BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH … … HÀ THỊ LOAN THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ CÁC GIẢI PHÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2003 I LỜI CẢM ƠN Chúng xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến  Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh q thầy giáo tận tình giảng dạy, hướng dẫn chúng tơi q trình học tập, nghiên cứu chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản lí Tổ chức công tác giáo dục  Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh  Phịng Giáo dục Đào tạo Quận  Ban giám hiệu trường tiểu học Quận  Đã tận tình giúp đỡ chúng tơi hồn thành luận văn Đặc biệt, chúng tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến TS Bùi Ngọc Oánh, người trực tiếp hướng dẫn, bảo, giúp đỡ chúng tơi q trình hoàn thành luận văn Xin cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp gia đình giúp đỡ, động viên cổ vũ, tạo điều kiện cho chúng tơi hồn thành luận văn Luận văn tránh khỏi thiếu sót, kính mong dẫn, góp ý Thầy, Cô, đồng nghiệp bạn Tác giả II MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN .I T 1T MỤC LỤC II T 1T PHẦN MỞ ĐẦU T 1T Lý chọn đề tài T 1T Mục đích nghiên cứu T 1T Nhiệm vụ nghiên cứu T 1T Khách thể đối tượng cứu T 1T Giả thuyết khoa học T 1T Giới hạn đề tài T 1T Phương pháp nghiên cứu T 1T Cấu trúc luận văn T 1T Chương 1: LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU T T Chương 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 14 T T 1 Quan điểm mỹ học Mác – Lê Nin giáo dục thẩm mỹ 14 T T 1.1 Khái niệm: 14 T 1T 1.2 Tính dân tộc, tính giai cấp, tính thời đại giáo dục thẩm mỹ 14 T 1T 1.3 Nhiệm vụ giáo dục thẩm mỹ 15 T 1T 1.4 Tính tổng hợp giáo dục thẩm mỹ 15 T T 1.5 Vai trò giáo dục nghệ thuật giáo dục thẩm mỹ 15 T 1T 1.6 Giáo dục thẩm mỹ việc hình thành nhân cách 16 T T 1.7 Quan điểm toàn diện giáo dục thẩm mỹ 16 T 1T 1.8 Bốn yêu cầu giáo dục thẩm mỹ 18 T 1T 1.9 Những nguyên tắc giáo dục thẩm mỹ 18 T 1T Quan điểm Đảng Nhà Nước giáo dục thẩm mỹ 20 T T Một số vấn đề lí luận vwf quản lí giáo dục 22 T T 3.1 Khái niệm 22 T 1T 3.2 Mục tiêu quản lí giáo dục 22 T 1T 3.3 Nhiệm vụ cơng tác quản lí giáo dục 23 T T III 3.4 Nguyên tắc quản lí giáo dục 24 T T 3.5 Chức quản lí giáo dục 24 T T Một số vấn đề lí luận giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học 25 T T 4.1 Khái niệm: 25 T 1T 4.2 Tầm quan trọng giáo dục thẩm mỹ học sinh tiếu học 26 T T 4.3 Các phương tiện giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học 27 T T 4.4 Hai đường giáo dục thâm mỹ cho học sinh tiểu học 29 T T Hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ hai môn hát – nhạc mỹ thuật trường tiểu học 30 T 1T 5.1 Khái niệm 30 T 1T 5.2 Mục tiêu môn Hát - Nhạc Mỹ thuật trường tiểu học 31 T T 5.3 Xây dựng chương trình mơn học 32 T T 5.4 Nguyên tắc quản lí hoạt động giáo dục thẩm mỹ trường tiểu học 33 T T 5.5 Nội dung hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ trường tiểu học 34 T T Chương 3: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY (1997 - 2002) 40 T T 1 Khái quát Quận 40 T 1T 1.1 Đặc điểm tự nhiên 40 T 1T 1.2 Vài nét tình hình kinh tế - xã hội 40 T T Tình hình giáo dục tiểu học Quận 41 T T 2.1 Cơng tác quản lí