BÀI PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính que tính rời + Bảng dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Đếm xuôi từ đến 20 ngược lại ? + 20 số có chữ số , gồm chữ số ? + Số 20 đứng liền sau số ? 20 gồm chục đơn vị ? + Nhận xét cũ – KTCB Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Dạy phép cộng 14 + Mt : Bước đầu biết cách đặt tính biết phương pháp cộng tính có dạng 14 + -Giáo viên đính 14 que tính ( gồm bó ch ục -Học sinh làm theo giáo viên que rời ) lên bảng Có tất que tính ? -14 que tính - Lấy thêm que rời đính que tính -Học sinh làm theo giáo viên -Giáo viên thể bảng : • Có bó chục, viết cột chục • que rời viết cột đơn vị • thêm que rời, viết cột đơn vị -Muốn biết có tất que tính ta gộp que rời với que rời ta que rời Có bó chục que rời 17 que tính -Hướng dẫn cách đặt tính ( từ xuống ) -Viết 14 viết cho thẳng cột với ( cột -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ 14 đơn vị ) +3 -Viết + ( dấu cộng ) -Kẻ vạch ngang số 17 -Tính : ( từ phải sang trái ) cộng viết Hạ 1, viết 14 cộng 17 ( 14 + = 17 ) Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ ) -Học sinh để SGK phiếu tập phạm vi 20 -Cho học sinh mở SGK -Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Học sinh luyện làm tính -Sửa bảng lớp -Bài : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : số c ộng với số Bài : học sinh rèn luyện tính nhẩm -Học sinh tự làm chữa -Học sinh nêu yêu cầu -Nêu cách nhẩm -Học sinh tự làm – Chữa -Học sinh tính nhẩm 14 cộng 15 Viết 15 14 cộng 16 Viết 16 -Cho học sinh lên bảng làm -Hướng dẫn chữa 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị hôm sau : Luyện tập Rút kinh nghiệm :