Ngày soạn:20/ 10/ 2007 Ngày thực hiện:__/ 11/ 2007 Chủ đề tháng 11: THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO HOẠT ĐỘNG 1 HOẠT ĐỘNG 1 : : GIAO LƯU VỚI CÁC THẦY CÔ GIÁO CỦA TRƯỜNG GIAO LƯU VỚI CÁC THẦY CÔ GIÁO CỦA TRƯỜNG ( 2 tiết ) ( 2 tiết ) I - MỤC TIÊU: - Hiểu được những nổ lực, cố gắng của giáo viên trong sự nghiệp trồng ngượi.Từ đó nhận thức được vai trò và công ơn to lớn của thầy cô giáo; Hiểu sâu hơn về các kinh nghiệm và phương pháp học tập các môn học cụ thể mà các thầy cô giảng dạy. - Có phương pháp học tập và rèn luyện tích cực, không ngừng tiến bộ để đền đáp công ơn của các thầy cô. - Có thái độ kính trọng, tự hào đối với các thầy cô giáo. II - NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - HÌNH THỨC: 1. Hình thức: 1. Hình thức: Giao lưu với các giáo viên tiêu biểu trong trường: Giao lưu với các giáo viên tiêu biểu trong trường: - - 01 GV có tuổi nghề qua nhiều năm. 01 GV có tuổi nghề qua nhiều năm. - 01 GV có kinh nghiệm trong công tác CN. - 01 GV có kinh nghiệm trong công tác CN. - 01 GV dạy giỏi môn Toán. - 01 GV dạy giỏi môn Toán. - 01 GV dạy giỏi môn Văn - 01 GV dạy giỏi môn Văn 2. Nội dung giao lưu: 2. Nội dung giao lưu: - Hiểu biết thêm về công việc lao động sư phạm của thầy, cô giáo. - Hiểu biết thêm về công việc lao động sư phạm của thầy, cô giáo. - Trao đổi với thầy cô giáo về vai trò của ngượi GV về truyền thống - Trao đổi với thầy cô giáo về vai trò của ngượi GV về truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo. hiếu học và tôn sư trọng đạo. - Trao đổi, tâm tình với các thầy cô giáo về những kỷ niệm vui buồn - Trao đổi, tâm tình với các thầy cô giáo về những kỷ niệm vui buồn trong nghề dạy học. trong nghề dạy học. - Hiểu biết thêm về các kinh nghiệm, phương pháp học tập các môn - Hiểu biết thêm về các kinh nghiệm, phương pháp học tập các môn học cụ thể cũng như những kinh nghiệm giáo dục HS. học cụ thể cũng như những kinh nghiệm giáo dục HS. - Được nói lên tình cảm và lòng biết ơn đối với công lao dạy dỗ của - Được nói lên tình cảm và lòng biết ơn đối với công lao dạy dỗ của thầy cô giáo. thầy cô giáo. - Trong quá trình giao lưu đan xen 1 số tiết mục văn nghệ của HS - Trong quá trình giao lưu đan xen 1 số tiết mục văn nghệ của HS III - CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên (BCH ĐT) 1. Giáo viên (BCH ĐT) - - Xây dựng kế hoạch và hoạt động giao lưu. Xây dựng kế hoạch và hoạt động giao lưu. - Liên hệ mợi các GV tiêu biểu tham gia giao lưu; nêu khái quát các - Liên hệ mợi các GV tiêu biểu tham gia giao lưu; nêu khái quát các yêu cầu và nội dung giao lưu để họ chuẩn bị. yêu cầu và nội dung giao lưu để họ chuẩn bị. - Chuẩn bị một số câu hỏi nền (04 câu cho 04 GV). - Chuẩn bị một số câu hỏi nền (04 câu cho 04 GV). - Thông báo cho GVCN về kế hoạch giao lưu và định hướng nội dung - Thông báo cho GVCN về kế hoạch giao lưu và định hướng nội dung các câu hỏi giao lưu. Phân công chuẩn bị lễ đài, trang trí, âm thanh… các câu hỏi giao lưu. Phân công chuẩn bị lễ đài, trang trí, âm thanh… 2. Học sinh: 2. Học sinh: - 01 HS dẫn chương trình - 01 HS dẫn chương trình - Chuẩn bị một số câu hỏi ( khoảng 1 đến 2 câu cho 1 GV) - Chuẩn bị một số câu hỏi ( khoảng 1 đến 2 câu cho 1 GV) - Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô. - Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô. - Chuẩn bị 04 bó hoa. - Chuẩn bị 04 bó hoa. - Chuẩn bị 01 bài phát biểu cảm tưởng. - Chuẩn bị 01 bài phát biểu cảm tưởng. IV - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * * Khởi động Khởi động : Văn nghệ chào mừng ( 1 tiết mục) : Văn nghệ chào mừng ( 1 tiết mục) HĐ1 HĐ1 : - Người DCT tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu. : - Người