Sỏng kin kinh nghim A M U Ngy phng tin, thit b k thut dy hc c s dng rng rói theo nhng phng phỏp dy hc thớch hp Cỏc phng tin dy hc mt mt lm thay i phng phỏp dy hc truyn thng, mt khỏc gúp phn i mi ni dung dy hc v m rng thờm kh nng lnh hi tri thc khoa hc hin i Nh vo vic s dng cỏc phng tin k thut dy hc ny m vic dy hc ó em li hiu qu cao nht Mt nhng phng phng tin dy hc hin c c thy v trũ ún nhn v c s dng rng rói chớnh l Atlat a lý Vit Nam cụng ty bn tranh nh giỏo khoa thuc nh xut bn giỏo dc ó t chc biờn son v xut bn Hin hc mụn a lý cú th bng cỏch: Mt l, mang tớnh cht hc thuc lũng, cỏch hc ny ớt phi suy ngh, ch cn ghi nh mỏy múc Hai l, trỏnh phi ghi nh mỏy múc, hc thuc lũng (mt ni s ca nhiu hc sinh) thỡ hc sinh nờn s dng Atlat vo vic hc a lý, cỏch hc ny ũi hi hc sinh phi cú kin thc v bn (c-hiu) Vy hc nh th no l ti u? Cú l cn phi hc a lý bng Atlat xong cng khụng b qua SGK, c hai ti liu ny s h tr quỏ trỡnh hc T lõu cun Atlat a lớ ó c s dng bc ph thụng trung hc,vi bc trung hc c s vic s dng Atlat cũn tng i mi m Khai thỏch ni dung cỏc trang Atlat nh th no cho phự hp vi mc nhn thc hc sinh trung hc c s v ni dung sỏch giỏo khoa? L giỏo viờn mi trng, kinh nghim cũn ớt, bn thõn tụi cm thy gp khụng ớt khú khn v lỳng tỳng quỏ trỡnh a cun Atlat vo cỏc tit dy Tuy nhiờn, sau mt thi gian ging dy bc u hiu qu ca vic s dng Atlat l rt kh quan T kinh nghim ca mỡnh tụi xin th xut Phng phỏp s dng Atlat a lớ Vit Nam ging dy a lớ t nhiờn va kinh t xó hi lp - Rt mong nhn c s chia s ca cỏc ng nghip Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim B NễI DUNG I Muc ich y nghia cua viờc s dung Atlat giang day ia li - Atlat ia li Viờt Nam giup hoc sinh c tiờp xuc trc tiờp vi ban ụ, biờt cach tim kiờm thụng tin t cac ban ụ riờng le hoc ụi chiờu so sanh t cac ban ụ vi trờn c s o ma nm vng tri thc, phat triờn t va ki nng s dung ban ụ Hoc sinh phat triờn c ki nng s dung ban ụ, lõy kin thc cua bai t ban ụ, nh sõu nụi dung bai ma khụng cõn ghi nh may moc nhanh quờn va thng dõn ti tinh trang hoc vet Hoc trờn Atlat va kiờm tra trờn Atlat nờn cac ụi tng ia li ờu xuõt hiờn cac trang Atlat hoc sinh khụng cõn phai thuục long ma nụi dung o c hoc sinh xem nhiờu lõn thi kiờn thc t ụng thõm dõn vao tri nh cua hoc sinh Giup cac em khụng cam thõy ap lc hoc tõp, xõy dng c thoi quen t giac hoc va khụng hoc bụ mụn II Nhng yờu cõu cua viờc s dung Atlat giang day ia li - II.1 ụi vi giao viờn Gii thiờu cho hoc sinh cõu truc cuụn Atlat gụm phõn, nụi dung tng phõn Muc ich cua viờc s dung Atlat cac gi ia li la gi, co li gi hoc sinh lam viờc vi Atlat cac gi ia li trờn lp Day cho hoc sinh hiờu vờ ki nng s dung cac trang Atlat thụng qua cac ki hiờu, ti lờ ban ụ, toa ụ ia li Atlat S dung Atlat tõt ca cac gi co liờn quan ti ban ụ, gi kiờm tra miờng, 15 phỳt, mụt tiờt Tuõn thu nguyờn tc dung ung luc, ung chụ, ung cng ụ lam hiờu qua gi day hoan tụt II.2 ụi vi hoc sinh Hoc sinh phai co Atlat s dung tai lp tõt ca cac tiờt hoc ia li trờn lp vi hõu hờt cac bai ờu s dung Atlat, gi kiờm tra c s dung Atlat Biờt s dung Atlat khai thac kiờn thc bai hoc, s dung cac ki nng oc, hiờu võn dung giai thich cac hiờn tng ia li va biờt liờn hờ cac trang cung s dung mụt bai Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim Danh thi gian thich ang lam viờc vi Atlat, tham gia tich cc vao cac hoat ụng giao viờn a co liờn quan ti Atlat Trinh bay bai lam vi Atlat trc lp nờu c giao nhiờm vu III Cõu truc cua Atlat ia li Viờt Nam Ni dung Atlỏt i lý gm phn chớnh: - Cỏc bn a lý t nhiờn - Cỏc bn a lý kinh t xó hi - Bn cỏc vựng kinh t Vit Nam Atlỏt a lý Vit Nam l mt dng bn giỏo khoa, l mt hp cú h thng cỏc bn a lý c sp xp mt cỏch khoa hc, phc v cho mc ớch dy hc, cú hỡnh thc trỡnh by p, cht lng in tt, mu sc p, giỏ c hp lý Atlỏt a lý Vit Nam cú tớnh thng nht cao v c s toỏn hc, ni dung v b cc bn khỏ phự hp vi chng trỡnh hc a lý lp 8,9 Atlỏt a lý Vit Nam c thnh lp da trờn chng trỡnh a lý Vit Nam, nú din gii cỏc a lý t nhiờn, kinh t, xó hi, i t cỏi chung n cỏi riờng, t t nhiờn n kinh t xó hi, t ton th n khu vc, cỏc b phn õy chớnh l cu trỳc chung nht