=============================================================== =========== Tuần 25 Tiết 97 Ngày soạn : 22/2/2007 ngày dạy: Nớc Đại Việt ta ( Trích Bình Ngô Đại cáo) Nguyễn Trãi I Mục tiêu - Học sinh thấy đợc ý nghĩa tuyên ngôn độc lập của dân ta ở thế kỉ XV và bớc đầu hiểu đ- ợc vài nét nghệ thuật đặc sắc của Bình Ngô Đại cáo qua đoạn trích đầu : Đó là sự kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và thực tiễn trong văn bản nghị luận của Nguyễn Trãi . - Tích hợp với tập làm văn về văn bản nghị luận . - Rèn kĩ năng đọc văn biền ngaaux , tìm và phân tích luận điểm , luận cứ trong một đoạn của bài cáo( một dạng nghị luận ) II Chuẩn bị : GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu toàn bài Bình Ngô đại cáo HS: Chuẩn bị bài theo sự hớng dẫn của thầy III Tiến trình lên lớp 1, ổn định lớp (1) 2, kiểm tra bài cũ (5) Đọc thuộc và trình bày cảm nhận của em về đoạn trích Ta thờng tớid bữa cũng vui lòng trong bài Hịch tớng sĩ của Trần Quốc Tuấn. Yêu cầu : Đoạn văn dùng hình ảnh so sánh , động từ mạnh , số từ tăng tiến và phép nói quá . - Thể hiện tâm trạng lo lắng đau xót đến tột độ và ý nguyện quyết tâm xả thân vì nớc của vị chủ soái trớc cảnh đất nớc bị ngoại xâm đe doạ . 3 , Bài mới - Giới thiệu Nguyễn Trãi , thể cáo , Bình ngô đại cáo ? Trình bày hiểu biết của em về Nguyễn Trãi ? ? Bài Bình ngô đại cáo đợc viết trong hoàn cảnh nào ? ? Em hiểu gì về thể cáo , bố cục chung của toàn bài nh thế nào ? - Cáo là thể văn nghị luận cổ thờng đợc vua chúa hoặc thủ lĩnh dùng để trình bày một chủ trơng hay công bố một kết quả , một sự nghiệp để mọi ngời cùng biết Thờng viết bằng văn biền ngẫu , có tính chất hùng biện , lời lẽ phải I Giới thiệu tác giả , văn bản 1, Tác giả : Nguyễn Trãi: 2, Tác phẩm : Ra đời trong cuộc kháng chiến chống quân Minh kết thúc thắng lợi . Tháng chạp năm đinh Mùi (1428) Nguyễn Trãi đã thay lời Lê Lợi viết Bình Ngô đại cáo để công bố cuộc khánh chiến chống quân Minh lâu dài gian khổ đã toàn thắng , đất nớc đã hoàn toàn độc lập . =============================================================== =============================================================== =========== đanh thép . lí luận sắc bén , kết cấu chặt , mạch lạc Bố cục 4 phần GV: Nếu : Sông núi nớc Namlà tuyên ngôn độc lập lần thứ nhất thì Bình ngô đại cáo là tuyên ngôn độc lập lần thứ hai của dân tộc ta . Bài dài , ta chỉ học đoạn đầu , nhan đề do SGK đặt. * Yêu cầu đọc chậm : trtang trọng , ngắt nhịp 3- 4 , 5-2, 4-2 ,4-3 ? Đọc hai câu đầu ? Nêu nội dung ? Nguyên lí nhân quả . ? Đọc 8 câu tiếp ? Nêu nội dung ? - Quan niệm về tổ quốc độc lập . ? Đọc phần còn lại ? Nêu nội dung ? - Kết luận * Hớng dẫn tìm hiểu từ khó ? Nêu và nhận xét bố cục của đoạn ? ? Đọc hai câu đầu và nhắc lại nội dung ? ? Em hiểu nhân nghĩa là gì ?, yên dân là gì? ? Quân điếu phạt trớc lo trừ bạo có nghĩa là gì? ? Qua đó em hiểu gì về t tởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi ? * GV: Đặt trong hoàn cảnh nớc ta đang bị giặc Minh đô hộ , dân ta sống trong cuộc đời nô