DCT tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu. HĐ2 HĐ2 : - Người DCT mời 2 GV ( 01 GV có tuổi nghề và 01 GV có kinh : - Người DCT mời 2 GV ( 01 GV có tuổi nghề và 01 GV có kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm) lên phía trên sân khấu để cùng giao lưu nghiệm trong công tác chủ nhiệm) lên phía trên sân khấu để cùng giao lưu với HS. với HS. - Người DCT nêu 2 câu hỏi cho 02 GV ( 01 câu hỏi/ 01 GV) - Người DCT nêu 2 câu hỏi cho 02 GV ( 01 câu hỏi/ 01 GV) - Sau đó HS đặt câu hỏi cho 02 GV ( tối đa 05 câu hỏi trực tiếp hoặc - Sau đó HS đặt câu hỏi cho 02 GV ( tối đa 05 câu hỏi trực tiếp hoặc gián tiếp) gián tiếp) - Đại diện HS tặng hoa cho 02 GV - Đại diện HS tặng hoa cho 02 GV - Văn nghệ ( 01 tiết mục) - Văn nghệ ( 01 tiết mục) HĐ3 HĐ3 : - Người DCT mời 2 GV ( 01 GV dạy giỏi Toán và 01 GV dạy : - Người DCT mời 2 GV ( 01 GV dạy giỏi Toán và 01 GV dạy giỏi Văn) lên phía trên sân khấu để cùng giao lưu với HS. giỏi Văn) lên phía trên sân khấu để cùng giao lưu với HS. - Người DCT nêu 2 câu hỏi cho 02 GV ( 01 câu hỏi/ 01 GV) - Người DCT nêu 2 câu hỏi cho 02 GV ( 01 câu hỏi/ 01 GV) - Sau đó HS đặt câu hỏi cho 02 GV ( tối đa 05 câu hỏi trực tiếp hoặc - Sau đó HS đặt câu hỏi cho 02 GV ( tối đa 05 câu hỏi trực tiếp hoặc gián tiếp) gián tiếp) - Đại diện HS tặng hoa cho 02 GV - Đại diện HS tặng hoa cho 02 GV - Văn nghệ ( 01 tiết mục) - Văn nghệ ( 01 tiết mục) V - KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - Phát biểu cảm tưởng của 01 HS. - Người DCT cảm ơn PHỤ LỤC 1. Mời 4 GV đại diện cho các GV có kinh nghiệm trong giảng dạy giao lưu. 1. Mời 4 GV đại diện cho các GV có kinh nghiệm trong giảng dạy giao lưu. 2. Một số câu hỏi giao lưu: 2. Một số câu hỏi giao lưu: - Với GV có tuổi nghề qua nhiều năm: “Những nỗi vất vả, khó khăn - Với GV có tuổi nghề qua nhiều năm: “Những nỗi vất vả, khó khăn và hạnh phúc trong quãng đợi dạy học của cô là gì?” và hạnh phúc trong quãng đợi dạy học của cô là gì?” - Với GV có kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm: “ Xin thầy cho - Với GV có kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm: “ Xin thầy cho chúng em biết về những kinh nghiệm của thầy trong việc giáo dục học sinh chúng em biết về những kinh nghiệm của thầy trong việc giáo dục học sinh (đặc biệt là HS cá biệt)” (đặc biệt là HS cá biệt)” - Với GV dạy giỏi Toán: “ Môn Toán từ lâu được mệnh danh là “ 3 - Với GV dạy giỏi Toán: “ Môn Toán từ lâu được mệnh danh là “ 3 K” ( Khó - Khô K” ( Khó - Khô - Khổ). Ý kiến của thầy như thế nào? - Khổ). Ý kiến của thầy như thế nào? - Với GV dạy giỏi Văn: “ Thực trạnh hiện nay, rất nhiều HS quay - Với GV dạy giỏi Văn: “ Thực trạnh hiện nay, rất nhiều HS quay lưng lại với môn Văn mà chỉ chuyên tâm vào các môn tự nhiên. Thầy nghĩ lưng lại với môn Văn mà chỉ chuyên tâm vào các môn tự nhiên. Thầy nghĩ sao về vấn đề này?” sao về vấn đề này?” Chủ đề tháng 1: THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC HOẠT ĐỘNG 3: Cuộc thi du lịch đồng đồng bằng sông Cửu Long I. Mục tiêu: Sau hoạt động, học sinh - Hiểu biết bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam nói chung & bản sắc văn hóa các dân tộc anh em khu vực tỉnh Quảng Nam nói riêng. - Rèn luyện hành vi ứng xử có văn hóa trong giao tiếp, tính nhạy bén sáng tạo, tinh thần đòan kết. - Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc địa phương, khu vực. II. Nội dung hoạt động: Tổ chức cuộc thi để học sinh có cơ hội: + Hiểu biết về đặc thù văn hóa của các dân tộc anh em trong khu vực Tỉnh Quảng Nam + Trách nhiệm tham gia tuyên truyền mọi người cùng giũ gìn những vẽ đẹp bản sắc văn hóa dan tộc. III. Công tác chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Định hướng nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động cho học sinh. - Cung cấp tài liệu tham khảo (QTE, tên sách…). - Gợi ý 1 số câu hỏi chuẩn bị. - Giao việc cho Ban cán sự lớp và BCH chi đoàn. - Duyệt chương trình. 