Đang tải... (xem toàn văn)
Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)Các trò chơi và hoạt động cho trẻ từ 336 tháng tuổi (theo chủ đề)
PHÙNG THỊ TƯỜNG CÁC TRÒ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ TỪ - 36 THÁNG TUỔI NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM ' ''' PHỪNG THỊ TƯỜNG \ ÌG 'C7CVĨ& CÁC TRÒ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ TỪ - 36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ (Tái b ả n lần thú hai) ' n_iij viE'vi [ V;"; NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM ; I t •li •“ L Ờ ỈN Ó IĐ Ầ U Dè đáp ứng việc chăm sóc - giáo dục tré theo hướng đôi mới, đông thời báo đàm phát triẻn loàn diện cho tré tuồi thê chất, tình cảm - xã hội, ngôn ngữ nhận thức, biên soạn sách “Các trò chơi hoạt động cho trẻ từ - 36 tháng tuồi theo đề Cuốn sách gồm phần : Phần m ộ i: Các trò chưi hoại độnỊ’ cho Irẻ lừ - Ỉ2 thúng liiồi theo chủ đề Phần hai Ccic trò chơi hoạt động cho Iré từ 12 - 24 tháng luôi theo chù đề Phân : Các trò chơi hoạt động cho íré từ 24 - 36 tháng tuồi theo để Nội dung trò chơi hoạt động trình bày theo hệ thống chặt chẽ, liên thông từ lứa tuổi nhó đến lứa tuồi lớn, bảo đám nguyên tắc giáo dục, thực theo quan diêm lấy “trẻ làm trung tâm’" phương châm “học bàng chơi, chơi mà học” Ngoài ra, trò chơi hoạt động tạo hội cho cô giáo phát huy khả sáng tạo việc lựa chọn tồ chức trò chơi hoạt động giáo dục tré cách linh hoạt, mềm dẻo, phù hợp với phát triển cùa trẻ, phù hợp với điều kiện kinh tế cùa địa phương minh Khi hướng dẫn trẻ thực hoạt động trò chơi theo chù đề, giáo viên cần khuyến khích, động viên tré tham gia vào trò chơi hoạt động cách tích cực, hứng thú đồng thời cần dạy tré nói rõ ràng, mạeh lạc nói thành câu, giáo dục trè biết giữ gìn đồ chơi Chúng hi vọng sách giúp giáo viên, bậc phụ huynh tham khảo đế tố chức cho trẻ vui chơi nhà, cợ sở mầm non có hiệu tốt Chúng rât mong độc già đóng góp ý kiến để sách tiếp tục hoàn thiện Tác già PHẦN I GÁC TRÒ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ TỪ -1 THÁNG TUỒI THEO CHỦ ĐÈ A - CÁC TRÒ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ TỪ - THÁNG TUỔI I - CÁC TRÒ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIÉN TẠP VẠN ĐỘNG Lầy sấp Mục đích ; Tập lẫy sấp bên Chuẩn b ị : Đồ chơi màu sặc sờ có phát âm Tiến hành - Cô gọi tên nói chuyện vui vè với trẻ - Cô lắc đồ chơi trước mặt trẻ, từ từ đưa đồ chơi sang phải Trẻ nhìn theo đồ chơi'rồi lật nghiêng người Nếu tré chưa lật được, cô giúp tré bàng cách nhẹ mông trè Khi trẻ nằm sấp rồi, cô sửa tư hai tay trẻ cho trẻ tập cầm nẳm đồ chơi khoảng phút Sau cho