lệ lầm than . ? Vậy trừ bạo để yên dân ở đây là gì? - Đó là tiêu diệt giặc Minh , để bảo vệ đất nớc , đảm bảo dân hởng cuộc sống thái bình . ? Hai câu đầu giúp em hiểu gì về cuộc kháng chiến chống quân Minh của nhân dân ta? *GV: Đây là một trong những nguyên nhân quan trọng dẫn đến cuộc kháng chiến chống quân minh thắng lợi của nhân dân ta II Đọc tìm hiểu từ khó , bố cục Bố cục 3 phần : - 2câu đầu : Nguyên lí của lòng nhân nghĩa - 8 câu tiếp theo : Quan niệm về tổ quốc độc lập - 6 câu còn lại : Kết luận về lòng nhân nghĩa III Tìm hiểu chi tiết đoạn trích 1, Nguyên lí của lòng nhân nghĩa - T tởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là thơng yêu nhân dân , vì dân mà lo trừ ác cốt để dân đợc yên ổn hạnh phúc . Khẳng định cuộc kháng chiến chống quân Minh của Nhân dân ta là chính nghĩa , kẻ thù xâm lợc là phi nghĩa. 2, Quan niệm về tổ quốc độc lập =============================================================== =============================================================== =========== ? Đọc Nh nớc cũng có ? Đoạn cáo nêu rõ đất nớcĐại Việt ta là đất nớc có đặc điểm gì? - Vốn xng nền văn hiến đã lâu - Núi sông bờ cõi đã chia - Phong tục Bắc Nam cũng khác ? Em hiểu Nam Bắc ở đây là gì? ? Nớc Đại Việt là đất nớc nh thế nào? - Việt nam và Trung Quốc ( ở phái nam và phía bắc ) - Là đất nớc có nền văn hoá lâu đời , có bờ cõi ,phong tục tập quán riêng biệt không phụ thuộc vào Trung Quốc ? Triệu , Đinh , Lí , Trần là gì? - là những triều đại phong kiến trong lịch sử dân tộc Việt Nam . ? Hán , Đờng , Tống, Nguyên là gì? - Những triều đại phong kiến ở Trung Quốc ? Em có nhận xét gì về cách nêu những triều đại phong kiến ở Việt Nam và ở Trung Quốc ? Các triều đại ở Việt nam song song tồn tại cùng các triều đại phong kiến Trung Quốc và ngang hàng với các triều đại trung quốc *GV: Cách trình bày theo kiểu câu văn biền ngẫu này có ý nghĩa gì ? - Khẳng định Đại Việt là một quốc gia phong kiến độc lập cùng tồng tại song song với các triều đại ở Trung Quốc tức là có nền đọc lập tự chủ riêng . ? Đọc và nêu nội dung hai câu cuối đoạn ?Cách trình bày có gì đặc biệt ? Hai câu Tuy Song Cặp quan hệ từ thừa nhận trên con đờng phát triển của các triều đại phong kiến độc lập có lúc mạnh , lúc yếu nhng đời nào cũng có hào kiệt anh hùng góp công làm rạng danh đất nớc . * GV: Cách trình bày độc đáo bằng những cặp câu văn biền ngẫu , cặp quan hệ từ , giọng thơ sang sảng thể hiện lòng tự hào ? Em cảm nhận thấy Nguyễn Trãi quan niệm nh thế nào về tổ quốc độc lập ? - Tổ quốc Đại Việt là một quốc gia có nền văn hiến lâu đời , có bờ cõi , lãnh thổ rạch ròi , có phong tục tập quán riêng biệt , có nền độc lập tự chủ , có những anh hùng hào kiệt =============================================================== =============================================================== =========== ? Hãy so sánh quan niệm về tổ quốc độc lập của Nguyễn Trãi với của Lí Thờng Kiệt ở bài sông núi nớc Nam ? - Quan niệm về tổ quốc độc lập của nguyễn Trãi đầy đủ hơn , phong phú và sâu sắc hơn . Có điều đặt nhà Triệu đứng đầu trong lịch sử Việt nam là không đúng . ? Mặc dù vậy đoạn cáo này thể hiện tình cảm gì của Nguyễn Trãi ?