Tit Tun: Ngy son: 16.8 Phong cỏch ngụn ng khoa hc Mục tiêu bài học : Giúp HS - nm vng cỏc khỏi nim vn bn khoa hc,v c trng ca phong cỏch y . - Cú k nng phõn bit phong cỏch khoa hc vi phong cỏch ngụn ng khỏc Bit s dng ngụn ng khoa hc trong cỏc trng hp cn thit B- Phơng tiện thực hiện: - SGK, SGV. TLTK và b i so n C- Phơng thức tiến hành: - GV tiến hành giờ dạy theo hng gi tỡm tr li cõu hi. D- Tiến trình bài học : 1- ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ: 3- B i m i: Vn bn khoa hc: Vn bn 1:Lch s vit nam xa nay l lch s ca mt dõn tc v mt t nc thng nht. Nu cú s chia r thỡ ch l thoỏng qua, ri sau ú thng nht li ngay.Ngay cae s tranh chp Trinh v Nguyn dự kộo di ti 150 nm, ch l s tranh ginh gia hai tp on Trnh- Nguyn. Nhõn danh t nc thng nht, nhõn danh quyn li duy nht ca vua Lờ, c hai u chp nhn nờn hiu, quan chc, th ch v chie cú mt nc, mt v chung. Do ú : c im khỏc bit ca dõn tc Vit nam l: t khi Ngụ Quyn dng nc nm 938 tr i, ó l mt nc thng nht v mi mói thng nht. ( Theo Phan Ngc, Cỏch gii thớch vn hc bng ngụn ng hc) Vn bn 2: nh ngha: Vộct l mt on thng cú hng, ngha l trong hai im mi ca on thng, ó ch rừ im no l im u, im no l im cui. A------------->B A<-----------------B H2. cỏc vộct ( theo hỡnh hc 10 nng cao. Nh xut bn giỏo dc) Vn bn 3: Vit Nam theo iu tra ca vin dinh dng, c 4 tr di 5 tui thỡ thỡ cú mt tr b suy dinh dng th nh cõn v mt phn ba s tr b suy dinh dng th thp chiu cao theo tui ( Suy dinh dng món tớnh). Tr b suy dinh dng theo nhiu nguyờn nhõn, Nhng a s do ch n hng ngy khụng cung cp nng lng, do kh nng hp thu kộm hoc do ri lon tiờu húa lõu ngy dn n suy dinh dng. Tr nnhiu vn b suy dinh dng cú th do lng thc n a vo nhiu nhng khụng cung cp ct cn thit hoc c th khụng hp thu c cht dinh dng. Hn na n nhiu v thng xuyờn mt loi thc n mt thc n no ú khin cho c th thiu c hi thu nhn nhng thc phm khỏc dn n thiu cht v khụng cú s tng trng ton din. . gii quyt tỡnh trng trờn v ci thin kh nng tiờu húa ca tr, chỳng ta cn b sung cho tr mt s vi khun sng cú ớch cho uũng rut, mt s men amilaza, vitamin . Giỳp cõn bng h vi khun ng rut trỏnh s tng sinh ca cỏc vi khun gõy bnh, ng thi tng kh nng tiờu húa thc n nh tỏc dng ca cỏc men vi sinh . Hoạt động của T&T____________ HS đọc văn ban mẫu trong SGK. Thế nào là văn bản khoa học? Em hiểu thế nào là ngôn ngữ khoa học? (đọc văn bản trích SgK) Phong cách ngôn ngữ khoa học có mấy đặc trưng? Nêu đặc trưng thứ ba của ngôn ngữ khoa học? Yêu cầu cần đạt______________________ I-Văn bản khoa học và ngôn ngữ khoa học. 1- Văn bản khoa học: gồm ba loại chính: - Văn bản chuyên sâu. - Văn bản dùng để giảng dạy các môn khoa học - Các văn bản phổ biến kiến thức khoa học. 2- Ngôn ngữ khoa học: Ngôn ngữ khoa học là các ngôn ngữ được dùng trong các văn bản khoa học( kể cả giao tiếp và truyền thụ kiến thức khoa học: tự nhiên , xã hội .) II- Các đặc trưng của phong cách ngôn ngữ khoa học - Phong cách ngôn ngữ khoa học có 3 đặc trưng: 1- Tính khái quát trừu tượng. - Thể hiện ở nội dung văn bản và thuật ngữ khao học. Thuật ngữ khoa học là những từ ngữ chứa đựng những khái niệm của chuyên ngành khoa học. 2-Tính lí trí, lô gíc. * Thể hiện ở nội dung khoa học, ở cả phương tiện ngôn ngữ, Văn bản khoa học phải thể hiện tính lí trí, lô-gíc Cụ thể là: - Dùng từ ngữ khoa học - Thể hiện trong câu văn ,đoạn vă, cấu tạo văn bản. - Từ ngữ sử dụng không mang sắc thái biểu