MỨC ĐỘ NGHIỆN INTERNET VÀ MỐI QUAN HỆ CỦA NÓI VỚI KIỂU NHÂN CÁCH CỦA THANH THIẾU NIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG THE FACT OF INTERNET ADDICTION AND THE RELATIONSHIP WITH THE PERSONALITIES OF JUNIOR AND SENIOR STUDENTS IN SOME SCHOOLS OF DA NANG CITY SVTH: Bùi Thị Huệ, Nguyễn Thị Thanh Hằng lớp 06CTL Lê Thị Nhung, Trương Thị Thiên, Nguyễn Trọng Thuận lớp 07CTL Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng GVHD: ThS Nguyễn Thị Kim Xuân Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Inernet ảnh hưởng tới toàn giới cung cấp nhiều lợi ích cho người sử dụng Một số người lạm dụng nhiều vào Internet, họ kiểm soát việc sử dụng làm ảnh hưởng tới công việc mối quan hệ Thuật ngữ “Nghiện Internet”- giải thích tổn hại không kiểm soát việc sử dụng công nghệ ABSTRACT The Internet has impacted the world and provided many benefits to its users Some people are preoccupied with using the Internet, are unable to control their use, and are jeopardizing employment and relationships The concept of "Internet addiction" has been proposed as an explanation for this uncontrollable, damaging use of this technology Phần mở đầu 1.Tính cấp thiết đề tài Sự đời internet đánh dấu bước tiến lớn nhân loại lĩnh vực kết nối thông tin toàn cầu Internet mang lại nhiều lợi ích có đóng góp to lớn phát triển xã hội Nhưng bên cạnh nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp Như tượng nghiện internet , bệnh xã hội đại Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu mức độ nghiện internet mối quan hệ với kiểu nhân cách thiếu niên số trường địa bàn thành phố Đà Nẵng Trên sở đề xuất số giải pháp nhằm hỗ trợ cho gia đình nhà trường hướng dẫn cho em sử dụng internet cách có hiệu 3.Khách thể, đối tượng nghiên cứu phạm vi đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu Mức độ nghiện internet mối quan hệ với kiểu nhân cách thiếu niên số trường địa bàn Thành phố Đà Nẵng 3.2 Khách thể nghiên cứu Học sinh THCS học sinh THPT số trường địa bàn thành phố Đà Nẵng 3.3 Đối tượng khảo sát 590 học sinh thuộc trường THCS Chu Văn An ,THCS Lý Thường Kiệt , Học sinh THPT Nguyễn Hiền THPT Hoàng Hoa Thám , Thành phố Đà Nẵng 3.4 Phạm vi nghiên cứu đề tài Khuôn khổ đề tài nghiên cứu 590 học sinh thuộc trường THCS Chu Văn An , THCS Lý Thường Kiệt ,học sinh THPT Nguyễn Hiền THPT Hoàng Hoa Thám - Thành phố Đà Nẵng Nội dung đề tài : tìm hiểu đánh giá mức độ nghiện internet mối quan hệ với kiểu nhân cách học sinh THCS học sinh THPT địa bàn thành phố Đà Nẵng 4.Giả thuyết khoa học Việc sử dụng internet học sinh THCS THPT địa bàn Thành phố Đà Nẵng chưa hợp lý Mức độ sử dụng internet tương đối cao, điều ảnh hưởng không tốt đến kết học tập hành vi ứng xử xã hội học sinh Đã có số học sinh rơi vào tình trạng nghiện internet mà chủ yếu nghiện game Mức độ sử dụng Internet có khác biệt hai cấp học THCS THPT Đa số em thuộc kiểu nhân cách hướng nội có xu hướng nghiện Internet game online nhiều Nhiêm vụ đề tài Nghiên cứu vấn đề lý luận nghiện internet học sinh Tìm hiểu đánh giá mức độ, biểu nghiện internet học sinh THCS THPT địa bàn thành phố Đà Nẵng Đưa số khuyến nghị giải pháp nhằm giúp gia đình nhà trường hướng dẫn em sử dụng internet hợp lý, mang lại hiệu sử dụng tốt, tránh ảnh hưởng đến học tập phát triển nhân cách học sinh Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.3 Phương pháp thống kê xử lý số liệu Cấu trúc đề tài B Phần nội dung Chương Những sở lý luận vấn đề nghiên cứu Khái quát internet 1.Khái niệm internet 1.2 Lịch sử internet Lý luận nghiện internet 2.1.Thực trạng sử dụng internet 2.1.1 Thực trạng sử dụng internet giới 2.1.2 Thực trạng sử dụng internet Việt Nam 2.2.Tổng quan nghiên cứu nguyên nhân, chẩn đoán điều trị nghiện internet 2.3 Khái niệm nghiện 2.3.1 Nghiện gì? Theo từ điển Tiếng Việt Hoàng Phê ( trang 658 – năm 1996-nhà xuất Đà Nắng ): “Nghiện ham thích đến mức thành thói quen khó bỏ” 2.3.2.Phân loại nghiện 2.4 Nghiện internet 2.4.1 Khái niệm nghiện internet Nghiện internet định nghĩa rối loạn kiểm soát xung lực( impulse control disorder) không liên quan đến chất gây nghiện 2.4.2 Phân loại nghiện internet 2.4.3 Biểu nghiện internet 2.4.3.1 Triệu chứng 2.4.3.2 Nhận mặt người nghiện game Những dấu hiệu nghiện game 2.4.3.3 Những sở để chẩn đoán người nghiện internet 2.4.4 Mức độ nghiện internet chơi Game online 2.4.5 Hậu việc nghiện internet 2.4.6 Nguyên nhân nghiện internet 2.4.7.Các kiểu nhân cách mối quan hệ với nghiện internet 2.4.7.1 Khái niệm nhân cách “Nhân cách tổ hợp đặc điểm , thuộc tính tam lý cá nhân , quy định hành vi xã hội giá trị xã hội cá nhân đó” 2.4.7.2 Các đặc điểm nhân cách 2.4.7.3 Các kiểu nhân cách 2.4.7.4 Mối quan hệ kiểu nhân cách với nghiện internet 2.4.8 Điều trị nghiện Internet 4.8.1 Phương pháp cai nghiện dựa vào thân người nghiện 2.4.8.2 Sử dụng liệu pháp “ nhận thức hành vi 2.4.8.3 Các điều trị khác 3.