- ? Đọc Vậy nên . Còn ghi ? Đoạn văn dẫn ra nhứng sự kiện lịch sử trên nhằm mục đích gì? - Những sự kiện lịch sử là sự thất bại thảm hại nặng nề của bọn xâm lợc phơng bắc đợc dẫn ra bằng các cặp câu biền ngẫu nhằm khẳng định sự thắng lợi vẻ vang của dân tộc đại Việt khi thực hiện nhân nghĩa của mình và sự thất bại không gì cứu vãn đợc của kẻ xâm lợc đã xâm phạm vào nhân nghĩa của dân tộc ta . ? Nhận xét về thái độ của tác giả ? ? Nhận xét cách lập luận trong đoạn cáo này ? Lập luận chặt chẽ mạch lạc , nêu nguyên lí của lòng nhân nghĩa làm cơ sở cho cuộc kháng chiến Chân lí về sự tồn tại của một quốc gia đọc lập tự chủ - kết luận về sức mạnh của nhân nghĩa và độc lập dân tộc . ? Đoạn cáo này nêu bật nội dung gì? ? Đọc ghi nhớ SGK ? Gợi ý : So sánh thể loại , nội dung * H ớng dẫn học bài : Tìm đọc các bài cáo , phân tích đoạn trích Chuẩn bị baì : Bàn luận về phép học * Rút kinh nghiệm : - Thể hiện niềm tự hào về nền độc lập tự chủ của đất nớc - Tự hào về lịch sử chống ngoại xâm oai hùng của dân tộc . IVTổng kết Ghi nhớ : SGK V Luyện tập : hãy so sánh hai bản tuyên ngôn độc lập Sông núi nớc nam của lí Thờng kiệt và Nớc Đại Việt ta Tiết 98 =============================================================== =============================================================== =========== Ngày soạn : :24/2/2007 ngày dạy : Hành động nói I Mục tiêu - Củng cố lại khái niệm về hành động nói , phân biệt đợc hành đọng nói trực tiếp với hành động nói gián tiếp . - Tích hợp với bài Hịch tớng sĩ - Rèn kĩ năng xá định đúng hành động nói trong giao tiếp : Phân biệt giữa kiểu câu với hành động nói trong câu - Giáo dục ý thức sử dụng đúng kiểu câu để thực hiện đúng mục đích khi giao tiếp . II Chuẩn bị GV: HS: III Tiến trình lên lớp 1, ổn định lớp 2, Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là hành động nói ? Ngời ta căn cứ vào đâu để đặt tên cho hành động nói ? Kể tên một số kiểu hành động nói ? 3, bài mới ? bảng phụ có ghi đoạn văn ? Đọc đoạn văn ? Đoạn văn có nội dung gì? ? Đợc trình bày bằng mấy câu văn ? * Bảng phụ có ghi nh trong SGK/70 ? Xác dịnh mục đích nói của những câu trần thuật trong đoạn văn vào bảng theo yêu cầu Câu Mục đích 1 2 3 4 5 hỏi - - - - - Trình bày + + + - - Điều khiển - - - + + Hứa hẹn - - - - - Bộc lộ cảm xúc - - - - - ? ở 5 câu trên đều là kiểu câu gì? - Trần thuật ? Những câu nào thể hiện đúng chức năng chính của câu trần thuật ? - Câu 1,, 2,3 ? Vì sao? ? Những câu nào thể hiện đúng chức năng của kiểu câu khác ? - Câu 4,5 I Cách thực hiện hành động nói 1, Ví dụ : =============================================================== =============================================================== =========== *GV: Mỗi hành động có thể thực hiện bằng kiểu câu có thực hiện chức năng nào đó . Nếu thực hiện đúng với chức năng chính của kiểu câu ấy thì gọi là cách thực hiện bằng hành động trực tiếp . Nừu