ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ PHƯỚC THẢO HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIẾNG TRÊN BÁO CHÍ VÀ VIỆC HÌNH THÀNH HỆ GIÁ TRỊ CHO GIỚI TRẺ VIỆT NAM (Khảo sát báo Tuổi trẻ Tiền phong từ tháng 4/ 2014 đến tháng 4/2015) LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Báo chí học HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ PHƯỚC THẢO HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIẾNG TRÊN BÁO CHÍ VÀ VIỆC HÌNH THÀNH HỆ GIÁ TRỊ CHO GIỚI TRẺ VIỆT NAM (Khảo sát báo Tuổi trẻ Tiền phong từ tháng 4/ 2014 đến tháng 4/2015) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Báo chí học Mã số: 60 32 01 01 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đỗ Thị Thu Hằng HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS TS Đỗ Thị Thu Hằngngười dành nhiều thời gian tâm huyết trực tiếp hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi, giúp hoàn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin cảm ơn tập thể cán bộ, phóng viên báo Tuổi trẻ Tiền phong giúp đỡ thu thập tài liệu, tìm hiểu thực tiễn đóng góp ý kiến để luận văn hoàn thành thời gian quy định Xin trân trọng cảm ơn giảng viên Khoa Báo chí - Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn góp ý xây dựng để luận văn hoàn thiện Hà Nội, ngày 24 tháng năm 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các kết công bố luận văn hoàn toàn xác, chưa công bố tài liệu Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm công trình nghiên cứu TÁC GIẢ LUẬN VĂN LÊ THỊ PHƯỚC THẢO DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT HDT : Hệ giá trị NNT : Người tiếng NXB : Nhà xuất PGS : Phó giáo sư TS : Tiến sĩ MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT .7 MỤC LỤC .1 MỞ ĐẦU 1.1.Một số khái niệm liên quan: 14 1.1.1 Giá trị Hệ giá trị: 14 1.1.4 Hình ảnh cá nhân (hay thương hiệu cá nhân/ nhân hiệu/ personal brand) khái niệm học giả người Mỹ Tom Peters lần đề cập vào năm 1997 Hình ảnh [cá nhân] ấn tượng thật ngầm hiểu (insight) gieo vào não trạng (tiềm thức ý thức) công chúng, cộng đồng mà nhằm xây dựng hình ảnh cá nhân thương hiệu, tài sản Hình ảnh cá nhân thể thông qua hình thể, trang phục, tác phong, ngoại hình vật lý, diện truyền thông truyền thống truyền thông số, lĩnh vực hướng đến nhận diện ấn tượng (hình ảnh) độc nhất, đáng nhớ khác biệt với phần lại cộng đồng 19 Chương .52 THỰC TRẠNG GIỮA THÔNG ĐIỆP HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIỂNG VÀ VIỆC HÌNH THÀNH HỆ GIÁ TRỊ CHO GIỚI TRẺ TRÊN .52 BÁO TUỔI TRẺ VÀ TIỀN PHONG 52 2.1 Nội dung việc phản ánh hình ảnh người tiếng báo Tuổi trẻ Tiền phong 52 Bảng 2.1: Biểu đồ tỷ lệ tin, báo Tuổi trẻ Tiền phong từ tháng 3/2014 đến tháng 3/2015 .53 Bảng 2.3 Biểu đồ thể loại báo chí sử dụng báo Tiền phong 69 Bảng 2.4: Biểu