trẻ trớ vị trí ban đầu Tập cho tré - lẩn, lân phút - Khi bé lẫy bên, tập cho bé lẫy Nhún nhảy Mục đích : Tập nhún nháy Chuẩn b ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành : Cô ngồi giữ nách trẻ cho đứng đùi cô nâng hẳn trẻ lên, hạ xuống cho trẻ nhún nhảy đùi cô Cô vừa cho trẻ nhún nháy vừa cười đùa vui vẻ, nói chuyện với tré khoảng phút Trưòn Mục đích : Tập trườn Chuẩn bị : Dồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành ; Tré nàm ngứa, cô khuyến khícli tré tự lẫy sấp, cầm năm đô chơi Sau đó, cò di chuyên đồ chơi phía trước (khoáng cách vừa tầm tay với cứa trẻ), tay trái cô lấc đồ chơi, lòng bàn tay phái nhẹ vào lòng bàn chân tre đế kích thích tré trườn lên phía trước với đồ chơi Cho tré chơi với đo chơi lúc lại tiếp tục lặp lại Cô vừa tập vừa vui vé gọi tên tré "Cố lẽn, Nam ơi" Dần dân tăng khoáng cách từ tré đcn đồ chơi II - CÁC TRÒ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG CẰM NÁM Đ CHƠI Nhìn theo đồ choi Mục đích : Tập phát âm nhìn theo đồ chơi Chucĩn h ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát ảm Tiến hành - Tré nằm ngừa, cô nhìn vào mắt trẻ, hai tay lay nhẹ vào người tré, miệng cô tươi cười, nói chuyện âu yém tình cám Trè phát nhiều âm bập bẹ đáp lại, cô đón bắt tiếp tục kích thích tré phát âm - Tre nàm ngừa, cô cầm đồ chơi cách ngực trè 30cm Cô ning lắc đồ chơi trước mặt trè, từ từ đưa đồ chơi sang phải - đưa trước ngực - đưa sang trái đặt xuống giường Sau làm ngược lại : từ trái - trước ngực - sang phai Tập lừ - lần Nghe âm Mục đích : ’l ập nghe âm Chuân b ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành - Cô đứng cách chỗ trè nằm khoáng 50 - lOOcm lấc xúc xác chuông Cô vừa lắc vừa di chuyến vị trí (sang phải - sang trái) ’Igược lại để tré nghe nhìn theo - Hoặc cô cầm cờ màu sặc sỡ phất nhẹ cho tré xem, cố gang làm cho tré ý vào cờ Phất cờ từ từ, vừa khẽ nâng cờ lên vừa hát hát quen thuộc Khi tập cho trè nhìn theo cờ chuyển động phía, cô vòng quanh chỗ trè nằm gõ vào chỗ khác cùa thành giường Trong gõ, cô gọi trè quay đầu phía tiếng động : “Kiên ! Cô này” Đỡ bé lên ! Mục đích : Biết nhìn theo người vật chuyền động Chuẩn b ị : Ghế có điểm tựa, gối Tiến hành : Trẻ giữ vị trí khác đặt vị trí khác cho trẻ quan sát xung quanh Trè ngồi chỗ dành cho trè nhò giữ vị trí gối Trẻ quan sát vận động hoạt động người lớn, xem tranh àiứi, quan sát đặc điểm tự nhiên cùa môi trường trời Cầm nắm đồ choi Mục đích : Tập cầm nắm đồ chơi tư khác Chuẩn b ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành : Cho trẻ tập cầm nắm đồ chơi cách sau : - Trẻ nàm ngừa giường : cô treo đồ chơi bàng dây chun co