Kế hoạch cụ thể lịch sử Lịch sử 6 T Yêu cầu chính Phơng h- ớng gắn Chuẩn bị của Rút kinh Kiến thức Kĩ năng Thái độ 1 1 T1: Sơ lợc về môn lịch sử - Hiểu đợc con ngời và mọi vật quanh ta đều trải qua những thay đổi theo thời gian, đó là lịch sử. Lịch sử là 1 khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con ngời -Để hiểu nguồn gốc , quá trình phát triển của tổ tiên, dân tộc và xã hội loài ngời, phải học lịch sử. -Những căn cứ mà ta xác nhận lịch sử là có thật Giới thiệu những kĩ năng cơ bản để học lịch sử (trình bày, lí giải lịch sử là khoa học, đòi hỏi nỗ lực và phơng pháp học tập tốt. Cụ thể là trả lời đợc các câu hỏi nêu trong bài. Yêu thích bộ môn lịch sử Hiểu lịch sử, biết ơn tổ tiên, cha mẹ và có thái độ học tập đúng đắn GV: Hai bức tranh sgk (phóng to), tranh ảnh thể hiện hình ảnh của quá khứ HS: bài soạn 2 2 T2: Cách tính thời gian trong lịch sử -Các cách tính thời gian của ngời xa. -Về các loại âm dơng lịch Rèn luyện cho hs hiểu các khái niệm thòng gặp nh thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉvà cách tính các đơn vị thời gian , minh hoạ Phê phán việc mê tín nhảm nhí về ngày tốt, ngày xấu, xem ngày giờ,bói toán Bài trừ mê tín dị đoan GV: các bức ảnh lịch sử HS: Bài soạn 3 3 Tiết 3: Xã hội nguyên thuỷ -Nguồn gốc loài ngời và các mốc lớn của quá trình chuyển biến từ Ngời tối cổ thành ngời hiện đại. -Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của ngời nguyên thuỷ. -Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã Làm quen ph- ơng pháp xem tranh , ảnh lịch sử Nhận thức về vai trò của lao động sản xuất trong sự phát triển của xã hội loài ngời Hiểu con ngời hiện đai là sự phát triển tât yếu trong lịch GV: Hình 3,4,5,6,7 sgk; Bộ tranh ảnh lịch sử từ nguồn gốc đến thế kĩ X HS: Bài soạn 1 Kế hoạch cụ thể lịch sử sử 4 4 T4: Các quốc gia cổ đại phơng Đông -Các quốc gia cổ đại phơng Đông ra đời ở đâu? Trên cơ sở nào? -Những nét cơ bản về kinh tế-xh của các nớc phơng Đông cổ đại Bớc đầu làm quen kĩ năng xem tranh , ảnh lịch sử XH cổ đại phát triển cao hơn xã hội nguyên thuỷ Bớc đầu ý thức về sự bất bình đẳng, sự phân chia g/c và về NN chuyên chế Có ý thức bình đẳng trong XH GV: tranh khắc trên tờng đá 1 lăng mộ ở Ai cập TK XIV tr.CN; bia đá khắc luật Ham-mu-ra-bi Lợc đồ:các quốc gia cổ đại HS: bài soạn 5 5 T5: Các quốc gia cổ đại phơng Tây Nắm tên, vị trí của các quôc gia cổ đại phơng Tây.ĐK tự nhiên của vùngĐịa Trung Hải -không thuận lợi cho sự PT nông nghiệp, những đặc điểm về nền kinh tế, cơ cấu xh và thể chế nhà nớc Hi Lạp Rô ma cổ đại, những thành tựu tiêu biểu của các quốc gia cổ đại phơng Tây Liên hệ điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế Có ý thức đầy đủ hơn về sự bất bình đẳng trong xh Căm thù bọn ăn bám, bóc lột GV: Lợc đồ:các quốc gia cổ đại HS: bài soạn 6 6 T6: Văn hoá cổ đại -Trong buổi bình minh của lịch sử, các DT ở phơng Đông và phơng Tây đều sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày nay chúng ta vẫn đang đợc thừa hởng -Những thành tựu văn hoá xuất sắc của xã hội cổ đại phơng Đông và phơng Tây Tiếp tục làm quen phơng pháp xem tranh ảnh lịch sử -Lòng tự hào về những thành tựu văn minh của loài ngời. -Biết ơn những ngời đã sáng tạo ra các thành tựu nói trên. Tự hào về nền kinh tế hiện đại phát triển của ta GV: ảnh chụp :Chữ tợng hình Ai Cập; Kim tự tháp Ai cập; thành Ba- bi-lon với cổng đền I-ta-sơ; bình gốm Hi-lạp; Đền Pác -tê-nông (Hi lạp) HS: Bài soạn T7: Ôn tập -Sự xuất hiện của con ngời trên trái đất.Giữa ngời tối cổ và ngời tinh khôn khác nhau nh thế nào? -Các quốc gia cổ đại: Tên các quốc -Tiếp tục làm quen phơng pháp khái quát -Tập so sánh và -Thấy rõ vai trò to lớn của LĐ trong sự tiến lên của lịch sử nhân -Trân trọng đối với các di sản văn GV: Bảng ôn tập HS: bài soạn 2 Kế hoạch cụ thể lịch sử 7 7 gia cổ đại, các tầng lớ chính, các loại nhà nớc -Các thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại xác định điểm chính. loại. -Trân trọng đối với các di sản văn hoá. hoá. 8 7 T8: Làm BT lịch sử Nắm đợc các kiến thức về văn hoá, xã hội, kinh tế , chính trị của các n- ớc phơng Đông và phơng Tây thời cổ đại Trả lời các câu hỏi Yêu thích bộ môn lịch sử Yêu quý xã hội của chúng ta GV: Bảng hệ thống HS: bài soạn 9 8 T9: Thời nguyên thuỷ trên đất nớc ta -Đất nớc ta thời xa xa cũng là 1 vùng quê hơng của loài ngời. -Ngời tối cổ ở đây, trải qua hàng chục vạn năm sinh sống đã chuyển dần thành ngời tinh khôn với sự phát triển về chế tác công cụ, sản xuất và tổ chức cuộc sống Làm quen với kĩ năng so sánh (ngời và vợn, ngời tối cổ và ngời tinh khôn) -Bồi dỡng ý thức về tính lâu đời của lịch sử dân tộc ta. -Bồi dỡng ý thức quý trọng lao động sản xuất. Quý trọng con ngời GV: Bản đồ Một số di chỉ khảo cổ trên đất Việt Nam. -Tranh ảnh và hộp phục chế công cụ đá cũ, đá mới. HS: Bài soạn 10 9 T10: Đời sống của ngời nguyên thuỷ trên đất nớc ta. -Sự phát triển của việc chế tác công cụ sản xuất của ngời nguyên thuỷ -Tổ chức xã hội. -Những nét chính trong cuộc sống tinh thần Phân tích, so sánh ngời tối cổ, ngời tinh khôn, sự tiến bộ trong lao động và tổ chức xã hội Thấy rõ vai trò của ngời lao động trong xã hội nguyên thuỷ ý thức về sự tiến bộ xã hội GV: Tranh, ảnh công cụ và công cụ phục chế; Hình vẽ của ngời nguyên thuỷ HS: bài soạn 11 10 T11: Những biến chuyển trong đời sống kinh tế -Sự xuất hiện của công cụ sx mới: đồ đá với kĩ thuật chế tác đá tiến bộ hơn. -Sự xuất hiện của nghề nông trồng lúa; Sự xuất hiện xóm làng nông nghiệp Nhận biết đợc những biến đổi về công cụ sxvà quan hệ của chúng với các yếu tố khác Trân trọng trớc những thành tựu của ngời xa Trân trọng trớc những thành tựu của ngời xa GV: Hình 28,29,30 sgk -Hộp phục chế về các loại rìu đá HS : bài soạn 1 2 10 T12: KT 1 tiết KT việc nắm kiến thức của hs về đời sống của loài ngời nguyên thuỷ trên đất nớc ta. Biết làm bài KT Trung thực khi làm bài KT GV: Đề KT HS: Ôn tập T13: Những Nắm đợc những điều kiện đã dẫn Bớc