ca Atlỏt C s toỏn hc s dng h thng t l hp lý (l bi s ca nhau) IV Khai thac Atlat ia li Viờt Nam chng trinh ia li lp - IV.1 Nguyờn tc khai thac s dng Atlat hc v lm bi a lý cn phi: c k cõu hoi xem nụi dung yờu cu nhng gỡ? ỏp ng yờu cu ca cõu hoi thỡ cn phi s dng nhng bn no? Bn y nm õu? Nm vng bng ký hiu nm trang bỡa Tỡm n bn cn s dng (tờn bn ), rt nhiu hc sinh ó b qua vic lm ny mt trang bn ụi cú nhiu bn vi nhiu ni dung khỏc nhau, mt ni dung nhng nú li cú nhiu trang, nhiu bn khỏc (V c bn cỏc ni dung v ngun lc nm na u, cỏc ni dung v cỏc ngnh, cỏc vựng nm cỏc trang sau) Xem bng chỳ thớch: cỏc ni dung mỡnh cn tỡm c kớ hiu nh th no? Cú nhng ni dung no c th hin trờn bn ú? (Cỏc mu sc, cỏc biu trờn bn , cỏc kớ hiu nú cú ý ngha gỡ trờn bn ú?) Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim Phõn tớch, tng hp, so sỏnh v rỳt nhn xột kt lun theo yờu cu ca cõu hoi õy l vic lm khú nht, ụi phi s dng nhiu bn mi a c kt lun, mt nhn xột cn thit IV.2 Hng dn s dng cỏc bn Atlat a lớ Vit Nam Bn hnh chớnh Vit Nam Tờn bn : Bn hnh chớnh (trang 2) Atlỏt a lý Vit Nam Ni dung chớnh - Th hin ton lónh th Vit Nam gm 64 tnh thnh, vựng lónh th, hi o, vựng tri - Giỏp vi cỏc nc Trung Quc; Lo; Campuchia - Din tớch bin; din tớch t lin - Din tớch o; qun o thuc tnh no thỡ s mang mu nn ca tnh ú Cú ranh gii cỏc tnh ú th hin tờn tnh, thnh ph, tờn th ụ, cỏc thnh ph trc thuc trung ng, cỏc ng quc l, tờn cỏc o, qun o, h thng sụng Ni dung ph: - V trớ Vit Nam trờn th gii, khu vc ụng Nam - Din tớch, tờn, dõn s cỏc tnh thnh ph Phng phỏp th hin: - Phng phỏp khoanh vựng din tớch Phng phỏp s dng: Bc 1: Cho hc sinh c tờn bn Bc 2: Xỏc nh: ranh gii; a gii; mu sc; tờn tnh; tnh l (trung tõm); o, qun o thuc tnh no, mu sc thuc tnh ú Bc 3: Cho hc sinh tỡm hiu sõu hn cỏc tnh bng cỏch cho hc sinh tra bng din tớch, dõn s cỏc tnh * Chỳ ý: Giỏo viờn cú th rốn luyn cho hc sinh k nng c bn bng cỏch t cõu hi: - Nhn xột v trớ a lý nc ta khu vc no; giỏp vi cỏc nc no trờn th gii? To a lý? - Nhn xột mu sc ca bn - Cỏc tnh giỏp bin - Nhng thun li v khú khn v trớ a lý em li Bn hỡnh th Vit Nam Tờn bn : Bn hỡnh th Vit Nam trang Atlỏt a lý Vit Nam - Bn hỡnh th Vit Nam trang 4+5 Atlỏt t l 1:6000000 Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim Ni dung chớnh - Th hin nột khỏi quỏt v hỡnh th lónh th Vit Nam - Phm vi c nc, bin, o Ni dung ph - Th hin mt s hỡnh nh cỏc nc ta Phng phỏp th hin Phng phỏp ng ng tr - i vi t lin: Dựng ng cao - i vi bin : Dựng ng sõu Phng phỏp s dng: Cho hc sinh s dng bn vi cỏc gi ý: - Bn ny th hin t khỏi quỏt tng th n chi tit - Th hin a hỡnh ng bng; vựng i nỳi bng cỏc mu sc - Vựng ng bng: Cỏc ng bng ln; nhn xột cỏc ng bng - Vựng nỳi: Cỏc dóy nỳi ln; hng cỏc dóy nỳi; cỏc sn nguyờn, cao nguyờn - c im hỡnh thỏi bin ụng ? í ngha kinh t - Nhn xột cnh quan tiờu biu nc ta: * Vựng nỳi cao: Phanxipng * Cao nguyờn: Mc Chõu * ng bng: Nam B * Bin: Vnh H Long - Cho xõy dng lỏt ct a hỡnh mt s khu vc Nhc im: - Thang bc nn mu cao, sõu ghi cha chớnh xỏc - Cỏnh cung ụng Triu b sai - Dóy Trng Sn cú phm vi lónh th cha thng nht Bn a cht khoỏng sn Vit Nam Tờn bn : Bn a cht khoỏng sn Vit Nam trang Atlỏt Ni dung chớnh: - Th hin cỏc m khoỏng sn chớnh ca nc ta - Th hin a cht, a tng nc ta - Cỏc i tng a cht khỏc nh phun tro axớt; maphic; xõm nhp axớt; trung tớnh - Bn nh th hin a cht bin ụng v cỏc vựng k cn Ni dung ph: - Bn nh gúc trỏi di cựng trang th hin s ton lónh th Vit Nam Phng phỏp th hin: - Phng phỏp nn cht lng : th hin a tng - Phng phỏp ký hiu dng ng: th hin ranh gii a cht, ng t góy - Phng phỏp vựng phõn b: Cỏc i tng a cht khỏc nh phun tro macma; Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim axớt; xõm nhp axớt - Ký hiu trờn nn mu: Vớ d ký hiu cỏc m khoỏng sn Phng phỏp s dng: - Bn ny c s dng nhm khai thỏc cỏc ni dung a cht, khoỏng sn Vit Nam nờn giỏo viờn th hin cho hc sinh khai thỏc theo gi ý - Nhn xột c im phõn b cỏc m khoỏng sn Vit Nam? - c im a cht Vit Nam: Nhn xột cỏc thang a tng nc ta (n v phõn chia ln nht thang a tng l gii? k (h)? th (thng)? k? thi)? cho hc sinh c cỏc n v a tng - Bn a cht v cỏc vựng k cn