giãn trước ngực trẻ từ 15 - 18cm để trẻ cỏ thể giơ tay với, nắm đồ chơi Cô vừa nói chuyện âu yếm tình cảm, vừa rung nhẹ đồ chơi để kích thích trẻ với lấy đồ chơi Neu trẻ chưa với đồ chơi cô đặt tay trè vào đồ chơi - Cho trẻ ngồi vào lòng cô Cô lắc nhẹ đồ chơi phát âm để thu hút ý trè Sau íấy đồ chơi vuốt nhẹ lên mu bàn tay trè đặt vào tay trẻ : “Cô Hoa cho cháu” Cô cầm tay trẻ lắc lắc vài lẩn Nói chuyện âu yếm, xưng tên gọi tên trẻ từ từ lấy lại đồ chơi : “Chí cho cô Hoa xin ” - Có thể đặt vào tay trẻ miếng vải màu sặc sỡ, (vải len, dạ, vải thô), hay đồ chơi nhựa, gỗ có hình thuôn dài Nói chuyện âu yếm, xưng tên cùa với trè i'ồi từ từ lấy lại - Cho trè ngồi vào lòng cô đặt ngón tay trỏ vào lòng bàn tay trò để trẻ nấm ngón tay Sau đó, cô vừa từ từ rút ngón tay vừa vui vẻ n ó i: “Thu giòi ! Thu giòi !” - Cho trẻ nằm sấp chiếu, cô đề đồ chơi vị trí khác trước mặt trẻ, cách với tay cùa trẻ Cô khuyến khích trè trườn tới đồ chơi, với cầm nam đồ chơi B - CÁC TRÒ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ TỪ -12 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐÈ I - CÁC TRÒ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN TẠP VẬN ĐỘNG Hãy nhún nhảy ! Mục đích : Tập nhún nhảy Chuân h ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành : Cô ngồi xổm, đỡ nách trẻ cho đứng sàn nhà tập cho trè đứng nhún nháy Cò vừa cho tré nhún nháy vừa hát “Nhong nhong” Hãy trườn ! Mục đích : Tập trườn theo phía Chuân b ị : Đô chơi màu sặc sỡ có phát âm thanh, Tiếh hành : Tré nam sấp, cô cho trẻ chơi với đồ chơi khoáng phút Sau đó, cô vừa lấc cho đồ chơi kêu vừa di chuyển đồ chơi phía trước, sang phải, sang trái để tré trườn theo lấy đồ chơi Cô di chuyển đồ chơi với nét mặt vui vè, giọng nói âu yếm : "Cố lên Tùng !” Tập khoảng - phút, cho trè tự chơi với đồ chơi Hãy ngồi lên ! Mục đích : Tập ngồi Chuân h ị : Hai vòng nhựa/gỗ có đường kính vừa tay tré cầm Tiến hành : Trè nằm ngừa, chân duỗi hướng phía cô Hai tay cô cầm vòng nhò, trẻ nấm chặt vòng (hoặc cho trẻ nam ngón tay cái, ngón tay cô đỡ tay tré), cô từ từ kéo trẻ ngồi hẳn dậy vừa vui vè nói “Hoan hô ! Kiên ngồi !” Cho tré ngồi chơi lúc lại từ từ đặt tré nằm xuống : “Kiên nằm xuống !” Hãy bò lại ! Mục đích : Tập bò Chuần b ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành : Tré nam sấp, cô cho trẻ chơi với đồ chơi khoáng phút Cô ngồi xôm trước rnặt trẻ Cô vừa lắc cho đồ chơi kêu vừa lùi phía sau với nét mặt vui vè, giọng nói âu yếm : “Bò lại Chi !” Tập khoảng - phút, cho ưè tự chơi với đồ chơi Hãy đứng dậy ! Mục đích : Tập đứng vịn Chuân h ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành : Trẻ ngồi giường Cô giơ đồ chơi sát phía thành cũi đế kích thích trẻ cố gang đứng vịn lên với đồ chơi Rồi cô lại đặt đồ chơi chân trẻ ngồi để trẻ ngồi xuống nhặt (cô dùng tay cho tré vịn đứng lên) Tập cho trẻ - lân Sau tăng dần tốc độ đứng lên ngồi xuống, cô vừa cho tré tập vừa nói chuyện vui vẻ, gọi tên trẻ, kích thích trẻ tập Hãy lại chỗ cô ! Mục đích ; Tập men Chuãn b ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành : Tré đứng vịn tay vào thành giường, cô cầm đồ chơi để kích thích trẻ đứng cách trẻ khoáng ngẩn đế trẻ không nắm đồ chơi, làm động tác gọi tên trẻ đến với : “Hà ! Lại với cô nào” Khi trẻ gần đến đồ chơi, cô lại dịch chuyển đồ chơi xa Dần dần tăng khoảng cách cho tré men Hãy đứng ! Mục đích : Khuyến khích trè đứng chững Chuân b ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiên hành Cô cho trè đứng vịn vào tay cô, cô nhẹ nhàng bó tay khỏi người trẻ, đồng thời hai tay đỡ hờ vòng quanh trẻ nói : “Tênh tênh ! Hà” Khi trẻ đứng rồi, cô hoan hô khen ngợi trẻ : “Hà ! Giói quá” Đi giổi ! Mục đích : Tập Chuân b ị : Đồ chơi màu sặc sỡ có phát âm Tiến hành : Cô đứng đằng sau, đỡ nách cho trẻ tập Cô vừa giữ vừa nâng đề trè tự Khi trè vài bước, cô đứng phía trước, cầm đồ chơi, gọi tré lại với : “Mai ! Đi lại với cô” Khi tập cho trẻ : Cò vui vè nựng gọi tên trè động viên kích thích tré tập Tìm đồ choi Mục đích : Tập bò/ tìm đồ chơi phía khác - Cô trè xếp thành cành nhỏ Xâu vòng hoa Mục đích : Xâu vòng hoa (hoặc quà) có màu đỏ, màu xanh, vàng Chuân bị Dụng cụ đê bé xâu vòng bàng cánh hoa/quà màu đỏ, xanh, vàng loại có khoảng - cánh/ quà, đưòmg kl.ih cùa lỗ xâu từ 1- 0,5cm ; dây xâu dài 30cm Tiến hành - Cô gợi ý trẻ xâu vòng hoa tặng cô nhân ngày 20/11 - Cho trẻ xem cánh hoa khuyến khích trè gọi tên màu cùa cánh hoa - Cô xâu cánh hoa màu đỏ, màu xanh Sau đó, buộc lại thàrh vòng Hòi tre : Vòng màu ? Irè tự xâu : Khi trẻ xâu xong, cô giúp trẻ buộc lại thành vòng tặng cô Sau tré ,xâu xong, hòi trẻ : Vòng cùa cháu màu ? BÉ VỚI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG QUEN THUỘC Trò chuyện phương tiện giao thông quen thuộc Mục đích Tập kể chuyện phương tiện giao thông quen thuộc Tiên hành Vào thời điểm ngày : Giờ đón, trà trẻ, chơi buổi chiêu cô có thê đàm thoại với trẻ loại phương tiện giao thông mà trẻ biết ■ Ví dụ : + Hôm nay, đưa cháu đến trường ? Mẹ cháu đưa cháu đến trường ? Cô đón cháu vào lớp ? + Hôm qua chủ nhật, bố mẹ cháu cho cháu đâu không ? Cháu với ? Cháu băng ? Cháu nhìn thấy ? Cháu có thích không ? Cháu có vui không ? + Cháu ô tô (tàu hoả, máy bay ) ? Cháu đâu ô tô ? Cháu với ? Ô tô (tàu hoà, máy bay, tàu