đầu rèn -Vai trò quan GV:Hôp phục chế 3 Kế hoạch cụ thể lịch sử 13 11 chuyển biến về xã hội đến sự phân công lao động. -Do sx phát triển đã dẫn tới những sự thay dổi trong xã hội: Bộ lạc ra đời, bớc đầu phân hoá giàu nghèo -Công cụ LĐ đợc cải tiến, công cụ LĐ bằng đồng xuất hiện tạo ra bớc chuyển trong xã hội luyện kĩ năng nhận thức lịch sử trên cơ sở các cứ liệu khảo cổ học trọng của LĐ đối với tiến bộ xã hội. -Hớng tới một xã hội công bằng, văn minh -Hớng tới một xã hội công bằng, văn minh hoặc ảnh chụp: mũi giáo, dao găm, lỡi cày đồng; Lợc đồ hoặc bản đồ một số di tích khảo cổ Việt Nam 14 12 T14: Nớc Văn Lang Những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nớc Văn Lang. -Nhà nớc Văn Lang tuy còn sơ khai nhng đó là tổ chức quản lí đất nớc bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kì dựng nớc. Bớc đầu làm quen phơng pháp vẽ sơ đồ một tổ chức quản lí. Giáo dục tinh thần đoàn kết, gắn bó dân tộc Đoàn kết, gắn bó dân tộc GV: ảnh Lăng vua Hùng (Phú Thọ); Sơ đồ Bộ máy nhà nớc Văn Lang HS: Bài soạn 1 5 13 T15: Đời sống vật chất và tinh thần của c dân Văn Lang Làm cho hs hiểu thời Văn Lang ng- ời dân Việt Nam đã xd đợc cuộc sống vật chất tinh thần riêng vừa đủ, vừa phong phú, vừa sơ khai Bớc đầu làm quen phơng pháp phân tích và suy luận Giải thích cho hs hiểu rằngnhững truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta ngày nay nh: cần cù LĐ, đoàn kết gắn bó,SH giản dịđều có cơ sở bắt nguồn từ ý thức của dt Trau dồi, gìn giữ và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc GV: ảnh Thạp đồng Đào Thịnh (Yên Bái); Trống đồng Ngọc Lũ(Hà Nam); hình trang trí trên trống đồng HS: bài soạn 16 14 T16: Nớc Âu Lạc HS thấy đợc tinh thần đấu tranh bảo vệ tổ quốc của nhân dân ngay từ buổi đầu dựng nớc -Hiểu đợc bớc tiến mới trong XD đất nớc dới thời An Dơng Vơng Bớc đầu làm quen với phơng pháp phân tích và tờng thuật trong lịch sử Giáo dục ý thức tinh thần cảnh giác, bảo vệ tổ quốc Đoàn kết các dân tộc trên đất nớc Việt nam GV: Lợc đồ: Một số di tích khảo cổ Việt Nam; ảnh L- ỡi cày đồng Cổ Loa, mĩu tên đồng Cổ Loa HS: Bài soạn GV: Sơ đồ khu 4 Kế hoạch cụ thể lịch sử 17 14 T17: Nớc Âu Lạc Hiểu thành Cổ Loa là một công trình phòng ngự kiên cố của đất n- ớc Âu Lạc Bớc đầu làm quen với phơng pháp phân tích sơ đồ và đọc bản đồ lịch sử Giáo dục ý thức tinh thần cảnh giác, bảo vệ tổ quốc Đoàn kết các dân tộc trên đất nớc Việt nam thành Cổ Loa ảnh Đền thờ An Dơng Vơng tại thành Cổ Loa HN ,BĐ cuộc k/c chống quân xâm lợc Triệu Đà thời An Dơng Vơng HS: Bài soạn 1 8 T18: KT HKI KT kiến thức của hs trong toàn bộ HKI Làm bài KT Trung thực trong giờ KT Tự giác trong mọi công việc GV: Đề KT HS: Bài soạn 19 16 T19: Ôn tập ch- ơng I và chơng II Giúp hs củng cố kiến thức về lịch sử dân tộc từ khi con ngời xuất hiện đến Văn Lang Âu Lạc 20 16 T20: Làm BT lịch sử Giúp hs điền trên bản đồ những địa điểm của ngời tối cổ xuất hiện, các nền văn hoá chính ở nớc ta với những t liệu lịch sử