Đang tải... (xem toàn văn)
Qua thực tiễn giảng dạy môn Tin học ở trường THCS Nga Bạch, bản thân đã gặp không ít khó khăn về cơ sở vật chất, đối tượng học sinh, về chương trình môn học; đặc biệt là học sinh lớp 7, số lượng bài thực hành nhiều. Để khắc phục những khó khăn đó, tôi đã ứng dụng phần mềm Netsupport School đối với học sinh lớp 7.
I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thực hành Tin học nhằm mục tiêu củng cố kiến thức bài, phần đó; hình thành rèn luyện kỹ thao tác máy; xây dựng cho học sinh thái độ học tập nghiêm túc, tích cực, tự giác, khơi dậy khả sáng tạo thông qua trình học tập Để đạt mục tiêu đòi hỏi tiết học phải trang bị đầy đủ phương tiện dạy học; giáo viên phải có phương tiện, kinh nghiệm quản lý học sinh cách chặt chẽ; học sinh phải tích cực tham gia tập trung vào nội dung học Qua thực tiễn giảng dạy môn Tin học trường THCS Nga Bạch, thân gặp không khó khăn sở vật chất, đối tượng học sinh, chương trình môn học; đặc biệt học sinh lớp 7, số lượng thực hành nhiều Để khắc phục khó khăn đó, ứng dụng phần mềm Netsupport School học sinh lớp Qua năm thực thân nhận thấy việc ứng dụng phần mềm đem lại hiệu cao chất lượng dạy học Tin học cách thiết thực Vì chọn đề “Ứng dụng phần mềm Netsupport School dạy thực hành Tin học trường THCS Nga Bạch” làm đề tài nghiên cứu khoa học đúc rút sáng kiến kinh nghiệm Tôi xin trình bày để trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp Mục đích nghiên cứu Sử dụng phần mềm Netsupport School kết hợp với số phương pháp dạy học tích cực giúp: - Học sinh nắm cách trực quan dễ dàng - Tạo điều kiện cho giáo viên quản lý học sinh thuận lợi - Tạo phòng học đa phương tiện, công nghệ cao đáp ứng kịp thời với xu phát triển giáo dục đại Đối tượng nghiên cứu Học sinh khối trường THCS Nga Bạch - Nga Sơn – Thanh Hóa Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế - Phương pháp trình bày trực quan - Phương pháp quan sát - Phương pháp thao diễn minh họa - Phương pháp luyện tập - Phương pháp học tập cá thể hóa II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận II.1.1 Giới thiệu phần mềm Netsuport School Netsupport school phần mềm tương tác đa phương tiện sử dụng rộng rãi giới việc giảng dạy thi cử Phần mềm Tiểu ban khoa giáo nghiệp giáo dục Hội Đồng Anh Viện Hàn Lâm Vương Quốc Anh thông qua đạt tiêu chuẩn ISO giáo dục đào tạo NetSupport School ứng dụng quản lý lớp học hiệu quả, cho phép giáo viên kiểm soát học sinh Phần mềm có khả lên kế hoạch học tập, cung cấp kiểm tra, tính học, … Netsupport school hoàn toàn chạy độc lập nhiều máy tính có cấu hình khác tiết kiệm ngân sách tối đa cho trường học mô hình Zero-Client máy chủ tập trung giáo viên, máy cần tối thiểu thiết bị LCD, bàn Phím, chuột kết nối kết nối vào máy chủ để sử dụng PC thật sự, hệ thống hoàn toàn tương thích với hệ thống Lab SGTel 2020 Multi NetSupport School cung cấp dãy đầy đủ tính bao gồm khả hiển thị hình máy học sinh xem đồng thời tới 30 hình máy chủ giáo viên NetSupport School chương trình hữu ích dành cho việc học tập II.1.2 Chuẩn bị môi trường