thuỳ) kêu ? - Cho trỏ xem tranh ảnh, ti vi nói loại phương tiện giao thông Cô khuyến khích trẻ kể loại phương tiện giao thông khác mà trè biết - Cho trẻ quan sát xe đạp, xe máy, ô tô có xung quanh trường Cho trẻ nghe âm đoán xem âm phương tiện giao thông Xe đạp Mục aich Nhận biêt tên gọi, sô đặc diêm nôi bật công dụng xe đạp Chuãn b ị : Đô chơi, tranh, lô tô : xe đạp, xe máy, ô tô 93 Tiến hành - Cô vừa dắt xe máy bàng đồ chơi vào lớp vừa băt chước tiêng chuông kêu : Kính coong ! Kính coong Sau đó, cho xe đạp dừng trước mặt đô trè ; Đây ? - Cho tre quan sát đồ chơi tranh xe đạp, khuyến khích trẻ gọi tên biêt số đặc điểm : chuông xe đạp kêu kính coong ! kính coong ! Xe đạp đưòmg, xe đạp chờ ngưòã, chở hàng - Trẻ chơi : + Cho trẻ lô tô ; xe đạp, xe máy, ô tô yêu cầu trè giơ thật nhanh lô tô xe đạp + Trẻ ngồi ghế, tay dang tư cầm ghi đông xe đạp Trè vừa nghiêng người sang trái vừa kêu : “Kính coong ! Kính coong ! Kính coong ! Xe máy Mục đích : Nhận biết tên gọi, số đặc điểm bật công dụng xe máy Chuần b ị : Đồ chơi, tranh, lô tô : xe đạp, xe máy, ô tô Tiến hành - Cho trẻ quan sát đồ chơi tranh xe máy đàm thoại với trè : Sáng ại đưa cháu đến trường ? Đi phương tiện ? Cháu ngồi đâu ? Bố (mẹ) đâu ? Xe máy kêu ? - Trẻ ch i: + Cho trẻ lô tô : xe đạp, xe máy, ô tô yêu cầu trẻ giơ thật nhanh lô tô xe đạp xe máy + Cho trẻ lô tô ; lô tô vẽ xe máy màu đỏ có kích thước to, lô tô vẽ xe máy màu đỏ có kích thước nhỏ yêu câu ưè xêp lo to co kich thươc to nhỏ lên bàn + Trè ngồi ghế, tay dang tư cầm ghi đông xe máy, chân vừa phải làm động tác đạp, đạp (co chân vào duỗi chân ra) vừa kêu : Bình bịch ! Bình bịch ! Ô tô Mục đích : Nhận biết tên gọi, số đặc điểm bật công dụng cùa ô tô Chuẩn b ị : Đồ chơi, tranh, lô tô : xe đạp, xe máy, ô tô Tiên hành - Cô vừa cho ô tô chạy vào lớp vừa bắt chước tiếng còi ô tô : Bim bim bim Sau cho ô tô dừng trước mặt trẻ đố trè ; Đây ? - Cho trẻ quan sát đồ chơi tranh ô tô, khuyến khích trẻ gọi tên biêt 94 số dặc điềm : ô tô kêu “Bim bim bim”, ô tô màu đỏ xanh, vàng Ô tô chạy dường, ô tô chở người, chờ hàng Hỏi trẻ biết ô tô Khác ? (O tô cứu hoà, cứu thưcmg ) - Tré chơi : Cho trẻ lô tô : xe đạp, xe máy, ô tô yêu cầu trẻ giơ thật nhanh lô tô ô tô xe máy, xe đạp *■ I rè hai tay nam lại thành vòng cung trước ngực Trẻ chạy vừa chạy vừa kêu : Bím Bim Bím Tàu hoả Mục đích Nhận biết tên gọi, số đặc điểm bật công dụng cùa tàu hoả Chuân b ị : Đồ chơi, tranh, lô tô : xe máy, ô tô, tàu hoà Tiến hành - Tré duôi nhau, vừa vừa kêu ; Tu tu xinh xịch Sau cho trẻ dừng trước mặt trẻ đố trẻ : Các cháu vừa gi đến lớp - Cho trè quan sát đồ chơi tranh tàu hoả, khuyến