Tuần: 12 Tiết: 23, 24 TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH I Mục tiêu Kiến thức: -Biết khái niệm toán, thuật toán -Biết bước giải toán máy tính -Xác định Input, Output toán đơn giản -Biết mô tả thuật toán phương pháp liệt kê bước -Hiểu thuật toán tính tổng N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn dãy số Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích xác định toán Rèn luyện kĩ xác định mô tả thuật toán Thái độ: Học tập nghiêm túc Năng lực hướng tới - Mô tả tình thực tiễn xảy phụ thuộc vào việc xác định Input, Output toán cụ thể - Diễn tả thuật toán giải toán sống Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Loại câu (Mô tả yêu (Mô tả yêu thấp cao Nội dung hỏi/bài cầu cần đạt) cầu cần đạt) (Mô tả yêu (Mô tả yêu tập cầu cần cầu cần đạt) đạt) Câu hỏi lý HS biết HS thuyết khái niệm giải thích toán xác điều định kiện cho toán trước kết 1.Bài toán cần thu xác định Câu hỏi toán Câu hỏi ND1.LT.NB ND1.LT.TH 1 Câu hỏi thực hành Câu hỏi lý Quá trình thuyết giải toán máy tính HS mô tả khái niệm thuật toán HS bước giải toán máy tính Câu hỏi ND2.LT.NB Câu hỏi thực hành Câu hỏi lý HS mô tả thuyết bước thuật toán Thuật toán mô tả thuật toán Câu hỏi ND3.LT.NB Câu hỏi thực HS biết xác hành định input, output mô tả thuật toán cách liệt kê bước Câu hỏi ND3.TH.NB Câu hỏi lý thuyết Câu hỏi thực hành Một số ví dụ thuật toán Câu hỏi ND2.LT.TH HS bước thực thuật toán Câu hỏi ND3.LT.TH HS hiểu input, output mô tả thuật toán cách liệt kê bước Câu hỏi ND3.TH.T H.1 HS hiểu input, output mô tả thuật toán cách liệt kê bước Câu hỏi ND4.TH.T H.1 II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, soạn Chuẩn bị HS: SGK xem trước nhà III Tiến trình dạy học ✵ TIẾT 23, 24 Ổ định lớp HS viết input, output thuật toán vài toán quen thuộc Câu hỏi ND4.TH VDT.1 HS viết input, output thuật toán vài toán tổng quát (mới) Câu hỏi ND4.TH VDC.1 Kiểm tra cũ Hãy xác định toán tìm số số có giá trị nhỏ n số cho Đặt vấn đề: Em xác định toán mô thuật thuật toán toán đơn giản Hôm sâu mô tả thuật toán toán khó Giảng nội dung BÀI THỰC HÀNH: THỰC HIỆN PHÂN TÍCH BÀI TOÁN ĐẾN VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN Hoạt động GV Hoạt động 6: Tìm hiểu số VD mô tả thuật toán Hoạt động HS Em xác định Input Thực bảng Output Hướng dẫn Hs mô tả thuật toán Lắng nghe HS nêu Input output Yêu cầu HS xác định toán GV hướng dẫn mô tả thuật toán HS nêu Input output Nội dung Một số ví dụ thuật toán VD1: Xác định toán mô tả thuật toán tính tổng 100 số tự nhiên -Xác đinh toán: Input: dãy 100 số tự nhiên đầu tiên: 1, 2, 100 Output: giá trị tổng 1+2+3+ +100 -Mô tả thuật toán: B1: tong ←0; i ←0 B2: i ← i + B3: Nếu i GV theo dõi uốn nắn Mô tả thuật toán B1: Nếu a > b kết HS theo dõi trả lời “a lớn b” chuyển câu hỏi GV sang bước B2: Nếu a < b kết “a nhỏ b” Ngược lại kết “ a b” B3: Kết thúc thuật toán VD3: Xác định toán mô tả thuật toán tìm số lớn dãy A số a1, a2, an cho trước HS thực bảng Xác đinh toán Input: Dãy A số a1, a2, an (n.