Một số vấn đề chung thiết kế kiểm tra định kì (Theo TT 22) Đồng Nai, ngày 10/01/2017 QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ: Bước 1: Xác định mục tiêu kiểm tra Bước 2: Xác định nội dung kiểm tra - Liệt kê lĩnh vực kiến thức, kĩ cần kiểm tra - Xác định mức độ ứng với kiến thức, ki cần kiểm tra Bước 3: Lựa chọn dạng câu hỏi tương ứng với yêu cầu kiểm tra Bước 4: Xây dựng ma trận đề Bước 5: Viết câu theo ma trận Xây dựng đáp án biểu điểm LỚP HỌC KỲ CUỐI NĂM Lớp Trao đổi chất người Dinh dưỡng Phòng bệnh An toàn sống Nước Không khí Không khí Âm Ánh sáng Nhiệt Trao đổi chất thực vật Trao đổi chất độg vật Chuỗi thức ăn tự nhiên Lớp Sự sinh sản phát triển thể người Vệ sinh phòng bệnh An toàn sống Đặc điểm công dụng số vật liệu thường dùng Sự biến đổi chất Sử dụng lượng Sự sinh sản thực vật Sự sinh sản động vật Môi trường tài nguyên Mối quan hệ người môi trường Mức độ kiểm tra nội dung sau: -Mức + khoảng 60% -Mức khoảng 30% -Mức khoảng 10% Cấu trúc đề kiểm tra môn Khoa học đề kết hợp Trắc nghiện Tự luận, có khoảng 12 câu, số câu tự luận khoảng 20%, số câu trắc nghiệm khoảng 80% Ví dụ ma trận đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp 4) Mạch Số câu KTvà số KN điểm Mức 1+2 TNKQ TL Mức TNKQ TL Mức TNKQ TL Tổng TNKQ Nêu yếu tố cần cho sống người, số quan tham gia vào trình trao đổi chất, số Trao đổi chất người biểu trao đổi chất thể người với môi trường Số câu 1 Số điểm 1,0 1,0 TL Ví dụ ma trận đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp 4) Mạch KT-KN Số câu số điểm Mức 1+2 TNKQ TL Mức TNKQ Mức TL TNK Q TL Tổng TN KQ -Kể số thức ăn có chứa nhiều chất đạm, chất đạm, chất bột đường, vitamin, chất khoáng, chất xơ; nêu vai trò chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin, chất khoáng, chất xơ thể - Nêu số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn -Nêu số biện pháp thực vệ sinh ATTP -Kể tên số cách bảo quản thức ăn -QS tháp dinh dưỡng cân đối cho người tháng nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế -Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Vận dụng hiểu biết nhu cầu dinh dưỡng ăn uống ngày Số câu 1 1 Số điểm 1,0 0.5 0.5 2.0 Dinh dưỡng TL Ví dụ ma trận đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp 4) Mạch KT-KN Số câu số điểm Mức 1+2 TNKQ TL Mức TNKQ Mức TL TNK Q TL Tổng TN KQ TL -Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng -Kể tên,nguyên nhân cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hóa Phòng bệnh Số câu 1 1 Số điểm 0.5 1.0 0.5 1.0 Ví dụ ma trận đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp 4) Mạch KT-KN Số câu số điểm Mức 1+2 TNKQ Mức TL TNKQ Mức TL TNK Q TL Tổng TN KQ -Phân biệt lúc thể khỏe mạnh lúc thể bị bệnh; Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường -Thực quy tắc an toàn, phòng tránh đuối nước An toàn sống Số câu 1.0 Số điểm 0.5 0.5 TL Ví dụ ma trận đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp 4) Mạch KTKN Số câu số điểm Mức 1+2 TNKQ Mức TL TNKQ Mức TL Tổng TNKQ TL TN KQ TL -Nêu số tính chất nước -Nêu nước tồn thể -Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất sinh hoạt -Nêu số cách làm nước -Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nước cần sử dụng nước hợp lí; số biện pháp bảo vệ nguồn nước, số tượng liên quan tới vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Thể vòng tuần hoàn nước tự nhiên sơ đồ -Hiểu cần tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước -Nêu ứng dụng số tính chất nước đời sống Số câu 1 Số 1.0 1.0 1.0 2.0 1.0 Nướ c - Vận dụng tính chất nước giải thích số tượng /giải số vấn đề đơn giản sống Ví dụ ma trận đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp 4) Mạc h KTKN Số câu số điểm Mức 1+2 TNKQ Mức TL TNKQ Mức TL Tổng TNKQ TL TN KQ TL -Nêu số tính -Nêu ví dụ chất thành phần ứng dụng số không khí tính chất không khí đời sống Khôn g khí Số câu 1 Số điểm 1.0 1.0 1.0 2.0 1.0 Tổng Số câu Số điểm 1 10 4.5 1.0 3.0 0.5 1.0 8.0 2.0 Hình thức đề: -* Trắc nghiệm: - Trắc nghiệm lựa chọn a,b,c,d - Trắc nghiệm sai - Điền khuyết - Nối cặp đôi ( Chiếm khoảng 70% 80%) * Tự luận ( Chiếm khoảng 30% 20%) THỰC HÀNH LẬP MA TRẬN ĐỀ THI CUỐI KÌ I Nhóm 1-2 môn Khoa học lớp Nhóm 3-4 môn Khoa học lớp Nhóm 5-6 môn Lịch sử + Địa lí Nhóm 7-8 môn Lịch sử + Địa lí THỰC HÀNH RA ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ I PHẦN : Khoanh vào chữ trước câu trả lời : (6 điểm ) Câu : Khi em bé sinh, dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái ? (mức 1) a Cơ quan tuần hoàn c Cơ quan sinh dục b Cơ quan hô hấp d Cơ quan tiêu hóa Câu : Tuổi dậy gái thường bắt đầu vào khoảng ? (mức 1) a.Từ 10 đến 15 tuổi c.Từ 10 đến 19 tuổi b.Từ 13 đến 17 tuổi d Từ 15 đến 19 tuổi Câu 3: Nên làm để phòng bệnh viêm gan A ? (mức 1) a Ăn chín c Rửa tay trước ăn sau đại tiện b Uống nước đun sôi d Thực tất việc Câu : HIV không lây qua đường ? (mức 2) a Tiếp xúc thông thường c Đường tình dục b Đường máu d Từ mẹ sang lúc mang thai sau sinh Câu : Khi sử dụng thuốc kháng sinh, không nên làm ? (mức 2) a.Tuân theo dẫn bác sĩ b Dùng thuốc kháng sinh biết xác cách dùng biết thuốc dùng cho loại bệnh nhiễm khuẩn c Nếu dùng thuốc kháng sinh mà có tượng dị ứng phải dừng lại d Nếu dùng thuốc kháng sinh mà có tượng dị ứng dùng hết liều theo dẫn bác sĩ PHẦN II : Tự luận ( điểm ) Câu : Em cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông đường học? (mức 3) Câu 2: Em nên làm để giữ gìn vệ sinh tuổi dậy (mức 3) Câu 3: Hiện dịch sốt xuất huyết bùng phát, em cần làm để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết gia đình? (mức 4) Câu 4: Theo em có cách để bảo quản đồ dùng thủy tinh? (mức 4) ... DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ: Bước 1: Xác định mục tiêu kiểm tra Bước 2: Xác định nội dung kiểm tra - Liệt kê lĩnh vực kiến thức, kĩ cần kiểm tra - Xác định mức độ ứng với kiến thức, ki cần kiểm tra. .. ứng dụng số tính chất nước đời sống Số câu 1 Số 1.0 1.0 1.0 2.0 1.0 Nướ c - Vận dụng tính chất nước giải thích số tượng /giải số vấn đề đơn giản sống Ví dụ ma trận đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp... trận đề kiểm tra (cuối học kì I, lớp 4) Mạch Số câu KTvà số KN điểm Mức 1+2 TNKQ TL Mức TNKQ TL Mức TNKQ TL Tổng TNKQ Nêu yếu tố cần cho sống người, số quan tham gia vào trình trao đổi chất, số Trao