đạo 41 T 1T 2.2 Tình hình chuẩn hóa cán quản lí giáo dục giáo viên tiểu học 42 T T 2.3 Về phát triển trường, lớp, học sinh 42 T T 2.5 Kết giáo dục 45 T 1T 2.6 Nhận xét chung 45 T 1T Thực trạng hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học Quận thành phố Hồ Chí Minh thời gian qua 45 T T IV 3.1 Thực trạng việc đạo hoạt động chuyên môn hai môn Hát T Nhạc Mỹ thuật 45 1T 3.2 Thực trạng công tác tổ chức đội ngữ giáo viên 48 T T 3.3 Thực trạng quản lí sở vật chất, phương tiện giảng dạy 54 T T 3.4 Thực trạng quản lí kết thái độ học tập học sinh 58 T T 3.5 Thực trạng thu hút, vận động lực lương giáo dục khác tham gia công T tác giáo dục thẩm mỹ 60 1T Nguyên nhân thực trạng 62 T 1T 4.1 Nguyên nhân khách quan 62 T 1T 4.2 Nguyên nhân chủ quan 65 T 1T Kết luận chương 69 T 1T Chương 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC TỔ CHỨC GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 71 T T 1 Cơ sở đề xuất giải pháp 71 T 1T 1.1 Các quan điểm đạo phát triển giáo dục Đảng nhà nước 71 T T 1.2 Quán triệt mục tiêu giáo dục người phát triển toàn diện 72 T T 1.3 Xuất phát từ mục tiêu môn Hát - Nhạc Mỹ thuật nhà trường tiểu T học 73 T 1.4 Căn vào xu hướng phát triển giáo dục toàn cầu 73 T T 1.5 Căn vào thực trạng hoạt động tể chức giáo dục thẩm mỹ cho học sinh T tiểu học số trường Quận 74 T Một số giải pháp 74 T 1T 2.1 Nâng cao nhận thức phối hợp với lực lượng giáo dục nhằm làm tốt T công tác giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học 74 T 2.2 Tổ chức nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ giáo viên nghệ thuật T trường tiểu học 75 1T 2.3 Quan tâm đến việc tuyển dụng sử dụng giáo viên nghệ thuật 76 T T V 2.4 Cải thiện điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc dạy học môn nghệ T thuật trường tiểu học 77 1T 2.5 Tăng cường cơng tác quản lí chun môn, kiểm tra đánh giá 78 T T 2.6 Thực tốt mối liên kết chặt chẽ trường tiểu học T quận để thực tốt nhiệm vụ giáo dục thẩm mỹ 79 T 2.7 Quan tâm đến đời sống giáo viên nghệ thuật 80 T T Bước đầu tìm hiểu tính cấp thiết tính khả thi giải pháp 81 T T KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 85 T 1T Kết luận 85 T 1T l.l Về thực trạng hoạt động tổ chức giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học T hai môn Hát - Nhạc Mỹ thuật 85 T 1.2 Về nguyên nhân tồn 86 T T 1.3 Về giải pháp 86 T 1T Những kiến nghị 87 T 1T 1.1 Kiến nghị với Bộ Giáo dục đào tạo 87 T T 1.2 Kiến nghị với sở Giáo dục Đào tạo 88 T T 1.3 Kiến nghị với Quận - Phòng giáo dục đào tạo Quận 88 T T DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 T T PHỤ LỤC 93 T 1T data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read  ... dục thẩm mỹ học sinh tiếu học 26 T T 4.3 Các phương tiện giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học 27 T T 4.4 Hai đường giáo dục thâm mỹ cho học sinh tiểu học 29 T T Hoạt động tổ chức giáo. .. Tính tổng hợp giáo dục thẩm mỹ 15 T T 1. 5 Vai trò giáo dục nghệ thuật giáo dục thẩm mỹ 15 T 1T 1. 6 Giáo dục thẩm mỹ việc hình thành nhân cách 16 T T 1. 7 Quan điểm toàn diện giáo dục. .. Nin giáo dục thẩm mỹ 14 T T 1. 1 Khái niệm: 14 T 1T 1. 2 Tính dân tộc, tính giai cấp, tính thời đại giáo dục thẩm mỹ 14 T 1T 1. 3 Nhiệm vụ giáo dục thẩm mỹ 15 T 1T 1. 4