khích trẻ gọi tên biết số đặc điếm : tàu hoả kêu “Tu tu tu ”, Tàu hoả chạy đường ray, tàu hoà có nhiều toa để chờ người, chở hàng - Trẻ chơi : + Cô cho trẻ lô tô : tàu hoả, xe máy, ô tô yêu cầu trè giơ thật lứianh lô tô tàu hoả ô tô, xe máy + Cho trẻ lô tô : lô tô vẽ tàu hoả màu đỏ, lô tô vẽ tàu hỏa màu xanh, lô tô vẽ tàu hoả màu vàng yêu cầu trẻ giơ thật rửianh lô tô ô tô màu đỏ xanh, vàng M áy bay Mục đích : Nhận biết tên gọi, số đặc điểm bật công dụng máy bay Chuãn b ị : Đồ chơi, tranh lô tô : máy bay Tiến hành - Cô giả vờ “Làm máy bay”, cô vừa bay vừa kêu : “ù ù ù” Cô bay vòng quanh lớp Sau đó, từ từ dừng trước mặt trẻ Cô đố trẻ đoán xem : “Cô vừa băng phương tiện giao thông đến lớp ?” - Cho trè quan sát đồ chơi tranh tàu hoả, khuyến khích trẻ gọi tên biết số đặc điểm ; máy bay kêu : “ù ù ù”, máy bay bay trời, máy bay chờ người, chở hàng - Cho trè lô tô : lô tô có hình máy bay, lô tô có - máy 95 bay yêu cầu chia cho cô xem lô tô có “một” lô tô “nhiêu” máy bay - Kết thúc cho trè đứng, tay giơ sang ngang, trẻ vừa bay phòng kêu : “ù ù ù” Thuyền tàu thuỷ Mục đích : Nhận biết tên gọi, số đặc điểm bật công dụng thuyền tàu thuỷ Chuẩn b ị : Đồ chơi, tranh, lô tô ; thuyền/ tàu thuỷ, máy bay Tiến hành - Cô cho trẻ chơi thả thuyền giấy vào chậu nước đố trẻ : Đây gi ? Thuyền bơi đâu ? - Cho trẻ xem đồ chơi (tranh) thuyền, tàu thuỷ : So sánh thuyền tàu thuỳ ; + Đều bơi nước, để chờ hàng, chở người + Thuyền : Nhỏ hơn, có người lái + Tàu thuỳ : To hơn, giống nhà cao tầng, có nhiều thuỳ thù lái tàu + Đặt câu hỏi để khuyến khích trè trả lời ; Cái ? Để làm ? Như ? Ai lái ? Đẻ trè gọi tên, so sánh thuyền tàu thuỷ + Ai thuyền (tàu thuỷ) ? Khi ? Đi đâu ? Có thích tàu thuỷ không ? Đi với ? Cái ? Đi đâu ? Để làm ? Mục đích : Nhận biết tên gọi số đặc điểm bật công dụng loại phương tiện giao thông quen thuộc Chuẩn b ị : Đồ chơi, tranh, lô tô : xe đạp, xe máy, ô tô, máy bay, tàu hoà, tàu thuỷ Tiến hành Có thẻ cho trỏ chơi trò chơi sau ; - CÔ cho bát chước tiếng kêu phương tiện giao thông (lưu ý : Trẻ nói không nhắc lại phương tiện giao thông mà bạn nói rồi) Các trẻ khác đoán xem phương tiện giao thông nào, đâu, để làm - Cho trẻ chơi tranh lô tô : Yêu cầu trẻ nhặt phương tiện giao thông đường ; phương tiện giao thông di nước ; phương tiện giao thông bay tròri - Cho trẻ chơi bát chước cách di chuyển tiếng kêu phương tiện giao thông Ví dụ ; Trè nối đuôi thành đoàn tàu hoả Trẻ vừa vừa kêu : xinh, xịch xìrứi xịch tu tu Trẻ bắt chước ô tô vừa chạy vừa kêu : bím bim - xếp loại phương tiện giao thông theo màu.: phương tiện giao thông màu 96 dó di ga-ra màu đò ; phương tiện