đồ thể loại báo chí sử dụng báo Tuổi trẻ .69 Bảng 2.5: Ảnh nhân vật sử dụng 71 Bảng 2.6: Biểu đồ cách sử dụng box báo Tuổi trẻ Tiền phong 72 2.2 Ảnh hưởng thông điệp hình ảnh người tiếng hình thành hệ giá trị cho giới trẻ 72 Bảng 2.7: Bảng thống kê mặt ảnh hưởng hình ảnh 75 người tiếng giới trẻ .75 Bảng 2.8: Bảng thống kế khía cạnh nhân vật tiếng giới trẻ muốn tìm hiểu báo Tuổi trẻ Tiền phong 77 Bảng 2.9: Bảng thống kê nhân vật tiếng 81 báo Tiền phong bạn đọc quan tâm 81 Bảng 2.10: Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá nội dung thông tin 82 nhân vật người tiếng báo Tiền phong 82 Bảng 2.11: Bảng tổng hợp tham khảo ý kiến công chúng tần suất xuất tác phẩm báo chí viết nhân vật tiếng báo Tiền phong 82 Bảng 2.12: Bảng thống kê nhân vật tiếng 83 giới trẻ quan tâm báo Tuổi trẻ .83 Bảng 2.13: Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá nội dung thông tin nhân vật người tiếng báo Tuổi trẻ 84 Bảng 2.14: Bảng tổng hợp tham khảo ý kiến công chúng tần suất xuất tác phẩm báo chí viết nhân vật tiếng báo Tuổi trẻ 84 2.3 Một số đánh giá chung .85 Bảng 2.15: Bảng thống kê tính định kỳ báo Tuổi trẻ Tiền phong .91 Tiểu kết chương II 93 Chương .95 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC PHẢN ÁNH HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIẾNG VÀ VẤN ĐỀ HÌNH THÀNH HỆ GIÁ TRỊ CHO GIỚI TRẺ TRÊN BÁO TUỔI TRẺ VÀ TIỀN PHONG .95 3.1 Những vấn đề đặt từ thực trạng phản ánh hình ảnh người tiếng việc hình thành hệ giá trị cho giới trẻ báo Tuổi trẻ Tiền phong 95 3.2 Một số giải pháp, kiến nghị .98 Tiểu kết chương III 116 KẾT LUẬN 119 TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 PHẦN PHỤ LỤC 127 MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài: Cuồng nhiệt cách thái bất thường trước "thần tượng", tượng ngày xuất nhiều sinh hoạt phận giới trẻ Việt Nam Mới đây, kiện âm nhạc với tham gia bảy nhóm nhạc đến từ Hàn Quốc gây nên "cơn bão" "fan Kpop" (người hâm mộ nhạc Pop Hàn Quốc) Việt Nam, thật tạo "cơn bão" bậc phụ huynh người quan tâm tới giới trẻ Kêu la, gào khóc vật vã, hôn ghế, chặn đường thần tượng ban nhạc Hàn Quốc sang thăm trở thành trào lưu giới trẻ hay nói thảm họa xã hội Ðã đến lúc điều chỉnh cho du nhập tác động tích cực đến bạn trẻ Việt Nam Xét đến cùng, tâm lý thần tượng đặc thù tâm lý chung giới trẻ, quyền họ "thần tượng" giúp làm cho sống thăng hoa hơn, hướng đến thành công, vươn lên Nhưng, say mê đến cuồng dại, lý trí trước "thần tượng" lĩnh vực giải trí không làm đau đầu nhiều bậc phụ huynh, mà làm "nhiễu loạn" tiêu chí đánh giá, "nhiễu loạn" lựa chọn giá trị xã hội Dù hay nhiều thái thể lòng hâm mộ "thần tượng" chứa đựng tự trọng, cho thấy văn hóa ứng xử, khả điều chỉnh hành vi trước xã hội không bạn trẻ có vấn đề nghiêm trọng Nhìn nhận thống hữu cơ, nói xã hội, gia