cảm, sắc thái tu từ. * câu văn trong văn bản khoa học đòi hỏi tính chính xác Lô-gíc. Câu phải dựa trên cú pháp chuẩn. không sử dụng câu đặc biệt , câu có sắc thái tu từ. * Một nhận định, một phán đoán khoa học cũng phải chính xác * Tính lô-gíc, lí trí còn thể hiện trong đoạn văn. Đó là sự sắp xếp sao cho các câu, các đoạn phải được liân kết chặt chẽ về nội dung cũng như hình thức. Tất cả đều phục vụ cho lập luận khoa học. -> Tóm lại: tính lí và lô-gíc trong văn bản khoa họcthể hiện ở từ ngữ, câu văn, đoạn văn, văn bản. 3- Tính khách quan, phi cá thể. Ngôn ngữ khoa học có cái chung nhất là phi cá thể. Nó không thể hiện tính cá nhân.Nó có màu sắc HS đọc và ghi phần ghi nhớ trong SGK gV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập, làm việc theo nhóm và cử đại diện lên bảng trả lời. trung hòa, ít cảm xúc. Ghi nhớ: SGK. III- Luyện tập: Bài 1: - Bài khái quát VH Việt Nam . là một văn bản KH Trên các phương diện nhận định đánh giá: - Nhận định về hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa. - Đánh giá quá trình phát triển và thành tựu chue yếu. - Những dặc điểm cơ bản của VHVN từ 1945 đến hết TKXX Những nhận định, đánh giá đó đều chính xác đúng đắn trên cơ sở hiện thực của nền Vh hiện đại. Tính chất KH còn thể hiện ở cách nhìn nhận về quy luật phát triển của những trào lưu tư tưởng trong Vh để đưa ra những nhận định đúng đắn và chính xác. - Van bản này thuộc: khoa học giáo khoa dùng để giảng dạy về khoa học xã hội và nhân văn. - Nó mang những nét riêng của KH giáo khoa: + Đảm bảo tính sư phạm, trình bày nội dung từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, có phần kiến thức, có những câu hỏi, có phần luyện tập, có mục tiêu càn đạt, có gợi mở hướng dẫn học bài. + Ngôn ngữ dùng nhiều thuật ngữ của xã hộí nhân văn Bài 2: giải thích và phân biệt thuật ngữ khoa học với từ ngữ thông thường qua ví dụ sau trong môn hình học - GV gợi ý : Muốn giải thích và phân biệt các từ ngữ khoa học với các từ ngữ thông thường cùng một hình thức âm thanh thì cần phải đối chiếu so sánh lần lượt từng từ. với các thuật ngữ khoa học cần dùng tuùư điển chuyên nghành để tra cứu ( nếu ko nhớ) Ví dụ: Từ đoạn thẳng trong ngôn ngữ thông thương được hiểu là: đoạn không cong queo, gẫy khúc, không lệch về một bên nào ) Trong ngôn ngữ khoa học(toán) được hiểu là : Đoạn ngắn nhất nối hai diểm với nhau Bài 3 : Đoạn văn dùng nhiều thuật ngữ khoa học:. Khảo cổ, người vượn, hạch đá, mảnh tước, rừu tay, di Củng cố và hướng dẫn ở nhà: chỉ, công cụ đá. Tính lí trí ,lô-gíc của đoạn văn thể hiện rõ nhất ở lập luận: Câu đầu nêu luận điểm khái quát, các câu sau nêu luận cứ. luận cứ đều là các cứ liệu thực tế. Đoạn văn có lập luận và kết cấu diễn dich. Đề tham khảo: Gần đây ở địa phương em xuất hiện nhiều tấm gương người tốt việc tốt như: Giúp đỡ gí đình thương binh liệt sĩ; đấu tranh chống tệ nạn xã hội; tích cực làm vệ sinh chung để có môi trường sống xanh, sạch, đẹp; Học sinh nghèo vượt khó, học giỏi. Hãy giới thiệu và bình luận về một tấm gương mà em tâm đắc nhất. . các môn khoa học - Các văn bản phổ biến kiến thức khoa học. 2- Ngôn ngữ khoa học: Ngôn ngữ khoa học là các ngôn ngữ được dùng trong các văn bản khoa học( . bản khoa học? Em hiểu thế nào là ngôn ngữ khoa học? (đọc văn bản trích SgK) Phong cách ngôn ngữ khoa học có mấy đặc trưng? Nêu đặc trưng thứ ba của ngôn ngữ