cài đặt phần mềm Để cài đặt phần mềm sử dụng ổn định ta cần chuẩn bị vấn đề sau: - Các máy tính cài hệ điều hành Windows NT trở lên - Các máy tính phải kết nối với tạo thành mạng LAN ngang hàng Địa IP máy phải lớp Subnet Mark, tốt nên dùng IP tĩnh II.1.3 Hướng dẫn cài đặt Việc cài đặt Netsupport School chia làm hai phần: Phần cài đặt dành cho giáo viên (Tutor) phần mềm cài đặt dành cho học viên (Student), hai chức đóng gói sản phẩm Việc cài đặt đơn giản, bạn việc cài mặc định theo chương trình cài đặt, tùy theo máy mà ta chọn Tutor hay Student tương ứng Các bước cài đặt: (Xem chi tiết www.youtube.com/watch?v=H1skjJ_3pFM ) II.2 Thực trạng đề tài trước áp dụng Qua thực tế giảng dạy trường THCS Nga Bạch, thấy gặp số khó khăn sau: - Cơ sở vật chất: - Số lượng máy chiếu phòng máy tính thiếu thốn chưa đủ cho em máy Chính lần hướng dẫn học sinh, giáo viên phải tới tận máy để thao tác mẫu Hoặc giáo viên thao tác mẫu máy nhóm cử học sinh đại diện đến để quan sát sau máy thực lại cho bạn nhóm quan sát Do thời gian không xác - Diện tích phòng máy chật chội, lại gặp nhiều khó khăn - Trong giảng dạy: - Để quản lí học sinh thực hành, giáo viên phải lại lớp để quan sát - Hết học, học sinh quên không tắt máy giáo viên phải tới tận máy để tắt Học sinh không làm tập, giáo viên nhắc nhở mà chưa có phương tiện quản lý hiệu - Chương trình học: - Nội dung chương trình có tính nối tiếp, sau có liên quan đến trước nên việc lưu trữ tập để thực hành cần thiết - Kiểm tra đánh giá học sinh dựa vào ý thức buổi thực hành nhóm, chưa có đánh giá cá thể học sinh - Tính bảo mật kết học tập tiết lớp trước không đảm bảo, dễ dàng bị lớp sau chép, khó khăn cho việc đánh giá kết học tập học sinh - Chấm giáo viên phải tới máy để chấm copy chấm sau, điều làm thời gian không xác, không phân biệt đối tượng học sinh - Học sinh: - Đối với học sinh lớp trường THCS Nga Bạch kỹ thao tác hạn chế - Các em đa số hộ nghèo máy thực hành lên lớp Tất vấn đề ảnh hưởng đến chất lượng dạy học Chất lượng khảo sát đầu năm học 2015 - 2016 lớp trường THCS Nga Bạch, kết phản ánh qua bảng sau: Khối Sĩ số Giỏi 99 SL % 3.0 Học sinh Khá Trung bình SL % SL % 20 20.2 64 64.6 Yếu SL 12 % 12.1 Qua thời gian nghiên cứu tài liệu đưa vào sử dụng, thấy phần mềm Netsupport School phần mềm quản lý trường học giải tốt tồn II.3 Biện pháp thực II.3.1 Ứng dụng phần mềm vào quản lý học sinh học a Mục đích: - Hướng học sinh tập trung vào nội dung học - Quản lí chặt chẽ học sinh thực hành b Cách thức tiến hành - Nháy đúp chuột lên biểu tượng Desktop để khởi động chương trình Nháy nút Start chương trình dò tìm máy (máy học sinh) mạng kết nối chúng với máy giáo viên Kết hiển thị sau: Máy màu đen không kết nối Hình ảnh cho thấy máy số 19 chưa tập trung vào làm tập Giáo viên nhắc nhở mà không làm ảnh hưởng đến học sinh khác cách gửi tin nhắn để học sinh quay lại làm nhiệm vụ Đây cách để nâng cao hiệu dạy học cá thể học sinh * Cách thực gửi tin nhắn: Bước 1: Chọn máy thực chưa nội dung học Bước 2: Nháy chuột vào Communicate\Message Xuất hộp thoại làm theo