giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

57 556 0
giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2005 Tập đọc (tiết 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu những từ ngữ mới trong bài . Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ . Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em , không xem thợ rèn là nghề hèn kém . Câu chuyện giúp em hiểu mơ ước của Cương là chính đáng , nghề nghiệp nào cũng đáng quý . 2. Kó năng: Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại . 3. Thái độ: Biết ước mơ , giúp đỡ cha mẹ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông . Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . -HS: Đọc trước nội dung bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Đôi giày ba ta màu xanh . - Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh , trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn . 3. Bài mới : (27’) Thưa chuyện với mẹ . a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa SGK . - Giới thiệu : Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh , các em đã biết ước mơ nhỏ bé của Lái , cậu bé nghèo sống lang thang . Qua bài đọc hôm nay , các em sẽ được biết ước muốn trở thành thợ rèn để giúp đỡ gia đình của bạn Cương . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Có thể chia bài làm 2 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … để kiếm sống . + Đoạn 2 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ bài văn . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? - Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ? - Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ? các câu hỏi cuối bài . - Đọc đoạn 1 . - Cương thương mẹ vất vả , muốn học một nghề để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ . - Đọc đoạn 2 . - Mẹ cho là Cương bò ai xúi . Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang , bố Cương sẽ không chòu cho con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình . - Cương nắm tay mẹ , nói với mẹ những lời thiết tha : nghề nào cũng đáng trọng , chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bò coi thường . - Đọc thầm toàn bài , nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương : + Cách xưng hô : đúng thứ bậc trong gia đình . + Cử chỉ lúc trò chuyện : thân mật , tình cảm . + Cử chỉ của mẹ : Xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ . + Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản đối , em nắm tay mẹ , nói thiết tha . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cương thấy … cây bông . + Đọc mẫu khổ thơ . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối phân vai . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Hỏi : Bài văn có ý nghóa gì ? ( Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng : học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình ) - Giáo dục HS biết ước mơ , giúp đỡ cha mẹ . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện , thuyết phục mẹ .  Rút kinh nghiệm: NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 Chính tả (tiết 9) TH RÈN I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Thợ rèn . 2. Kó năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Thợ rèn . Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai l / n hoặc uôn / uông . 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe đang quai búa trên cái đe có một thanh sắt nung đỏ . Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b . - HS: Viết trước từ khó trong bài “Thợ rèn” III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Trung thu độc lập . - Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng r / d / gi hoặc có vần iên / yên / iêng đã luyện viết ở BT2 tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Thợ rèn . a) Giới thiệu bài : Bài Tập đọc Thưa chuyện với mẹ đã cho các em biết ý muốn được học nghề rèn của anh Cương , quang cảnh hấp dẫn của lò rèn . Trong giờ chính tả hôm nay , các em sẽ nghe – viết bài thơ Thợ rèn , biết thêm cái hay , cái vui nhộn của nghề này . Giờ học còn giúp các em luyện tập phân biệt các tiếng có âm , vần dễ lẫn có cặp âm đầu l / n hoặc âm cuối n / ng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả đoạn văn . PP : Làm mẫu , trực quan , thực hành . - Đọc bài thơ Thợ rèn . - Nhắc HS : Ghi tên bài thơ vào giữa dòng . Sau khi chấm xuống dòng , chữ đầu dòng nhớ viết hoa , có thể viết sát lề vở cho đủ chỗ . Hoạt động lớp . - Cả lớp theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại bài thơ , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , những từ ngữ được chú thích , trả lời câu hỏi : Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn ? ( Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn ) NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 - Đọc cho HS viết . - Đọc toàn bài cho HS soát lại . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét . - Viết bài vào vở . Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , làm bài . - Sau thời gian quy đònh , đại diện mỗi nhóm đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét về chính tả , tốc độ làm bài , chữ viết , kết luận nhóm thắng cuộc - Vài em đọc lại những câu thơ của Nguyễn Khuyến . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . Khen ngợi những em viết bài sạch , ít mắc lỗi , trình bày bài đẹp . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc những câu thơ trên .  Rút kinh nghiệm: NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 Thứ ba ngày 1 tháng11 năm 2005 Luyện từ và câu (tiết 17) MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Trên đôi cánh ước mơ. 2. Kó năng: Bước đầu phân biệt được giá trò những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa . Hiểu ý nghóa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết ước mơ về tương lai tươi sáng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3 . Từ điển . - HS: Đọc trước phần hướng dẫn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Dấu ngoặc kép . - 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ trong bài Dấu ngoặc kép . Sau đó , mời 2 em viết lên bảng 2 ví dụ về sử dụng dấu ngoặc kép trong hai trường hợp : + Dẫn lời nói trực tiếp . + Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghóa đặc biệt . 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : ước mơ . a) Giới thiệu bài : Các bài học trong 2 tuần qua đã giúp các em biết thêm một số từ ngữ thuọc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ . Tiết học hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ ngữ , thành ngữ thuộc chủ điểm này . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Phát giấy cho 3 , 4 em làm bài . + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : @ Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai . @ Mong ước : mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai . - Bài 2 : + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm lại bài Trung thu độc lập , tìm từ đồng nghóa với ước mơ ghi vào Sổ tay từ ngữ . - Phát biểu ý kiến , có thể kết hợp giải nghóa từ . - Đọc yêu cầu BT . - Các nhóm trao đổi , thảo luận , tìm thêm NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 + Gặp những từ chưa đúng , hướng dẫn cả lớp trao đổi , thảo luận . GV nên phân tích nghóa để HS loại các từ ấy ra khỏi nhóm đồng nghóa . Sau đó tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng . những từ đồng nghóa với từ ước mơ , thống kê vào phiếu . - Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét . - Làm bài vào vở theo lời giải đúng . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : - Bài 4 : + Nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài Kể chuyện đã nghe , đã đọc trang 80 để tìm ví dụ về những ước mơ . - Bài 5 : ( Tìm hiểu các thành ngữ ) + Bổ sung để có nghóa đúng : @ Cầu được ước thấy : đạt được điều mình mơ ước . @ Ước sao được vậy : đồng nghóa với Cầu được ước thấy . @ Ước của trái mùa : muốn những điều trái với lẽ thường . @ Đứng núi này trông núi nọ : không bằng lòng với cái hiện đang có , lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải của mình . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc yêu cầu BT . - Các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu . - Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Đọc yêu cầu BT . - Từng cặp trao đổi . Mỗi em nêu 1 ví dụ về 1 loại ước mơ . - Phát biểu ý kiến . - Nhận xét . - Đọc yêu cầu BT , từng cặp trao đổi . - Trình bày cách hiểu thành ngữ . 4. Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu lại nghóa một số từ . - Giáo dục HS có ước mơ về tương lai tươi sáng . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS nhớ các từ đồng nghóa với từ ước mơ , học thuộc các thành ngữ ở BT4 . Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2005 NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 Tập đọc (tiết 18) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ ngữ mới . Hiểu ý nghóa truyện : Những ước muốn tham làm không mang lại hạnh phúc cho con người . 2. Kó năng: Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm với giọng khoan thai . Đổi giọng linh hoạt , phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát . Đọc phân biệt lời các nhân vật . 3. Thái độ: Giáo dục HS có những ước mơ đúng đắn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . - HS: Soạn một số câu hỏi SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Thưa chuyện với mẹ . - 2 em tiếp nối nhau đọc bài Thưa chuyện với mẹ , trả lời câu hỏi về bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Điều ước của vua Mi-đát . a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc . - Nói : Mâm thức ăn trước mặt ông vua Hi Lạp lóe lên ánh sáng rực rỡ của vàng . Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt . Vì sao nhà vua khiếp sợ như vậy ? Các em hãy đọc truyện để biết rõ điều đó . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn bài văn : + Đoạn 1 : Từ đầu … hơn thế nữa . + Đoạn 2 : Tiếp theo … được sống . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Ghi bảng và hướng dẫn HS phát âm chính xác những tên riêng nước ngoài , nhắc HS chú ý đọc đúng câu khiến . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú thích để hiểu nghóa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ bài văn . Hoạt động lớp , nhóm . NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì ? - Thoạt đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào ? - Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô- ni-dốt lấy lại điều ước ? - Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ? - Đọc đoạn 1 . - Vua xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng . - Vua bẻ thử một cành sồi , ngắt thử một quả táo , chúng đều biến thành vàng . Nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng nhất trên đời . - Đọc đoạn 2 . - Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của điều ước : vua không thể ăn uống được gì – tất cả các thức ăn , thức uống vua đụng vào đều biến thành vàng . - Đọc đoạn 3 . - Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Hướng dẫn 1 tốp 3 em đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai , giúp các em tìm đúng giọng đọc của bài , uốn nắn về cách đọc . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai : Mi- đát bụng đói … ước muốn tham lam . Hoạt động lớp , nhóm . 4. Củng cố : (3’) - Hỏi : Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì ? ( Người nào có lòng tham vô đáy như vua Mi-đát thì không bao giờ hạnh phúc / Lòng tham làm con người không thể hạnh phúc / Đừng tham lam , ao ước chuyện dại dột / Ước muốn kì quái không bao giờ mang lại hạnh phúc … ) - Yêu cầu HS chọn tiếng ước đứng đầu để đặt tên cho truyện theo ý nghóa . (Ước muốn viển vông / Ước ao dại dột / Ước mơ tham lam / Ước mơ kì quái …) 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Về nhà tập đọc lại bài theo lối phân vai , đọc trước bài học sau .  Rút kinh nghiệm: NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 Kể chuyện (tiết 9) KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Giúp HS biết kể một câu chuyện mình được chứng kiến hoặc tham gia . 2. Kó năng: Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân . Biết sắp xếp các sự việc thành mọt câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện . Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . 3. Thái độ: Yêu thích việc kể chuyện cho người khác nghe . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Giấy khổ to viết vắn tắt : Ba hướng xây dựng cốt truyện : @ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp . @ Những cố gắng để đạt ước mơ . @ Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đạt được . Dàn ý của bài Kể chuyện : TÊN CÂU CHUYỆN @ Mở đầu : Giới thiệu ước mơ của em hay bạn bè , người thân . @ Diễn biến . @ Kết thúc . -HS:Chuẩn bò trước câu chuyện. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc . - Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc về những ước mơ đẹp , nói ý nghóa truyện . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . a) Giới thiệu bài : - Tuần trước , các em đã kể những truyện đã nghe , đã đọc về ước mơ đẹp . Trong tiết học này , các em sẽ kể một câu chuyện về ước mơ đẹp của chính mình hay bạn bè , người thân . Để kể được truyện , các em cần chuẩn bò trước . Thầy đã dặn các em đọc trước nội dung bài KC hôm nay . - Khen những em chuẩn bò bài tốt , vẽ cả tranh minh họa cho ước mơ của mình . Gắn lên bảng những bức tranh của HS . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài . MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . Hoạt động lớp . - 1 em đọc đề bài . NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài để HS không kể chuyện lạc đề : ước mơ đẹp của em , của bạn bè , người thân . - Nhấn mạnh : Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực , nhân vật trong truyện chính là các em hoặc bạn bè , người thân . Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện . MT : Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện và đặt tên cho câu chuyện của mình . PP : Động não , đàm thoại , giảng giải . a) Các hướng xây dựng cốt truyện : - Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK . - Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở bảng : + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ . + Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt được . b) Đặt tên cho truyện : - Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể . - Nhắc HS : Kể câu chuyện em đã chứng kiến , em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất . Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia , mỗi em phải là nhân vật trong câu chuyện ấy . - Khen những em chuẩn bò tốt dàn ý cho bài KC ở nhà . Hoạt động lớp . - Cả lớp theo dõi . - 1 em đọc cho cả lớp nghe . - Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện của mình . - 1 em đọc gợi ý 3 SGK . - Suy nghó , đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình , tiếp nối nhau phát biểu ý kiến . Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện . MT : Giúp HS kể được câu chuyện của mình . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình . [...]... NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 đỉnh E là góc vuông 4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi vẽ hai đường thẳng song song ở bảng - Nêu lại các nội dung vừa học 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập: Bài 3 / 54 - Chuẩn bò: Thực hành vẽ hình chữ nhật  Rút kinh nghiệm: NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 Toán (tiết 44 ) THỰC HÀNH VẼ HÌNH... môn năng khiếu của em NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 + Đối tượng trao đổi là ai ? + Mục đích trao đổi để làm gì ? + Anh hoặc chò của em + Làm cho anh , chò hiểu rõ nguyện vọng của em ; giải đáp những khó khăn , thắc mắc anh chò đặt ra để anh chò ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ? + Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh hoặc chò của em - Phát biểu : Chọn nguyện... SGK , biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian 2 Kó năng: Sắp xếp được câu chuyện theo trình tự không gian Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự không gian 3 Thái độ: Yêu thích việc luyện tập phát triển câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh họa trích đoạn b vở kòch Yết Kiêu SGK ; tranh Yết Kiêu lặn dưới sông , đang dùng dùi sắt chọc thủng thuyền giặc Nguyên Bảng... nhóm B phải xướng đúng và nhanh tên hoạt động Sau đó đổi vai cho nhau Nhóm nào đoán đúng , nhanh , có hành động kòch đẹp mắt , tự nhiên , rõ ràng sẽ thắng cuộc Nhóm nào đoán sai một từ bò trừ 1 điểm + Gợi ý các đề tài cho HS lựa chọn TUẦN 9 - 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK - Vài em nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động , trạng thái Hoạt động lớp , nhóm - Đọc yêu cầu BT , viết nhanh ra nháp tên hoạt động... nhật ABCD có DC = 4 cm , DA = 2 cm vào vở Hoạt động lớp Hoạt động 2 : Thực hành MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 1 : a) Vẽ hình chữ nhật dài 5 cm , rộng 3 cm + Theo dõi , quan sát , giúp đỡ từng em b) Tính chu vi hình chữ nhật : để vẽ cho đúng ( 5 + 3 ) x 2 = 16 (cm) NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 - Bài 2 : - Vẽ đúng hình chữ nhật ABCD dài 4 cm , + Cho HS... hình vuông cạnh 4 cm b) Tự tính : + Chu vi hình vuông : 4 x 4 = 16 (cm) + Lưu ý : Tuy cùng số đo là 16 nhưng đơn + Diện tích : 4 x 4 = 16 (cm2) vò đo của chu vi là cm , đơn vò đo của diện tích là cm2 - Bài 2 : a) Vẽ đúng mẫu như SGK , nêu nhận xét : Tứ giác nối trung điểm các cạnh của một hình vuông là một hình vuông NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 + Lưu ý : Muốn vẽ hình này , ta có thể vẽ b) Vẽ vào vở... khổ , đổ máu vô ích Đất nước quy về một mối Được tổ chức lại quy củ Đồng ruộng trở lại xanh tươi , ngược xuôi buôn bán , khắp nơi chùa tháp được xây dựng - Đại diện các nhóm thông báo kết quả làm việc của nhóm trước lớp NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 4 Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tự hào về những trang sử hào hùng của dân tộc 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ... - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài trao đổi ở lớp NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 - Nhắc HS chuẩn bò cho bài luyện tập trao đổi với người thân về một nhân vật trong truyện có nghò lực , có ý chí vươn lên  Rút kinh nghiệm: NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 Toán (tiết 41 ) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Giúp HS có biểu tượng... kết quả rồi nhận xét để thấy : AC = BD 4 Củng cố : (3’) - Tổ chức các nhóm thi đua vẽ hình chữ nhật ở bảng - Nêu lại cách vẽ hình chữ nhật 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập: Bài 2 / 54 - Chuẩn bò: Thực hành vẽ hình vuông  Rút kinh nghiệm: NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 Toán (tiết 45 ) THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU :... đường thẳng song song ở xung quanh ta : hai đường mép song song của bìa quyển vở hình chữ nhật ; hai cạnh đối diện của bảng đen , khung ảnh , chấn song cửa sổ … - Vẽ hình ảnh 2 đường thẳng song song ở NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI bảng để HS quan sát và nhận dạng Hoạt động 2 : Thực hành MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 1a : TUẦN 9 Hoạt động lớp - Nêu các cặp . HS quan sát tranh minh họa SGK . - Giới thiệu : Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh , các em đã biết ước mơ nhỏ bé của Lái , cậu bé nghèo sống lang thang. . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . Hoạt động lớp . - 1 em đọc đề bài . NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI TUẦN 9 - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề

Ngày đăng: 27/06/2013, 11:46

Hình ảnh liên quan

+ Dán bảng 3, 4 tờ phiếu , mời 3, 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức . - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

n.

bảng 3, 4 tờ phiếu , mời 3, 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức Xem tại trang 4 của tài liệu.
- Đại diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , đọc kết quả . - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

i.

diện mỗi nhóm dán bài ở bảng lớp , đọc kết quả Xem tại trang 6 của tài liệu.
- Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể . - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

n.

lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể Xem tại trang 10 của tài liệu.
+ Mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn , nêu câu hỏi : Câu chuyện kể như gợi ý  SGK là kể theo trình tự nào ? - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

b.

ảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn , nêu câu hỏi : Câu chuyện kể như gợi ý SGK là kể theo trình tự nào ? Xem tại trang 13 của tài liệu.
-GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV .             - HS:Xem trước phần gợi ý trong SGK - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

Bảng ph.

ụ viết sẵn đề bài TLV . - HS:Xem trước phần gợi ý trong SGK Xem tại trang 18 của tài liệu.
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ? - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

Hình th.

ức thực hiện cuộc trao đổi là gì ? Xem tại trang 19 của tài liệu.
bảng để HS quan sát và nhận dạn g. - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

b.

ảng để HS quan sát và nhận dạn g Xem tại trang 22 của tài liệu.
- Vẽ hình tam giác ABC ở bản g. Nêu bài toán : Vẽ qua A một đường thẳng vuông  góc với cạnh BC  - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

h.

ình tam giác ABC ở bản g. Nêu bài toán : Vẽ qua A một đường thẳng vuông góc với cạnh BC Xem tại trang 23 của tài liệu.
+ Lưu ý: Muốn vẽ hình này , ta có thể vẽ như phần a rồi vẽ thêm hình tròn có tâm  là  giao   điểm  hai  đường   chéo  của  hình  vuông và có bán kính bằng 2 ô . - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

u.

ý: Muốn vẽ hình này , ta có thể vẽ như phần a rồi vẽ thêm hình tròn có tâm là giao điểm hai đường chéo của hình vuông và có bán kính bằng 2 ô Xem tại trang 30 của tài liệu.
- Từng em dựa vào bảng ghi tên các thức ăn , đồ uống của mình trong tuần và tự  đánh giá theo các tiêu chí trên , sau đó  trao đổi với bạn bên cạnh . - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

ng.

em dựa vào bảng ghi tên các thức ăn , đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên , sau đó trao đổi với bạn bên cạnh Xem tại trang 38 của tài liệu.
- Hướng dẫn HS quan sát hình 3 SGK và gọi HS nêu cách bắt đầu thêu , thêu mũi  thứ nhất , mũi thứ hai . - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

ng.

dẫn HS quan sát hình 3 SGK và gọi HS nêu cách bắt đầu thêu , thêu mũi thứ nhất , mũi thứ hai Xem tại trang 44 của tài liệu.
- Quan sát hình ,7 và đọc mục 4 SGK để trả lời các câu hỏi sau : - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

uan.

sát hình ,7 và đọc mục 4 SGK để trả lời các câu hỏi sau : Xem tại trang 46 của tài liệu.
+ Chú ý vào đặc điểm , hình dáng của hoa , lá và vẽ nét cho mềm mại . - giáo an tuần 9 đủ- lơp 4

h.

ú ý vào đặc điểm , hình dáng của hoa , lá và vẽ nét cho mềm mại Xem tại trang 50 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan