BÀI 10 PHÉP TRỪ CÓ DẠNG 17 – I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết làm tính trừ (không nhớ ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17 – ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó chục que tính que tính rời + Bảng dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 11 2.Kiểm tra cũ : 12 15 + = 10 + + = +8 +5 + học sinh lên bảng : 11 + = 12 + + = + Học sinh lớp làm vào bảng + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét cũ – KTCB Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Dạy phép trừ 17 + Mt : Học sinh biết đặt tính, nắm phương pháp trừ tính có dạng 17 – -Giáo viên đính chục que tính lên bảng -Học sinh để trước mặt bó chục ( bên trái ) que tính bên phải -Giáo viên lấy bớt que tính để xuống -Học sinh làm giáo viên -Hỏi : 17 que tính lấy bớt que tính, lại -14 que tính que tính? -Hướng dẫn đặt tính làm tính trừ -Học sinh quan sát lắng nghe, ghi nhớ -Đặt tính ( từ xuống ) -Viết 17 viết thẳng cột với ( hàng đơn vị ) – viết dấu trừ -Kẻ vạch ngang số -Tính từ phải qua trái * trừ viết 17 - * Hạ viết -Vài em lặp lại cách trừ -Vậy 17 – 14 Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh vận dụng làm tập -Học sinh mở SGK -Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần học sách -Bài : Học sinh tự nêu yêu cầu tập -Cho em lên bảng làm 13 - 17 - 14 - -4 em lên bảng làm -Học sinh nhận xét, sửa bảng -Nêu lại cách thực 16 - -Chia dãy, dãy làm phép tính bảng -Sửa chung lớp -Học sinh tự làm -Bài : Nêu yêu cầu tập -Học sinh chữa -Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Cho học sinh tự chữa -Nhận xét chung Bài :Trò chơi -Treo bảng phụ lên bảng -2 đội cử đại diện lên viết số thiếu vào ô trống Đội viết nhanh, chữ số đẹp đội thắng -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng -Mỗi em thực đua chơi : 1 5 3 : 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tiếp tục tập làm tính tính nhẩm hoàn thành Bài tập toán - Chuẩn bị : Luyện tập Rút kinh nghiệm :