Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 Ngày soạn: 10/01/2008 Ngày dạy: 11/01/2008 Ch ơng 4. Soạn thảo văn bản Tiết 37: Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản (T1) i. Mục tiêu - Học sinh biết đợc vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft Word là phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng của Word và biết thực hiện thao tác khởi động Word. - Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các thành phần cơ bản của cửa sổ Word: thanh bảng chọn, các nút lệnh trên thanh công cụ và lệnh tơng ứng trong bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh trong bảng chọn và cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ. - Hiểu đợc vai trò của các bảng chọn và các nút lệnh, sự tơng đơng về tác dụng của các nút lệnh trên thanh công cụ và lệnh tơng ứng trong bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh trong bảng chọn và cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ. II. phơng pháp, phơng tiện Phòng máy hoặc phòng học lý thuyết có trang bị máy tính cho giáo viên. III. Lu ý s phạm Rèn luyện cho học sinh kỹ năng làm việc với Word trên máy tính. IV. Tiến trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tích cực hoá tri thức GV ?: Câu 1. Có mấy dạng thông tin cơ bản? Câu 2. Lấy một vài thông tin ở dạng văn bản? - Mỗi câu hỏi gọi một học sinh trả lời, các HS khác chú ý lắng nghe và bổ sung nếu có. - GV nhận xét, và cũng cố lại kiến thức. - HS 1 trả lời: Có ba dạng thông tin cơ bản đó là dạng văn bản, dạng âm thanh, dạng hình ảnh. - HS 2 trả lời: Báo chí, sách, vở . - Lớp chú ý lắng nghe. Hoạt động 2: dạy bài mới Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản (T1) HĐ 2.1. Vào bài: Từ kiến thức bài cũ trên giáo viên vào bài tự nhiên nhẹ nhàng: Nh vậy hàng ngày các em thờng xuyên tiếp xúc thông tin dới dạng văn bản nh: trang sách, vở, bài báo. 1 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 ở chơng này các em sẽ tìm hiểu xem chúng ta tạo ra văn bản bằng cách nào và máy tính giúp gì cho chúng ta trong việc tạo ra văn bản hay không? HĐ 2.2. Giới thiệu văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản: - GV cho HS độc SGK sau đó phân tích và chốt lại: - Cách tạo ra văn bản: + Cách truyền thống: bằng bút viết trên giấy + Bằng máy tính: Sủ dụng phần mềm soạn thảo văn bản. - Phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word (gọi tắt Word): + Do hãng phần mềm Microsoft phát hành, + Đợc sử dụng phổ biến nhất trên thế giới. + Có nhiều phiên bản khác nhau nhng những tính năng cơ bản là giống nhau. + Chủ yếu tìm hiểu Word 2003. HĐ 2.3. Cách khởi động Word - GV cho HS đọc SGK sau đó hỏi: có mấy cách để khởi động Word? GV nhận xét và phân tích, bổ sung thêm: Đối với các phiên bản Word 2000 trở về trớc thì ta khởi động nh bạn trả lời, nhng đối với Word 2003 thì khác. GV chốt lại: - Cách khởi động Word 2003: + Cách 1: Nháy đúp chuôt vào biểu tợng + Cách 2: Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs, chọn Microsoft Office và chọn Microsoft Office Word 2003. - Sau khi khởi động Word mở một