BÀI PHÉP CỘNGTRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp – Các mô hình, vật thật tranh vẽ SGK trang 49 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi ( em ) + Sửa tập / 33 Bài tập : + …4 + … + … + + Học sinh lên bảng : + …4 + …3 + … + + Học sinh nhận xét sửa sai – giáo viên nhận xét , kết luận phương pháp giải cuối + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt :giới thiệu phép cộng , bảng cộng phạm vi -Giáo viên giới thiệu phép cộng + = 5; + = ; + = ; + = -Mỗi phép cộng theo bước, tương tự phép cộng phạm vi - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp - em đọc Hoạt động : Học thuộc bảng cộng -Học sinh đọc đt lần Mt : Học sinh thuộc bảng cộng lớp -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng -Gọi em đọc -Cho học sinh đọc Đt Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc lớp -Học sinh trả lời nhanh theo -Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc định giáo viên thuộc bảng cộng -Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh -Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ phần học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : + = - + = +4 + = + + = Tức : + + ( ) (Tương tự sơ đồ + , + ) -Cho học sinh đọc lại - Học sinh tự nêu cách làm làm Hoạt động 3: Thực hành chữa Mt :Biết làm tính cộng phạm vi - Cho học sinh mở sách giáo khoa nhận xét phần học o Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh làm vào Bài tập toán o Bài : Tính cột dọc -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -lưu ý học sinh viết thẳng cột o Bài : Điền số thích hợp -Khi sửa Giáo viên cần khắc sâu phép tính viết chiều + = 5 + = + = 5 = + -Củng cố nhận biết “Đổi chỗ số phép cộng kết không đổi “ +1=5 + = + = + = o Bài : viết phép tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp -Tranh b làm tương tự tranh a -Học sinh tính viết kết theo cột dọc -Học sinh tự làm chữa (Vở Bt ) - Học sinh tự nêu cách làm tự làm sửa ( miệng) -“Có hươu thêm hươu Hỏi có tất hươu ? “ + = 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em Vừa học ? Đọc lại công thức cộng phạm vi ? - Dặn học sinh học thuộc công thức c ộng – Tiếp t ụ làm t ập l ại v Bài tập toán - Chuẩn bị cho tiết toán ngày hôm sau Rút kinh nghiệm : -