PHÂN MÔN: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT PHÂN MÔN: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT BÀI 20 : BÀI 20 : SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT HIỆN ĐẠI SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẦU THẾ KỈ XX I. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: MỤC TIÊU BÀI HỌC:  HS hiểu sơ lược về giai đoạn phát triển của HS hiểu sơ lược về giai đoạn phát triển của mó thuật hiện đại phương Tây. mó thuật hiện đại phương Tây.  Bước đầu làm quen với một số trường phái Bước đầu làm quen với một số trường phái hội họa hiện đại như: trường phái Ấn tượng, hội họa hiện đại như: trường phái Ấn tượng, trường phái Dã thú, trường phái Lập thể. trường phái Dã thú, trường phái Lập thể. II. CHUẨN BỊ: II. CHUẨN BỊ:  1. TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1. TÀI LIỆU THAM KHẢO: -Lòch sử mó thuật thế giới(Trường cao đẳng sư phạm nhạc -Lòch sử mó thuật thế giới(Trường cao đẳng sư phạm nhạc họa trung ương,1998) họa trung ương,1998) -Lê Thanh Đức, Hội họa Ấn tượng,NXB Giáo dục,2001. -Lê Thanh Đức, Hội họa Ấn tượng,NXB Giáo dục,2001. 2. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 2. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Giáo viên: Bộ ĐDDH Mó thuật 8 ,Tranh, ảnh giai đoạn -Giáo viên: Bộ ĐDDH Mó thuật 8 ,Tranh, ảnh giai đoạn từ từ cuối TK XIX đến đầu TK XX cuối TK XIX đến đầu TK XX -Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh về các trường phái như ở -Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh về các trường phái như ở trong SGK lớp 8. trong SGK lớp 8. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC Sử dụng các phương pháp như: Trực quan, Chia nhóm, vấn Sử dụng các phương pháp như: Trực quan, Chia nhóm, vấn đáp, tăng cường minh họa bằng tranh ảnh. đáp, tăng cường minh họa bằng tranh ảnh. III. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:  1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: (1 phút) 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: (1 phút)  2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI: (3phút) 2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI: (3phút) -GV -GV đặc câu hỏi: đặc câu hỏi: Ba nh Ba nh óm hãy quan sát tranh và cho thầy biết các tác óm hãy quan sát tranh và cho thầy biết các tác phẩm như thế nào? Có hiểu được nội dung không? Tranh do ai vẽ và tên phẩm như thế nào? Có hiểu được nội dung không? Tranh do ai vẽ và tên tranh là gì? Các họa só ở phương nào? tranh là gì? Các họa só ở phương nào? - - HS trả lời: Đẹp, chưa rõ lắm, có tranh những cô giái A-vi-nhông của họa HS trả lời: Đẹp, chưa rõ lắm, có tranh những cô giái A-vi-nhông của họa só Pi-cát-xô, ở phương tây. só Pi-cát-xô, ở phương tây. BÀI 20: SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT HIỆN BÀI 20: SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THÉ KỈ XX ĐẾN ĐẦU THÉ KỈ XX  Lớp có 3 nhóm mỗi Lớp có 3 nhóm mỗi nhóm có 1 nhóm trưởng nhóm có 1 nhóm trưởng để đại diện nhóm trả lời để đại diện nhóm trả lời câu hỏi khi nhóm đã thảo câu hỏi khi nhóm đã thảo luận và thống nhất đưa luận và thống nhất đưa ra câu hỏi. ra câu hỏi.  Sau khi nhóm trình bày Sau khi nhóm trình bày xong các nhóm khác có xong các nhóm khác có quyền đóng góp thêm quyền đóng góp thêm cho nội dung của nhóm cho nội dung của nhóm được hỏi? được hỏi?  Các nhóm có 5 phút để Các nhóm có 5 phút để chuẩn bò và thảo luận để chuẩn bò và thảo luận để trả lời . trả lời .  Nh Nh óm I : Hãy nêu vài nét về trường óm I : Hãy nêu vài nét về trường phái hội họa Ấn tượng? Nêu một phái hội họa Ấn tượng? Nêu một vài tác phẩm, tác giả tiêu biểu vài tác phẩm, tác giả tiêu biểu trong trường phái này? trong trường phái này?  Nhóm II: Hãy nêu vài nét về trường Nhóm II: Hãy nêu vài nét về trường ph hội họa dã thú? Nêu một vài ph hội họa dã thú? Nêu một vài tác phẩm, tác giả tiêu biểu trong tác phẩm, tác giả tiêu biểu trong trường phái này? trường phái này?  