LTDH loi giai chi tiet SAMPLE TEST

9 200 0
  • Loading ...
Loading...
1/9 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/04/2017, 12:07

SAMPLE TEST Indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation Question 1: A handcraft B handbook C handkerchief D handbag Question 2: A exhaust B height C honest D heir Indicate the word that differs from the rest in the position of main stress in each of the following Question 3: A weather B confirm C highland D entrance Question 4: A dependence B prediction C disastrous D compliment Question 5: A applicant B ambitious C essential D performance Indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions 6: City developed at the point where the Hudson and Passaic rivers mingle with the water of the Atlantic Ocean A associate B socialize C mix D part Question 7: Lack of water and nutrients has impeded the growth of these cherry tomato plants A promoted B assisted C realized D prevented Question 8: Bone and ivory are light, strong and accessible materials for Inuit artists A available B beautiful C economic D natural Question 9: The consequences of the typhoon were disastrous due to the lack of precautionary measures A physical B severe C beneficial D damaging 10: Vietnam’s admission to the World Trade Organization (WTO) has promoted its trade relations with other countries A balanced B restricted C expanded D boosted Câu 1: C “d” “handkerchief” âm câm, từ lại phát âm /d/ Câu 2: B “h” “height” phát âm /h/, từ lại âm câm Câu 3: B Trọng âm từ rơi vào âm tiết thứ 2, từ lại rơi vào âm tiết thứ Câu 4: D Trọng âm từ rơi vào âm tiết thứ 1, từ lại rơi vào âm tiết thứ Câu 5: A Trọng âm từ rơi vào âm tiết thứ 1, từ lại rơi vào âm tiết thứ Câu 6: C Mingle with something = trộn lẫn với ≈ mix with something Câu 7: D Imped something = làm cản trở Prevent = ngăn chặn Promote = thúc đẩy Assist = hỗ trợ Realize = nhận Câu 8: AAccessible = tiếp cận được, tầm tiếp cận Available = sẵn có, khai thác Câu 9: CDisastrous = mang tính tai họa, gây nhiều thiệt hại Beneficial = đem lại nhiều lợi ích Physical = vật chất Severe = nghiêm trọng, nặng nề Câu 10: BPromote = thúc đẩy Restrict = hạn chế, giới hạn Balance = cân Expand = mở rộng Boost = đẩy mạnh, đưa lên Câu 11: D Cope with something = giải Câu 12: AĐại từ “that” đứng sau “demands” với nghĩa: nhu cầu + (mệnh đề) Câu 13: CTính từ đứng trước danh từ để bổ nghĩa cho danh từ basic skill = kĩ Câu 14: AAddress (v) = gọi tên, nêu Address the problem = nêu lên vấn đề Câu 15: AAs = là; với vai trò (đúng thực tế) (như ngôn ngữ thứ 2) From = từ (đâu, lúc nào) With = với like = (thực tế vậy) Câu 16: DOpen up = khai mạc, khai trương, dựng nên Câu 17: DNearly = gần với giá trị Slightly = chút Fairly = Câu 18: CWord = từ ngữ In the words of a recent report = theo ngôn ngữ báo cáo gần Câu 19: AMake a start = tạo khởi đầu, bắt đầu Câu 20: AThe key to something = chìa khóa cho gì, vấn đề quan trọng gìChoose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks In addition to the challenge to be excellent, American schools have been facing novel problems They must … (11) … with an influx of immigrant children, many of whom speak little or no English They must respond to demands (12) the curriculum reflect the various cultures of all children Schools must make sure that students develop …(13) … skills for the job market, and they must consider the needs of nontraditional students, such as teenage mothers Schools are …(14)… these problems in ways that reflect the diversity of theUSeducational system They are hiring or training large numbers of teachers of English …(15)… a second language and, in some countries, setting up bilingual schools They are opening …(16)… the traditional European-centered curriculum to embrace material from American, Asian, and other cultures Schools are also teaching cognitive skills to the …(17)… 40 percent of American students who not go on to higher education In the …(18) of a recent report by the Commission on Achieving Necessary Skills, “A strong back, the willingness to work, and a high school diploma were once all that was necessary to …(19) … a start inAmerica They are no longer A well-developed mind, a continued willingness to learn and the ability to put knowledge to work are the new keys … (20) the future of our young people, the success of our business, and the economic well-being of the nation” Question 11: A B stay C fight D cope Question 12: A that B who C whether D what Question 13: A base B basis C basic D basics Question 14: A addressing B delivering C distributing D discharging Question 15: A as B from C with D like Question 16: A on B into C for D up Question 17: A slightly B mostly C fairly D nearly Question 18: A minds B directions C words D ways Question 19: A make B take C get D bring Question 20: A to B at C in D for Câu 11: D Cope with something = giải Câu 12: AĐại từ “that” đứng sau “demands” với nghĩa: nhu cầu + (mệnh đề) Câu 13: CTính từ đứng trước danh từ để bổ nghĩa cho danh từ basic skill = kĩ Câu 14: AAddress (v) = gọi tên, nêu Address the problem = nêu lên vấn đề Câu 15: AAs = là; với vai trò (đúng thực tế) (như ngôn ngữ thứ 2) From = từ (đâu, lúc nào) With = với like = (thực tế vậy) Câu 16: DOpen up = khai mạc, khai trương, dựng nên Câu 17: DNearly = gần với giá trị Slightly = chút Fairly = Câu 18: CWord = từ ngữ In the words of a recent report = theo ngôn ngữ báo cáo gần Câu 19: AMake a start = tạo khởi đầu, bắt đầu Câu 20: AThe key to something = chìa khóa cho gì, vấn đề quan trọng gìChoose the word or phrase that best Câu 11: D Cope with something = giải Câu 12: A Đại từ “that” đứng sau “demands” với nghĩa: nhu cầu + (mệnh đề) Câu 13: C Tính từ đứng trước danh từ để bổ nghĩa cho danh từ basic skill = kĩ Câu 14: A Address (v) = gọi tên, nêu Address the problem = nêu lên vấn đề Câu 15: A As = là; với vai trò (đúng thực tế) (như ngôn ngữ thứ 2) From = từ (đâu, lúc nào) With = với like = (thực tế vậy) Câu 16: D Open up = khai mạc, khai trương, dựng nên Câu 17: D Nearly = gần với giá trị Slightly = chút Fairly = Câu 18: C Word = từ ngữ In the words of a recent report = theo ngôn ngữ báo cáo gần Câu 19: A Make a start = tạo khởi đầu, bắt đầu Câu 20: A The key to something = chìa khóa cho gì, vấn đề quan trọng Indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 21: Not until he got home he realized he had forgotten to give her the present A got B he realized C her D the present Question 22: When you are writing or speaking English it is important to use language that includes both men and women equally the same A or speaking B it is C that D equally the same Question 23: A lot of people stop smoking because they are afraid their heath will be affected and early death A A lot of B smoking C are D early death Question 24: The student must have her assessment form fill in by the examiner during the oral exam A must have B fill in C during D oral exam 25: A novel is a story long enough to fill a complete book, in that the characters and events are usually imaginary A ong enough B complete C that D are usually Câu 21: B Cấu trúc đảo ngữ nhấn mạnh thời khứ: Not until + mốc thời gian/mệnh đề khứ + did + S + V không chia = không làm lúc B -> did he realize Câu 22: D Equally = cách bình đẳng, The same = -> từ mang sắc thái nghĩa, ko đặt cạnh nhau; thông thường dùng Câu 23: D Trước “and” phân từ (Affected) sau phải phân từ 2, danh từ (early death = chết sớm) Câu 24: B Cấu trúc bị động: have something + past participle = xếp cho làm giúp -> Have her assessment form filled in = phải cho phiếu đánh giá điền vào (bởi giám thị) Câu 25: C Đại từ quan hệ vật với giới từ (in) “which”, “that” Câu 26: C Must + V dùng để dự đoán chắn việc xảy tại, tương lai -> dự đoán thực hẳn có nhiều tiếng ồn (dùng cấu trúc There + be = có…) Câu 27: B Lora: bạn có cảm thấy phiền tắt quạt không? Maria: Không (phiền) chút Not at all = không chút -> trả lời câu xin phép làm phiền Câu 28: A Cấu trúc đảo ngữ nhấn mạnh : Only by + Ving, do/does/can/did/could + S + V không chia = cách… làm Câu 29: A Come in for something = gặp phải, nhận điều (tiêu cực) Câu 30: B Resort to something = phải dùng đến lựa chọn cuối Violence = bạo lực Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 26: They live on a busy road ……………………… a lot of noise from traffic A There must have B It must have been C There must be D It must be Question 27: Lora: “Do you mind if I turn