hướng dẫn\Send để gửi Nếu học sinh mải chơi không ý tới tin nhắn nhắc nhở, giáo viên khóa chuột, khóa bàn phím, buộc học sinh phải rời khỏi việc riêng để tập trung vào hoc - Khóa / mở máy cần thiết tắt hình máy học sinh Lứa tuổi trung học sở lứa tuổi mà em vô hiếu động, khao khát khám phá, tìm tòi, quên nhiệm vụ học tập Để ổn định lớp hướng dẫn lý thuyết giáo viên khóa, tắt hình tất máy nhằm mục đích thu hút em tập trung vào học * Khóa máy con: Cách thực hiện: + Khóa tất cả: Nháy chuột vào nút lệnh + Khóa số máy: Chọn máy cần xóa chọn lệnh Mở máy con: + Mở tất cả: Nháy chuột vào nút lệnh + Mở số máy: Chọn máy cần xóa chọn lệnh * Tắt hình: Có thể làm đen hình tất máy tính cách nháy vào nút - Để tránh việc truy cập internet học sinh học bạn khóa toàn địa website định cách nháy vào nút Wed access > Restrict All công cụ (có thể thực tất các máy trạm thao tác quét khối để chọn tất các máy) Để hủy bỏ thao tác khóa toàn địa website bạn nháy vào Wed access > Unrestricsted công cụ Ngoài ra, để khóa hay cho phép truy cập vào trang web định, bạn nháy chọn chức Manage Student Internet Access Approved Sites: lựa chọn trang web phép truy cập vào Để thêm địa bạn bấm chọn dấu cộng màu xanh sau tiến hành nhập địa vào, nháy nút check nhấn OK Restructed Sites: lựa chọn trang không phép truy cập vào Tương tự bạn chọn dấu cộng màu xanh thêm địa vào II.3.2 Ứng dụng phần mềm để trình chiếu hoặc thao tác mẫu a Mục đích: Khắc phục tình trạng thiếu máy chiếu tạo thể thống học, thuận lợi cho học sinh quan sát tiếp thu thực hành b Cách tiến hành Nháy chuột phải lên biểu tượng máy con Show Xuất hộp thoại Nháy nút lệnh Show để trình diễn cho máy chọn quan sát chọn These Clients chọn Show để trình diễn cho lớp quan sát Hình ảnh máy máy chủ trình chiếu II.3.3 Ứng dụng phần mềm để đánh giá mức độ tiếp thu học sinh tiết học a Mục đích: - Giáo viên nắm mức độ tiếp thu học sinh tiết học - Tạo điều kiện cho học sinh tự kiểm tra tham gia kiểm tra đánh giá kết học tập bạn học để kịp thời bổ sung hoàn thiện kiến thức kỹ thiếu b Phương pháp tiến hành - Trên sở nội dung thực hành, giáo viên yêu cầu học sinh trình chiếu kết làm để lớp nhận xét, đánh giá - Học sinh nhận xét, đánh giá bổ sung (nếu cần) so sánh tự đánh giá kết học tập tiết học để điều chỉnh, bổ sung kiến thức kỹ cần - Giáo viên kết luận nội dung cần hoàn thiện c Cách thực sau: Bước 1: Tại hình chương trình máy chủ chọn máy cần trình diễn Bước 2: Nháy chuột vào mục Show menu chọn Exhibit Bước 3: Máy học sinh bắt đầu trình chiếu (màn hình máy khác hiển thị máy chọn để trình chiếu) II.3.4 Ứng dụng phần mềm khắc phục tính nối tiếp chương trình a Mục đích - Để có tập cho học sinh thực hành mà tiết kiệm thời gian cho giáo viên b Phương pháp tiến hành - Giáo viên gửi tập tiết trước có liên quan đến từ máy chủ đến máy - Học sinh đọc yêu cầu tập để thực c Cách thực Nháy vào nút lệnh File Transfer chọn File Distribution Xuất cửa sổ cho phép chọn liệu copy đến máy Chọn thư mục chứa liệu cần chép thư mục bên trái cửa sổ, chọn liệu cần chép đến máy cửa sổ bên phải, chọn