Header Page of 166 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH - KTNN ====== VŨ THỊ LAN ANH NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI THỂ LỰC CỦA HỌC SINH TRƢỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN - NAM ĐỊNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Sinh lý học ngƣời động vật Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC HÀ NỘI, 2016 Footer Page of 166 Header Page of 166 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp nhận đƣợc giúp đỡ tận tình TS Nguyễn Thị Bích Ngọc thầy cô giáo khoa sinh – KTNN Ban giám hiệu, thầy cô giáo học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn – Nam Định Qua xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới TS Nguyễn Thị Bích Ngọc, thầy cô giáo khoa Sinh – KTNN hƣớng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi cho trình nghiên cứu đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, thầy cô giáo em học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn – Nam Định cộng tác giúp đỡ hoàn thành đề tài nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng 04 năm 2016 Sinh viên Vũ Thị Lan Anh Footer Page of 166 Header Page of 166 LỜI CAM ĐOAN Để đảm bảo tính trung thực đề tài, xin cam đoan nhƣ sau: Đây kết nghiên cứu riêng Đề tài không trùng với đề tài khác Kết thu đƣợc đề tài nghiên cứu thực tiễn, đảm bảo tính xác trung thực Hà Nội, ngày 15 tháng 04 năm 2016 Sinh viên Vũ Thị Lan Anh Footer Page of 166 Header Page of 166 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu hình thái thể lực giới Tình hình nghiên cứu hình thái thể lực Việt Nam CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tƣợng nghiên cứu 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 2.2.1 Chiều cao 2.2.2 Cân nặng 2.2.3 Số đo vòng 2.2.4 Chỉ số BMI, Pignet 2.3 Phƣơng pháp xử lí số liệu 2.4 Địa điểm CHƢƠNG KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 10 3.1 Các số hình thái thể lực học sinh trƣờng THPTTrần Quốc Tuấn Nam Định 10 3.1.1 Chiều cao đứng theo tuổi giới tính 10 3.1.2 Cân nặng theo tuổi giới tính 14 3.1.3 Vòng ngực TB theo tuổi giới tính 18 3.1.4 Vòng eo, vòng mông, vòng đùi theo tuổi giới tính 22 3.2 Các số thể lực học sinh theo tuổi giới tính 29 3.2.1 Chỉ số BMI theo tuổi giới tính 29 3.2.2 Chỉ số Pignet theo tuổi giới tính học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn – Nam Định 30 Footer Page of 166 Header Page of 166 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 33 Kết luận 33 Kiến nghị 34 TÀI LIỆU THAM KHẢO 35 Footer Page of 166 Header Page of 166 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Sự phân bố đối tƣợng nghiên cứu Bảng 2.2 BMI theo tiêu chuẩn WHO phù hợp với Châu Á Bảng 3.1 Chiều cao đứng trung bình (cm) học sinhTHPT Trần Quốc Tuấn 10 Bảng 3.2 So sánh chiều cao đứng trung bình học sinh trƣờng THPTTrần Quốc Tuấn với số công trình khác 12 Bảng 3.3 Cân nặng trung bình (kg) học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn 14 Bảng 3.4 So sánh cân nặng trung bình học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với công trình khác 16 Bảng 3.5 Vòng ngực trung bình hoc sinh THPT Trần Quốc Tuấn theo tuổi giới tính 18 Bảng 3.6 So sánh vòng ngực trung bình học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với THPT vùng Đông Bắc Bộ 20 Bảng 3.7 Vòng eo trung bình (cm) học sinh THPT Trần Quốc Tuấn theo lứa tuổi giới tính 22 Bảng 3.8 Bảng so sánh vòng eo trung bình (cm) học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với THPT vùng Đông Bắc Bộ 23 Bảng 3.9 Vòng mông trung bình học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn 25 Bảng 3.10 Bảng so sánh vòng mông trung bình học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với THPT vùng Đông Bắc Bộ 26 Bảng 3.11 Vòng đùi phải trung bình (cm) học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn theo tuổi giới tính 27 Bảng 3.12 Chỉ số BMI học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn – Nam Định 29 Footer Page of 166 Header Page of 166 Bảng 3.13 Chỉ số Pignet học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn – Nam Định 31 Footer Page of 166 Header Page of 166 DANH MỤC HÌNH Hình 3.1 Biểu đồ thể chiều cao đứng trung bình học sinh theo lứa tuổi giới tính 11 Hình 3.2 Biểu đồ thể mức tăng chiều