văn bản trống có tên tạm thời là Document1 cho ta nhập văn bản. - HS chú ý lắng nghe với thái độ tò mò muốn tìm hiểu. - HS tìm hiểu SGK - HS ghi bài: - Cách tạo ra văn bản: + Cách truyền thống: bằng bút viết trên giấy + Bằng máy tính: Sủ dụng phần mềm soạn thảo văn bản. - Phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word (gọi tắt Word): + Do hãng phần mềm Microsoft phát hành, + Đợc sử dụng phổ biến nhất trên thế giới. + Có nhiều phiên bản khác nhau nhng những tính năng cơ bản là giống nhau. + Chủ yếu tìm hiểu Word 2003. - HS tim hiểu SGK và trả lời: Có hai cách đó là nháy chuôt vào biểu tợng trên màn hình nền hoặc nháy nút Start, trỏ chute vào All Programs và chọn Microsoft Word. s- HS ghi bài: - Cách khởi động Word 2003: + Cách 1: Nháy đúp chuôt vào biểu tợng + Cách 2: Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs, chọn Microsoft Office và chọn Microsoft Office Word 2003 - Sau khi khởi động Word mở một văn bản trống có tên tạm thời là Document1 cho ta nhập văn bản. 2 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 - GV khởi động hai cách trên máy cho HS quan sát sau đó gọi một vài HS lên khởi động lại. H 2.4 . Có gì trên cửa sổ của Word? - GV khởi động Word cho HS quan sát cửa sổ của Word và kết hợp với SGK để nhận biết một vài thành phần chính trên đó: Các nút lệnh Thanh bảng chọn Nút lậnh Con trỏ soạn thảo Thanh cuốn ngang GV chốt lại: - Trên cửa sổ Word gồm có các thành phần: + Thanh tiêu đề: chứa tên của cửa sổ + Thanh bảng chọn: chứa các bảng chọn + Thanh công cụ: chứa các nút lệnh - HS quan sát và lên khởi động theo sự h- ớng dẫn của GV. Thanh Cuốn dọc - HS ghi bài: - Trên cửa sổ Word gồm có các thành phần: + Thanh tiêu đề: chứa tên của cửa sổ 3 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 + Thanh cuộn ngang, cuộn dọc: xem nội dung văn bản bị che khuất. + Con trỏ soạn thảo: gạch I nháy nháy + vùng soạn thảo: vùng trắng cho ta soạn thảo văn bản. a) Bảng chọn: - Chứa các lệnh sắp xếp thành từng nhóm đặt trên thanh bảng chọn. - Thực hiện lệnh nào đó, ta nháy chuột lên bảng chọn có chứa lệnh đó và chọn lệnh. - Từ trái sang phải các bảng chọn sắp xếp nh sau: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Table, window, help. Ví dụ: Nháy chuột vào bảng chọn File, trong bảng chọn File chứa các lệnh nh: New, Open, Save Để mở một cửa sổ mới ta nháy chuột vào lệnh New. - GV thực hiên ví dụ trên máy cho HS quan sát: Thanh bảng chọn Bảng chọn File đang đợc mở b) Nút lệnh: - Các nút lệnh nằm trên các thanh công cụ - Có tên để phân biệt - Thay cho việc thực hiện lệnh trên bảng + Thanh bảng chọn: chứa các bảng chọn + Thanh công cụ: chứa các nút lệnh + Thanh cuộn ngang, cuộn dọc: xem nội dung văn bản bị che khuất. + Con trỏ soạn thảo: gạch I nháy nháy + vùng soạn thảo: vùng trắng cho ta soạn thảo văn bản. - HS ghi bài: a) Bảng chọn: - Chứa các lệnh sắp xếp thành từng nhóm đặt trên thanh bảng chọn. - Thực hiện lệnh nào đó, ta nháy chuột lên bảng chọn có chứa lệnh đó và chọn lệnh. - Từ trái sang phải các bảng chọn sắp xếp nh sau: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Table, window, help. Ví