=1) Output: Số lớn dãy số Mô tả thuật toán B1: Max ← a1; i ←1 B2: i ← i + B3: Nếu i > n chuyển sang B5 B4: Nếu Max < Max ← quay lại B2 B5: Thông báo Max kết thúc thuật toán VD 4: Viết thuật toán tìm số nhỏ dãy A số a1, a2, an cho trước Xác đinh toán Input: Dãy A số a1, a2, an (n.=1) Output: Số nhỏ dãy số Mô tả thuật toán B1: Min ← a1; i ←1 B2: i ← i + B3: Nếu i > n chuyển sang B5 B4: Nếu Min > Min ← quay lại B2 B5: Thông báo Min kết thúc thuật toán Củng cố luyện tập Hãy viết thuật toán tính tổng 20 số tự nhiên Hướng dẫn HS tự học nhà Làm tập 3,4, IV Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức độ mô tả Câu ND1.LT.NB.1 Em xác định điều kiện cho trước kết cần thu toán nấu cơm Câu ND1.LT.TH.1 Em cho biết điều kiện cho trước (input) kết thu (output) toán tính diện tích hình chữ nhật Câu ND2.LT.NB.1 Hãy xếp bước sau để hình thành quy trình giải toán máy tính: a Viết chương trình b Xác định toán (xác định input, output) c Mô tả thuật toán Câu ND2.LT.TH.1 Em nêu bước để giải toán máy tính Câu ND3.LT.NB.1 Em mô tả bước tiến hành để pha bình trà dạng ngôn ngữ bình thường Câu ND3.LT.TH.1 Em xác định toán mô tả thuật toán tiến hành để pha bình trà mời khách Câu ND3.TH.NB.1 Em mô tả bước tiến hành để tính diện tích hình chữ nhật dạng ngôn ngữ bình thường Câu ND3.TH.TH.1 Em xác định toán mô tả thuật toán tiến hành để tính diện tích hình chữ nhật Câu ND4.TH.TH.1 Em xác định Input, Output bước mô tả thuật toán tính tổng 100 số tự nhiên (1+2+3+…+100) dạng thuật toán Câu ND4.TH.VDT.1 Cho hai số thực a b cho biết kết so sánh hai số dạng “a lớn b”, “a nhỏ b”, “a b”, Hãy xác định toán mô tả thuật toáncủa toán Câu ND4.TH.VDC.1 Em xác định Input, Output bước mô tả thuật toán toán tìm số lớn dãy số A số a 1, a2, a3, …., an cho trước (n>1) dạng thuật toán Tuần 13, 14 Tiết 25, 26, 27, 28 CHỦ ĐỀ 2: LIÊN MÔN ĐỊA LÍ – TIN HỌC TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUNTIMES I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu chức phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương vị trí khác trái đất - HS tự thao tác thực số chức phần mềm tìm kiếm vị trí trái đất có thời gian mặt trời mọc, tìm vị trí có nhật thực, cho thời gian tự chuyển động để quan sát tượng ngày đêm, Kĩ năng: - Thông qua khai thác phần mềm HS biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập nâng cao kiến thức - Thông qua phần mềm HS hiểu biết thêm thiên nhiên, trái đất, từ nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, ý học - Có ý thức tự khám phá, sử dụng phần mềm Năng lực hướng tới - Thực khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực phóng to để quan sát chi tiết vùng đồ; quan sát nhận biết thời gian ngày, đêm; quan sát xem thông tin thời gian chi tiết địa điểm cụ thể Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chủ đề: Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt) Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt) Giới thiệu phần mềm Câu hỏi lý thuyết HS nhận biết phần mềm Suntimes HS phần mềm Suntimes Câu hỏi ND1.LT.NB.* Câu hỏi ND1.LT.TH.