phân định Nhận đợc trên bản đồ những vùng c trú, cơ sở kinh tế, quan hệ xã hội và các công trình tiêu biểu của Văn Lang và Âu Lạc Nhận biết trên bản đồ Tự hào về sự phát triển của con ngời Việt Nam Liên hệ thực tế đời sống xã hội của chúng ta ngày nay. GV: Bảng thống kê (theo mẫu) HS: Ôn tập, soạn bài theo hệ thống câu hỏi 2 1 17 T21: Cuộc khởi nghĩa hai Bà Tr- ng (năm 40) Sau thất bại của An Dơng Vơng, đất nớc ta rơi vào thời kì Bắc thuộc.Chính sách thống trị tàn bạo của chúng là nguyên nhân dẫn tới cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng Cuộc khởi nghĩa 2 Bà Trng đợc toàn thể nhân dan ủng hộ nên đã nhanh chóng giành đợc thắng lợi hoàn toàn,giành lại độc lập dân tộc Bớc đầu làm quen với xem tranh lịch sử và kí hiệu lịch sử -Căm thù quân xâm lợc, bớc đầu XD ý thức tự hào, tự tôn dân tộc -Lòng biết ơn 2 Bà Trng, tự hàovề truyền thống phụ nữ Tự hào về truyền thống yêu nớc chống giặc ngoại xâm của ngời phụ nữ Việt Nam GV: Bản đồ Khởi nghĩa Hai Bà Tr- ng HS: Bài soạn + vẽ lợc đồ Khởi nghĩa Hai Bà Tr- ng (theo sgk) 5 Kế hoạch cụ thể lịch sử cho đất nớc. Việt Nam 2 2 18 T22. Trng Vơng và cuộc kháng chiến Sau khởi nghĩa thắng lợi, Hai Bà Trng đã tiến hành công cuộc XD đất nớc giữ gìn nền độc lâp dân tộc và chuẩn bị tiến hành cuộc k/c chống quân xâm lợc Hán -Dới sự lãnh đạo của Hai Bà Trng, nhân dân ta không ngừng đấu tranh chứng tỏ tinh thần bất khuất của dân tộc ta Tiếp tục làm quen với kí hiệu bản đồ lịch sử -Tinh thần bất khuất của dân tộc dù quân thù có hùng mạnh, tàn bạo đến đâu -Hai Bà Trng là anh hùng dân tộc Tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta GV: Bản đồ hoắc lợc đồCuộc k/c chống quân xâm lợc Hán HS: Bài soạn+ vẽ lợc đồ Cuộc k/c chống quân xâm lợc Hán 23 19 T23. Từ sau Tr- ng Vơng đến tr- ớc Lí Nam Đế (giữa TK I TKVI) -Từ sau thất bại của cuộc k/c thời Trng Vơng, bọn PKTQ đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc, nhằm biến nớc ta thành 1 bộ phận của Trung Quốc. Chính sách đồng hoá đợc thực hiện triệt để ở nhiều ph- ơng diện -Nhân dân ta kiên trì đẩy mạnh sx, tạo ra đợc sự pt về mọi mặt trong nông nghiệp, thủ công nghiệp và thơng nghiệp, tuy rằng chậm chạp Bớc đầu làm quen PP phân tích so sánh -Hiểu rõ bản chất của bọn c- ớp nớc PKTQ:Muốn c- ớp cả dân tộc tiêu diệt đất nớc ta -ND ta không ngừng ĐT về mọi mặt để thoát khỏi tai hoạ đó Có ý thức gìn giữ và bảo vệ đất nớc trên mọi phơng diện GV: Lợc đồ ÂU Lạc thế kỉ I-III HS: Bài soạn 2 4 20 T24: . Từ sau Tr- ng Vơng đến tr- ớc Lí Nam Đế (giữa TK I -TKVI) Cùng sự phát triển kinh tế chậm, xh ta có nhiều biến đổi sâu sắc. Do c/s cớp bóc ruộng đất, đại đa số nông dân nghèo thêm. Ngời nông dân hào trởng Âu Lạc đều bị xem là bị trị -Trong cuộc ĐT chống chính sách đồng hoá của ngời Hán, tổ tiên ta đã kiên trì ĐT bảo vệ tiếng Việt, phong tục tập quán, nghệ thuật của PP xem các sơ đồ và tranh ảnh lịch sử -GD lòng tự hào DT ở khía cạnh VH-NT. -Lòng biết ơn và tự hào về Hai Bà