VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I HUYỆN TÂY HÒA NĂM HỌC 2015 – 2016 Môn: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn thực yêu cầu: Nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép chan hòa đầm đìa cằm cổ Hai tiếng “em bé” mà cô ngân dài thật ngọt, thật rõ, nhiên xoắn chặt lấy tâm can ý cô muốn Nhưng thấy mợ chưa đoạn tang thầy mà chửa đẻ với người khác mà có cảm giác đau đớn Chỉ thương mẹ căm tức mẹ lại sợ hãi thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tôi, để sinh nở cách giấu giếm (SGK Ngữ văn 8- Tập 1, NXBGD, 2004, trang 16) a) Đoạn văn trích tác phẩm nào? Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm b) Trình bày hiểu biết em tâm trạng, tình cảm nhân vật “tôi” thể đoạn văn Câu (3,0 điểm) Đọc ca dao: Cày đồng buổi ban trưa, Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày Ai bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần (SGK Ngữ văn 8- Tập 1, NXBGD, 2004, trang 101) a) Xác định biện pháp tu từ nghệ thuật sử dụng ca dao b) Phân tích biện pháp tu từ có giá trị biểu đạt nội dung hay ca dao Câu (4,0 điểm) Thuyết minh nón Việt Nam VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN LỚP A HƯỚNG DẪN CHUNG Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trình chấm, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo Việc chi tiết hóa thang điểm (nếu có) so với thang điểm Hướng dẫn chấm thi phải bảo đảm không sai lệch với hướng dẫn chấm thống thực Hội đồng chấm thi Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00) B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu Ý a Nội dung Điểm - Đoạn văn thuộc Chương IV “Trong lòng mẹ” trích tập hồi kí Những ngày thơ ấu tác giả Nguyên Hồng (1918 - 1982), quê 1,0 Nam Định Ông nhà văn lớn văn học Việt Nam - “Những ngày thơ ấu” Là tập hồi kí viết tuổi thơ cay đắng tác 0,5 giả Tác phẩm gồm chương, đăng báo năm 1938 in sách năm 1940 b Đoạn trích miêu tả nội tâm (ý nghĩ) bé Hồng (nhân vật tôi) nghe lời lẽ mỉa mai bà cô mẹ mình; nỗi xót 1,5 xa nghĩ mẹ sợ thành kiến xã hội mà mẹ caauk bé Hồng cam chịu nỗi đau đớn, trốn tránh để xa lìa con, chịu nỗi đau chia ly với con… a Chỉ cần xác định nêu tên gọi biện pháp tư từ: Câu: Mồ hôi thánh thót /như/ mưa ruộng cày phép tu từ: Nói kết hợp so sánh 1,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Nếu học sinh nêu nói đạt 0,75 điểm b - Bài ca dao "Cày đồng buổi ban trưa" ca dao viết 0,5 hay người làm ruộng bỡi có nhiều biện pháp tu từ từ ngữ độc đáo hay ngưng đọng câu: Mồ hôi thánh thót /như/ mưa ruộng cày - Tác giả dùng phép tu từ nói kết hợp so sánh (hay gọi so 0,5 sánh xưng) tạo sức gợi cảm giác liên tưởng người hình ảnh, nỗi vất vả, khó nhọc người nông dân - Cách nói vừa nhấn mạnh vừa làm tăng giá trị biểu cảm cho 0,5 người đọc I Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách làm văn thuyết minh, văn sáng, dùng từ, đặt câu xác, chữ viết ràng, sẽ, tả 0,5 - Đảm bảo bố cục phần: MB – TB – KB II Yêu cầu kiến thức: 1) Giới thiệu hình ảnh nón Việt nam có từ xa xưa vào đời sống văn hóa, tinh thần nhân dân ta vẻ đẹp duyên 0,5 dáng phụ nữ Việt Nam, 2) Nguồn gốc: Có nhiều cách nêu nguồn gốc nón lá: - Nón có lịch sử lâu đời, 0,5 - Từ lâu, nón gần với đời sống (trong lao động, chiến đấu) người Việt; tạo nét bình dị, đoan trang, yêu kiều, duyên dáng cho 0,5 người gái Việt Nam thực tiễn với đời sống nông nghiệp, nắng hai sương 3) Cấu tạo, nguyên liệu cách làm… 0,5 4) Giới thiệu loại nón khác nhau: Nón dấu, nón quai thao, 0,5 nón thúng, nón khua, nón thơ, nón Gò Găng Bình Định, nón làng Chuông (Thanh Oai, Hà Tây) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 5) Công dụng: Trong lao động, nghệ thuật, thơ ca, hội 0,5 họa 6) Ý nghĩa nón tâm hồn người Việt Nam mãi gắn bó với với Cách tính điểm: - Điểm 3,5 - 4: Đạt - 6/6 ý nêu (II), viết văn sáng, trình tự thuyết minh, có tính thuyết phục cao đạt yêu cầu nêu (I) - Điểm 2,5 - 3: Đạt - 4/6 ý nêu (II) viết văn sáng, trình tự thuyết minh, có tính thuyết phục cao đạt yêu cầu nêu (I) mắc vài lỗi diễn đạt (câu, dùng từ) - Điểm - : Đạt - 3/6 ý nêu (II), văn lủng củng, thuyết minh chưa lôi cuốn, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 0,5 - 0,75: Viết đoạn không đáp ứng yêu cầu 0,5