đình, nhà trường chưa tạo dựng cho họ khả phân biệt sống thực với điều diễn phim ảnh, sàn diễn Vay mượn lối sống, vay mượn kiểu sống lâu dài dễ đánh sống đích thực mình, thiếu gắn bó với cộng đồng, làm giảm thiểu nỗ lực khám phá tiềm thân, sống "cái bóng" người khác Ðó tác hại cần phải cảnh tỉnh lường trước Học hỏi văn hóa nghĩa hâm mộ, bắt chước cách máy móc Nguy đánh sắc điều to tát, kỳ vĩ, mà việc nhỏ ngày Bởi thế, phận hệ tương lai thích mặc quần áo, để tóc giống "thần tượng", hát hò tiếng nước ngoài, chuộng nghệ thuật nước ngoài, trách nhiệm không thuộc xã hội, nhà trường, gia đình mà có trách nhiệm truyền thông Lý giải tượng fan cuồng, nhiều nhà tâm lý, xã hội học, văn hóa học cho nguyên nhân sức đề kháng giới trẻ thấp, không đủ sức đối đầu thoát khỏi ảnh hưởng toàn diện sóng văn hóa nước Thứ hai, lý tưởng, điểm tựa đáng tinh thần, họ phải sống sống người khác, lệ thuộc vào thần tượng ngày nhiều Thứ ba, giới truyền thông “góp phần không nhỏ” việc thổi phồng thần tượng, ca ngợi “lên mây” nước, “nặn” ảo Từ có câu hỏi cần trả lời là: Khi cảm xúc vượt giới hạn, kiểm soát liệu dẫn đến tình trạng lý trí, tạo nên loại tượng xã hội đáng lo ngại? Làm để giới trẻ hướng đến văn hoá thần cách đắn, tích cực nghĩa? Vấn đề thứ hai đặt giới trẻ thần tượng người hoạt động lĩnh vực khó khăn trị, quân sự, khoa học hay văn chương, toán học, sử học, mỹ thuật mà thường đua thần tượng hoạt động lĩnh vực vui chơi, giải trí thể thao, phim ảnh hay âm nhạc? Vì ý giới trẻ lại không tập trung vào gương sáng học tập, lao động, nghiên cứu? Chính phương tiện truyền thông xưa người dọn sẵn mảnh đất màu mỡ cho loại “thần tượng” mọc lên Hãy xem hội chứng “cuồng” Hàn Đó hệ hàng chục kênh truyên hình, hàng chục tờ báo mạng dùng nhiều viết câu like sao, phim hay ban nhạc xứ Hàn Qua khảo sát phương tiện thông tin đại chúng, giới trẻ thường thần tượng số đối tượng hoạt động giới showbiz Sự cân đối nghiêm trọng đối tượng thần tượng giới trẻ dẫn đến việc nhận thức hành động lệch lạc Sự lệch chuẩn hành vi giới trẻ rõ ràng có liên quan đến việc xây dựng tổ chức hình ảnh NNT báo chí nói riêng truyền thông nói chung Vấn đề đặt cần có việc tổ chức quản lý hình ảnh từ truyền thông không? Việc xây dựng, phản ánh hình ảnh NNT báo chí cần phải thay đổi nào? Nhằm mục đích tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề liên quan đến giới trẻ, văn hoá thần tượng; luận văn tìm hiểu mối liên hệ việc phản ánh hình ảnh NNT báo chí ảnh hưởng, hình thành HGT giới trẻ Hay nói cách khác tương tác, mối liên hệ thực trạng hình ảnh NNT với việc hình thành HGT cho giới trẻ Để đạt hiệu cao việc định hướng, xây dựng HGT cho bạn trẻ, nên có xây dựng, mô tả, tổ chức hình ảnh NNT báo chí? Để giải vấn đề này, tác giả lựa chọn đề tài “ Hình ảnh người tiếng báo chí việc hình thành hệ giá trị cho giới trẻ Việt Nam” (khảo sát báo Tuổi trẻ Tiền phong từ tháng 3/2014 đến tháng năm 2015) làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ chuyên ngành báo chí học 2.Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài: Ký chân dung Tiểu phẩm Phóng điều tra Người tốt việc tốt 10.Khác C Đánh giá hình ảnh người tiếng báo “Tiền phong” C1: Bạn thường đọc nhân vật tiếng báo Tiền Phong? (Nếu không đọc xin chuyển qua phần D) Diễn viên Phi Thanh Vân M.C Trấn Thành Ca sĩ Đàm Vĩnh Hưng Diễn viên Agela Phương Trinh Angelina Jolie Người mẫu Ngọc Trinh Ca sỹ Dương Hoàng Yến Ca sĩ Hương Tràm Ca sĩ Uyên Linh 10 Nghệ sĩ múa Linh Nga 11 Diễn viên hài Thúy Nga 12 Họa sĩ Đặng Ái Việt 13 Nhạc sĩ Dương Thụ 14 Nhà nhiếp ảnh Nick Ut 15 Bộ trưởng Đinh La Thăng 16 Bạn Nguyễn Thanh Tâm (sáng lập Việt Pride) 17 Bạn Nguyễn Hà Đông (sáng lập trò chơi Flappy bird) 18 Cầu thủ Công Phượng C2: Bạn đánh mặt sau nội dung thông tin nhân vật người tiếng báo Tiền Phong: 1- Chưa hài lòng 3- Khá hài lòng 2- Hài lòng 4- Rất hài lòng (Khoanh tròn vào mức độ tương ứng 1,2,3 bảng đây) STT Các mặt đánh giá Nhân vật tiếng đa dạng Hình ảnh người tiếng phản ánh khách quan, trung thực Nội dung phản ánh nhân vật Tính xác thông tin nhân vật Tính phong phú, đa dạng thông tin nhân vật Tính thời nhân vật Tính phát hiện, mẻ thông tin nhân vật Hình ảnh người tiếng có tính thuyết phục cao Các mức độ đánh giá 4 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 C3 : Bạn có nhận xét tần suất xuất tin, viết nhân vật tiếng báo “Tiền phong”? Hợp lý Nhiều Ít Vừa thừa, vừa thiếu D Đánh giá hình ảnh người tiếng báo “Tuổi trẻ” D1: Bạn thường đọc nhân vật tiếng báo “Tuổi trẻ” (Nếu không đọc xin chuyển qua phần E) Ca sĩ Thái Thùy Linh NSND Lê Khanh Ca sĩ Tùng Dương Kiện tướng cờ vua Lê Quang Liêm Nhà văn Tô Hoài Nhà thiết kế Minh Hạnh Ca sĩ Hồng Nhung Giáo sư Ngô Bảo Châu Ca sĩ Hà Anh Tuấn 10.Nhà báo Thu Trang- PV báo Phụ nữ Tp Hồ Chí Minh 11.Ca sĩ Phi Nhung 12.Chị Hướng Dương (thành lập thư viện sách) 13.Nhạc sĩ Đức Cường 14.Ca sĩ Khánh Ly 15.Diễn viên Hồng Ánh 16.Nghệ sĩ Thành Lộc D2: Bạn đánh mặt sau nội dung thông tin người tiếng báo “Tuổi trẻ”: 1- Chưa hài lòng 3- Khá hài lòng 2- Hài lòng 4- Rất hài lòng (Khoanh tròn vào mức độ tương ứng 1,2,3 bảng đây) STT Các mặt đánh giá Các mức độ đánh giá Nhân vật tiếng đa dạng Hình ảnh người tiếng phản ánh khách 1 2 3 4 quan, trung thực Nội dung phản ánh nhân vật Tính xác thông tin nhân vật Tính phong phú, đa dạng thông tin nhân vật Tính thời nhân vật Tính phát hiện, mẻ thông tin nhân vật Hình ảnh người tiếng có tính thuyết phục cao 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 D3: Bạn có nhận xét tần suất xuất tin, viết nhân vật tiếng báo Tuổi trẻ? 1.Hợp lý 2.Nhiều Ít Vừa thừa, vừa thiếu E Dành cho người không đọc báo (Khoanh tròn phương án mà bạn chọn phù hợp với câu trả lời bạn) E1: Nếu không đọc báo nguồn tin hàng ngày mà bạn có từ đâu? Truyền hình Đài phát thanh/loa truyền Báo mạng/điện tử Internet Bạn bè, người thân, đồng nghiệp Khác E2: Bạn thường tìm hiểu nhân vật tiếng kênh nào? 1.Báo in 2.Báo mạng 3.Truyền hình 4.