giao thông màu xanh ga-ra màu xanh • phương tiện giao thông màu vàng ga-ra màu vàng - xép loại phương tiện giao thông vận chuyển ; đường bộ, đường thuỷ đường hàng không - Cỏ gấp thuyền, máy bay bàng giấy có màu đỏ, xanh (vàng) có kích thước lo, nhỏ khác Cho trè xếp thuyền nhò bến có nhà nhỏ, thuyền to bến có nhà to Lưu ý : Mỗi lần cho trẻ chơi từ - trò chơi Đoán gọi tên Mục đích Biết công dụng cùa loại phương tiện giao thông khác Tiến hành - Tré ngồi ghế, xếp hình vòng cung, đặt bàn Cô cho trẻ xem đồ chơi loại phương tiện giao thông khuyến khích trẻ trà lời câu hỏi : Đây ? Dề làm gi ? - Cho trè xem phương tiện giao thông, cô đặt trước mặt trè Sau đó, cô gọi trè đưa phương tiện giao thông mà cô không nói tên mà chi nói diêm nó, Ví dụ : “Cháu đưa cho cô phương tiện giao thông mà chờ bé học, tiếng kêu cùa : Kính coong ! Kính coong ! Kính coong !” Chú ý : Sô dô chơi cần gấp đôi số trè em cuối gọi có dồ chơi đế chọn Bộ lô tô phương tiện giao thông Miw đích : Biết gọi tên vật với hình vẽ tranh ('huân hj M ội s o dồ choi phirong tiện giao thông, bìa có vẽ đồ vật Tiến hành - Cô lây hộp đồ vật phương tiện giao thông cùa lô tô hỏi xem dày gi - Cô phát cho trẻ bìa có vẽ loại phương tiện giao thông quen thuộc (Đường gồm có xe đạp, xe máy, ô tô ; đường hàng không gồm có máy bay ; dường thuỳ gồm có tàu thuỳ) trẻ xem tranh, yêu cầu trẻ “gọi tên” - Sau dó lấy hộp đồ chơi hỏi : Đây ? Cô yêu cầu tré có tranh lô tô xe đạp đặt cạnh đồ chơi Cứ vậy, cô hòi trẻ loại phương tiện giao thông mà cô chuẩn bị cho trè chơi 97 Phương tiện giao thông đâu ? Kêu ? Mục đích : Nhận biết đặc điểm số phương tiện giao thông quen thuộc Chuẩn b ị : Mỗi trè tranh lô tô phương tiện giao thông khác Tiến hành : Cô nhắc tên phương tiện giao thông trè phải trả lời nhanh câu hòi cô ; Cô hỏi Ô tô chay đâu ? Tàu thủy đâu ? Máy bay bay đâu ? Hoăc Xe g; kêu : Kính coong Kính coong ? Xe eì kêu : Eim bím bím ? Xe kêu : Tu tu tu ? Trẻ trả lòi Ô tô chay đường Tàu thủy nước Máy bay bay không Xe đap kêu ; Kính coong Kính coong ô tô kêu : Bím bim bim Tàu hoả kêu ; Tu tu tu tiện giao thông Sau cô hô : 1,2, 3, yêu cầu trẻ bắt chước tiếng kêu, chuyển động phương tiện giao thông Vẽ đường Mục đích - Hứng thú với hoạt động vẽ - Biết vẽ nét thẳng ngang, dọc trang giấy tạo thành đường Chuần bị - Tranh vẽ mẫu vẽ đường có xe máy, ô tô, người - Mỗi trè tờ giấy trắng khổ A4, bút chì màu mềm Tiến hành - Hỏi trè : Hằng ngày đưa cháu đến trường mầm non ? Mẹ đưa bé đến trường ? Xe máy/ xe đạp đâu ? Trên đưòmg bé nhìn thấy ? Cô gợi ý trè cần vẽ đường cho em bé nhà - Cô cho trẻ xem tranh vẽ mẫu khuyến khích trè trả lời câu