th hin a cht vựng k phn t lin Vit Nam - Mi quan h gia a cht vi khoỏng sn Nhc im: - Mt s i tng khụng c gii thớch trờn bn ln Bn khớ hu Tờn bn : Bn khớ hu (trang 7) Atlỏt a lý Vit Nam Ni dung chớnh: - Th hin khớ hu chung Vit Nam Ni dung ph: - Cỏc bn ph th hin nhit , lng ma trung bỡnh nm, cỏc thỏng nm Phng phỏp th hin: - Phng phỏp nn cht lng: Mi gn vi mt nn mu - Phng phỏp ký hiu chuyn ng: Th hin yu t giú, bóo Vớ d : mi tờn mu th hin ch giú mựa h; mi tờn mu xanh th hin ch giú mựa ụng; mu mi tờn th hin bn cht giú (núng, lnh); hng mi tờn ch hng giú; ln, chiu di mi tờn ch cng , hin tng giú mnh, yu khỏc nhau, loi giú khỏc - Phng phỏp biu : lng ma, nhit : Phng phỏp biu nh v - Biu ph: Phng phỏp th hin nn nh lng Phng phỏp s dng: Cho hc sinh tin hnh cỏc bc Bc 1: c cỏc khớ hu nc ta v: -Nhit -Lng ma -Hng giú -Mi quan h gia chỳng Bc : Phõn tớch tng yu t khớ tng: -Cú s phõn hoỏ: -Theo Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim -Theo v -Theo cao Hn ch: - Khụng cú tn sut giú bn bn chỳ gii cú - Ti mt im ch t mt ký hiu ú bn t (Vớ d: Cỏc im t biu lng ma; nhit , hng giú) - Atlat mi chnh lớ cú khớ hu ú sỏch giỏo khoa chng trỡnh hin hnh lp cú mim khớ hu Bn t thc vt v ng vt Tờn bn : Bn t, thc vt v ng vt trang Atlỏt a lý Vit Nam Ni dung chớnh: - Th hin t, thc vt v ng vt nc ta: * t: Th hin cỏc loi t chớnh nc ta * Thc vt: Cỏc thm thc vt * ng vt: Cỏc loi ng vt chớnh Ni dung ph: - Th hin sụng ngũi - Mt s im qun c Phng phỏp th hin - Nn cht lng: - Th hin cỏc loi t, mi loi t chim vựng phõn b riờng - Vựng phõn b thụng qua cỏc ký hiu: Thm thc vt; khụng cú ng vin t on - Riờng rng quc gia, im dõn c dựng phng phỏp ký hiu nh v t ỳng v trớ ni i tng ú - Ký hiu dng ng: Th hin sụng Bn cỏc t nhiờn Tờn bn : Cỏc t nhiờn A Min Bc v ụng Bc B (trang 9) B Min Tõy Bc v Nam Trung B C Min Nam Trung B v Nam B (trang 10 Atlỏt) Ni dung chớnh - Th hin cỏc t nhiờn nc ta Ni dung ph - Bn nh th hin v trớ a lý cỏc t nhiờn nc ta - Lỏt ct a hỡnh mt s v trớ c bit Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim - H thng sụng ngũi: nh hng a hỡnh - Cỏc im qun c; ng giao thụng Phng phỏp th hin - Phng phỏp ng bỡnh kt hp phõn tng mu cao th hin a hỡnh, mi tng mu ch nhiu ch s cú s lng - Phng phỏp im cao: Th hin mt s ngn nỳi cao nc ta Phng phỏp s dng Giỳp hc sinh c bn vi gi ý: - a hỡnh no l chớnh; ph - Cỏc dóy nỳi chớnh Vit Nam: Hong Liờn Sn; Trng Sn - Cỏc sn nguyờn; cao nguyờn: Tờn; v trớ, hng - Cỏc ngn nỳi cao > 2000m - Cỏc ng bng ln, nh - c cỏc lỏt ct: T ni xut phỏt (cao nht) n thp nht qua nhng dng a hỡnh no Hn ch - Cỏc lỏt ct a hỡnh cũn cha phự hp nờn cú th hỡnh thnh biu tng sai cho hc sinh Bn dõn s Vit Nam Tờn bn : Bn dõn s Vit Nam Ni dung chớnh: - Th hin c im dõn s Vit Nam Ni dung ph : - S dõn Vit nam qua cỏc thi kỡ - C cu dõn s theo gii tớnh v tui - Cỏc im dõn c ụ th nm 2003 - C cu dõn s hot ng theo cỏc nghnh kinh t nm 2000 Phng phỏp th hin : Phng phỏp nn nh lng kt hp vi phng phỏp gii - Phng phỏp kớ hiu Phng phỏp s dng : Bc 1: Cho hc sinh c tờn bn v bn chỳ gii Bc : Cho hc sinh quan sỏt bn v tr li cõu hi sau: -Nhn xột mu sc mt gia cỏc khu vc c nc - Nhn xột mt dõn s gia cỏc vựng - So sỏnh mt dõn s gia cỏc vựng ng bng v trung du nỳi, vựng ven bin T ú rỳt qui lut phõn b dõn c nc ta - Nhn xột s dõn nc ta qua cỏc thi kỡ da theo biu th hin s dõn Vit Nam t nm 1921 n nm 2003 Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim - So sỏnh thỏp dõn s nm 1989 v nm 1999 vi cỏc ni dung : Hỡnh dng thỏp tui núi lờn iu gỡ C cu dõn s theo tui, gii tớnh T l dõn s theo nhúm tui Xu hng phỏt trin dõn s tng lai T ú rỳt nhng thun li, khú khn, bin phỏp gii quyt - Phõn tớch biu c cu dõn s hot ng theo nghnh nm 2000 T ú rỳt xu hng chuyn dch dõn s theo nghnh Bc : Cho hc sinh tng kt c im dõn s Vit Nam Hn ch ca bn : - Bn th hin dõn s Vit Nam nhng khụng nờu rừ nm no - Ranh gii hnh chớnh tnh thnh khụng cú giỏ tr Bn dõn tc Vit Nam Ni dung chớnh : - Th hin s phõn b cỏc dõn tc nc ta - Th hin s phõn b cỏc ngụn ng chớnh nc ta Ni dung ph : - Th hin 54 dõn tc cú trờn lónh th nc ta v s dõn ca cỏc dõn tc ny - T l cỏc dõn tc chớnh nc ta Phng