dụ: Nháy chuột vào bảng chọn File, trong bảng chọn File chứa các lệnh nh: New, Open, Save Để mở một cửa sổ mới ta nháy chuột vào lệnh New. - HS quan sát. - HS ghi bài: b) Nút lệnh: - Các nút lệnh nằm trên các thanh công cụ - Có tên để phân biệt 4 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 chọn. Nút lệnh Ví dụ: Nháy chuôy vào nút lệnh (New) tơng tự nh thự hiện lệnh New trong bảng chọn File => nhanh hơn, thuân tiện hơn. - GV thực hiện ví dụ cho HS quan sát. - Thay cho việc thực hiện lệnh trên bảng chọn. Ví dụ: Nháy chuôy vào nút lệnh (New) tơng tự nh thự hiện lệnh New trong bảng chọn File => nhanh hơn, thuân tiện hơn. - HS quan sát. Hoạt động 3: cũng cố bài - GV thuyết trình: Tiết học hôm nay dừng lại ở đây, trong tiết học này các em cần lu ý các nội dung sau: - Phần mềm soạn thảo Word - Cách khởi động Word - Các thành phần trên cửa sổ Word: Bảng chọn, nút lệnh Trong các nội dung này có nội dung nào các em cha rõ ? - GV giải thích thắc mắc (nếu có) - HS chú ý lắng nghe - HS thắc mắc (nếu có) Hoạt động 4: Căn dặn và ra bài tập về nhà GV:Về nhà các em xem lại bài và làm các bài tập 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 67, 68. Xem trớc phần 4, 5, 6 của bài học này hôm sau chúng ta tìm hiểu tiếp. HS: chú ý lắng nghe và xác định vị trí bài tập trong SGk Ngày soạn: 13 / 01 / 2008 Ngày dạy : 14 / 01 / 2008 Tiết 38: Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản (t2). I. mục tiêu - Biết cách tạo văn bản mới; - Mở đợc văn bản đã đợc lu trên máy tính; - Lu văn bản và kết thúc phiên làm việc với Word. II. phơng pháp, phơng tiện Phòng máy hoặc phòng học lý thuyết có trang bị máy tính cho giáo viên. 5 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 III. Lu ý s phạm Rèn luyện cho học sinh kỹ năng làm việc với Word trên máy tính. IV. Tiến trình dạy học hot động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: tích cực hoá tri thức Câu1. Cách khởi động nhanh nhất phần mềm soạn thảo Word? Em hãy thực hiện cách khởi động đó trên máy? Câu 2. Hãy kể và chỉ các thành phần trên cửa sổ của Word? Bảng chọn là gì? Nút lệnh là gì? Em có nhận xét gì khi sử dụng nút lệnh để thực hiện lệnh so với thực hiện lệnh trong bảng chọn? - Mỗi câu hỏi gọi một HS lên bảng trả lời sau đó gọi HS khác nhận xét bổ sung nếu bạn trả lời sai. - GV nhận xét và cho điểm đối với mỗi câu trả lời. - HS lên bảng trả lời, lớp chú ý lắng nghe. - HS bổ sung nếu có. Hoạt động 2: Dạy bài mới Bài 13. làm quen với soạn thảo văn bản (t2) HĐ 2.1: Mở văn bản - GV cho HS nghiên cứu SGK và nêu câu hỏi: Có mấy bớc để thực hiện mở một văn bản? - GV nhận xét, phân tích và chốt lại kiến thức: Để thực hiện mở một văn bản ta thực hiện các bớc sau: + Bớc 1: Nháy vào nút (Open) trên thanh công cụ; + Bớc 2: Nháy chọn tên tệp tin cần mở; + bớc 3: Nháy vào nút Open trên cửa sổ Open. - GV thực hiện các bớc mở một văn bản trên máy cho HS quan sát: - HS nghiên cứu SGkK và trả lời: Để thực hiện mở một văn bản ta phải thực hiện ba bớc: B1: Nháy chuột vào nút lênh Open trên thanh công cụ. B2: Nháy chọn tệp tin. B3: Nháy nút Open trên cửa sổ Open - HS ghi bài: + Bớc 1: Nháy vào nút trên thanh công cụ; + Bớc 2: Nháy chọn tên tệp tin cần mở; + bớc 3: Nháy vào nút Open trên cửa sổ Open. - HS quan sát các thao tác thầy thực hiện. 6 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 2.Nháy chọn tên tệp tin Nháy nút Open để mở - GV gọi một vài HS lên máy thực hiện các bớc mở một văn bản. - GV nhắc nhở uốn nắm các thao tác cho HS Lu ý: - Sau khi mở có thể chỉnh sửa nội dung của văn bản. - Tệp văn bản trong Word có phần mở rộng mặc định .doc HĐ 2.2: Lu văn bản - GV cho HS tìm hiểu SGK sau đó đa ra câu hỏi: Mục đích của việc lu văn bản? Có mấy bớc để thực hiện lu một văn bản? - GV nhận xét, phân tích và chốt lại kiến thức: + Mục đích: Để sử dụng lại văn bản về sau.Tránh các mất văn bản khi xẩy ra sự cố nh mất điện hay đơ máy. - GV thực hiện một vài ví dụ trên máy minh hoạ về các sự cố. + Các bớc để lu một văn bản: Bớc 1: Nháy vào nút lênh (Save) trên thanh công cụ; Bớc 2: Gõ tên văn bản vào ô File name trên cửa sổ Save As Bớc 3: Nháy vào nút Save trên cửa sổ Save As. - GV tạo một văn bản sau đó thực hiện việc lu văn bản cho HS quan sát: 2.Gõ tên tệp văn 3. Nháy nút Save vào ô này để lu - HS lên máy thực hiện. - HS ghi bài: - Sau khi mở có thể chỉnh sửa nội dung của văn bản. - Tệp văn bản trong Word có phần mở rộng mặc định .doc - HS nghiên cứu SGK và trả lời: Mục đích của việc lu văn bản là để dùng lại về sau. Có ba bớc để thực hiện lu một văn bản: Nháy vào nút Save trên thanh công cụ; gõ tên văn bản vào ô File name; nháy vào nút Save trên cửa sổ Save As. - HS ghi bài: + Mục đích: Để sử dụng lại văn bản về sau. Tránh các mất văn bản khi xẩy ra sự cố nh mất điện hay đơ máy. - HS quan sát + Các bớc để lu một văn bản: Bớc 1: Nháy vào nút lênh Save trên thanh công cụ; Bớc 2: Gõ tên văn bản vào ô File name trên cửa sổ Save As Bớc 3: Nháy vào nút Save trên cửa sổ Save As. - HS quan sát các thao tác thầy thực hiện. 7 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 - GV sau khi lu, đóng văn bản và thực hiện mở lại cho HS thấy đợc mục đích của việc lu văn bản. - Lu ý: + Lu lần đầu xuất hiện cửa sổ Save As để đăt tên tệp văn bản; + Lu thêm thì không xuất hiện cửa sổ Save As, văn bản đợc lu thêm vào tệp ban đầu. Nên thờng xuyên thực hiện lệnh này trong quá trình soạn thảo văn bản. + Lu với tên khác tên ban đầu sau khi chỉnh sửa : File\ Save As, gõ tên vào ô File name sau đó nháy vào nút Save. HĐ 2.3: Kết thúc - GV cho HS quan sát SGK và nhận ra hai thao tác kết thúc việc soạn thảo văn bản. - GV phân tích và chốt lại kiến thức: + Nháy vào nut ( close) phía dới để đống văn bản hiện thời; + Nháy vào nút (close) để kết thúc việc soạn thảo. * Lu ý : Trớc khi tthực hiện đóng văn bản hay kết thúc việc soạn thảo nếu ta cha thực hiện việc lu văn bản thì Word sẽ hỏi bạn có muốn lu lại hay không? Nếu lu thì chọn Yes, không lu chọn No, huỷ lệnh chọn Cancel. HĐ 2.4: Ghi nhớ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - HS quan sát. - HS ghi bài: - Lu ý: + Lu lần đầu xuất hiện cửa sổ Save As; + Lu thêm thì không xuất hiện