thực hiện chức năng chính của kiểu câu khác thì gọi thực hiện hành động bằng cách gián tiếp . ? ? Có mấy cách thực hiện hành động nói ? Đó là những cách nào ? ? Thế nào là thực hiện hành động nói một cách trực tiếp ? ? Thế nào là thực hiện hành động nói một cách gián tiếp ? ? Nêu yêu cầu bài tập ? * mở lại ăn bản Hịch tớng sĩ ? Vì sao nói đây là câu nghi vấn ? Câu này dùng để làmg gì? - Thực hiện hành động khẳng định - Khẳng định từ xa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mình vì nớc đời nào cũng có . ? Câu nghi vấn ở đoạn văn đầu có liên quan gì đến mục đích nói ở văn bản ? - Tạo tâm thế cho tớng sĩ chuẩn bị nghe những lí lẽ của tác giả . ? Vì sao nói đây là câu nghi vấn Thực hiện hành động phủ định ? Câu nghi vấn ở đoạn văn này có liên quan gì đến mục đích nói ? - Có tính thuyết phục và động viên khích lệ tớng sĩ . - Câu nghi vấn này thực hiện hành động phủ định - Khẳng định chỉ có con đờng chiến đấu đến cùng dể bảo vệ bờ cõi . ? Nêu yêu cầu của bài tập ? Đọc đạon trích a? Đoạn 1 có mấy câu ? - 1 Câu ? Vì sao nói đây là câu trần thuật ? Mục đích của câu này là gì? - Nêu nhiệm vụ của toàn dân ta phải thực hiện Mục đích cầu khiến ( Thực hiện hành đoọng cầu khiến ) ? Câu hễ còn nó đi ? Mục đích của câu này là gì ? Kêu gọi chiến đấu chống xâm lợc mục đích cầu 2, Kết luận : Ghi nhớ SGK II Luyên tập Bài tập 1/71 Tìm các câu nghi vấn trong bài Hịch tớng sĩ Câu - Từ xa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mạng vì nớc đời nào không có ? Câu : Lúc bấy giờ dẫu các ngơi muốn vui vẻ phỏng có đợc không ? Câu : Nếu vậy rồi đây giặc giã dẹp yên , muôn đời để thẹn , há còn mặt mũi nào đứng trong cõi trời đất nữa? Bài tập 2/71 =============================================================== =============================================================== =========== khiến . Tất cả các câu trong đoạn trích đều là câu trần thuật , thực hiện hành động cầu khiến . - Cách dùng gián tiếp tạo sự đồng cảm sâu sắc , mục đích kểu gọi đạt hiệu quả khiến nguyện vọng của lãnh tụ trở thành nguyện vọng của mỗi ngời . ? Nêu yêu cầu của bài tập ? - Song anh có cho phép em mới dám nói - Anh đã nghĩ thơng em nh thế này . Chạy sang ? Những câu này là câu gì? Vì sao ? - Câu trần thuật ? Tại sao phải thực hiện câu trần thuật để thực hiện hành động cầu khiến mà không dùng câu cầu khiến ? - Vì tính cách của Dế Choắt là yếu đuối , nhút nhát nên dùng câu trần thuật để thể hiện tính mềm mỏng , khiêm tốn của Dế Choắt . ? Tìm câu có mục đích cầu khiến của Dế Mèn ? - Đợc , chú mính cứ nói thẳng thừng ra nào? - Thôi , im cái điệu ma dầm sùi sụt ấy đi. ? những câu này là kiểu câu gì? Câu cầu khiến ? Vì sao? Tại sao Dế mèn lại dùng câu cầu khiến để thực hiện hành động cầu khiến ? - Vì Mèn cậy thế mạnh nên giọng hống hách , kiểu câu này thể hiện rõ tính cách của mèn . * Củng cố : Việc dùng kiểu câu nào phải phụ thuộc vào hành động nói , vào văn cảnh cụ thể , vào tính cách của nhân vật * H ớng dẫn học bài : - Nắm chắc thế nào là hành động nói . - Làm các bài tập