hỏi : Bức tranh vẽ ? Ai di dưcmg ? Hai bên đường có ? - Cô vẽ nét ngang song song cách tạo thành đường vẽ nét thẳng dọc ngắn tạo thành cỏ mọc hai bên đường 98 Nặn bánh xe Mục đích : [ìict lăn xoay tròn, ấn dẹt thành bánh xe Chitán hị - Đất nặn, bàng nhỏ, khăn lau ẩm cho trẻ, - Đồ chơi : Ô tô, tàu hoà có đầy đủ bánh xe Tiến hành - Cô cho ô tô, tàu hoả chạy vào lớp bắt chước tiếng ô tô, tàu hoà Sau dó đố trẻ chi cho cô biết bánh xe cùa ô tô, tàu hoả đâu Gợi ý trẻ nặn nhiều bánh xe cho ô tô, tàu hoà - Cô nặn bánh xe to, bánh xe nhỏ cho trẻ xem cách lăn xoay tròn cục đất thành bi, sau làm động tác ấn dẹt thành bánh xe hình tròn - Cho tré nặn từ - bánh xe Dán bánh xe Mục đích - Hứng thú làm quen với hoạt động dán - Biết dán hình bánh xe cho ô tô Chuấn bị : Mỗi trẻ tờ giấy trắng khổ A4 có dán ô tô chưa có bánh ; hô dán, que tăm ; - bánh xe r.iàu cẳt dời Tiến hành - Cho trè xem tranh dán mẫu khuyến khích trè trả lời câu hòi : Bức tranh dán hình ? ò tô màu ? Chiếc ô tô dán thiếu ? (thiếu bánh xe) - Cô hướng dẫn cho trẻ cách quét hồ, cách dán bánh xe vào ô tô - Trẻ tự dán : Khi trẻ dán xong, cô treo sàn phẩm trẻ lên bảng khen ngợi 1uơng tự, cho tré dán cứa sổ tròn, vuông vào phưomg tiện giao thõng Dàn trang trí phưorng tiện giao thông hình hoa (xe chở hoa), dán hình vật (xe chở vật), dán hình (xe chở quà) xếp nhà đường Mục đích : Biết xếp - khối gỗ cạnh liền thành đường đi, - khối gỗ chồng lên thành nhà Ckuân bị - Mỗi tré : - khối gỗ hình dẹt chữ nhật, khối gỗ hình vuông khối gỗ hình chóp 99 - đồ chơi ô tô 7'ién hành - Cô gợi ý cần làm đường cho ô tô chờ thò nhà - Cho trỏ xếp - khối gỗ hình dẹt chữ nhật liên tiếp cạnh thành đường khối gỗ hình vuông khối gỗ hình chóp chồng lên thành nhà Khi xếp xong để ô tô chạy đường nhà, khuyến khích tré trà lời câu hòi : xếp ? Ô tô đâu ? Ô tô chờ nhà ? xếp ô tô Mục đích : Biết xếp - khối gỗ cạnh liền thành đưòmg đi, khối gỗ chồng lên thành ô tô Clĩuấn b ị : Mỗi trẻ ; - khối gỗ hình dẹt chữ nhật, khối gỗ hình vuông, đồ chơi : mèo Tiến hành - Cô gợi ý : “Bác Mèo muốn quê ô tô” - Cho trẻ xếp - khối gỗ dẹt hình chữ nhật liên tiếp cạnh thành đường, khối gỗ vuông đặt chồng lên phía đầu khối gỗ chữ nhật thành ô tô Đặt gà lên ô tô cho ô tô chạy kêu : bím bím Trong trình trẻ xếp, cô nhấc nhờ trẻ đặt khối vuông lên phía khối gỗ chữ nhật thật ngắn giúp đỡ trẻ cần thiết Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi : “x ểp gi ? ô tô màu ? Ô tô đâu ?” xếp cổng vào nhà Mục đích : Biết xếp khối gỗ đặt cách chồng lên thành cổng, - khối gỗ chồng lên thành nhà Chtian h ị : Mỗi trẻ : khối gỗ dẹt hình chữ nhật, khối gỗ hình vuông v