phỏp th hin : - Phng phỏp vựng phõn b : c th hin bng cỏc mu sc khỏc biu th cỏc nhúm ngụn ng trờn cỏc vựng lónh th nht nh hoc xen k ln Phng phỏp s dng : Bc : Cho hc sinh c tờn bn , bn chỳ gii Bc : Yờu cu hc sinh da vo kin thc ó hc v bn dõn tc, bn hnh chớnh tr li cỏc cõu hi sau : Nc ta cú bao nhiờu thnh phn dõn tc ? Cú bao nhiờu h ngụn ng chớnh ? Nhn xột s phõn b cỏc thnh phn dõn tc, nhúm ngụn ng( VD : nhúm ngụn ng Vit - Mng; Ty - Thỏi ) Nhn xột t l cỏc nhúm dõn tc nc ta ? Bc : Rỳt c im chung v dõn tc nc ta Hn ch : - S phõn chia nhúm ngụn ng khụng ng nht gia sỏch giỏo khoa v Atlat Vớ d : - Sỏch giỏo khoa chia h ngụn ng thnh dũng chớnh l dũng Nam , Nam o, Hỏn - Tng Atlat chia thnh ng h : Nam - , Hmụng - Dao, Thỏi Kaai, Nam o, Hỏn - Tng iu ny khin cho hc sinh rt khú khn vic nhn xột, chớnh vỡ vy phi cn c vo sỏch giỏo khoa nhn bit Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn Sỏng kin kinh nghim Bn nụng nghip chung Tờn bn : Bn nụng nghip chung trang 13 Atlỏt a lý Vit Nam Ni dung chớnh - Th hin vựng nụng nghip chung nc ta - Hin trng s dng t nụng nghip Vit Nam Ni dung ph - H thng sụng, im dõn c - Giỏ tr sn xut cỏc ngnh nụng nghip, lõm nghip, thu sn - Mt s hỡnh nh minh oh cỏc cõy trng nụng nghip quan trng - Bn ph th hin qun o Trng Sa Phng phỏp th hin - Phng phỏp vựng phõn b: Th hin cỏc loi t nụng nghip khỏc - Phng phỏp ký hiu: -Tng hỡnh: Ch mt s loi cõy, ch yu -Dng ng: Th hin ranh gii, sụng ngũi? u nm vựng phõn b - Ch s La mó t I - VII th hin vựng nụng nghip Vit Nam Phng phỏp s dng Giỏo viờn hng dn hc sinh s dng bn qua gi ý: - Nhn xột s phõn b, din tớch cỏc loi t nụng nghip chớnh Vit Nam - S phõn b cỏc loi cõy, ch yu nc ta - Hon thnh bng sau c: Tờn vựng Hin trng s dng t Cõy trng chớnh Vt nuụi Hn ch: Bn th hin quỏ nhiu ni dung, cú th tỏch thnh bn ph 10 Bn nụng nghip Tờn bn : Bn nụng nghip trang 14 Atlỏt a lý Vit Nam Ni dung chớnh: - Th hin din tớch lỳa, hoa mu, cõy cụng nghip v sn lng lỳa cỏc tnh; din tớch trng lỳa so vi din tớch trng cõy lng thc - S lng gia sỳc; gia cm cỏc tnh Trng THCS Dch Vng GVTH: Ngụ Th Luyn T l hc lc trc ỏp dng dy hc bng Atlat (%) Hc lc Trung Gii Khỏ Yu Lp bỡnh 8C 35 46.5 17.5 8D 23 34 30 11 8E 81 19 9C 29 46 25 9D 22 49 39 9E 83 17 Kộm T l hc lc sau ỏp dng dy hc bng Atlat (%) Hc lc Lp 8C 8D 8E 9C 9D 9E Gii Khỏ 55 60 98 51 45 94 28 30 31 40 Trung bỡnh 10 10 Yu Kộm Ph lc MT S GIO N THAM KHO Lớp - Bài 20: Vùng đồng sông hồng a mục tiêu dạy - Sau học, học sinh cần: + Nắm đợc đặc điểm vùng Đồng sông Hồng (ĐBSH) Giải thích số đặc điểm vùng nh đông dân, vùng nông nghiệp thâm canh cao, sở hạ tầng phát triển + Kĩ : đọc lợc đồ, kết hợp với kênh chữ để giải thích số u thế, nhợc điểm vùng đông dân giải pháp bền vững + Giáo dục t tởng: Liên hệ địa phơng b chuẩn bị thiết bị dạy học - Lợc đồ tự nhiên vùng ĐBSH - Một số hình ảnh minh hoạ - Học sinh mang máy tính bỏ túi c Tiến trình tổ chức giảng I/ ổn định lớp (1 phút) kiểm tra sĩ số II/ Kiểm tra cũ.(4 phút) Trả thực hành nhận xét? III/ Bài Giới thiệu bài: ĐBSH có tầm quan trọng đặc biệt Có vị trí thuận lợi, tài nguyên thiên nhiên phong phú, dân c đông đúc, lao động dồi dào, dân trí cao Thời Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung gian - Giáo viên cho học sinh dựa Khái quát: vào hình 20.1 đọc tên + Diện tích: 14 tỉnh thành phố vùng Hoạt động cá nhân: 806km2 ĐBSH Dân số: - Học sinh dựa vào + Giáo viên: chuẩn kiến thức 17,5triệu ngời hình 20.1 đọc tên phút tỉnh thành phố (năm 2002) + Các tỉnh, thành vùng ĐBSH - Học sinh đứng chỗ phố :Hà Nội, Hải Phòng, Bắc phát biểu Ninh,vĩnh Phúc, Hải Dơng, Hng Yên, Nam Định, Thái Bình, Hà Nam, Ninh Bình Hoạt động : Tìm hiểu vị I/ Vị trí địạ lí trí địa lí giới hạn lãnh thổ - Giáo viên cho học sinh dựa vào Atlat trang Nông nghiệp chung xác định giới hạn vùng + Ranh giới giáp vùng trung du miền núi Bắc Bộ; Bắc trung ? + Vị trí đảo ? Giáo viên giới thiệu cho HS hình dung sơ lợc ĐBSH gồm: đồng châu thổ, dải đất rìa trung du vịnh Bắc Bộ; phân biệt rõ cho học sinh đồng sông Hồng châu thổ sông Hồng + Thuận lợi vị trí địa lý đồng sông Hồng kinh tế xã hội