* HS nêu cách khởi HS thành phần Màn hình Câu hỏi thực hành Câu hỏi lý thuyết Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt) Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) phần mềm Câu hỏi thực hành Hướng dẫn sử dụng Câu hỏi lý thuyết Câu hỏi thực hành động, thoát hình khỏi phần phần mềm, nhận mềm biết thành phần hình Câu hỏi Câu hỏi ND2.LT.TH.* ND2.LT.NB.* HS thực HS nhìn thao tác bạn biết thao tác đúng, sai Câu hỏi ND2.TH.NB.* Câu hỏi ND2.TH.TH.* - HS nêu cách phóng to quan sát vùng đồ chi tiết - Hs quan sát nhận biết thời gian: ngày đêm - Hs quan sát xem thông tin thời gian chi tiết địa điểm cụ thể - Hs quan sát vùng đệm ngày đêm - Hs đặt thời gian quan sát Câu hỏi ND3.LT.NB.* HS thực HS thực theo ý thích Câu hỏi ND2.TH VDT.* - Hs thao tác sử dụng Câu hỏi ND3.LT.TH.* HS nhìn thao tác HS thực bạn biết thao tác đúng, sai Câu hỏi ND3.TH.NB.* Câu hỏi ND3.TH.TH.* Một số chức khác Câu hỏi lý thuyết Câu hỏi thực hành - HS nêu cách không hình ảnh bầu trời theo thời gian - Hs nêu cách cố định vị trí thời gian quan sát - Hs nêu cách tìm địa điểm có thông tin thời gian ngày giống - Hs nêu cách tìm kiếm quan sát nhật thực trái đất - Hs nêu cách quan sát chuyển động thời gian Câu hỏi ND4.LT.NB.* HS thực - Hs thao tác sử dụng Câu hỏi ND4.LT.TH.* HS nhìn thao tác bạn biết thao tác đúng, sai Câu hỏi ND4.TH.NB.* Câu hỏi ND4.TH.TH.* II) Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy, máy chiếu theo ý thích Câu hỏi ND3.TH VDT.* HS nêu vd phải có mạng giải Câu hỏi ND4.LT.V DT.* HS thực theo ý thích Câu hỏi ND4.TH VDT.* Học sinh: Đọc trước học nhà III) Tiến trình dạy: Tiết 25, 26 Ổn định: + Kiểm tra sĩ số học sinh + Kiểm tra chuẩn bị lớp Kiểm cũ: Bài mới: Hoạt động GV + Hoạt động 1: Tìm hiểu phần mềm - Các vị trí khác Trái Đất nằm múi khác - Phần mềm Sun times giúp em nhìn toàn cảnh vị trí, thành phố, thủ đô nước toàn giới nhiều thông tin liên quan đến thời gian Hoạt động HS + Học sinh ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động Nháy đúp vào phần mềm biểu tượng ? Em nêu cách khởi động phần mềm để khởi động phần mềm Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm máy tính + Học sinh động + Hoạt động : Tìm hiểu hình khởi phần mềm phần mềm Yêu cầu học sinh quan sát cho biết máy tính theo yêu cầu hình phần mềm gồm gì? giáo viên + Màn hình phần mềm gồm: - Các vùng sáng tối khác nhau.Vùng sáng cho biết vị trí thuộc vùng thời ban Nội dung Giới thiệu phần mềm - Phần mềm Sun times giúp em nhìn toàn cảnh vị trí, thành phố, thủ đô nước toàn giới nhiều thông tin liên quan đến thời gian Màn hình phần mềm: a) Khởi động phần mềm: Để khởi động phần mềm ta nháy đúp vào biểu tượng hình b) Màn hình phần mềm: Màn hình ngày, vùng tối ban đêm - Giữa vùng sáng tối có đường vạch liền, ranh giới ngày đêm - Trên đồ có vị trí đánh dấu + Hoạt động : Tìm hiểu cách thoát khỏi thành phố thủ đô phần mềm quốc gia ? Hãy cho biết cách thoát khỏi phần mềm phần mềm đồ nước giới Ngoài ta nhấn tổ hợp phím Alt + F4 để thoát khỏi phần mềm + Để thoát khỏi phần mềm ta chọn Menu File => Exit