còn lại * Rút kinh nghiệm : Bài tập 3: Tìm câu có mục đích cầu khiến của Dế Choắt ? Tiết 99 Ngày soạn: 24/22007 Ngày dạy: =============================================================== =============================================================== =========== Ôn tập về luận điểm I Mục tiêu - Nắm vững hơn nữa khái niệm luận điểm , tránh những hiểu lầm thờng mắc : Lẫn lộn luận điểm với luận đề hoặc bộ phận của vấn đề cần nghị luận , thấy rõ hơn mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần nghị luận , giữa các luận điểm với nhau trong bài văn nghị luận - Rèn kĩ năng tìm hieeur nhận diện , phân tích và sự sắp xếp luận điểm trong bài văn nghị luận Tích hợp với văn học . - Giáo dục ý thớc học tập , thực hành về văn nghị luận . II Chuẩn bị 1, Thầy : hớng dẫn ôn tập 2, Trò : ôn tập theo hớng dẫn của thầy III Tiến trình lên lớp 1, ổn định lớp 2, Kiểm tra bài cũ (xen trong giờ) 3, bài ôn tập Bảng phụ có 3 ý kiến a,b,c về luận điểm ? Đọc các nhận xét ? ? Luận điểm là vấn đề đa ra giải quyết trong bài văn nghị luận đúng không ? Vì sao? - Luận điểm không là vấn đề đa ra giải quyết trong bài văn nghị luận không đúng . Vì vấn đề là câu hỏi đợc đặt ra trong bài văn nghị luận để tìm cách giải quyết Luận điểm là câu trả lời cho câu hỏi để giải quyết vấn đề . ? Luận điểm là một phần của vấn đề đợc đa ra giải quyết trong bài văn nghị đúng hay sai ? Vì sao? - không đúng vì một bộ phận của vấn đề cúng không phải là luận điểm . ? Luận điểm là t tởng , quan điểm , chủ tr- ờng cơ bản mà ngời viết (nói) nêu ra trong bài văn nghị luận đúng hay sai ? Vì sao? - Đúng vì: Luận điểm là bộ xơng , là linh hồn của văn bản nghị luận . Nếu không có hệ thống luận đỉểm thì bài văn nghị luận sẽ bị vỡ vụn , thậm chí không còn là bài văn nghị luận nữa . I Luận điểm là gì? Bài tập 2 : Tìm hệ thống luận điểm trong bài =============================================================== =============================================================== =========== ? Hãy chỉ ra vị trí của luận điểm chính ? Nằm cuối đoạn ? Vấn đề nêu ra ở đây là gì ? So với với vấn đề thì luận điểm phải có yêu cầu nh thế nào ? ? Nhận xét vai trò của các luận điểm trong bài Chiếu dời đô ? Các luận điểm trong bài văn nghị luận cần phải thế nào? * GV: Luận điển trớc chuẩn bị cơ sở cho luận điểm nêu sau . Luận điểm sau dẫn đến luận điểm kết luận ? Đọc nêu yêu cầu bài tập ? nội dung chính của đoạn là gì? - Nguyễn Trãi không phải là một ông tiên , mà là khí phách tinh hoa của dan tộc Việt nam và thời đại lúc bấy giờ. ? Vậy luận điểm chính của đoạn văn là gì? ? Vì sao luận điểm chính của doạn không phải là : Nguyễn Trãi là anh hùng dân tộc. Vì cả đoạn văn không giải thích , chứng minh , hoặc không làm rõ sáng tỏ ý : Chiếu dời đô 1 Dời dô là việc trọng đại của các vua chúa , trên thuận ý trời , dới theo lòng dân , tính kế lâu dài ( Luận điểm xuất phát ) 2, Các nhà Đinh , lê không chịu dời đô nên triều đại ngắn ngủi, ttrăm họ phải hao tốn , muôn vật không thích nghi. 3, Thành Đại La xét về mọi mặt xứng dáng là kinh đô muôn đời . 