cửa sổ Save As, văn bản đợc lu thêm vào tệp ban đầu. Nên thờng xuyên thực hiện lệnh này trong quá trình soạn thảo văn bản. + Lu với tên khác tên ban đầu sau khi chỉnh sửa : File\ Save As. - HS quan sát SGK. - HS ghi bài: + Nháy vào nut ( close) phía dới để đống văn bản hiện thời; + Nháy vào nút (close) để kết thúc việc soạn thảo. * Lu ý : Trớc khi thực hiện đóng văn bản hay kết thúc việc soạn thảo nếu ta cha thực hiện việc lu văn bản thì Word sẽ hỏi bạn có muốn lu lại hay không? Nếu lu thì chọn Yes, không lu chọn No, huỷ lệnh chọn Cancel. - HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 3: cũng cố bài GV Trong tiết này các em lu ý các nội dung sau: - Các bớc mở một văn bản đã có - Các bớc lu văn bản - HS chú ý lắng nghe 8 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 - Cách kết thúc soạn thảo văn bản. Trong các nội dung này có nội dung nào các em cha rõ? GV giải thích nếu có thắc mắc từ HS. - HS thắc mắc nếu có. Hoạt đông 4: căn dặn hoc Sinh Về nhà các em tìm hiểu bài đọc thêm 5, xem lại các nội dung của bài học và làm tiếp bài tập 5 trang 68 SGK. Ngày soạn: 16/ 01/ 2008 Ngày dạy : 17/ 01/ 2008 Tiết 39: Bài 14. Soạn thảo văn bản đơn giản(t1) i. Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh cần: - Biết đợc các thành phần cơ bản của một văn bản - Nhận biết đợc con trỏ soạn thảo, phân biệt độccn trỏ soạn thảo với con trỏ chuột và vai trò của nó cũng nh cách di chyển con trỏ soạn thảo. ii. phơng pháp, phơng tiện Phòng máy hoặc phòng học lý thuyết nhng có trang bị máy tính cho giáo viên. iii. tiến trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Hoạt động1: Tích cực hoá tri thức Câu1: Hãy nêu các bớc và thực hiện mở một văn bản đã có trong máy tính? Câu 2: Hãy nêu các bớc và thực hiện lu một văn bản? Câu 3: Trình bày thao tác đóng văn bản, kết thúc việc soạn thảo văn bản, thuạc hiện các thao tác đó trên máy? Câu 4: Làm bài tập 5 SGK Câu 5: Trả lời bài tập 6 SGK Mỗi câu hỏi gọi một HS lên trả lời, gọi HS sinh khác nhận xét bổ sung nếu có. Nhận xét và cho điểm đối với mỗi câu trả lời HS 1 trả lời câu1 và thực hiện các bớc trên máy, lớp chú ý lắng nghe. - HS 2 nhận xét và bổ sung (nếu có) - HS 3 trả lời câu 2 và thực hiện các bớc trên máy, lớp chú ý lắng nghe. - HS 4 nhận xét và bổ sung(nếu có) - HS 5 trả lời câu hỏi 3 và thực hiện các thao tác trên máy, lớp chú ý theo giỏi. - HS 6 nhận xét bổ sung (nếu có). - HS 7 làm bài tập 5, cả lớp cùng tham gia chữa bài tập. - HS xung phong trả lời và giải thích BT 6. Hoạt động 2: Dạy bài mới Bài 14. Soạn thảo văn bản đơn giản HĐ 2.1: Các thành phần của văn bản - GV cho HS tìm hiểu SGK và nêu ra câu hỏi: Văn bản trong tiếng Việt có những thành phần cơ bản nào? - GV phân tích thêm và chốt lại: các thành - HS nghiên cứu SGK và trả lời: Văn bản trong tiến Việt có các thành phần cơ bản sau: Từ, câu và đoạn văn 9 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu Trờng THCS Sơn Lễ Giáo án Tin học lớp 6 phấn cơ bản của văn bản trong tiêng Việt gồm: + Từ: gồm nhiều kí tự ( chữ, số, kí hiệu ); + Câu: gồm nhiều từ + Đoạn văn: gồm nhiều câu - GV phân