nơi copy đến máy copy đến cửa sổ phía Nháy vào nút Copy File để copy liệu c Ví dụ: Khi dạy thực hành tiết 57 Bài tập Xử lý liệu tạo biểu đồ Mở bảng tính Bang diem lop em lưu thực hành a) Sử dụng hàm thích hợp, tính trung bình theo môn học lớp vào hàng danh sách liệu b) Tạo biểu đồ minh họa điểm trung bình môn lớp c) chép biểu đồ tạo trang tính vào văn Word * Yêu cầu: Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản * Cách thực Khi sử dụng phần mềm Netsupport School giáo viên chuyển liệu từ máy chủ xuống máy học sinh để thực hành dễ dàng không tốn thời gian sau: Bước1: Copy liệu từ máy chủ xuống máy - Chọn máy cần copy - Nháy vào nút lệnh File Transfer chọn File Distribution + Chọn thư mục, ổ đĩa chứa tệp Danh sach lop em.xls khung trái + Chọn tệp Danh sach lop em.slx khung phải + Nháy nút Copy File công cụ 10 Bước 2: Học sinh thực theo nội dung học Giáo án: Tiết 57 THỰC HÀNH 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (T2) I Mục tiêu: - Ôn lại cách nhập công thức hàm vào ô tính - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản - Thực thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, cách tính toán ô tính - Hình thành thái độ nghiêm túc, ý thực hành - Có ý thức bảo vệ công II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy có cài đặt phần mềm Netsupport School, tệp liệu Bang diem lop em - Học sinh: Chuẩn bị nội dung học, SGK III Tiến trình dạy học: Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu GV yêu cầu HS kiểm tra trang thiết bị HS ý lắng nghe thực trực thực hành, kiểm tra tính an toàn thiết bị tiếp vị trí máy tính phân công người GV: Nêu mục đích yêu cầu 11 thực hành GV: Nêu nội dung buổi thực hành Giáo viên tắt hình tất máy Hoạt động 2: Bài tập 3: Xử lý liệu tạo biểu đồ - Giáo viên gửi tập Bang diem lop Học sinh đọc đề em từ máy chủ xuống tất máy - Gọi học sinh nhắc lại cú pháp tính =Average(a,b,c,…) hàm trung bình - Gọi học sinh nêu cách vẽ biểu đồ Học sinh nêu cách chọn vùng liệu câu b bước vẽ biểu đồ ? Nêu cách chọn nhiều khối liệu Chọn khối thức giữ phím Ctrl chọn khối thứ hai - Đối với câu b phải chọn khối Học sinh trả lời liệu nào? - Hãy nêu cách thao tác thực Học sinh trả lời chép biểu đồ vào văn Word - Gọi học sinh cách chọn nhiều khối liệu - Giáo viên quan sát, uốn nắn, nhắc Học sinh thực hành theo nội dung nhở học sinh trình thực hành học Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc - Giáo viên yêu cầu máy thực hành tốt trình chiếu cho lớp quan sát nhận xét - Cả lớp quan sát, nhận xét đối - Giáo viên yêu cầu máy thực chiếu với làm hành chưa tốt trình chiếu cho lớp quan sát nhận xét - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh thực tốt, nhắc nhở học sinh chưa làm tốt, chưa thực hiện nội dung - Hướng dẫn HS ôn bài, đọc trước 12 học vẽ hình học động với - Học sinh vệ sinh phòng máy Geogebra - Vệ sinh phòng máy II.3.5 Ứng dụng phần mềm kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh a Mục đích - Kiểm tra toàn diện kết học tập học sinh kiến thức, kỹ thái độ học tập - Định lượng, định tính