Đặc điểm phát triển tâm sinh lý nhân cách thiếu niên ( THCS THPT) 3.1.Khái niệm thiếu niên 1.1 Khái niệm thiếu niên ( Học sinh THCS) 3.1.2 Khái niệm niên (học sinh THPT) 3.2 Một số đặc điểm - thiếu niên ( HSTHCS THPT) Chương II Đánh giá mức độ sử dụng Internet mối quan hệ với kiểu khí chất học sinh THCS THPT địa bàn Quận Hải Châu - Thành phố Đà Nẵng Quá trình nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 2.1 Sử dụng Test Sử dụng hai Test: “ nghiện Internet”và “chơi Game online”của TS Kemberly Young Dương Cao Minh dịch , test đánh giá kiểu nhân nhân H.J.EYSENOK 2.2 Phương pháp vấn chụp hình Kết 3.1 Thực trạng nghiện internet, game onliner mối quan hệ với kiểu nhân cách học sinh THCS số trường địa bàn TP Đà Nẵng 3.1.1.Mức độ nghiện Internet mối quan hệ với kiểu nhân cách 3.1.2.Mức độ chơi Game online mối quan hệ với kiểu nhân cách 3.2 Thực trạng nghiện internet, Game online mối quan hệ với kiểu nhân cách học sinh THPT số trường địa bàn TP Đà Nẵng 3.2.1 Mức độ nghiện Internet mối quan hệ với kiểu nhân cách 3.2.2.Mức độ chơi Game online mối quan hệ với kiểu nhân cách 3.3.So sánh mức độ nghiện Internet chơi game online học sinh THCS THPT 3.3.1.So sánh mức độ nghiện Internet học sinh THCS THPT 3.3.2 So sánh mức độ chơi Game online học sinh THCS THPT C Kết luận 1.1 Về mặt lí luận 1.2 Kết nghiên cứu thưc tiễn 1.2.1.Có biểu nghiện Internet game online 1.2.2 Có khác hai cấp học ( THCS THPT) 1.2.3 Có khác nam nữ việc sử dụng internet Khuyến nghị Xã hội: Để giải tình trạng nghiện internet game online cần phải có phối hợp hoạt động đồng xã hội, đầu nhà quản lí lĩnh vực internet Gia đình: Các bậc cha mẹ cần quan tâm chia sẻ với em nhiều hơn, định hướng tốt cho em Nhà trường đoàn niên Cần tạo sân chơi bổ ích (đào tạo kĩ xã hội, huấn luyện kĩ giao tiếp…) giúp em có hội thể khả năng, tránh ảo tưởng rơi vào tình trạng nghiện internet TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Tấn Ân (2005), Tin học ứng dụng – tập 1, NXB Đại Học Sư Phạm Hà Nội [2] Nguyễn Kế Hào (2007), Giáo trình tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm, NXB Đại Học Sư Phạm Hà Nội [3] Ngô Công Hoan, Nguyễn Thị Thanh Bình, Nguyễn Thị Kim Quế (2004), Những trắc nghiệm tâm lý – tập 2, NXB Đại Học Sư Phạm Hà Nội [4] Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thàng (2003), Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm, NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội [5] Mai Hộ, Bài giảng Tin học đại cương, Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng, [6] Nguyễn văn Khuê dịch (2009), "Tổng quan nghiện Internet", Tamlyhoctrilieu.com [7] A R Luria (2007), Cơ sở tâm lý học thần kinh, Đặng Bá Lâm dịch, NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội [8] Dương Cao Minh dịch, Game online Addiction test, [9] Dương Cao Minh, Internet Addiction test (ITA) [10] Hoàng Phê (1998), Từ điển Tiếng Việt [11] Nguyễn Xuân Thức (2008), Giáo trình tâm lý học đại cương, NXB Đại Học Sư Phạm [12] Dương Thiệu Tống (2005), Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục tâm lý, NXB Khoa Học Xã Hội  ... mối quan hệ với kiểu nhân cách học sinh THCS số trường địa bàn TP Đà Nẵng 3.1.1 .Mức độ nghiện Internet mối quan hệ với kiểu nhân cách 3.1.2 .Mức độ chơi Game online mối quan hệ với kiểu nhân cách. .. mối quan hệ với kiểu nhân cách học sinh THPT số trường địa bàn TP Đà Nẵng 3.2.1 Mức độ nghiện Internet mối quan hệ với kiểu nhân cách 3.2.2 .Mức độ chơi Game online mối quan hệ với kiểu nhân cách. .. nghiên cứu Tìm hiểu mức độ nghiện internet mối quan hệ với kiểu nhân cách thiếu niên số trường địa bàn thành phố Đà Nẵng Trên sở đề xuất số giải pháp nhằm hỗ trợ cho gia đình nhà trường hướng dẫn