on the fan?” Maria: “……………………” A Not for me B Not at all C Never mind D Not enough Question 28: ………………… make a good impression on her A Only by doing so can I B Only so doing can I C Only by so doing I can D Only by doing so I can Question 29: He came ………………….a lot of criticism for the remarks he made in a television interview A in for B over C out of D off Question 30: No matter how angry he was, he would never …………… to violence A refuse B resort C resist D resolve Question 31: The team were eager to make……………… the loss of the previous match A away with B off with C up for D up with Indicate the correct answer to each of the following sentences Learning means acquiring knowledge or developing the ability to perform new behaviors It is common to think of learning as something that takes place in school, but much of human learning occurs outside the classroom, and people continue to learn throughout their lives Even before they enter school, young children learn to walk, to talk, ad to use their hands to manipulate toys, food, and other objects They use all of their senses to learn about the sights, sounds, tastes, and smells in their environments They learn how to interact with their parents, siblings, friends, and other people important to their world When they enter school, children learn basic academic subjects such as reading, writing, and mathematics They also continue to learn a great deal outside the classroom They learn which behaviors are likely to be rewarded and which are likely to be punished They learn social skills for interacting with other children After they finish school, people must learn to adapt to the many major changes that affect their lives, such as getting married, raising children, and finding and keeping a job Because learning continues throughout our lives and affects almost everything we do, the study of learning is important in many different fields Teachers need to understand the best ways to educate children Psychologists, social workers, criminologists, and other human-service workers need to understand how certain experiences change people’s behaviors Employers, politicians, and advertisers make use of the principles of learning to influence the behavior of workers, voters, and consumers Learning is closely related to memory, which is the storage of information in the brain Psychologists who study memory are interested in how the brain stores knowledge, where this storage takes place, and how the brain later retrieves knowledge when we need it In contrast, psychologists who study learning are more interested in behavior and how behavior changes as a result of a person’s experiences There are many forms of learning, ranging from simple to complex Simple forms of learning involve a single stimulus A stimulus is anything perceptible to the senses, such as a sight, sound, smell, touch, or taste In a form of learning known as classical conditioning, people learn to associate two stimuli that occur in sequence, such as lightning followed by thunder In operant conditioning, people learn by forming an association between a behavior and its consequences (reward or punishment) People and animals can also learn by observation - that is, by watching others perform behaviors More complex forms of learning include learning languages, concepts, and motor skills Học phương tiện tiếp thu kiến thức phát triển khả để thực hành vi Người ta thường nghĩ việc học xảy trường học, nhiều học tập người xảy bên lớp học, người tiếp tục học hỏi suốt đời họ Ngay trước họ bước vào trường, trẻ em học cách bộ, nói chuyện, để sử dụng tay để thao tác đồ chơi, thực phẩm, đối tượng khác Họ sử dụng tất giác quan để tìm hiểu điểm tham quan, âm thanh, mùi vị, mùi môi trường họ Họ tìm hiểu làm để tương tác với cha mẹ, anh chị em, bạn bè, người khác họ quan trọng đến giới họ Khi họ học, trẻ em học môn học đọc, viết, toán học Họ tiếp tục học hỏi nhiều bên lớp học Họ tìm hiểu hành vi khen thưởng có khả bị trừng phạt Họ học kỹ xã hội để tương tác với trẻ khác Sau học xong, người ta phải học cách thích nghi với thay đổi lớn có ảnh hưởng đến sống họ, chẳng hạn kết hôn, nuôi con, việc tìm kiếm giữ việc làm Bởi học tập tiếp tục suốt đời