c) Thoát khỏi phần mềm: Để thoát khỏi phần mêm ta thực hiện: - Chọn File => Exit - Nhấn tổ hợp phím Alt + F4 Hướng dẫn sử dụng: a) Phóng to quan sát vùng đồ chi tiết: Nhấn giữ nút phải chuột kéo thả từ đỉnh đến đỉnh đối diện hình chữ nhật + Hoạt động 5: Tìm hiểu cách sử dụng phần + Học sinh mềm ý lắng nghe => - Muốn phóng to để quan sát vùng Thực hành đồ chi tiết ta nhấn giữ nút phải chuột kéo thả từ đỉnh đến đỉnh đối diện hình chữ nhật Trên đồ có vùng sáng, - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK => cách để tối khác quan sát nhận biết ngày đêm cho biết thời gian vùng ngày hay đêm - Học sinh b) Quan sát nhận biết thời gian: ngày đêm Tuần 33 Tiết: 65, 66 Bài tập I Mục tiêu Kiến thức: - Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp ngôn ngữ lập trình - Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để dẫn máy tính thực lặp lặp lại công việc số lần, số lần chưa biết trước để dẫn máy tính thực lặp lặp lại công việc đến điều kiện thoả mãn; - Hiểu sử dụng câu lệnh ghép -Viết chương trình có sử dụng if…then…, if…then…else…, vòng lặp For do, whlile…do… - Biết cú pháp hoạt động câu lệnh lặp với số lần biết trước trước - Biết sơ mảng chiều - Biết khai báo mảng, nhập, in truy cập phần tử mảng - Hiểu thuật toán tìm số lớn nhất, số nhỏ dãy số - Sử dụng câu lệnh lặp For -Viết chương trình Pascal sử dụng câu lệnh khai báo mảng Kĩ năng: -Việc gán giá trị, nhập giá trị tính toán với giá trị phần tử biến mảng thực thông qua số tương ứng phần tử -Rèn luyện khả đọc chương trình, tìm hiểu tác dụng kết hợp câu lệnh Thái độ: Học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Năng lực hướng tới: Sử dụng mảng chiều kết hợp vòng lặp For , Do while câu lệnh điều kiện If then, thành thạo sử dụng biến mảng tập xữ lý dãy số nâng cao Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chủ đề Nội dung Loại câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng hỏi/bài thấp cao tập Câu lệnh lặp Câu hỏi for lý thuyết Câu hỏi thực hành Hs biết chế hoạt động câu lệnh For Câu hỏi ND1.LT.NB.1 Hs chạy tay chương trình câu lệnh For Câu hỏi ND1.LT.TH.1 Hs vận dụng câu lệnh For kết hợp lệnh học để Hs vận dụng câu lệnh For kết hợp lệnh học để Câu lệnh lặp Câu hỏi while lý thuyết Hs biết chế hoạt động câu lệnh lặp While Câu hỏi ND2.LT.NB.1 Câu hỏi lý thuyết HS biết cách khai báo biến mảng Câu hỏi ND3.LT.NB.1 Câu hỏi thực hành II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV viết chương trình gải vấn đề tình Câu hỏi ND1.TH.VD C.1 Hs sử dụng lệnh lặp while để viết chương trình Câu hỏi ND2.TH.V DT.1 Hs vận dụng câu lệnh While kết hợp lệnh học để viết chương trình Câu hỏi ND2.TH.VD C.1 HS biết cách khai báo, nhập, xử lí truy xuất phần tử mảng Câu hỏi ND3.TH.V DT.1 ND3.TH.V DT.2 Học sinh vận dụng giải tình nâng cao xữ lí dãy số Câu hỏi ND3.TH.VD C.1 Hs chạy tay chương trình câu lệnh lặp whlie Câu hỏi ND2.LT.TH.1 Câu hỏi thực hành Mảng chiều viết chương trình gải vấn đề tình quen thuộc Câu hỏi ND1.TH.V DT.1 Hs hiểu lợi ích việc sử dụng biến mảng Câu hỏi ND3.LT.TH.1 - Giáo án, trình chiếu, sách giáo khoa, nghiên cứu sách giáo viên, chuẩn kiến thức kĩ năng, máy tính, máy chiếu - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: thuyết trình, giải vấn đề, động não suy nghĩ câu hỏi, hoạt động nhóm, … - Tổ chức chia nhóm để hoạt động Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, ghi Đọc trước III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: kiểm tra lúc ôn tập Ôn tập Hoạt động Hoạt động HS Nội dung GV + Hoạt động : Ôn lại Trong ngôn ngữ lập trình có số kiến thức từ khóa, nêu từ khóa học mà em biết? Để ngăn cách lệnh lập trình Paascal ta dùng dấu gì? Cấu trúc chung chương trình Pacscal thường có phần nào? Phần thân chương trình bắt Yêu cầu HS trả lời HS phát biểu đầu kết thúc cặp từ khóa câu hỏi nào? Kết quà phép chia 8/3 thuộc kiểu liệu gì? Để in thông tin lên hình ta sử dụng lệnh gì? Lệnh dừng chương trình chờ nhấn phím Enter để tiếp tục lệnh gì? Để khai báo biến ta dùng từ khóa nào? Để khai báo ta dùng từ khóa nào? 10 Phép gán chương trình Pascal viết nào? 11 Trong Pascal để tăng i lên giá trị ta viết nào? 12 Để khai báo A có kiểu số thực ta khai báo nào? 13 cho biết kết cuối c sau thực đoạn chương trình: a:=3; b:=5; c:= b mod a; 14 Hãy nêu cấu trúc rẽ nhành dạng + Hoạt động : Ôn lại số kiến thức học thiếu dạng đủ 15 Hãy cho biết kết đoạn chương trình sau: a) a:=3; b:=5; if a < b then c:=a + b; b) a:=3; b:=5; if a < b then c:=a + b; BÀI TẬP Viết chương trình nhập vào hai số nguyên dương a b khác nhau, in lên hình thông báo số lớn hơn, số bé hơn? Viết chương trình tính chu vi diện tích hình vuông? Viết chương trình nhập vào hai số nguyên dương a b khác từ bàn phím in lên hình theo thứ tự tăng dần? Nhận xét Giáo viên nhận xét đánh giá tiết ôn tập Dặn dò: - Về nhà học để chuẩn bị cho thi HKII IV Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức mô tả Câu ND1.LT.NB.1 Sau thực đoạn chương trình sau, giá trị biến j bao nhiêu? j:=0; For i:=0 to j:=j+2; a) j=8 b) j=10 c) j=12 d) j= 14 Câu ND1.LT.TH.2 Var i: integer; Begin For 1.5 to 10 writeln(‘day la lan lap thu’, i) End Đoạn chương trình có lỗi mặt cú pháp, sửa lỗi Câu ND1.TH.VDT.1 Viết chương trình tính tổng 10 số tự nhiên Câu ND1.TH.VDC.1 Viết chương trình tính 1/1.3 +1/2.4 + +1/n(n+2) Câu ND2.LT.NB.2 Hãy tìm hiểu đoạn lệnh sau cho biết đoạn lệnh thực vòng lặp? s:=0; n:=0; While s, - HS quan sát lắng nghe Câu lệnh điều kiện dạng đủ : để củng cố lại kiến thức If Then < Câu lệnh 1> Else < Câu lệnh 2> ; Câu lệnh lặp có dạng : For := To Do < Câu lệnh> ; While < Điều kiện> Do < Câu lệnh> ; Hỏi: Các kiểu DL Hỏi: Khai báo biến Hỏi: Khai báo Câu lệnh For… To Do Câu lệnh While…Do Mảng chiều Tên mảng : array[ ] of ; - GV trình chiếu tập Câu Tên ngôn ngữ lập trình Pascal? a Programbt; b Program 8vd; c Program lop 8; d Program bt; Nội dung I Một số kiến thức học Câu lệnh điều kiện Câu 2: Cách khai báo sau đúng? a Var tb: Real; b Var 4hs: Integer; c Const x: Real; d Var R=30; Câu 3: Tính phép toán sau: a (15 mod 2) + (5 div 3)= + =2 b ((10 div 2) mod 3) div 