tích về kí tự, dòng, đoạn, trang khi soạn thảo văn bản trên máy tính và chốt lại: + Kí tự: là con chữ, số, kí hiệu là thành phần cơ bản nhất của văn bản. Phần lớn đợc nhập từ bàn phím; + Dòng: Tập hợp các kí tự nằm trên cùng một đờng ngang từ lề trái sang lề phải là một dòng. Dòng có thể chứa các từ của nhiều câu. + Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với nhau và hoàn thành về ngữ nghĩa nào đó tạo thành một đoạn văn. Trong Word ấn phím Enter để kết thúc một đoạn văn. + Trang: Phần văn bản trên một trang in đợc gọi là trang văn bản. - GV lấy ví dụ trên máy và phân tích cho HS quan sát: Một dòng Biển đẹp Buổi sớm nắng sáng. Những cách buồm Một nâu trên biển đợc nắng chiếu vào bỗng rực đoạn lên nh đàn bớm múa lợn giữa trời xanh. Một từ Một kí tự Một câu Rồi một ngày ma rào. Ma dăng dăng bốn phía. Có quảng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: Xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc hđ 2.2: Con trỏ soạn thảo - GV cho học sinh tìm hiểu SGK sau đó mở Word, gọi một học sinh lên máy chỉ con trỏ - HS ghi bài: + Từ: gồm nhiều kí tự ( chữ, số, kí hiệu ); + Câu: gồm nhiều từ + Đoạn văn: gồm nhiều câu - HS chú ý lắng nghe - HS ghi bài: + Kí tự: là con chữ, số, kí hiệu là thành phần cơ bản nhất của văn bản. Phần lớn đ- ợc nhập từ bàn phím; + Dòng: Tập hợp các kí tự nằm trên cùng một đờng ngang từ lề trái sang lề phải là một dòng. Dòng có thể chứa các từ của nhiều câu. + Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với nhau và hoàn thành về ngữ nghĩa nào đó tạo thành một đoạn văn. Trong Word ấn phím Enter để kết thúc một đoạn văn. + Trang: Phần văn bản trên một trang in đợc gọi là trang văn bản. - HS quan sát thầy làm ví dụ. 10 Giáo viên soạn: Đào Minh Hiếu [...]... â, ă, ô, ơ Vì vậy chúng ta phải dùng chơng trình hỗ trợ gõ (gọi tắt là chơng trình gõ) - Các chơng trình gõ cho nhiều ki u gõ khác nhau - Hai ki u gõ phổ biến nhất là ki u TELEX và ki u VNI - Miền Trung và Miền Bắc chủ yếu dùng ki u TELEX - GV cho HS ghi bảng sau: Em gõ Để có chữ (ki u TELEX) ă aw - HS đọc SGK lớp theo giỏi - HS lên bảng mô phỏng - HS ghi bai: * Các dấu: (.) , (,), (:), (;), (!), (?)... (gọi tắt là chơng trình gõ) - Các chơng trình gõ cho nhiều ki u gõ khác nhau - Hai ki u gõ phổ biến nhất là ki u TELEX và ki u VNI - Miền Trung và Miền Bắc chủ yếu dùng ki u TELEX - GV cho HS ghi bảng sau: Em gõ 13 Hiếu Giáo viên soạn: Đào Minh Trờng THCS Sơn Lễ học lớp 6 â đ ê ô ơ để có dấu Huyền (\) Sắc (/) Nặng (.) Hỏi (?) Ngã (~) Giáo án Tin aa dd ee oo Ow hoặc [ uw hoặc ] Để có chữ ă â đ ê ô ơ... Đào Minh Trờng THCS Sơn Lễ học lớp 6 Giáo án Tin Bài thực hành 6 Em tập chỉnh sửa văn bản (t2) HĐ 2.1: Hơng dẫn lại các nội dung thực hành GV thực hiện lại một lần nửa các nội dung thực hành: - HS quan sát và xem lại nội dung trong vở: 1) Nháy đúp vào biểu tợng 1) Nháy đúp vào biểu tợng trên màn hình trên màn hình nền 2) Soạn thảo hai đoạn văn trong nền SGK: 2) Soạn thảo hai đoạn văn trong SGK: Một buổi... dễ đọc, dễ ghi nhớ và đẹp 33 Hiếu Giáo viên soạn: Đào Minh Trờng THCS Sơn Lễ học lớp 6 Giáo án Tin