cao giới qua năm 12 Hình 3.3 Biểu đồ so sánh chiều cao đứng trung bình học sinh nam trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với số công trình khác 13 Hình 3.4 Biểu đồ so sánh chiều cao đứng trung bình học sinh nữ trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với số công trình khác 13 Hình 3.5 Biểu đồ so sánh cân nặng học sinh nam nữ theo lứa tuổi 15 Hình 3.6 Biểu đồ thể mức tăng cân nặng giới qua năm 16 Hình 3.7 Biểu đồ so sánh cân nặng trung bình học sinh nam trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với số công trình khác 17 Hình 3.8 Biểu đồ so sánh chiều cao đứng trung bình học sinh nữ trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với số công trình khác 17 Hình 3.9 Biểu đồ so sánh vòng ngực trung bình học sinh nam nữ theo lứa tuổi 19 Hình 3.10 Biểu đồ thể mức tăng VNTB giới qua năm 20 Hình 3.11 Biểu đồ so sánh vòng ngực trung bình học sinh nam trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với vùng Đông Bắc Bộ 21 Hình 3.12 Biểu đồ so sánh vòng ngực trung bình học sinh nữ trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với vùng Đông Bắc Bộ 21 Hình 3.13 Biểu đồ so sánh vòng eo trung bình học sinh nam nữ THPT Trần Quốc Tuấn 22 Hình 3.14 Biểu đồ so sánh vòng eo trung bình học sinh nam trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với THPT vùng Đông Bắc Bộ 23 Footer Page of 166 Header Page of 166 Hình 3.15 Biểu đồ so sánh vòng eo trung bình học sinh nữ trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với THPT vùng Đông Bắc Bộ 24 Hình 3.16 Biểu đồ so sánh vòng mông học sinh nam nữ THPT Trần Quốc Tuấn 25 Hình 3.17 Biểu đồ so sánh vòng mông trung bình học sinh nam trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với THPT vùng Đông Bắc Bộ 26 Hình 3.18 Biểu đồ so sánh vòng mông trung bình học sinh nữ trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn với THPT vùng Đông Bắc Bộ 27 Hình 3.19 Biểu đồ so sánh vòng đùi phải nam nữ trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn qua năm 28 Hình 3.20 Biểu đồ so sánh số BMI học sinh nam nữ trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn – Nam Định 30 Hình 3.21 Biểu đồ so sánh số Pignet học sinh nam nữ trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn – Nam Định 32 Footer Page of 166 Header Page 10 of 166 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hình thái thể lực đặc điểm phản ánh phần thực trạng thể Đặc biệt liên quan đến khả lao động thẩm mỹ ngƣời Việt Nam đà phát triển nhằm tiến tới công nghiệp hóa đại hóa.Việc nâng cao thể lực trí tuệ cho ngƣời dân Việt Nam vấn đề cấp thiết nghiệp toàn Đảng toàn dân Lứa tuổi niên nguồn nhân lực tƣơng lai cho đất nƣớc, định phồn vinh đất nƣớc Vì việc đảm bảo cho tăng trƣởng phát triển thể chất sinh lý nhƣ sức khỏe em ƣu tiên hàng đầu toàn xã hội Trong đề án tổng thể phát triển thể lực, tầm vóc ngƣời Việt Nam giai đoạn 2011- 2030 thủ tƣớng phủ đề mục tiêu “phát triển thể lực, tầm vóc ngƣời Việt Nam 20 năm tới để nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc; bƣớc nâng cao chất lƣợng giống nòi tăng tuổi thọ khỏe mạnh ngƣời Việt Nam.” Nhận thức đƣợc tầm quan trọng hình thái - thể lực, có nhiều công trình nghiên cứu số hình thái thể lực đối tƣợng học sinh Nhƣng số thay đổi theo thời gian thay đổi xã hội, môi trƣờng tự nhiên nhƣ chế độ dinh dƣỡng, luyện tập thể thao…Vì việc nghiên cứu số sinh học phải đƣợc tiến hành thƣờng xuyên liên tục Hiện công trình nghiên cứu vấn đề tỉnh Nam Định nói chung huyện Hải Hậu nói riêng ít, trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn nằm trung tâm huyện Hải Hậu, xuất phát từ thực tế thực đề tài: “Nghiên cứu số số hình thái thể lực học sinh trƣờng THPT Trần Quốc Tuấn – Nam Định.” Footer Page 10 of 166 Header Page 31 of 166 3.1.4 Vòng eo, vòng mông, vòng đùi theo tuổi giới tính Ngoài số nhƣ chiều cao, cân nặng, VNTB để đánh giá trạng thái thể lực học sinh nghiên cứu thêm số nhƣ vòng eo, vòng mông vòng đùi Kết nghiên cứu thu đƣợc nhƣ sau: 3.1.4.1 Vòng eo Bảng 3.7 Vòng eo trung bình (cm) học sinh THPT Trần Quốc Tuấn theo lứa tuổi giới tính Nam(1) ̅̅̅̅ - Nữ(2) Tăng Tuổi n Tăng ̅̅̅̅ n 16 31 64,90 ± 4,97 - 17 31 65,81 ± 6,26 0,90 38 64,22 ± 10,70 18 32 68,75 ± 5,22 2,94 56 65,46 ± Tăng trung bình 2,89 - 5,83 1,92 1,34