Nhóm III : Hãy nêu vài nét về Nhóm III : Hãy nêu vài nét về trường phái hội họa lập thể? Nêu trường phái hội họa lập thể? Nêu một vài tác phẩm, tác giả tiêu biểu một vài tác phẩm, tác giả tiêu biểu trong trường phái này? trong trường phái này? I. V I. V ÀI NÉT VỀ TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯNG (15 phút) ÀI NÉT VỀ TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯNG (15 phút)  Xuất hiện từ những năm 60 của TK XIX. Xuất hiện từ những năm 60 của TK XIX.  Trường phái này người ta lấy tên “ Ấn tượng” từ bức tranh Trường phái này người ta lấy tên “ Ấn tượng” từ bức tranh cùng tên “ cùng tên “ Ấn tượng mặt trời mọc” Ấn tượng mặt trời mọc” của họa só Mô-nê. của họa só Mô-nê.  Họa só theo trường phái Ấn tượng chú trọng ánh sáng mặt trời Họa só theo trường phái Ấn tượng chú trọng ánh sáng mặt trời chiếu vào con người và cảnh vật. Chủ đề thường là sinh hoạt chiếu vào con người và cảnh vật. Chủ đề thường là sinh hoạt của con người và phong cảnh thiên nhiên với bảng màu trong của con người và phong cảnh thiên nhiên với bảng màu trong sáng. Tác phẩm tiêu biểu của trường phái này là: Bữa ăn trên sáng. Tác phẩm tiêu biểu của trường phái này là: Bữa ăn trên cỏ của họa só Ma-nê, Ấn tượng mặt trời mọc của Mô-nê… cỏ của họa só Ma-nê, Ấn tượng mặt trời mọc của Mô-nê…  Trong trường phái hội họa ấn tượng có 2 dòng trường phái đó Trong trường phái hội họa ấn tượng có 2 dòng trường phái đó là : trường phái hội họa Tân Ấn tượng và trường phái hội họa là : trường phái hội họa Tân Ấn tượng và trường phái hội họa hậu ấn tượng. hậu ấn tượng. a. TR a. TR ƯỜNG PHÁI HỘI HỌA TÂN ẤN TƯNG ƯỜNG PHÁI HỘI HỌA TÂN ẤN TƯNG  T T iêu biểu cho trường phái này là các họa só: Xơ-ra, iêu biểu cho trường phái này là các họa só: Xơ-ra, Xi nhắc Xi nhắc  Họ thường dùng những chấm màu nguyên chất(đỏ, Họ thường dùng những chấm màu nguyên chất(đỏ, vàng, lam ) kiên trì ngồi chấm hàng trăm, hàng vàng, lam ) kiên trì ngồi chấm hàng trăm, hàng ngàn chấm nhỏ cho đến khi đạt được hiệu quả ngàn chấm nhỏ cho đến khi đạt được hiệu quả mong muốn. mong muốn.  Tác phẩm tiêu biểu: Chiều chủ nhật trên đảo Gơ- Tác phẩm tiêu biểu: Chiều chủ nhật trên đảo Gơ- răng của họa só Xơ-ra, Phòng ăn của họa só Xi- răng của họa só Xơ-ra, Phòng ăn của họa só Xi- nhắc… nhắc… [...]... của xã hội Châu Âu cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX đã tác động mạnh đến sự ra đời của các trường phái mó thuật mới Các họa só trẻ luôn là những người tìm tòi, sáng tạo ra những trào lưu nghệ thuật mới khác với lối vẽ kinh điển của lớp người đi trước Các trường phái mới này đã có những đóng góp tích cực cho sự phát triển mó thuật hiện đại Mỗi nhóm hãy trình bày ngắn gọn khái quát về các đặc điểm sau... tiết học các em có sự tích cực thảo luận , đóng góp ý kiến, đa số các em nắm được khái quát về các trường phái mỹ thuật phương Tây 5 DẶN DÒ: (1 phút) HS về nhà xem lại bài và học thuộc bài tuần tới trả bài  HS xem trước bài mới và chuẩn bò dụng cụ học tập và một đề tài lao động cho mình, để tiết tới chúng ta vẽ bài “ Đề tài lao động”  ... Họa só Xơ-ra Quán Mu-Lanh đờ la Ga-lét-te của họa só Rơ-noa b Trường phái hội họa hậu ấn tượng    Là một số họa só xuất hiện sau tiêu biểu là các họa só Pôn Xê-dan, Pôn Gô-ganh và Van gốc Họ là những họa só tiên phong trong cách dùng màu và kó thuật thể hiện và có ảnh hưởng lớn đến các thế hệ sau này Một số tác phẩm tiêu biểu như: Hoa hướng dương của họa só Van gốc, Chân dung tự họa của Xê dan  . phương tây. só Pi-cát-xô, ở phương tây. BÀI 20: SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT HIỆN BÀI 20: SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẠI PHƯƠNG TÂY. THỨC MỸ THUẬT PHÂN MÔN: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT BÀI 20 : BÀI 20 : SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT HIỆN ĐẠI SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN PHƯƠNG