2. Học sinh: Ban cán sự lớp và BCH chi đoàn chủ động bàn bạc: - Xây dựng chương trình hoạt động và cử người điều khiển. - Chọn đối tượng trong lớp làm ban giám khảo (3 hs) và 1 thư ký. - Mời giáo viên chủ nhiệm làm cố vấn. - Chuẩn bị âm thanh, trang trí (có phân công cụ thể). - Dự kiến kinh phí, số đội và số người chơi (4 x 4 đôi). - Chuẩn bị thể lệ, thang điểm (BGK), phần thưởng. - Chuẩn bị các câu hỏi gợi ý và sưu tầm tài liệu. IV. Tổ chức hoạt động: (tại lớp) Thời gian Người thực hiện Nội dung hoạt động 5phút 10 phút MC 4 đội MC BGK MC - Ổn định tổ chức, giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu dẫn vào cuộc thi và các đội dự thi. - Tự giới thiệu. - Giới thiệu BGK, TK và cố vấn. - Thông qua thể lệ, thang điểm: Vòng 1:Giải ô chữ (7 hàng dọc và 10 hàng ngang) Đ Ơ N C A T A I T Ư V I A B N K H M E R L O N G Đ U C H A T I Ê N L Â M T H O L A O B A B A Vòng 2: Thi trắc nghiệm Câu 1: Đây là một loại hình giải trí đặc sắc của miền Tây. Câu 2: Đây là một lễ hội văn hóa của tỉnh An Giang được tổ chức vào khoảng cuối tháng 4 âl. Câu 3: Tiền thân gần nhất của loại hình sân khấu cải lương ngày nay là: a. Ca ra bô; b. Đờn ca tài tử c. Hát ru d. Các điệu lý Câu 4: Lăng cụ phó bảng Nguyễn Sinh Sắc tức thân sinh chủ tịch Hồ Chí Minh được đặt tại đâu trong tỉnh Đồng Tháp a. Thị Xã Sa Đéc b. Thị xã Cao Lãnh c. Huyện Châu Thành d. Huyện Đồng Tháp Mười Câu 5: Trong bài hát “ Hành trình trên đất phù sa” của tác giả Thanh Sơn có viết về một loại trái cây của Cái Bè, Tiền Giang, đó là loại trái cây nào? a. Cam b. Xoài c. Quýt d. Bưởi Câu 6: Chùa “Đất sét” rất nổi tiếng thuộc tỉnh nào sao đây: a.An Giang b. Sóc trăng c. Kiên Giang d.Trà Vinh Câu 7:Người dân tộc Khơme có mấy lễ hội(Tết) trong năm: a. 2 b. 4 c. 5 d. 6 ---------- Câu 3: Lễ Hội Chol Thnam Thamây Sel Dolta là lễ hội đặc trưng của dân tộc anh em nào? Câu 4: Đền thờ Bác Hồ tại Tỉnh Trà Vinh tọa lạc tại xã nào? Câu 5: Địa danh nào được mệnh danh là đệ nhất thắng cảnh miền Tây? Công bố điểm vòng 1 cho 4 đội Văn nghệ: “Chiếc áo bà ba” Vòng 2: Thi trắc nghiệm Câu 1: Ở Cần Thơ có một loại hình họp chợ rất độc đáo theo các bạn nó độc đáo vì: a. Chợ nhóm về đêm b. Chợ nổi trên sông c. Chợ bờ sông d. Chợ ở ngã ba sông Câu 2: Lễ hội OK OM BOK của đồng bào dân tộc Khơme là lễ hội a. Lễ hội cúng thần nông b. Cúng mặt trời c. Cúng mặt trời d. Cúng phật Văn nghệ xen kẽ: “Khúc hát đêm Dolta” Vòng 3 : THI ĐOÁN TÊN BÀI HÁT Bài 1:Quảng Nam yêu thương Bài 2: Đại Lộc quê Tôi Bài 3: Chiều về Hội An Bài 4: Quế sơn đất mẹ ân tình Bài 5: Đên hội phố Hoài Tổng kết phát thưởng Nhận xét đánh giá thông qua một số câu hỏi + Em hiểu bản sắc văn hóa dân tộc là gì? + Tại sao phải giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc? + Tuổi trẻ chúng ta phải làm gì để giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc? + Em nghĩ gì về cách sống và cách ăn mặc của giới trẻ hiện nay? + Văn nghệ kết thúc họat động và thông báo hoạt động tiếp theo. V - Kết thúc hoạt động : - Phát biểu cảm tưởng của 01 HS. - Người DCT cảm ơn Ngày soạn:16/ 01/ 2008 . khăn và hạnh phúc trong quãng đợi dạy học của cô là gì?” và hạnh phúc trong quãng đợi dạy học của cô là gì?” - Với GV có kinh nghiệm trong công tác chủ. GV có tuổi nghề qua nhiều năm. - 01 GV có kinh nghiệm trong công tác CN. - 01 GV có kinh nghiệm trong công tác CN. - 01 GV dạy giỏi môn Toán. - 01 GV dạy