ảnh hưởng đến hầu hết tất thứ làm, việc nghiên cứu học tập quan trọng nhiều lĩnh vực khác Giáo viên cần phải hiểu cách tốt để giáo dục trẻ em Các nhà tâm lý, nhân viên xã hội, tội phạm học, người lao động người-dịch vụ khác cần phải hiểu số cách trải nghiệm thay đổi hành vi người dân Sử dụng lao động, trị gia, nhà quảng cáo sử dụng nguyên tắc việc học để ảnh hưởng đến hành vi người lao động, cử tri, người tiêu dùng Học tập có liên quan chặt chẽ với nhớ, mà việc lưu trữ thông tin não Các nhà tâm lý học nghiên cứu nhớ quan tâm đến cách não lưu giữ kiến thức, nơi lưu trữ diễn ra, làm não sau lấy kiến thức cần Ngược lại, nhà tâm lý học nghiên cứu học tập quan tâm nhiều hành vi cách thay đổi hành vi kết kinh nghiệm người Có nhiều hình thức học tập, từ đơn giản đến phức tạp hình thức đơn giản việc học liên quan đến kích thích Một kích thích điều cảm nhận giác quan, chẳng hạn cảnh, âm thanh, mùi, cảm ứng, mùi vị Trong hình thức học tập gọi phản xạ có điều kiện, người học phải kết hợp hai loại kích thích xảy theo thứ tự, chẳng hạn tia chớp theo sấm sét Trong điều operant, người học cách hình thành mối liên hệ hành vi hậu (phần thưởng hay hình phạt) Con người động vật học cách quan sát - là, cách quan sát người khác thực hành vi hình thức phức tạp việc học bao gồm ngôn ngữ học, khái niệm kỹ vận động Google Dịch dành cho doanh nghiệp:Bộ công cụ Dịch Câu 31: C Make up for something = đền bù cho Câu 32: A Câu bài: Learning means acquiring knowledge or developing the ability to perform new behaviors Câu 33: C Từ dòng đoạn 2: When they enter school, children learn basic academic subjects such as reading, writing, and mathematics -> trẻ em học đọc học viết (literacy), học toán (calculation) đến trường, không dạy trường học Câu 34: A Câu cuối đoạn 2: After they finish school, people must learn to adapt to the many major changes that affect their lives, such as getting married, raising children, and finding and keeping a job -> việc kết hôn, nuôi tìm, giữ công việc thay đổi quan trọng mà người phải học để thích ứng, tự định hướng thân (orient themselves) Question 32: According to the passage, which of the following is learning in broad view comprised of? A Knowledge acquisition and ability development B Acquisition of social and behavioural skills C Acquisition of academic knowledge D Knowledge acquisition outside the classroom Question 33: According to the passage, what are children NOT usually taught outside the classroom? A interpersonal communication B life skills C literacy and calculation D right from wrong 34: Getting married, raising children, and finding and keeping a job are mentioned in paragraph as examples of A the changes to which people have to orient themselves B the situations in which people cannot teach themselves C the ways people’s lives are influenced by education D the areas of learning which affect people’s lives Question 35: Which of the following can be inferred about the learning process from the passage? A It becomes less challenging and complicated when people grow older B It plays a crucial part in improving the learner’s motivation in school C It takes place more frequently in real life than in academic institutions D It is more interesting and effective in school than that in life Question 36: According to the passage, the study of learning is important in many fields due to A the need for certain experiences in various areas B the exploration of the best teaching methods C the great influence of the on-going learning process D the influence of various behaviours in the learning process Question 37: It can be inferred from the passage that social workers, employers, and politicians concern themselves with the study of learning because they need to A change the behaviours of the objects of their interest towards learning B thoroughly understand the behaviours of the objects of their interest C make the objects of their interest more aware of the importance of learning D understand how a stimulus relates to the senses of the objects of their interest Question 38: The word “retrieves” in paragraph is closest in meaning to _ A generates B creates C recovers D gains Question 39: Which of the following statements