4. Vậy , vua sẽ dời dô ra đó ( Luận điểm chính và kết lụân ) II Mối quan hệ giữa luận điểm với các vấn đề nghị luận - Luận diểm cần phải chính xác , rõ ràng , phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và đủ để làm sáng tỏ vấn đề cần đợc đặth ra . - Luận điểm trong bài nghị luận có luận điểm chính và luận điểm phụ III Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận - Các luận điểm trong bài văn nghị luận cần phải có sự liên kết chặt chẽ với nhau , phải dợc sắp xếp theo một trình tự hợp lí GHI Nhớ:SGK IV Luyện tập Bài tập 1/75 Tìm luận điểm trong đoạn văn - Luận điểm chính là : Nguyễn Trãi khí phách tinh hoa của dân tộc Việt nam và của thời đại lúc bấy giờ. =============================================================== =============================================================== =========== đó ? Vì sao luận điểm chính không phải là luận điểm : Nguyễn Trãi nh một ông tiên trong toà ngọc Vì tác giẩ đã bác bỏ ngay ý kiến đó để đa ra luận điểm chính của mình : Nguyễn Trãi không phải là một ông tiên ? Muốn lựa chọn đúng luận điểm cần xá định rõ vấn đề cần nói đến trong đoạn văn là gì? GV: Nghĩa là giáo dục góp phần mở rộng t- ơng lai cho loài ngời . ? Vậy những luận điểm nào không phù hợp với nội dung trên ? - Luận điểm không phù hợp : Nớc ta là một nớc có văn hiến , có truyền thống giáo dục lâu đời ( Còn lại các luận diểm khác có liên quan đến vấn đề trên ) ? Hãy sáp xếp các luận điểm thành một hệ thống luận diểm chặt chẽ * H ớng dẫn học bài : Nắm chắc nội dung ôn tập , làm bài tập 1,2,3 SBTngữ văn - *Rút kinh nghiệm : Bài tập 2/75 a, Lựa chọn luận điểm đúng - Vấn đề là: Giáo dục là chìa khoá của tơng lai b, Giáo dục với sự nghiệpgiải phóng .tiến bộ - Giáo dục góp phần điều chỉnh .tăng tr - ởng kinh tế - Giáo dục góp phần đào tạo .ngày mai . - Bởi vậy : là chìa khoá của .con ng ời Tiết 100 Ngày soạn: 25/2/2007 Ngày dạy: Viết đoạn văn trình bày luận điểm =============================================================== [...]... trong bài văn nghị luận Từ chỗ nhận diện , phân tích đợc cấu trúc của đoạn văn , biết cách viết đoạn văn , trình bày luận điểm theo 2 cách diễn dịch và quy nạp - Tích hợp với bài bàn luận về phép học , cách trình bày đoạn văn - Rèn kĩ năng xây dựng đoạn văn theo dúng yêu cầu - Giáo dục ý thức dựng đoạn khi viết văn II Chuẩn bị : 1Thầy : hớng dẫn ôn tập viết doạn văn , bảng phụ ghi đoạn văn 2, Trò:... dẫn của thầy III Tiến trình lên lớp 1 ,ổn định lớp 2, kiểm tra bài cũ ? Luận điểm là gì ? Luận điểm và vấn đề nghị luận có mối quan hệ với nhau nh thế nào trong bài văn nghị luận ? 