Triệu Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của DT ta GV: Bản vẽ:Sơ đồ phân hoá xã hội -ảnh Lăng bà Triệu ở núi Tùng (Thanh Hoá) HS: Bài soạn +Su tầm ảnh về lăng bà Triệu 6 Kế hoạch cụ thể lịch sử ngời Việt. 2 5 T 25.KT 1 tiết KT kiến thức đã học của hs từ tuần 18 đén hết tuần 25 Làm bài KT Trung thực trong giờ KT GV: Đề bài HS: bài soạn 2 6 21 T26. Khởi nghĩa Lí Bí . Nớc Vạn Xuân -Từ nửa đầu thé kỉ VI, nớc ta bị triều đại nhà Lơng thống trị.Chính sách thống trị tàn bạo của nhà L- ơng là n/n dẫn tới cuộc k/n Lí Bí -Cuộc k/n Lí Bí tuy chỉ diễn ra trong thời gian ngắn, nhng nghĩa quân đã chiếm hầu hết các quận , huyện thuộc Châu Giao. Nhà Lơng hai lần cho quân sang xâm chiếm nhng đều thất bại - Sử dụng các kí hiệu trên lợc đồ Sau hơn 600 năm bị PKTQ thống trị, đồng hoá, cuộc khởi nghĩa Lí Bí và nớc Vạn Xuân đã chứng tỏ sức sống mãnh liệt của DT ta Tự hào về sức sống mãnh liệt của DT Việt Nam GV: Bản đồ hoặc lợc đồKhởi nghĩa Lí Bí HS: Bài soạn 2 7 22 T27: Khởi nghĩa Lí Bí . Nớc Vạn Xuân (tiếp) -Thấy sự đoàn kết nhất rí của dân tộc trong chống quân Lơng của Lí Bí -Triệu Quang Phục lãnh đạo nhân dân ta giành thắng lợi -Nhà Tuỳ tấn công nớc Vạn Xuân, Lí Phật Tử không kháng cự đợc phải chịu thất bại Sử dụng kí hiệu trên bản đồ câm để diễn tả diễn biến lịch sử GD ý chí quật c- ờng của dân tộc Bồi d- ỡng,GD ý chí quật c- ờng GV: Bản đồ Khởi nghĩa Lí Bí HS: Bài soạn 2 8 23 T28: Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các TK VII-IX -Từ TK VII nớc ta bị bọn PK nhà Đờng thống trị, chúng siết chặt hơnchính sách đô hộ và đồng hoáđể tăng cờng bóc lột và dễ dàng đàn áp các cuộc nổi dậy.Tuy nhiên nền VH, KT nớc ta vẫn phát triển tuy còn chậm chạp -ND ta đã nhiều lần nổi dậy khởi nghĩa.Lớn nhất là k/n Mai Thúc Loan và k/n Phùng Hng Tiếp tục làm quen PP mô tả và thể hiện trên bản đồ Lòng biết ơn tổ tiên đã kiên trì ĐT có hiệu quả để bảo vệ đợc DT, khôi phục chủ quyền đất nớc Lòng biết ơn tổ tiên GV: Lợc đồ Nớc ta thời thuộc Đ- ờg,bản đồ Khởi nghĩa Mai Thục Loan, ảnh Đền thờ Phùng Hng ở Đờng Lâm Hà Tây HS: Bài soạn T29: Nớc Cham -Quá trình thành lập và phát triển Tiếp tục làm Làm co hs nhận Tinh thần GV: Bản đồ Giao 7 Kế hoạch cụ thể lịch sử 2 9 24 -pa từ TK II đến TK X nớc Cham pa, từ nớc Lâm ấp ở huyện Tợng Lâm đến 1 quốc gia lớn mạnh, sau này dám tấn công cả quốc gia Đại Việt -Những thành tựu nổi bật của Cham pa vè KT, VH từ TK XII-XV quen với kĩ năngđọc bản đồ lịch sử, xem tranh ảnh lịch sử, PP làm BT lịch sử đơn giản. thức sâu sắc ng- ời Chăm là 1 thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam đoàn kết các DT Việt Nam nói chung Châu và Cham pa giữa TKIV-X ảnh khu thắng địa Mĩ sơn; Tháp chàm Phan Rang; HS: Bài soạn 30 25 T30: Ôn tập ch- ơng III -Ghi nhớ các nét chính về ách thống trị của các triều đại PK TQ đối với nhan dân ta. -Ghi nhớ các cuộc ĐT của nhân dan ta dới thời Bắc thuộc -Hiểu đợc vì sao nền KT, VH của nớc ta trong thời Bắc thuộc vẫn phát triển và bao vệ đợc bản