Đài phát 5.Khác E3: Bạn có đọc điện tử tờ báo Tiền phong Tuổi trẻ không? Tiền phong điện tử  Có  Không Tuổi trẻ điện tử  Có  Không E4: Vì bạn không đọc báo in (chọn lý chủ yếu nhất) Không có thời gian Không thích đọc báo Không thuận tiện việc mua đặt báo Báo phải mua nguồn khác miền phí Khác (ghi cụ thể) E5: Bạn có biết tờ báo sau không? Báo Tiền phong  Có  Không Báo Tuổi trẻ  Có  Không PHỤ LỤC 2: BẢNG MÃ PHÂN TÍCH HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIẾNG TRÊN CÁC TỜ BÁO THUỘC DIỆN KHẢO SÁT (Mỗi phiếu dành cho nhân vật tiếng) A Phân loại báo 0.Tiền phong 1.Tuổi trẻ Số báo: Số B Tên nhân vật tiếng: C Phân loại nhân vật Ca sỹ Hoạ sỹ Chính khách Nhà khoa học Diễn viên điện ảnh Diễn viên cải lương Diễn viên hài Diễn viên kịch nói Diễn viên chèo Nhà văn 10 Nhà thơ 11 Người mẫu 12.Diễn viên múa 13.Nhà phát minh 14.Nhà toán học 15.Các chuyên gia đầu ngành 16 Các diễn giả 17 Nhà lý luận , ngày 18.Các trị gia 19 Nghệ sĩ nước 20 Nhạc sĩ 21 Cầu thủ 22 Đạo diễn 23 Nhà nhiếp ảnh 24 Hoa hậu 25 Á hậu 26 Kiện tướng cờ vua 27 Người dẫn chương trình - M.C 28 Bác sĩ 29 Nhà thiết kế 30 Nhà nghiên cứu 31 Nghệ sĩ kèn 32 Một số nhân vật có hoạt động tích cực mang lại lợi ích cho cộng đồng, cộng đồng tôn vinh ghi nhận D Hình ảnh người tiếng nhấn mạnh yếu tố nào? Tính cách Cách ăn mặc Hình dáng bên Phong cách ngôn ngữ Sự cống hiến Tai tiếng Đời tư Lao động Scandal Khác E Những giá trị mà nhân vật tiếng mô tả báo “Tiền phong”: Sự lao động, cống hiến Trách nhiệm với cộng đồng Quan niệm sống Phong cách, lối sống Lý tưởng, niềm tin, mục đích sống Nhân sinh quan, giới quan Thẩm mỹ Văn hoá Phát ngôn Thời trang 10.Tìm tòi, sáng tạo 11 Đời sống riêng 12 Hoạt động, lao động nghệ thuật 13 Đạo đức, tư cách 14 Khác F Những giá trị mà nhân vật tiếng mô tả báo “Tuổi trẻ”: 1.Sự lao động, cống hiến 2.T rách nhiệm với cộng đồng Quan niệm sống Phong cách, lối sống Lý tưởng, niềm tin, mục đích sống 6.Nhân sinh quan, giới quan Thẩm mỹ Văn hoá Phát ngôn 10 Thời trang 11 Tìm tòi, sáng tạo 12 Đời sống riêng 13 Hoạt động, lao động nghệ thuật 14 Đạo đức, tư cách 15 Khác G Tít tin, bài, ảnh nhân vật tiếng có nhấn mạnh trang báo Tiền phong không? Có  Không  H Tít tin, ảnh nhân vật tiếng có nhấn mạnh trang báo Tuổi trẻ không? Có  Không  I Nhân vật tiếng đăng tải lần thứ báo “Tuổi trẻ” Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần J Nhân vật tiếng đăng tải lần thứ báo “Tiền phong” Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần K Tin, báo “Tuổi trẻ” khẳng định hay phủ định giá trị sau: 1.Sự lao động, cống hiến 2.T rách nhiệm với cộng đồng Quan niệm sống Phong cách, lối sống Lý tưởng, niềm tin, mục đích sống 6.Nhân sinh quan, giới quan Thẩm mỹ Văn hoá Phát ngôn 10 Thời trang 11 Tìm tòi, sáng tạo 12 Đời sống riêng 13 Hoạt động, lao động nghệ thuật 14 Đạo đức, tư cách 15 Khác L.Tin, báo “Tiền phong” khẳng định hay phủ định giá trị sau: 1.Sự lao động, cống hiến 2.T rách nhiệm với cộng đồng Quan niệm sống Phong cách, lối sống Lý tưởng, niềm tin, mục đích sống 6.Nhân sinh quan, giới quan Thẩm mỹ Văn hoá Phát ngôn 10 Thời trang 11 Tìm tòi, sáng tạo 12 Đời sống riêng 13 Hoạt động, lao động nghệ thuật 14 Đạo đức, tư cách 15 Khác M.Tính định kỳ Có tính định kỳ Không có tính định kỳ Nhân vật liền với kiện Nhân vật xuất ngẫu nhiên N Ảnh nhân vật sử dụng nào? 0.1 ảnh chùm ảnh ảnh to ảnh nhỏ Không sử dụng ảnh O Box sử dụng tác phẩm viết nhân vật tiếng nào? box box Box trích dẫn phát biểu nhân vật Box trích ngang lý lịch nhân vật Box trích dẫn lời người khác nói nhân vật Box liệt kê thành tích nhân vật tiếng Khác P Số tin, đăng tải nhân vật tiếng: Dưới tin, 5- 10 tin, 11-20 tin, Khác Q.Hình ảnh người tiếng thể chuyên mục nào? Giáo dục- Khoa học Văn hoá- Văn nghệ- Giải trí Thời Phóng Ký chân dung R Vị trí ảnh, tin, người tiếng: Trang Trang 9-10 Trang 11-12 Trang 15-16-17-18 Trang 19-20 S.Thể loại báo chí sử dụng: Phóng Tin Bài phản ánh Phỏng vấn Ký chân dung Phóng điều tra Người tốt, việc tốt Tác phẩm văn học Tiểu phẩm T Hình ảnh người tiếng đánh giá ai: Đánh giá công chúng nhân vật Đánh giá đồng nghiệp nhân vật Đánh giá chuyên gia nhân vật Đánh giá nhà báo Bài nhân vật viết Khác PHỤ LỤC 3: PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU ( Dành cho phóng viên biên tập viên văn hóa báo Tuổi trẻ Tiền phong ) TRƯỜNG KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA BÁO CHÍ BẢNG CÂU HỎI LẤY Ý KIẾN CÁC BIÊN TẬP VIÊN, PHÓNG VIÊN VIẾT VỀ HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIẾNG TRÊN BÁO TUỔI TRẺ VÀ TIỀN PHONG Xin anh/chị cho biết số tiêu chuẩn, yêu cầu lựa chọn nhân vật tiếng làm đối tượng phản ánh? Theo anh/chị mục đích ý nghĩa tác phẩm báo chí viết người tiếng gì? Quan điểm anh/chị khái niệm “nổi tiếng” nào? Quan điểm lãnh đạo tòa soạn anh/chị việc trì đề tài viết người tiếng? Khung nhuận bút tòa soạn chi trả cho thể loại bao nhiêu? Khi thực đề tài viết người tiếng, anh/chị gặp khó khăn gì? Hệ thống viết người tiếng có sử dụng từ nguồn cộng tác viên không? Hiện nay, đề tài viết người tiếng tòa soạn giao trách nhiệm cho phận báo? Cách thức tổ chức máy thực đề tài sao? Theo anh/chị, Tòa soạn quan chủ quản cần giải pháp để tiếp tục trì thực có hiệu việc phản ánh hình ảnh người tiếng báo? PHỤ LỤC 4: BẢNG THỐNG KÊ CÁC YẾU TỐ ĐƯỢC NHẤN