kết học sinh trình học tập b Chuẩn bị * Giáo viên: - Một tệp xls lưu máy chủ lưu trữ thông tin học sinh họ tên, lớp - Đề kiểm tra in giấy để phát cho học sinh * Học sinh: Ôn tập toàn kiến thức kỹ thực hành để chuẩn bị cho tiết kiểm tra c Cách tiến hành - Giáo viên gửi tệp xls đến máy học sinh - Học sinh nhận đề từ giáo viên - Dựa vào đề kiểm tra để hoàn thiện nội dung yêu cầu đề - Giáo viên thu kiểm tra thực hành máy máy chủ d Ví dụ Tiết 32 kiểm tra thực hành 45 phút Chuẩn bị: - Tệp KIEM TRA 45 PHUT TIN HOC có nội dung hình sau lưu máy chủ 13 - Đề để phát đến tận tay cho học sinh sau 14 Tiến hành kiểm tra Bước 1: Khởi động máy tính, phần mềm Bước 2: Phát đề kiểm tra cho học sinh Bước 3: Gửi tệp KIEM TRA 45 PHUT TIN HOC tới máy để học sinh làm máy Bước 4: Thu học sinh vừa làm máy máy giáo viên Cách thực sau: * Gửi tệp phát đề bài: - Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect chọn dòng lệnh Send xuất hộp thoại Quick Send + Nháy nút Browse để chọn tập tin cần giao + Nháy để chọn nơi tập tin copy đến máy (Desktop My document) + Nháy nút Send để gửi tập tin đến máy Lưu ý: Chương trình báo lại việc copy có thành công hay không máy 15 * Thu bài: - Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect chọn dòng lệnh Collect xuất hộp thoại Quick Collect + Trong ô Collect files chọn tập tin cần thu máy chủ, lưu ý sử dụng kí tự ? * để đại diện cho tập tin giống trường hợp tìm kiếm + Trong ô Folder to Collect from on your computer chọn đường dẫn đến thư mục chứa tập tin cần thu máy chủ Nếu ta check vào ô Remove files from Student after collecting sau thu máy chủ tập tin máy học sinh bị xóa + Nháy để chọn nơi tập tin copy đến máy chủ gõ đường dẫn đến thư mục lưu trữ tập tin thu + Nháy nút Collect để thu tập tin máy chủ Lưu ý: Chương trình báo lại việc Collect có thành công hay không máy * Kết quả: Đây kết giáo viên thu từ làm học sinh Giáo viên mở máy chấm điểm lúc 16 II.3.6 Tắt máy, khởi động lại toàn hệ thống a Mục đích: - Tiết kiệm thời gian cho giáo viên học sinh tắt máy b Cách thực - Chọn máy cần tắt không chọn máy tắt tất máy - Nháy chuột vào nút lệnh Manage chọn Power Off (Hoặc Reset để khởi động lại), chương trình xác nhận lại hành động này, chọn Yes/No tương ứng với đồng ý/không đồng ý 17 II Hiệu sử dụng - Giáo viên chủ động hướng dẫn thông qua hình minh họa thao tác thực hành cách trực quan nên học sinh dễ tiếp thu ghi nhớ sâu kiến thức - Giáo viên quan sát theo dõi hướng dẫn, uốn nắn kịp thời hoạt động học sinh trình thực hành - Học sinh hứng thú, hăng say phát biểu tiết học có hoạt động cho em thao tác thực hành cho bạn xem tạo điều kiện cho học sinh lớp giao tiếp với với giáo viên thông qua máy tính - Giúp em làm quen với môi trường học tập đa phương tiên để thích ứng với xã hội đại phát triển - Chất lượng học tập nâng lên rõ rệt So sánh với đầu năm học, kết sau: Khối Sĩ số 99 Giỏi 27 27.3 Học sinh Khá Trung bình 29 29.3 40 40.7 Yếu 3.0 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ III.1 Kết luận Qua trình nghiên cứu ứng dụng cho thấy phần mềm ứng dụng