vùng? Kết luận chung Chuyển ý: Ngoài vị trí địa lý, vùng điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển Chuyển sang II Hoạt động : Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên GV cho học sinh tìm hiểu đặc điểm tự nhiên tài 13 nguyên thiên nhiên theo phú nhóm t Hoạt động cá nhân: - Học sinh dựa vào Atlat trang Nông nghiệp chung xác định giới hạn vùng - Học sinh lên bảng đồ treo tờng - Học sinh đánh giá thuận lợi khó khăn vị trí địa lý đồng sông Hồng kinh tế xã hội vùng? Hoạt động theo nhóm/cặp: (10 phút) HS tìm hiểu đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên theo nhóm Thời gian thảo luận : phút Nhóm 1: Dựa vào Atlat (trang Đất, thực vật động vật) tìm hiểu đất động thực vật đồng sông Sau GV gọi nhóm/cặp lên Hồng bảng trả lời, nhóm khác bổ Nhóm 2: Dựa vào Atlat sung GV chốt phần (trang Sông ngòi) tìm đồ treo tờng hiểu hệ thống giới hạn lãnh thổ - Vùng đồng sông Hồng gồm : đồng châu thổ, dải đất rìa trung du vịnh Bắc Bộ - Tiếp giáp: + Đất liền: vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, Bắc trung + Giáp biển: Vịnh bắc Thuân lợi cho giao lu kinh tế xã hội II / Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên - Đất : Có nhiều loại đất đất phù sa có gía trị cao diện tích lớn thích hợp thâm canh lúa nớc - Nớc: Sông Hồng bồi đắp phù sa, cung cấp nớc tới, nớc sinh hoạt, thuỷ sản giao thông đờng thuỷ - Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa, sông đồng sông Hồng Nhóm 3: Dựa vào Atlat (trang Khí hậu) kiến thức SGK tìm hiểu đặc điểm khí hậu đồng sông Hồng Nhóm 4: Dựa vào Atlat (trang Khoáng sản + Ng nghiệp kiến thức SGK tìm hiểu khoáng sản tài nguyên biển Sau học sinh đại diện nhóm/cặp lên bảng trả lời, nhóm khác bổ sung GV - GV học sinh đánh giá thuận chốt phần lợi khó khăn điều kiện Hoạt động cá nhân: tự nhiên ĐBSH - Học sinh đánh giá phát triển kinh tế? chung thuận lợi phát - GV chốt kiến thức triển ngành ngành khó phát triển? - Cá nhân phát biểu Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm dân c, xã hội Hoạt động cá nhân: GV cho HS quan sát Atlat HS quan sát Atlat (trang Dân số) nhận xét (trang Dân số) nhận mật độ dân số Đồng xét mật độ dân số sông Hồng so với vùng Đồng sông Hồng 15 nớc so với vùng phút GV cho học sinh quan sát nớc? hình 20.2 (Biểu đồ mật độ - Học sinh trả lời dân số ĐBSH số - HS quan sát hình 20.2 vùng so với nớc) Yêu cầu (Biểu đồ mật độ dân số HS tính mật độ dân số của ĐBSH số vùng cao gấp lần vùng so với nớc) mức trung bình nớc, Tính mật độ dân số cuả vùng trung du miền vùng cao gấp núi Bắc Bộ Tây Nguyên? lần mức trung bình Gợi ý: gấp 4,87 lần nớc, nớc, cuả gấp 10,3 lần Trung du vùng trung du miền núi miền núi Bắc Bộ, 14,6 lần Bắc Bộ Tây có mùa đông lạnh tạo điều kiện sản xuất thêm vụ đông - Khoáng sản: đá vôi; sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên - Biển: Bãi tôm, bãi cá, đảo du lịch Kết luận : + Thuận lợi phát triển nông nhgiệp thâm canh lúa nớc, số ngành công nghiệp khai khoáng, kinh tế biển + Khó khăn: lũ lụt, đất ít, khoáng sản III/ đặc điểm dân c, xã hội 1/ Dân c - Đặc điểm + Đông dân nớc + Mật độ dân số cao nớc (1179 ngời/km2 (năm 2002)) - ảnh hởng: + Thuận lợi: Lao động dồi dào, thị trờng tiêu thụ rộng lớn + Khó khăn: Gây sức ép lên kinh tế xã hội - Giải pháp: Giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên Tây Nguyên Nguyên? GV cho học sinh nêu đặc - Học sinh trả lời điểm dân số đồng - Học sinh nêu đặc sông Hồng Đặc điểm ảnh điểm dân số đồng hởng nh đến phát sông Hồng Đặc triển kinh tế xã hội điểm ảnh hởng nh 2/ Xã hội (Gợi ý: Quan sát bảng 20.1) đến phát - Trình độ dân trí GV chốt kiến thức triển kinh tế xã hội tuổi thọ GV cho học sinh quan sát cao bảng 20.1.(Một số tiêu - Học sinh quan sát phát triển dân c xã hội bảng 20.1.(Một số - Kết cấu hạ tầng ĐBSH năm 1999) Hãy so tiêu phát triển dân c xã nông thôn tơng sánh trình độ dân trí, tuổi thọ hội ĐBSH năm đối hoàn thiện, tỉ lệ dân thành thị 1999) Hãy so sánh số đô thị di đồng sông Hồng so với trình độ dân trí, tuổi tích văn hoá lâu nớc thọ tỉ lệ dân thành đời GV đa số hình ảnh thị đồng sông làng cổ, chùa, đê HS nhận Hồng so với nớc xét kết cấu hạ tầng? - Học sinh trả lời IV/ Củng có (2phút) Cho học sinh đọc kết luận SGK V/ Hớng dẫn tập (5 phút) 1/ Điều kiện tự nhiên ĐBSH có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội? 2/ Dựa vào bảng 20.2 Vẽ biểu đồ cột thể hiên bình quân đất nông nghiệp theo đầu ngời ĐBSH nớc (ha/ngời) Nhận xét + Bớc 1: Xử lí số liệu chuyển sang ngời, lấy đất nông nghiệp/dân số Đất nông Dân số (ng- BQĐNN nghiệp (ha) ời) (ha/ngời) Cả nớc 9406800 79700000 0.12 Đồng sông 855200 17500000 0.05 Hồng + Bớc 2: Vẽ biểu đồ + Bớc 3: Nhận xét: Bình quân đất nông nhgiệp theo đầu ngời thấp Rút kinh nghiệm Lớp - Bài 36: Vùng đồng sông Cửu Long (Tiếp theo) A Mục tiêu học Sau học, học sinh cần: - Hiểu đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm sx lơng thực-thực phẩm đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nớc Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển Các Tp Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng - Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lợc đồ để khai thác kiến thức theo câu hỏi - Biết kết hợp kênh hình, kênh chữ liên hệ với thực tế để phân tích giải thích số vấn đề xúc vùng B Chuẩn bị thiết bị dạy học - Lợc đồ kinh tế vùng ĐBSCL - Một số tranh ảnh C Tiến Trình tổ chức I/ ổn định lớp: (1 phút kiểm tra sĩ số) II/Kiểm tra cũ: (5 phút) Điều kiện tự nhiên ĐBSCL có thuận lợi nh để phát triển nông nghiệp (đặc biệt trồng lúa) III/Bài mới: Giới thiệu bài: Vùng ĐBSCL vùng trọng điểm lơng thực thực phẩm, đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nớc Công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển Các TP Cần Thơ, Mỹ Tho, Cà Mau, Long Xuyên phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng Thời Hoạt động GV gian 15 Hoạt động : Tìm hiểu phút Nông nghiệp G.viên yêu cầu học sinh mở Atlat (trang Nông nghiệp chung) trang Kinh tế Đồng sông Cửu Long: kể tên sản phẩm nông nghiệp vùng GV : đa tranh ảnh sản xuất lúa ĐBSCL, để vào phần sản xuất lúa GV : cho học sinh tính tỉ lệ % diện tích sản lợng lúa ĐBSCL so với nớc - GV cho HS dựa vào Atlat trang Nông nghiệp phần đồ Lúa: diện tích trồng lúa so với diện tích trồng Hoạt động HS Nội dung IV/ Tình hình Hoạt động cá nhân phát triển Kinh - HS dựa vào Atlat kể tên tế sản phẩm nông 1/ Nông nghiệp nghiệp vùng - HS dựa vào bảng 36.1 + Tính tỉ lệ % diện *Lúa tích sản lợng lúa Về diện tích ĐBSCL so với nớc sản lợng lúa - Dịên tích chiếm 50% so % so với nớc với nớc - Sản lợng chiếm .% Bình quân lơng so với nớc thực : 1066,3 Kg + Bình quân lơng thực (gấp 2,3 lần ntheo đầu ngời toàn vùng ớc) đạt , gấp lần nớc - Phân bố khắp - HS dựa vào Atlat trang đồng chủ Nông nghiệp phần lơng thực vùng ? - GV hỏi : ý nghĩa sản xuất lúa đồng ? GV : chốt kiến thức 10 phút đồ Lúa: diện tích trồng lúa so với diện tích trồng lơng thực vùng ? - HS: nêu ý nghĩa việc sản xuất lơng thực ĐBSCL? - Quan sát Atlat trang Nông nghiệp phần đồ Lúa Kể tên tỉnh trồng nhiều lúa? GV : cho biết thêm nghiệp ĐBSCL thuận lợi khó đặt câu hỏi? khăn sản xuất lúa HS : nhìn vào tranh ảnh Atlat trang Nông nghiệp để trả GV đa hình ảnh lời ngành sản xuất khác HS : giải thích ngành nông phát triển dựa - GV hỏi học sinh: Ngoài điều kiện ? lúa vùng sản xuất loại HS : dựa vào kênh chữ nào? Nuôi gì? Tại nêu tình hình phát triển nuôi vịt đàn ngành ngành nuôi trồng thuỷ sản lại phát triển? (Dựa đk thuận lợi) - Nghề rừng phát triển đâu? Chủ yếu rừng HS : trả lời câu hỏi dựa vào Atlat SGK Hoạt động : Tìm hiểu Công nghiệp GV : yêu cầu học sinh xem Atlat trang công nghiệp chung nhận xét số lợng quy mô trung tâm công nghiệp vùng so với vùng khác ? GV : yêu cầu HS đọc nội dung KT phần hình + bảng 36.2 + Atlat trang kinh tế đồng sông Cửu Long Hãy cho biết + Tỉ trọng công nghiệp so yếu tỉnh: Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp Là vùng trọng điểm Sx lúa lớn nớc ta Gạo xuất chủ lực nớc ta * Cây công nghiệp : Đậu tơng, mía *Cây ăn nhiệt đới phát triển (nhiều nớc) : Xoài, dừa, cam, *Chăn nuôi :Vịt đàn tiếng *Nuôi thuỷ sản khai thác thuỷ sản sông ngòi, kênh rạch, đồng ruộngrất phát triển *Nghề rừng: Khai thác trồng rừng ngập mặn ý 2/Công nghiệp + Sản xuất công nghiệp chiếm tỉ trọng thấp: 20% GDP toàn vùng/ +Ngành: chế biến lơng thực, thực phẩm: 65% Vật liệu xây dựng:12% Cơ khí : 23% + Phân bố công nghiệp : Tập trung phút phút với ngành khác (So GDP) + Trong cấu công nghiệp Ngành cao nhất? Tại lại phát triển cao nhất? (đk thuận lợi) + Các sở công nghiệp đâu? (Trung tâm chế biến LT TP lớn nhất) GV: chốt kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu Dịch vụ GV: Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa hiểu biết Hãy cho biết Các ngành dịch vụ ĐBSCL? GV: hớng dẫn em hoạt động nhóm GV: chốt kiến thức thành phố, thị xã đặc biệt Cần Thơ Hoạt động nhóm Nhóm 1: ý nghĩa giao thông đờng thuỷ? 3/ Dịch vụ Nhóm 2: Du lịch phát - Gồm: hoạt động triển dựa sở nào? xuất nhập (Trong xuất gạo chiếm 80% nớc đến thuỷ sản đông lạnh, hoa quả); vận tải thuỷ HS: xác định trung quan trọng; du tâm kinh tế sau lên lịch sông nớc, miệt vờn, hải đảo Hoạt động : Tìm hiểu bảng đồ HS: phát biểu chỗ trung tâm kinh tế GV cho HS trả lời câu điều kiện thuận lợi để Cần Thơ trở thành trung III/ Các trung hỏi : tâm kinh tế - Quan sát hình 36.2 Lợc tâm kinh tế lớn đồ kinh tế Atlat trang - Cần Thơ, Mỹ kinh ết đồng sông Tho, Long Xuyên, Cửu Long Xác định Cà Mau Quan trung tâm Kinh tế ? trọng Cần - Cần Thơ có đk thuận lợi Thơ để trở thành trung tâm kinh tế lớn nhất? IV/ Củng cố (2 phút) Học sinh đọc kết luận (SGK) V/ Hớng dẫn làm tập (4 phút) ĐBSCL có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lơng thực lớn nớc? Gợi ý: + Diện tích đất phù sa rộng lớn đợc bồi đắp thờng xuyên + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa cận xích đạo + Hệ thống sông ngòi kênh rạch phát triển cung cấp nớc tới tiêu Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lơng thực - thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp vùng? Vẽ biểu đồ cột * Rút kinh nghiệm Lớp - Bài: 34 Các hệ thống sông lớn nớc ta I Mục tiêu học: Về kiến thức: Sau học cần giúp cho học sinh nắm đợc: - Vị trí tên gọi hệ thống sông lớn nớc ta - Hiểu đợc đặc điểm ba vùng thuỷ văn: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ Giải thích khác - Vấn đề sống chung với lũ nh nào? Về kĩ năng: Đọc phân tích biểu đồ, đồ hệ thống sông lớn nớc ta Về thái độ: Có số hiểu biết khai thác nguồn lợi sông ngòi giải pháp phòng chống lũ lụt nớc ta II Chuẩn bị: Bản đồ sông ngòi Việt Nam Atlát địa lý Việt Nam Tranh ảnh sông lớn III Tiến trình lớp: ổn định tổ chức (1') Kiểm tra cũ (4 ) Em khái quát đặc điểm sông ngòi nớc ta? Muốn bảo vệ cho nguồn nớc không bị ô nhiễm em cần có hành động cụ thể nh nào? Học sinh trả lời, GV nhận xét, cho điểm Bài (1') Mạng lới sông ngòi nớc ta dày đặc chia thành nhiều hệ thống Mỗi hệ thống sông có hình dạng chế độ nớc khác tuỳ thuộc vào điều kiện địa lý tự nhiên lu vực nh: khí hậu, địa hình, địa chất hoạt động kinh tế, thuỷ lợi Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian 15 Hoạt động Tìm hiểu phân hoá đa dạng sông ngòi nớc ta ? Em cho biết HS: dựa vào kiến thức SGK để trả lời hệ thống sông lớn? Nội dung học Sông ngòi nớc ta phân hoá đa dạng - Gồm hệ thống sông lớn - Còn lại hệ thống sông nhỏ GV: yêu cầu học sinh dựa vào Atlat trang Sông ngòi dựa vào bảng 34.1 đồ hệ thống sông ngòi đồ bảng, em xác định đồ hệ thống sông lớn Việt Nam theo thứ tự từ Bắc vào Nam? GV treo đồ sông ngòi Việt Nam lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát GV: hỏi HS địa phơng em có sông lớn nào? Thuộc hệ thống sông gì? GV tiếp tục cho học sinh thảo luận nhóm Cả lớp chia làm nhóm, nhóm thảo luận miền theo ý: - Tên hệ thống sông lớn vùng? - Đặc điểm: + Chiều dài, hình dạng + Chế độ nớc (tháng lũ) - Giải thích chế độ nớc sông Sau học sinh thảo luận xong 5', GV gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên nhận xét, chuẩn kiến thức HS: làm việc cá nhân tìm hệ thống sông HS: lên đồ HS: làm việc nhóm Nhóm 1, 2: Nghiên cứu sông ngòi Bắc Bộ Nhóm , 4: Nghiên cứu sông ngòi Trung Bộ Nhóm 5, 6: Nghiên cứu sông ngòi Nam Bộ rời rạc