is NOT true according to the passage? A Psychologists studying memory are concerned with how the stored knowledge is used B Psychologists studying memory are concerned with the brain’s storage of knowledge C Psychologists are all interested in memory as much as behaviours D Psychologists studying learning are interested in human behaviours Question 40: According to the passage, the stimulus in simple forms of learning A bears relation to perception B is created by the senses C is associated with natural phenomena D makes associations between behaviours Câu 35: C Đoạn đề cập tới kĩ kiến thức người học đời trước đến trường (before they enter school), đến trường (When they enter school), sau rời trường học (After they finish school) Trong kiến thức thu đến trường tóm lược câu (When they enter school, children learn basic academic subjects such as reading, writing, and mathematics), lại kiến thức học từ đời sống -> trình học tập thường xuyên xảy đời thực sở học tập trường học Câu 36: C Câu đầu đoạn 3: Because learning continues throughout our lives and affects almost everything we do, the study of learning is important in many different fields -> việc học tiếp diễn (on-going) xuyên suốt đời ảnh hưởng tới hầu hết thứ ta làm (great influence) Câu 37: B Từ dòng đoạn 3: Psychologists, social workers, … need to understand how certain experiences change people’s behaviors Employers, politicians, and advertisers make use of the principles of learning to influence the behavior of workers, voters, and consumers -> nhân viên xã hội cần hiểu kinh nghiệm định ảnh hưởng hành vi người nào, chủ sử dụng lao động học cách gây ảnh hưởng cho nhân viên, trị gia học cách gây ảnh hưởng tới cử tri -> người học để hiểu hành động đối tượng quan tâm Câu 38: C Retrieve = phục hồi, khôi phục Recover = phục hồi Câu 39: C Theo đoạn 4, nhà tâm lí học nghiên cứu trí nhớ quan tâm tới vấn đề lưu trữ kiến thức não bộ; nhà tâm lí học nghiên cứu việc học lại quan tâm tới hành vi thay đổi hành vi => nhà tâm lí học quan tâm tới trí nhớ việc học Câu 40: A Từ dòng đoạn cuối: Simple forms of learning involve a single stimulus A stimulus is anything perceptible to the senses -> dạng thức đơn giản việc học bao gồm kích thích đơn – thứ có th9ể nhận thức giác quan => liên quan tới nhận thức ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: C “d” “handkerchief” âm câm, từ lại phát âm /d/ Câu 2: B “h” “height” phát âm /h/, từ lại âm câm Câu 3: B Trọng âm từ rơi vào âm tiết thứ 2, từ lại rơi vào âm tiết thứ Câu 4: D Trọng âm từ rơi vào âm tiết thứ 1, từ lại rơi vào âm tiết thứ Câu 5: A Trọng âm từ rơi vào âm tiết thứ 1, từ lại rơi vào âm tiết thứ Câu 6: C Mingle with something = trộn lẫn với ≈ mix with something Câu 7: D Imped something = làm cản trở Prevent = ngăn chặn Promote = thúc đẩy Assist = hỗ trợ Realize = nhận Câu 8: A Accessible = tiếp cận được, tầm tiếp cận Available = sẵn có, khai thác Câu 9: C Disastrous = mang tính tai họa, gây nhiều thiệt hại Beneficial = đem lại nhiều lợi ích Physical = vật chất Severe = nghiêm trọng, nặng nề Câu 10: B Promote = thúc đẩy Restrict = hạn chế, giới hạn Balance = cân Expand = mở rộng Boost = đẩy mạnh, đưa lên Câu 11: D Cope with something = giải Câu 12: A Đại từ “that” đứng sau “demands” với nghĩa: nhu cầu + (mệnh đề) Câu 20: A The key to something = chìa khóa cho gì, vấn đề quan trọng Câu 21: B Cấu trúc đảo ngữ nhấn mạnh thời khứ: Not until + mốc thời gian/mệnh đề khứ + did + S + V không chia = không làm lúc B -> did he realize Câu 22: D Equally = cách bình đẳng, The same = -> từ mang sắc thái nghĩa, ko đặt cạnh nhau; thông thường dùng Câu 23: D Trước “and” phân từ (Affected) sau phải phân từ 2, danh từ (early death = chết sớm) Câu 24: B Cấu trúc bị động: have something + past participle = xếp cho làm giúp -> Have her assessment form filled in = phải cho phiếu đánh giá điền vào (bởi giám thị) Câu 25: C Đại từ quan hệ vật với giới từ (in) “which”, “that” Câu 26: C Must + V dùng để dự đoán chắn việc xảy tại, tương lai -> dự đoán thực hẳn có nhiều tiếng ồn (dùng cấu trúc There + be = có…) Câu 27: B Lora: bạn có cảm thấy phiền tắt quạt không? Maria: Không (phiền) chút Not at all = không chút -> trả lời câu xin phép làm phiền