3, Bài mới ? Đọc ví dụ a SGK /79 ? Đoạn văn trích ở văn bản nào? I Trình bày luận điểm thành một đoạn văn nghị luận của ai? ? Nêu nội dung chính của đoạn văn ? Câu chủ dề của đoạn 1Ví dụ : văn ? ? Vị trí của câu chủ đề trong... của thành Đại La ? Văn bản Chiếu dời đô thuộc kiểu văn gì? - Văn nghị luận * GV: Nh vậy đoạn văn nghị luận trìng bày theo cách nào ? Vì sao? - Trình bày theo cách quy nạp Vì có câu chủ đề đứng cuối đoạn còn các câu đứng trớc đó nêu rõ nguyên do cho các câu trớc đó ? đọc ví dụ b, /79? ? đoạn văn có ở trong văn bản nào , của ai ? Thuộc kiểu văn bản gfi? ? Chỉ ra ccâu chủ đề của đoạn văn ? Vì sao đây... đối với nội dung của luận điểm trong đoạn văn nghị luận ? - Câu chủ đề thể hiện rõ ràng, chính xác nội dung của luận điểm 2, Kết luận : Ghi nhớ SGK /81 ? Đoạn văn trinhd bày theo luận điểm có thể trình bày theo cách nào? - Có thể trình bày luạn điểm trong đoạn văn nghị luận bằng cách quy nạp hoặc diễn dịch Ví dụ 2: 80 ? Đọc đoạn văn ? Tìm câu chủ đè trong đoạn văn ? Vị trí của câu đó? Câu chủ đề : ... đoạn văn trình bày theo cách qui nạp đợc không ? Chuyển nh thế nào? - Chuyển vị trí câu chủ đề xuống cuối đoạn ? Đọc đoạn văn trình bày theo cách qui nạp ? ? Nhận xét đoạn văn của bạn ? * hớng dẫn về nhà : Nắm chắc cách trình bày đoạn văn trong văn nghị luận - Vận dụng viết đợc doạn văn trình bày theo hai cách thông thờng : Diễn dịch và qui nạp * Rút kinh nghiệm: ===============================================================... bày theo cách Các câu khác trong đoạn văn có nhiệm vụ gì? diễn dịch Nêu rõ luận cứ làm sáng rõ luận điểm ở câu chủ đề ? * Học sinh viết đoạn =============================================================== =============================================================== =========== ? Trình bày đoạn văn của em ? Nhận xét đoạn văn của bạn ? ? ta có thể chuyển đoạn văn trình bày theo cách qui nạp đợc không... ? - Làm cho đoạn văn xoáy vào luận điểm vào vấn đề làm nổi bật rõ bản chất chó đểu của vợ chồng địa chủ hiện ra II Luyên tập với cái nhìn khách quan của nhà phê bình Bài tập : Viết đoạn văn trình ? Đọc và nêu yêu cầu bài tập ? ? Câu chủ đề của đoạn văn bày luận điểm Học tập là có nội dung gì? Viết câu chủ đề ? nhiệm vụ hàng đàu của học ? Câu chủ đề này đứng ở vị trí nào trong đoạn văn? sinh Trình... Ví dụ 2: 80 ? Đọc đoạn văn ? Tìm câu chủ đè trong đoạn văn ? Vị trí của câu đó? Câu chủ đề : Bản chất chó đểu của vợ chồng Nghị Quế .mua chó - Đứng cuối đoạn ? Đoạn văn trình bày nội dung theo cách nào? Vì sao? (Qui nạp) ? Đoạn văn có cách lập luận nh thế nào? - Lập luận tơng phản : Chó ngời , đặt cảnh xem chó quí , chó sung sớng , bù khú về chó bên cạnh giọng chó má với ngời bán chó Nếu ta thay... sao đây là câu chủ đề ? - Câu chủ đề: Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ trớc Vì câu nêu tơng đối đầy đủ nội dung chính của cả đoạn ? Câu chủ đề đứng ở vị trí nào trong đoạn ?đây là đoạn văn trìng bày nội dung theo cách nào ? Vì sao? =============================================================== =============================================================== =========== - Câu chủ đề . bài văn nghị luận ? 3, Bài mới ? Đọc ví dụ a SGK /79 ? Đoạn văn trích ở văn bản nào? của ai? ? Nêu nội dung chính của đoạn văn ? Câu chủ dề của đoạn văn. nói ? 3, bài mới ? bảng phụ có ghi đoạn văn ? Đọc đoạn văn ? Đoạn văn có nội dung gì? ? Đợc trình bày bằng mấy câu văn ? * Bảng phụ có ghi nh trong SGK/70