nằm dọc ven biển Quảng Ninh Trung Bộ nớc ta - Phân làm miền: Sông ngòi Bắc Bộ Sông ngòi Trung Bộ Sông ngòi Nam Bộ Bắc Bộ Các hệ Sông Hồng, sông Thái thống Bình, Bằng Gian, Kì Cùng, sông Mã sông - Sông có dạng hình nan quạt Đặc - Chế độ nớc thất thờng - Lũ kéo dài tháng (T6 điểm - T10), cao T8 - Lũ lên nhanh, kéo dài Trung Bộ sông Cả, sông Thu Bồn, sông Đà Rằng - Ngắn dốc - Lũ lên nhanh đột ngột - Lũ tập trung cao vào tháng đến tháng 12 GV: hỏi hệ thống sông Hồng gồm sông hợp lu gần Việt Trì Em tìm H33.1 vùng hợp lu sông trên? ? Em cho biết sông ngòi Trung Bộ lại có đặc điểm bật nh vậy? Tìm đồ số sông lớn Trung Bộ nớc ta? Em cho biết đoạn sông Mê Công chảy qua lãnh thổ nớc ta có tên chung gì? Tên sông nhánh đó, đổ cửa biển cửae nào? GV: Gọi học sinh lên đồ GV: chốt kiến thức 10 2.Hoạt động Tìm hiểu vấn đề sống chung với lũ GV: Dựa vào SGK Atlat nêu khác sông ngòi đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long? GV: hỏi dựa vào vốn hiểu biết cho biết sống chung với lũ đồng sông Cửu Long có thuận lợi thiệt hại gì? Nêu số biện pháp phòng lũ hai đồng lớn nớc ta? Giải thích dựa vào đặc điểm Nam Bộ sông Đồng Nai sông Cửu Long - Lợng nớc lớn, lòng sông rộng sâu, ảnh hởng thuỷ triều mạnh - Chế độ nớc điều hoà - Lũ từ T7 T11 HS : nhìn Atlat sau lên bảng đồ HS : liên hệ kiến thức cũ để trả lời câu hỏi (2 học sinh trả lời) HS: học sinh lên đồ HS: Hoạt động thảo luận nhóm HS : cử đại diện trả lời câu hỏi HS : thảo luận lớp, cử em làm th kí ghi nội dung phát biểu lớp Vấn đề sống chung với lũ: * Đồng sông Hồng: Đắp đê lớn Tiêu lũ theo nhánh vào ô trũng.Bơm nớc từ đồng ruộng sông * Đồng sông Cửu Long: Đắp đê bao hạn chế lũ nhỏ Tiêu lũ vùng biển phía Tây miền tìm biện pháp hợp lý GVnhận xét, tóm tắt Cho học sinh quan sát hình ảnh số sông lớn nớc ta? lên bảng Làm nhà nổi, làng Xây dựng làng vùng đất cao Dự báo xác sử dụng hợp lý nguồn lợi sông Mê Công IV Củng cố: (7 ) GVgọi - học sinh đọc phần cuối Sgk Củng cố lại toàn Làm tập cuối Sgk Bài tập: Chỉ đồ mô tả hệ thống sông lớn Nối ý cột A với cột B A Hệ thống sông B Đặc điểm 1- Sông ngòi Bắc Bộ a Lũ lên nhanh, đột ngột 2- Sông ngòi Trung Bộ b Lợng nớc lớn, chế độ nớc điều hoà 3- Sông ngòi Nam Bộ c Lũ lên nhanh, kéo dài d Lũ vào thu đông V Dặn dò: (1') Học sinh học cũ, chuẩn bị VI Rút kinh nghiệm C KT LUN CHUNG Ni dung a lý Atlỏt rt phong phỳ, phự hp vi chng trỡnh hc ca mt s lp hc c th, phự hp i tng v tin trỡnh ging dy a lý nh trng Cỏc bn Atlỏt cú mu sc p, kớch thc ln hn cỏc bn sỏch giỏo khoa, chi tit hn, s dng nhiu mu sc v th hin ni dung a lý phong phỳ cựng vi b tranh nh minh ho, biu v cỏc s liu tra cu Do vy nú ó c giỏo viờn v hc sinh v cỏc tng lp xó hi ún nhn Atlỏt a lý Vit Nam ó kt hp vi cỏc bn sỏch giỏo khoa; bn treo tng v lc nhm giỳp giỏo viờn truyn t theo kin thc mi, ụn v kim tra ỏnh giỏ hc sinh mt cỏch hiu qu hn Vi cỏc bn Atlỏt, giỏo viờn cú th hng dn hc sinh so sỏnh i chiu, khỏi quỏt nhng kin thc tip thu c qua bi ging v hc sinh hc c nhng gỡ bi ging trờn lp thỡ cng c minh ho Atlỏt Trong ti ny tụi mun trao i vi cỏc bn ng nghip nhng suy ngh ca tụi v mt s phng phỏp s dng Atlat , dy tt chng trỡnh a lớ lp 8-9 t hiu qu cao Tụi rt mong c s gúp ý ca cỏc bn ng nghip chỳng ta cựng xõy dng nờn mt hỡnh thc dy mụn a lớ th no cho hay nht, t kt qu cao nht ca b mụn a lớ MC LC A M U B NễI DUNG .2 I Muc ich y nghia cua viờc s dung Atlat giang day ia li 8-9 II Nhng yờu cõu cua viờc s dung Atlat giang day ia li 8-9 II.1 ụi vi giao viờn II.2 ụi vi hoc sinh .2 III Cõu truc cua Atlat ia li Viờt Nam IV Khai thac Atlat ia li Viờt Nam chng trinh ia li lp 8-9 IV.1 Nguyờn tc khai thac IV.2 Hng dn s dng cỏc bn Atlat a lớ Vit Nam IV Khai thac Atlat ia li Vit Nam dy ia li lp 8-9 .17 IV 3.1 Khai thac Atlat ia li Vit Nam dy ia li lp .18 IV.3.1.1 Khai thỏc Atlat qua quỏ trỡnh dy trờn lp 18 IV.3.1.2 Khai thỏc Atlat qua quỏ trỡnh kim tra 20 IV.3.2 Khai thac Atlat ia li Vit Nam chng trỡnh a lớ lp 17 IV.3.2.1 Khai thỏc Atlat qua quỏ trỡnh dy trờn lp 21 IV.3.2.2 Khai thỏc Atlat qua quỏ trỡnh kim tra 23 V Thc nghim s phm .30 C KT LUN CHUNG .46