giảng dạy đem lại kết cao, đáp ứng tốt nhu cầu giáo viên dạy thực hành, là: - Ứng dụng phần mềm vào quản lý học sinh học - Ứng dụng phần mềm để trình chiếu thao tác mẫu - Ứng dụng phần mềm để đánh giá mức độ tiếp thu học sinh - Ứng dụng phần mềm khắc phục tính nối tiếp chương trình - Tắt máy, khởi động lại toàn hệ thống Việc ứng dụng phần mềm khắc phục triệt để khó khăn cách dạy truyền thống trước III.2 Kiến nghị Trong điều kiện đổi phương pháp dạy học nay, việc sử dụng đồ dùng dạy học (máy tính) thường xuyên thiếu 18 môn tin học Các đồ dùng cần cung cấp đầy đủ, đồng thường xuyên Tạo điều kiện cho việc dạy học giáo viên học sinh Về phía giáo viên không ngừng tự học, tự bồi bường nâng cao tay nghề ứng dụng nâng cao hiệu dạy học Do phạm vi đề tài lực thân có hạn, không tránh khỏi khiếm khuyết định, mong bạn đồng nghiệp góp ý bổ sung cho đề tài hoàn thiện Trong thời gian tới tiếp tục nghiên cứu chức phần mềm để ứng dụng vào việc giảng dạy để hoàn thiện đề tài gửi đến quý đồng nghiệp mong góp ý Tôi xin chân thành cảm ơn! Nga Sơn, ngày 13 tháng năm 2016 XÁC NHẬN Tôi xin cam đoan SKKN viết, CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ không chép nội dung người khác Người viết Tống Thị Quyên 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đề tài khai thác thông tin mạng Internet Cụ thể vấn đề sau: Tìm hiểu phần mềm Netsupport School 10.5 Tìm hiểu cách cài đặt phần mềm Netsupport School 10.5 Tìm hiểu cách sử dụng Netsupport School 10.5 Một số phương pháp dạy học tích cực SGK Tin học giành cho trung học sở 20 MỤC LỤC Tên đề mục I PHẦN MỞ ĐẦU I.1 Lý chọn đề tài I.2 Mục đích nghiên cứu I.3 Đối tượng nghiên cứu I Phương pháp nghiên cứu II NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận II.1.1 Giới thiệu phần mềm Netsupport School II.1.2 Chuẩn bị môi trường cài đặt II.1.3 Hướng dẫn cài đặt II.2 Thực trạng đề tài trước áp dụng II.3 Biện pháp thực II.3.1 Ứng dụng phần mềm vào quản lý học sinh II.3.2 Ứng dụng phần mềm để trình chiếu thao tác mẫu II.3.3 Ứng dụng phần mềm để đánh giá mức độ tiếp thu học sinh tiết học II.3.4 Ứng dụng phần mềm khắc phục tính nối tiếp chương trình II.3.5 Ứng dụng phần mềm kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh II.3.6 Ứng dụng phần mềm để tắt máy, khởi động lại toàn hệ thống II.4 Hiệu sử dụng III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ III.1 Kết luận III.2 Kiến nghị Tài liệu tham khảo Trang 1 1 2 2 4 10 13 17 18 18 18 18 20 21 ... hành, là: - Ứng dụng phần mềm vào quản lý học sinh học - Ứng dụng phần mềm để trình chiếu thao tác mẫu - Ứng dụng phần mềm để đánh giá mức độ tiếp thu học sinh - Ứng dụng phần mềm khắc phục tính... đưa vào sử dụng, thấy phần mềm Netsupport School phần mềm quản lý trường học giải tốt tồn II.3 Biện pháp thực II.3.1 Ứng dụng phần mềm vào quản lý học sinh học a Mục đích: - Hướng học sinh tập... Ứng dụng phần mềm để trình chiếu thao tác mẫu II.3.3 Ứng dụng phần mềm để đánh giá mức độ tiếp thu học sinh tiết học II.3.4 Ứng dụng phần mềm khắc phục tính nối tiếp chương trình II.3.5 Ứng dụng