MẠNH VỀ NGƯỜI NỔI TIẾNG TRÊN BÁO TUỔI TRẺ VÀ TIỀN PHONG STT Yếu tố nhấn Tỷ lệ mạnh Tính cách Thẩm mỹ thời trang Hình dáng bên Phong cách ngôn ngữ Sự cống hiến Tai tiếng Đời tư (%) 25,5 5,8 10,4 1,4 21,9 25,2 20,5 STT Yếu tố nhấn Tỷ lệ 12 13 14 15 16 17 18 mạnh Quan điểm sống Tinh thần lạc quan Nghị lực sống Văn hóa Sự phô trương Tài Sức hút công (%) 36,7 9,7 6,8 20,5 7,6 40,6 12,9 chúng 10 11 Lao động nghệ thuật Sở thích Vì cộng đồng Lòng yêu nước 33,5 17,6 21,6 15,5 19 20 21 Phát ngôn Lòng nhân hậu Sự phản cảm 65,5 8,6 1,1 PHỤ LỤC 5: BẢNG THỐNG KÊ PHÂN LOẠI NHÂN VẬT Stt Phân loại nv 10 11 12 Ca sỹ Hoạ sỹ Chính khách Nhà khoa học Diễn viên điện ảnh Diễn viên cải lương Diễn viên hài Diễn viên kịch nói Diễn viên chèo Nhà văn Nhà thơ Người mẫu 13 Diễn viên múa Tỷ lệ (%) 31,3 1,4 0,7 0,4 15,1 1,4 1,1 4,0 0,7 3,2 0,7 7,6 0,4 Stt Phân loại nv 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Nhạc sỹ Cầu thủ Đạo diễn Nhà nhiếp ảnh Hoa hậu Á hậu Kiện tướng cờ vua MC Bác sỹ Nhà thiết kế Nghệ sỹ kèn Vận động viên bóng 28 chuyền Một số nhân vật có Tỷ lệ (%) 5,4 1,1 2,5 1,4 4,7 1,1 0,4 4,3 0,4 1,1 0,4 0,4 hoạt động tích cực mang lại lợi ích cộng 14 15 Nhà toán học Nghệ sỹ nước 1,4 29 30 đồng Nghệ sỹ dương cầm Nhà báo 1,4 0,7 0,4 PHỤ LỤC 6: BẢNG THỐNG KÊ VỀ MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC TÁC PHẨM BÁO CHÍ VIẾT VỀ NỔI TIẾNG TRÊN BÁO TUỔI TRẺ VÀ TIỀN PHONG STT Các mặt tác động Sống có lý tưởng Ý thức cộng đồng Sự sẻ chia, đồng cảm Tác Không động tác tốt (%) 9,3 14,4 17,6 Các mặt tác Tác Không động động tác động tốt động (%) 1,3 (%) 7,2 4,3 3,5 STT 13 Lòng yêu (%) 14,4 14 15 nước Scandal Thái độ trước 11,2 15,7 9,8 5,6 15,2 17,3 18,4 15,4 14,9 5,1 5,1 4,3 4,5 4,3 vấn đề xã Sự tìm tòi, sáng tạo Sống khác biệt Phát ngôn gây sốc Phát ngôn chuẩn mực Quan niệm tiền 15,4 15,7 12,5 14,4 2,9 7,4 5,6 16 17 18 19 20 hội Tình yêu Lao động Học tập Sự cống hiến Sự hy sinh bạc Quan niệm lối 19,1 2,1 21 Lòng nhân 17,8 4,8 10 sống Quan niệm hạnh 22 hậu Lòng yêu 14,6 5,3 18,9 11 12 phúc Gu thẩm mỹ Văn hóa 16,8 18,9 7,4 4,3 23 24 nước Cách ứng xử Sở thích 17,3 14,6 4,3 9,6 ... QUẢ VIỆC PHẢN ÁNH HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIẾNG VÀ VẤN ĐỀ HÌNH THÀNH HỆ GIÁ TRỊ CHO GIỚI TRẺ TRÊN BÁO TUỔI TRẺ VÀ TIỀN PHONG .95 3.1 Những vấn đề đặt từ thực trạng phản ánh hình ảnh người tiếng việc. .. hiệu việc phản ánh hình ảnh người tiếng vấn đề hình thành hệ giá trị cho giới trẻ báo Tuổi trẻ Tiền phong Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHẢN ÁNH HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIẾNG TRÊN BÁO... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ PHƯỚC THẢO HÌNH ẢNH NGƯỜI NỔI TIẾNG TRÊN BÁO CHÍ VÀ VIỆC HÌNH THÀNH HỆ GIÁ TRỊ CHO GIỚI TRẺ VIỆT NAM (Khảo sát báo Tuổi trẻ Tiền phong từ tháng