Có máy loại định dạng văn bản, đó là những loại nào? - GV gọi HS xung phong phát biểu trả lời câu hỏi sau đó gọi HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét và chốt lại ki n thức: Định dạng văn bản là thay đổi ki u dáng, vị trí của các kí tự, các đoạn văn bản và các đối tợng khác trên trang Mục đích định... chữ, cỡ chữ, ki u chữ, màu sắc ? - GV cho HS thảo luận theo tổ - HS trả lời - GV gọi đại diện tổ trả lời - GV cho tổ khác nhận xét - GV nhận xét và chốt lại ki n thức: + Phông chữ (Font): chữ thờng, chữ in hoa, - HS thảo luận theo tổ chữ nghệ thuật - Đai diện tổ trả lời VD: Thủ đô THủ ĐÔ thủ đô - Tổ khác nhận xét bổ sung (nếu có) + Cỡ chữ (Font size): To hay nhỏ VD Thủ đô Thủ đô Thủ đô + Ki u chữ (Font... 14 * Ki u chữ: Nháy các nút Bold (Chữ đậm), Italic (Chữ nghiêng) hoặc Underline (Chữ gạch chân) * Màu chữ: Nháy nút ở bên phải hộp Font Color (Màu chữ) và chọn màu thích hợp - HS chú ý lắng nghe 35 Hiếu Giáo viên soạn: Đào Minh Trờng THCS Sơn Lễ học lớp 6 Giáo án Tin Bớc 1: Chọn phần văn bản cần định dạng; Bớc 2: Nháy chụt vào bảng chọn Format, chọn lệnh Font và sử dụng hộp thoại Font: Chọn ki u chữ... hớng dẫn để tiết sau thực hành - Cho HS vệ sinh phòng máy và kết thúc tiết thực hành 18 Hiếu Giáo viên soạn: Đào Minh Trờng THCS Sơn Lễ học lớp 6 Giáo án Tin Ngày soạn:26 / 01 /2008 Ngày dạy :28 01/ 2008 Tiết 42: Bài thực hành 5 Văn bản đầu tiên của em (T2) i mục tiêu - làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút lệnh - Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết gõ... 2: Hớng dẫn ban đầu (hớng dẫn chung) Bài thực hành 5 Văn bản đầu tiên của em (t2) GV nhắc lại các thao tác tiết trớc đã hơng dẫn: HS mở vở ôn lại theo lời tóm tắt của 1) Nháy vào Start\ chọn All Program\ chọn Microsoft Office\ chọn Microsoft Office Word gv 2003\ nháy chuột phải chọn Sen To\ chọn Desktop (create shortcut) 2) Nháy đúp vào biểu tợng trên màn hình nền 3) (New): Mở văn bản mới; 4) (Open):... tự động nh: tìm ki m, thay thế, gõ tắt Hoạt động 2: dạy bài mới Bài 15 chỉnh sửa văn bản (t1) HĐ 2.1: Xoá và chèn thêm văn bản GV cho HS độc SGK sau đó nêu ra câu hỏi: Em hãy xoá kí tự n trong từ Trời nắng sau đó chèn lại ? GV gọi gọi HS lên máy thực hiện sau đó phân tích thêm: + Giới thiệu vị trí các phím Backspace và Delete trên bàn phím và tác dụng của hai phím này sau đó chốt lại ki n thức: - Phím... Sơn Lễ học lớp 6 Giáo án Tin thực hiện; Redo quay lại thao tác vừa Undo - GV cho HS độc phần ghi nhớ SGK - HS độc phần ghi nhớ Hoạt động 4: Căn dặn hs - Về nhà các em xem lại bài học; học thuộc phần ghi nhớ; - Làm bài tập 1, 3, 5 SGK trang 81,82 và xem trớc bài độc thêm 7 HS ghi bài tập về nhà Ngày soạn: 10 /01/2008 Ngày dạy : 12/02/ 2008 Tiết 44: Bài 15 chỉnh sửa văn bản (t2) i mục tiêu - Biết các . trình gõ cho nhiều ki u gõ khác nhau. - Hai ki u gõ phổ biến nhất là ki u TELEX và ki u VNI. - Miền Trung và Miền Bắc chủ yếu dùng ki u TELEX - GV cho. trình gõ cho nhiều ki u gõ khác nhau. - Hai ki u gõ phổ biến nhất là ki u TELEX và ki u VNI. - Miền Trung và Miền Bắc chủ yếu dùng ki u TELEX - GV cho