sắc DT. Bớc đầu làm quen PP tổng hợp, rút ra bài học lịch sử. -Làm quen với PP lập bảng thống kê Căm thù bọn PK phơng Bắc, ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc trong giai đoạn này Lòng tự hào, tự tôn dân tộc GV: Bảng thống kê HS: bảng thống kê 31 26 T31: Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ của họ Khúc, họ D- ơng Từ cuối thế kỉ IX, nhà Đờng đổ nát, tình hình Trung Quốc trở nên rối loạn, các thế lực PK địa phơng nhân đó nổi đạy. Khúc Thừa Dụ nhân đó nổi dậy dựng quyền tự chủ. Đây là cơ sở bớc đầu rất quan trọng để chuyển sang giành độc lập hoàn toàn -Bọn PK TQ tuy đã suy yếu nhng khômg từ bỏ ý đồ thống trị nớc ta. Dơng Đình Nghệ đã quyết chí khôi phục quyền tự chủ.Cuộc xâm lợc lần thứ nhất của quân Nam Hán đối với nớc ta bị đánh bại - Sử dụng bản đồ lịch sử và phân tích để tìm ý nghĩa cuae sự kiện lịch sử Lòng biết ơn cha con Khúc Thừa Dụ , ngời mở đầu cho công cuộc giành gành quyền độc lập hoàn toàn đất nớc, kết thúc thời kì hơn 1000 năm bị PK TQ đô hộ Lòng biết ơn cha con Khúc Thừa Dụ Bản đồ : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán lần thứ nhất T32: Ngô Quyền và chiến thắng -Quân Nam Hán xâm lợc nớc ta lần thứ hai trong hoàn cảnh nào? Ngô GD lòng tự hào về ý chí quật c- tự hào về ý chí quật c- GV: Lợc đồ 8 Kế hoạch cụ thể lịch sử 32 27 Bạch Đằng năm 938 Quyền và nhân dân ta đã chuẩn bị chống giặc ntn? -Đây là trận thuỷ chiến lớn đầu tiên trong lịch sử chống ngoại xâm của DT ta và chiến thắng thuộc về ta -Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô cùng trọng đại đối với lịch sử dựng nớc và giữ nớc của DT ta PP mô tả và sử dụng bản đồ lịch sử ờng của DT. Ngô Quyền là anh hùng DT, là ông tổ phục hng nền độc lập của DT Việt Nam ờng của DT Chiến thắng Bạch Đằng năm 938, bản đồ Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938 33 28 T33: Ôn tập -Các giai đoạn phát triển từ nguồn gốc xa xa đến thế kỉ X. -Những cuộc k/n lớn trong thời Bắc thuộc . ý nghĩa lịch sử. Những vị anh hùng DT đã giơng cao lá cờ ĐT giành độc lập. -Những công trình nổi tiếng thời cổ đại của thế giới Khái quát, hệ thống và rút ra bài học lịch sử ý thức trân trọng đối với nền văn hoá thế giới Tự hào về truyền thống đấu tranh dựng nớc và giữ nớc của dân tộc GV: Bảng hệ thống HS: Ôn tập. 34 28 T34 Tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức về môn lịch sử Hệ thống hoá kiến thức Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của DT Gìn giữ và phát huy truyền thống yêu nớc của DT GV: Bảng hệ thống HS: Ôn tập 35 KT Cuối năm KT toàn bộ kiến thức của hs về môn lịch sử đã học ở lớp 6 Làm bài KT Tự giác khi làm bài KT GV: Đề KT HS; ÔN tập 9 . Kế hoạch cụ thể lịch sử Lịch sử 6 T Yêu cầu chính Phơng h- ớng gắn Chuẩn bị của Rút kinh Kiến thức Kĩ năng Thái độ 1 1 T1: Sơ lợc về môn lịch sử -. yếu trong lịch GV: Hình 3,4,5 ,6, 7 sgk; Bộ tranh ảnh lịch sử từ nguồn gốc đến thế kĩ X HS: Bài soạn 1 Kế hoạch cụ thể lịch sử sử 4 4 T4: Các quốc gia cổ đại