2)= ( mod 3) div 2= div 2=1 c (20 div 3) * (20 mod 3)= Câu 4: Chuyển biểu thức toán học sau sang biểu thức Pascal a a +1 a2 −1 a + + a3 + b a+b b a − +5 b (a+b) − ( a + b) a Câu 5: Chuyển biểu thức Pascal sau sang biểu thức toán học a 1+1/2+1/2*3+1/3*4+1/4*5 b 1/a + 2/a*b + 3/a+b Hoạt động : Bài tập - Gv trình chiếu tập cho hs làm GV : Chiếu chương trình sau Program SO_SANH1 uses crt; var a,b: real; begin clrscr; write('nhap so thu nhat: '); readln(a); write('nhap so thu hai: '); readln(b); II Bài tập - Các nhóm làm - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung Bài : Hãy tìm lỗi chương trình sửa lại cho đúng? if a> b then writeln(' So lon la:',a) if a M[i] gán Min = M[i], j=i Bài 3: Tìm bội số chung nhỏ hai số nguyên dương tiếp tục so sánh • Chương trình Program TIM_NHO_NHAT; uses crt; var n,i,nhonhat:integer; m: array[1 100] of real; min:real; - HĐ nhóm begin - Đại diện nhóm lên làm write('Nhap n: '); readln(n); bảng for i:=1 to n begin write('M[',i,']='); readln(m[i]); end; min:=m[1]; nhonhat:=1; for i:=2 to n if m[i] < then begin min:=m[i]; nhonhat:=i; end; writeln('phan tu nho nhat la phan tu thu',nhonhat); readln end Bài 4: Viết chương trình cho phép nhập n số cho biết số nhỏ số vừa nhập số thứ IV Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức mô tả Cho biết sơ đồ khối sau thực công việc gì? Câu ND1.LT.VDC.1 Viết đoạn chương trình tìm số nhỏ ba số a, b, c Câu ND1.TH.VDC.1 Viết chương trình nhập vào ba số nguyên a, b, c, tìm số nhỏ ba số a, b, c Câu ND2.LT.NB.1 Trình bày cấu trúc, ý nghĩa câu lệnh For Câu ND2.LT.NB.2 Sau thực đoạn chương trình sau, giá trị biến j bao nhiêu? j:=0; For i:=0 to j:=j+2; a) j=8 b) j=10 c) j=12 d) j= 14 Câu ND2.LT.TH.1 Câu lệnh sau đúng? For i:=100 to writeln(‘A’); For i:=1.5 to 10.5 writeln(‘A’); For i:=1 to 10 writeln(‘A’); Var i: real; For i:=1 to 10 writeln(‘A’); Câu ND2.LT.TH.2 Var i: integer; Begin For 1.5 to 10 writeln(‘day la lan lap thu’, i) End Đoạn chương trình có lỗi mặt cú pháp, sửa lỗi Câu ND2.TH.TH.1 Viết câu lệnh đưa giá trị tổng số tự nhiên từ 10 Câu ND2.TH.VDT.1 Viết chương trình tính tổng 10 số tự nhiên Câu ND2.TH.VDC.1 Viết chương trình tính 1/1.3 +1/2.4 + +1/n(n+2) Câu ND3.LT.NB.1 Câu lệnh sau đúng? a) While ; ; b) While ; ; c) While ; d) While < câu lệnh > < điều kiện >; Câu ND3.LT.NB.2 Hãy tìm hiểu đoạn lệnh sau cho biết đoạn lệnh thực vòng lặp? s:=0; n:=0; While s8 xuất hình “Giỏi” qua câu lệnh For ... to quan sát vùng đồ chi tiết - Hs quan sát nhận biết thời gian: ngày đêm - Hs quan sát xem thông tin thời gian chi tiết địa điểm cụ thể - Hs quan sát vùng đệm ngày đêm - Hs đặt thời gian quan sát... quan sát nhận biết ngày đêm cho biết thời gian vùng ngày hay đêm - Học sinh b) Quan sát nhận biết thời gian: ngày đêm ý quan sát theo hướng dẫn c) Quan sát giáo viên xem thông tin thời gian... điểm cụ thể: - Quan sát xem thông tin thời gian chi tiết địa điểm cụ thể - Quan sát vùng đệm ngày đêm d) Quan sát vùng đệm + Vùng có màu ngày đen đồ đêm có thời gian ban đêm Xung quanh vùng có giải