + có kế hoạch rèn luyện cụ thể, nâng cao phẩm chất đạo đức. + Tham gia các hoạt động thực tiễn, hòa nhập cộng đồng. - Điều 30: Trẻ em dân tộc thiểu số được hưởng nền văn hoá của mình. - Điều 31: Trẻ em được nghỉ ngơi, vui chơi & tham gia các hoạt động văn hoá văn nghệ. - Mời các bạn tham gia trò chơi giải trí: tìm nhạc trưởng, nếu / thì ……… - Mời các bạn góp vui bằng 1 / vài bài hát. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - GV yêu cầu mỗi HS viết 1 bản thu hoạch với những nội đã thảo luận. - Biểu dương sự cố gắng, tích cực của các nhóm / cá nhân. - Phê bình những nhóm / cá nhân còn yếu kém, sơ sài. - Giới thiệu chủ đề tháng 2″ THANH NIÊN VỚI LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG" . năng: - Giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hằng ngàytrong gia đình, nhà trường và XH. - Phân tích, đánh giá nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên. 3. Thái độ:. nào để học tập, rèn luyện, phát huy và phát triển nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên. III. CHU N BỊ: A. Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung hoạt động, xây dựng