Câu 13: C Tính từ đứng trước danh từ để bổ nghĩa cho danh từ basic skill = kĩ Câu 28: A Cấu trúc đảo ngữ nhấn mạnh : Only by + Ving, do/does/can/did/could + S + V không chia = cách… làm Câu 14: A Address (v) = gọi tên, nêu Address the problem = nêu lên vấn đề Câu 29: A Come in for something = gặp phải, nhận điều (tiêu cực) Câu 15: A As = là; với vai trò (đúng thực tế) (như ngôn ngữ thứ 2) From = từ (đâu, lúc nào) With = với like = (thực tế vậy) Câu 30: B Resort to something = phải dùng đến lựa chọn cuối Violence = bạo lực Câu 16: D Open up = khai mạc, khai trương, dựng nên Câu 17: D Nearly = gần với giá trị Slightly = chút Fairly = Câu 18: C Word = từ ngữ In the words of a recent report = theo ngôn ngữ báo cáo gần Câu 19: A Make a start = tạo khởi đầu, bắt đầu Retrieve = phục hồi, khôi phục Recover = phục hồi Câu 31: C Make up for something = đền bù cho Câu 32: A Câu bài: Learning means acquiring knowledge or developing the ability to perform new behaviors Câu 33: C Từ dòng đoạn 2: When they enter school, children learn basic academic subjects such as reading, writing, and mathematics -> trẻ em học đọc học viết (literacy), học toán (calculation) đến trường, không dạy trường học Câu 34: A Câu cuối đoạn 2: After they finish school, people must learn to adapt to the many major changes that affect their lives, such as getting married, raising children, and finding and keeping a job -> việc kết hôn, nuôi tìm, giữ công việc thay đổi quan trọng mà người phải học để thích ứng, tự định hướng thân (orient themselves) Câu 35: C Đoạn đề cập tới kĩ kiến thức người học đời trước đến trường (before they enter school), đến trường (When they enter school), sau rời trường học (After they finish school) Trong kiến thức thu đến trường tóm lược câu (When they enter school, children learn basic academic subjects such as reading, writing, and mathematics), lại kiến thức học từ đời sống -> trình học tập thường xuyên xảy đời thực sở học tập trường học Câu 36: C Câu đầu đoạn 3: Because learning continues throughout our lives and affects almost everything we do, the study of learning is important in many different fields -> việc học tiếp diễn (on-going) xuyên suốt đời ảnh hưởng tới hầu hết thứ ta làm (great influence) Câu 37: B Từ dòng đoạn 3: Psychologists, social workers, … need to understand how certain experiences change people’s behaviors Employers, politicians, and advertisers make use of the principles of learning to influence the behavior of workers, voters, and consumers -> nhân viên xã hội cần hiểu kinh nghiệm định ảnh hưởng hành vi người nào, chủ sử dụng lao động học cách gây ảnh hưởng cho nhân viên, trị gia học cách gây ảnh hưởng tới cử tri -> người học để hiểu hành động đối tượng quan tâm Câu 38: C Câu 39: C Theo đoạn 4, nhà tâm lí học nghiên cứu trí nhớ quan tâm tới vấn đề lưu trữ kiến thức não bộ; nhà tâm lí học nghiên cứu việc học lại quan tâm tới hành vi thay đổi hành vi => nhà tâm lí học quan tâm tới trí nhớ việc học Câu 40: A Từ dòng đoạn cuối: Simple forms of learning involve a single stimulus A stimulus is anything perceptible to the senses -> dạng thức đơn giản việc học bao gồm kích thích đơn – thứ có th9ể nhận thức giác quan => liên quan tới nhận thức ĐÁP ÁN MÃ ĐỀ 80 CÂ U A B C D CÂ U A B C D O O O O O O O O O O O O 2 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 3 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ... interacting with other children After they finish school, people must learn to adapt to the many major changes that affect their lives, such as getting married, raising children, and finding and... passage, what are children NOT usually taught outside the classroom? A interpersonal communication B life skills C literacy and calculation D right from wrong 34: Getting married, raising children, and... đơn – thứ có th9ể nhận thức giác quan => liên quan tới nhận thức ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: C “d” “handkerchief” âm câm, từ lại phát âm /d/ Câu 2: B “h” “height” phát âm /h/, từ lại âm câm
- Xem thêm -

Xem thêm: LTDH loi giai chi tiet SAMPLE TEST , LTDH loi giai chi tiet SAMPLE TEST , LTDH loi giai chi tiet SAMPLE TEST

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập