BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Tiếp tục củng c ố khái ni ệm ban đ ầu v ề phép tr m ối quan h ệ gi ữa phép trừ phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi ,4 + học sinh lên bảng : HS1: 3+1 = HS2: + = HS3: + …3 - –1 = - = - …1 + -3 = - = 4–1…2 + + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Học sinh nắm phép trừ phạm vi -Có bưởi Hái bưởi Hỏi -Giáo viên treo tranh học bưởi ? sinh tự nêu toán phép tính 5–1=4 -Giáo viên ghi phép tính cho học -Có bưởi Hái bưởi Hỏi sinh lặp lại bưởi ? 5–1=4 5–2=3 5–2=3 -Có bưởi Hái bưởi Hỏi 5–3=2 bưởi ? 5–4=1 5–3=2 - em đọc lại -Gọi học sinh đọc lại công thức -Học sinh đọc đt nhiều lần -Cho học thuộc phương pháp xoá dần -Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên hỏi miệng : – = ? ; – = ? ; – =? 5-?=3;5-?=1… -Gọi em đọc thuộc công thức Hoạt động : Hình thành công thức cộng trừ Mt : Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ -Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu toán phép tính 4+1=5 3+2=5 1+4=5 +3 = 5–1=4 5–2=3 5–4=1 5–3=2 - số bé cộng lại ta số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé kết số bé lại -Phép trừ phép tính ngược lại với phép -Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ gi ữa tính cộng phép cộng phép trừ Hoạt động : Thực hành - Học sinh làm miệng Mt : Biết làm tính trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK nêu yêu c ầu, cách làm làm o Bài : Tính -Học sinh tự làm ( miệng ) -Nhận xét cột , để Củng cố quan hệ -Học sinh nêu cách làm tự làm chữa cộng trừ o Bài : Tính - Học sinh tự làm vào Btt -Cho học sinh nêu cách làm -Giáo viên nhận xét, sửa sai -4 a) Trên có cam Hải hái Hỏi ? 5–2=3 -4b) Lan vẽ tranh Lan tô màu o Bài : Quan sát tranh nêu toán ghi tranh Hỏi tranh chưa tô phép tính màu ? -Gọi học sinh làm miệng 5–1=4 o Bài : Tính theo cột dọc -Chú ý viết số thẳng cột dọc -Cho học sinh làm vào Bài tập toán a) -Với 4b) giáo viên gợi ý cho học sinh nêu tính khác phép tính phù hợp với tính nêu 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học ? em đọc lại phép trừ phạm vi - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm : - -