Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thư viện trường học sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hóa khoa học nhà trường Thư viện trường học góp phần quan trọng đến chất lượng dạy – học giáo viên – học sinh; mở rộng kiến thức xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh; đồng thời tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng, trị xây dựng nếp sống văn hóa cho thành viên nhà trường Những năm gần đây, phát triển mạnh mẽ khoa học cơng nghệ tạo biến đổi sâu sắc lĩnh vực hoạt động người Thơng tin tri thức ngày đóng vai trò quan trọng phát triển lồi người Nhằm nâng cao chất lượng dạy học đạt hiệu cao Thư viện trường học yếu tố cần thiết để phục vụ nâng cao chất lượng Việc thu hút bạn đọc đến thư viện mục tiêu quan trọng mà ngành giáo dục quan tâm Tổ chức hoạt động thư viện để bạn đọc có thói quen đến đọc sách mượn sách biện pháp giáo dục quan trọng cho bạn đọc nói chung Từ tầm quan trọng cấp thiết trên, riêng thân tơi cán thư viện trường Với yếu tố quan trọng mà chun ngành đào tạo thư viện – thơng tin nói chung góp phần quan trọng tiến trình phục vụ cơng tác dạy học Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 giáo viên học sinh, thúc đẩy phần q trình tự học, tự tích luỹ kinh nghiệm cho thân Nhận thấy rõ tầm quan trọng nên tơi chọn đề tài: “một số giải pháp tổ chức hoạt động thu hút bạn đọc đến thư viện” làm nội dung nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Thuận lợi - Được quan tâm BGH trường cơng tác thư viện nên trường học trang bị cho thư viện với tổng diện tích 102 m2 bên cạnh có 01 phòng làm kho sách có diện tích 25m2 - Thư viện có đầy đủ sách báo, tạp chí, bàn đọc để phục vụ bạn đọc Ngồi bàn để đọc sách thư viện phía ngồi sân có dãy ghế đá thuận lợi cho việc học sinh mượn sách ngồi đọc chơi mà thư viện khơng chỗ trống để ngồi đọc - Đa số học sinh có ý thức thường xun đến thư viện đọc mượn sách nhà tham khảo - Bạn đọc cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, phụ huynh học sinh đến thư viện mượn đọc sách tham khảo Khó khăn - Trường thành lập nên đầu sách hạn chế so với trường khác - Một số học sinh chưa có thói quen đọc sách, chưa thấy tầm quan trọng bổ ích việc đọc sách Chưa biết tự khai thác tìm tòi đọc sách báo để bồi dưỡng thêm kiến thức cho Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 - Để tổ chức hoạt động thư viện đạt hiệu cao Đầu năm học thư viện tham mưu với BGH nhà trường thành lập tổ cộng tác viên thư viện gồm: - Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn làm tổ trưởng, cán thư viện làm tổ phó, tổ trưởng tổ mơn làm thành viên lớp cử thêm bạn làm cộng tác viên - Ngồi ra, cán thư viện tham mưu với BGH mua sách từ đầu năm học theo cơng văn sở GD&ĐT gửi - Tổ chức tốt kho sách theo kệ sách tham khảo, sách nghiệp vụ, sách giáo khoa, sách pháp luật, sách đạo đức… - Giới thiệu tủ sách giúp giáo viên học sinh tìm sách theo nhu cầu cách nhanh chóng xác - Thường xun bổ sung sách báo phù hợp với cấp bậc học, chương trình thay sách giảng dạy giáo viên, trình độ học sinh - Bên cạnh hình thức phục vụ truyền thống, việc tìm tòi hình thức tổ chức cho học sinh đọc phòng đồn, đọc bàn ghế đá sân trường…tổ chức cho giáo viên đọc báo phòng hội đồng phòng truyền thống - Thư viện thường xun giới thiệu sách theo chủ đề hàng tháng cờ lần họp hội đồng III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI a Vốn tài liệu Tính từ tháng 03/2012, Thư viện trường THPT Võ Trường Toản có tổng số đầu sách 6.550 sách Trong đó: Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 - Sách giáo khoa 928 bản; - Sách nghệp vụ 1052 bản; - Sách tham khảo 4570 bản; - Báo 07 tờ; tên loại báo: + Báo Đồng Nai + Báo Thanh Niên + Báo Tuổi trẻ + Phụ nữ Việt Nam + Giáo dục thời đại + Báo Mực tím + Báo hoa học trò - Tạp chí: 03 tờ; tên tạp chí: + Giáo dục khuyến học + Thiết bị giáo dục + Tạp chí thư viện b Một số biện pháp tổ chức hoạt động thu hút bạn đọc - Năm học 2011 – 2012 trường có tổng số cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên tồn trường 86 đó: + Hiệu trưởng: 01 người + Phó hiệu trưởng chun mơn: 01 người + Phó hiệu trưởng CSVC: 01 người + Giáo viên: 69 người Trong đó: • Giáo viên đạt chuẩn: 67 người Trong đó, chuẩn: 02 người Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 • Cán bộ-Giáo viên học cao học: 05 người - Cơng nhân viên 14 Trong đó: - 01 cán phụ trách thư viện, trình độ trung cấp, theo học lớp đại học thư viện – thơng tin trường đại học văn hóa Thành phố Hồ Chí Minh mở trường Đại học Đồng Nai Còn lại 13 người phụ trách phòng hành chánh - Đầu năm học 2011 – 2012 với tổng số học sinh 1.938 biên chế thành 42 lớp đó: - Khối 10: 15 lớp/692 HS - Khối 11: 14 lớp/642 HS - Khối 12: 13 lớp/583 HS * Mục đích, nhiệm vụ việc tổ chức bạn đọc - Có thể nói với ngành sau q trình làm việc trường để củng cố kiến thức lý thuyết mà học để vận dụng vào thục tiển cần phải nắm mục đích bạn đọc cần đọc Có với mong muốn để kiểm nghiệm lại kiến thức mà làm năm trước để ứng dụng vào thực tế - Ngành Thư viện – Thơng tin vậy, ngành hồn tồn nhằm đào tạo đội ngũ cán có chun mơn nghiệp vụ thư viện – thơng tin để phục vụ cho q trình đổi ngành giáo dục nước ta - Với cơng việc rõ ràng cụ thể nhằm củng cố hệ thống hố kiến thức học, kỹ học nhà trường, có điều kiện đào tạo khả cho án thư viện áp dụng kiến thức học trường, Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 sách vào thực tế Đồng thời tạo điều kiện cho em hiểu sâu thực tiễn, lĩnh vực Thư viện – thơng tin trường học, nắm bắt tình hình cụ thể cách thức làm việc sở, tập làm quen với cơng việc nâng cao tình cảm với cơng việc mình, ý thức trách nhiệm cơng việc, thúc đẩy phần q trình tự học, tự tích luỹ kinh nghiệm q báu trau dồi kiến thức, phát huy khả sáng tạo học tập Hình ảnh bạn đọc thư viện hàng ngày * Nhiệm vụ người cán thư viện: Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 - Đầu năm học tham mưu với ban giám hiệu nhà trường để thành lập đội cộng tác viên thư viện trường để làm việc đạt hiệu - Lên kế hoạch hoạt động thư viện đầu năm học cho ban giám hiệu duyệt - Thường xun cập nhật thơng tin mua sách để bổ sung sách tham khảo, … giới thiệu sách cho bạn đọc biết - Thường xun xếp kho sách gọn gàng ngăn nắp, lau chùi dọn dẹp kệ đựng sách, báo - Báo cáo hoạt động thư viện hàng tháng cho ban giám hiệu nhà trường biết * Các hình thức phục vụ bạn đọc - Phục vụ bạn đọc chỗ Hình ảnh bạn đọc thư viện hàng ngày + Thư viện trường THPT Võ Trường Toản có chổ ngồi đọc khoảng 50 người ngồi đọc lúc Thiết bị chiếu sáng có 14 bóng đèn, 03 quạt trần, Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 04 quạt treo tường để phục vụ bạn đọc Bên cạnh đó, thư viện trường có 03 kệ sách 02 tủ sách có kiếng để sách trưng bày tủ sách pháp luật, 01 tủ đựng báo tạp chí Thư viện mở nên thuận tiện cho việc bạn đọc chọn sách đọc thư viện Vì thư viện trường học nên bạn đọc chủ yếu học sinh giáo viên, cơng nhân viên trường, có bậc phụ huynh học sinh tham gia đọc sách báo + Đến đọc thư viện nhà trường có nhiều báo, tạp chí như: Hoa học trò, Mực tím, Tuổi trẻ, Thanh niên, Đồng Nai, Giáo dục khuyến học, Đồn kết, …nên bạn đọc thường xun đến với thư viện để cập nhật tin tức hàng ngày Mỗi ngày có khoảng đến hàng trăm độc giả đến đọc thư viện - Hình thức cho bạn đọc mượn sách nhà + Bạn đọc đến với thư viện trường THPT Võ Trường Toản giáo viên học sinh nên chủ yếu mượn nhà tham khảo thời gian trường khơng có nhiều thời gian để nghiên cứu hết tài liệu mà bạn đọc cần tham khảo + Bạn đọc đến thư viện mượn tài liệu tham khảo nhà tự chọn tài liệu mà thích ghi phiếu u cầu mượn (ghi đầy đủ thơng tin họ tên, lớp – mơn kí tên đưa cho thủ thư mượn sách nhà Mỗi bạn đọc mượn tối đa 02 mượn thời gian tuần mà chưa tham khảo xong đến thư viện xin gia hạn thêm ngày mượn để mượn thêm - Cách thu hút bạn đọc đến thư viện Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 - Thư viện tổ chức bảo đảm việc dùng sách hợp lí nhất, tiết kiệm Nước ta nghèo trình độ văn hóa, kiến thức khoa học nhân dân ta chưa cao cần tổ chức sử dụng tốt mạng lưới thư viện - Trong q trình làm cơng tác thư viện trường học, thân tập huấn nhiều lần học đại học để nâng cao chun mơn mình, tham quan số trường có thư viện hoạt động tốt Bản thân học tập hiểu thêm hoạt động thư viện, biết cách tun truyền giới thiệu sách, biết đọc sách cần thiết người Từ đó, tơi rút kết luận bản: Hình ảnh cộng tác viên nhận trả sách gờ chơi - Trong hoạt động thư viện có sách mà khơng có người đọc sách khơng vơ nghĩa mà lãng phí tiền bạc Nhà nước nhân Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 dân Chính vậy, việc tổ chức hoạt động giới thiệu sách theo chủ đề tháng, giới thiệu sách đến đối tượng người đọc việc làm cần thiết người cán thư viện Đồng thời để thu hút nhiều bạn đọc nhiều bạn đọc đến với thư viện cán thư viện phải biết tham mưu xây dựng cảnh quan thư viện khang trang, đẹp, thống mát có xanh tạo bóng mát thêm cho thư viện hoạt động - Trường vào số lượng học sinh để bố trí phòng đọc cho giáo viên học sinh hợp lí - Để thư viện hoạt động tốt, nhiều bạn đọc đến với thư viện, từ đầu năm học tơi tham mưu với hiệu trưởng thành lập tổ cộng tác viên thư viện Tổ cộng tác viên thư viện bao gồm đại diện hội cha mẹ học sinh tổ trưởng tổ mơn, giáo viên chủ nhiệm lớp, lớp cử 01 cộng tác viên thư viện lớp Tổ cộng tác viên thư viện giúp cán thư viện nhiều hoạt động thư viện mà đặc biệt cơng tác tun truyền, giới thiệu sách lúc chơi có bạn đọc đến thư viện đọc – mượn sách đơng cộng tác viên ln phiên để hỗ trợ cho người cán thư viện làm việc nhanh chóng hiệu - Những cộng tác viên thư viện tổ mạng lưới người tích cực, nhiệt tình, tâm huyết thành viên thành phần học sinh giỏi, uy tín với bạn mà lại siêng đọc sách có điều kiện thời gian tiếp cận với bạn nhiều nên tài liệu có nội dung hay tài liệu đến với bạn đọc cách nhanh hiệu 10 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 - Trên sở đó, tơi lập kế hoạch tun truyền giới thiệu sách cho phù hợp với thực tế nhà trường, nội dung tun truyền cần gắn với thời điểm, đối tượng - Hình thức tun truyền, giới thiệu đa dạng phong phú để sách hay, sách cần kịp thời đến tay bạn đọc - Giới thiệu sách tràn lan khơng hiệu nên tơi chọn cách giới thiệu sách theo đối tượng bạn đọc - Đối với giáo viên tơi biết đọc sách giáo khoa, sách giáo viên kiến thức có giới hạn, muốn mở rộng thêm kiến thức, muốn trở thành giáo viên dạy giỏi để phụ huynh học sinh u q, tin tưởng phải siêng đọc sách nên tơi giới thiệu với họ sách có nội dung bổ sung kiến thức phương pháp dạy học sách có nội dung trò chơi học tập, hoạt động ngồi lên lớp, tạp chí giáo dục … phù hợp với giáo viên khối lớp c Bộ máy tra cứu thơng tin thư viện - Thư viện trường THPT Võ Trường Toản tổ chức hệ thống mục lục bao gồm: mục lục chữ mục lục phân loại: - Mục lục chũ cái: giới thiệu vốn tài liệu thư viện theo tên tác giả hoạc theo tên sách Mục lục chữ thục cơng cụ tìm tin nhanh chóng cho người đọc họ xác định nhu cầu tên tài liệu cụ thể tên tác giả cụ thể - Mục lục phân loại: giới thiệu tồn vốn tài liệu thư viện theo nội dung tài liệu Trên thực tế cho thấy, loại mục lục giúp người đọc nhiều 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 việc tìm kiếm chọ tài liệu mà cần cách nhanh chóng, tiết kiệm nhiều thời gian cơng sức - Việc sử dụng hệ thống mục lục truyền thống người đọc trở thành thói quen việc tìm kiếm tài liệu mức đọ sử dụng hệ thống mục lục người đọc nói lên việc tổ chức hệ thống thư viện, mà trước hết hướng dẫn cụ thể cán thư viện cách sử dụng tủ mục lục - Với hệ thống mục lục có, thư viện trường THPT Võ Trường Toản thực tốt nhu cầu tìm kiếm thơng người đọc Tuy nhiên để phục vụ tốt thư viện trường THPT làm kho mở từ đầu năm học 2009 – 2010 đến để đáp ứng cho nhu cầu bạn đọc thuận tiện thu hút sức đọc thư viện ngày đơng d Công tác tuyên truyền giới thiệu sách - Tun truyền giới thiệu sách, báo nhà trường việc làm cần thiết, chiếm vị trí quan trọng cơng tác thư viện Để việc tun truyền sách nhân rộng tơi kết hợp việc tun truyền với hoạt động khác trường - Ở đầu năm học em lớp 10 vào trường chưa biết đọc sách tơi “nhờ” giáo viên chủ nhiệm tun truyền giúp tơi vào buổi sinh hoạt lớp giới thiệu cho em thư mục sách khối 10 có sách cho em biết để đến thư viện đọc mượn nhà Cách thức giúp em thích thú với việc đọc sách đến buổi hoạt động ngoại khóa bạn đọc đến thư viện tìm hiểu thêm tranh thủ mượn sách tham khảo để học làm tập Dần dần qua em hứng thú với việc đọc mượn sách ngày 12 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 đơng Hình ảnh Cộng tác viên hướng dẫn học sinh tìm mượn sách nhà giò chơi - Bên cạnh đó, trường tơi hoạt động Đồn mạnh tơi phối kết hợp với việc sinh hoạt mà giới thiệu sách hay, sách đến với em có sách Bên cạnh em cộng tác viên hăng hái giới thiệu sách cho bạn, em tham khảo, đọc sách: hạt giống tâm hồn, tuổi hai mươi cần biết, lời vàng dành cho tuổi lớn,… Sử dụng hình thức tun truyền qua tổ cộng tác viên thư viện phát huy tác dụng cao có 20 em đọc có 20 em giới thiệu nhân rộng - Mỗi đợt sách về, vào sáng thứ hai tiết chào cờ tơi tranh thủ giới thiệu sách đến với em hình thức là: tuần đầu cán thư 13 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 viện giới mẫu tuần sau cộng tác viên lớp thay phiên giới thiệu cờ tiết sinh hoạt lớp - Nội dung giới thiệu phong phú, đa dạng thường theo chủ điểm tháng như: Chủ điểm nói Bác, thầy cơ, cắm hoa nhân ngày 8.3, lớp năm học giới thiệu hay, xuất sắc nhận giải Ban tổ chức… Việc làm khơng góp phần nhân rộng phong trào đọc sách nhà trường mà góp phần lớn cho phong phào trào thi đua đọc sách chấm điểm thi đua hàng tuần cờ với Ban thi đua Đồn trường - Ngồi tơi giới thiệu sách thơng qua buổi nói chuyện giáo viên, buổi thi hoạt động ngoại khóa mơn Địa nói mơi trường, an tồn giao thơng, rác thải tơi đưa sách có chủ đề để cộng tác viên giới thiệu cho lớp mượn để làm - Tun truyền hoạt động phổ biến đời sống xã hội Hoạt động tun truyền áp dụng rộng rãi lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa xã hội Hoạt động tun truyền phương thức tác động đến tâm lí người nhằm điều khiển ý thức, quan điểm hành động người theo mục tiêu đặt trước - Trong cơng tác thư viện hoạt động tun truyền sử dụng chủ yếu cơng tác đưa sách đến cho người đọc Đây tổ hợp hoạt động tác động tới tâm lí người đọc, tạo nên hấp dẫn sách với bạn đọc Cơng tác tun truyền, giới thiệu sách thư viện tổ hợp tất hình thức phương pháp tun truyền miệng trực quan tài liệu, sách, báo cho bạn 14 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 đọc Bên cạnh hình thức phương pháp tun truyền (miệng trực quan) lại có đặc điểm, biểu khác phụ thuộc vào đối tượng tun truyền cụ thể, dành cho tất bạn đọc dành cho số bạn đọc định e Kết - Sau năm thực theo biện pháp trên, tơi nhận thấy có kết là: + Số lượt bạn đọc tăng lên nhiều so với năm trước + Giáo viên học sinh có tinh thần đam mê đọc sách trước + Chất lượng giảng dạy học tập ngày tăng IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Qua nhiều năm làm cơng tác thư viện tơi nhận thấy thư viện phận khơng thể thiếu nhà trường Nếu thư viện bổ sung sách đầy đủ thường xun hoạt động có nghiệp vụ tạo điều kiện cho việc nâng cao chất lượng dạy học - Thư viện góp phần tích cực việc đạo dụng sách, báo, tạp chí, đồng thời địa tiêu thụ sách quan trọng, cần củng cố thư viện đổi hoạt động thư viện – thơng tin để đáp ứng nhu cầu Bên cạnh để hồn thành tốt nhiệm vụ người cán thư viện trường học cần phải ln ln tu dưỡng, phấn đấu mặt - Có tư tưởng tiên tiến, hết lòng học sinh thân u, thường xun học tập trị đường lối sách Đảng quan điểm giáo dục, mục 15 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 tiêu đào tạo nhà trường, sở có phương hướng xây dựng , tổ chức hoạt động thư viện đạt kết tốt - Có nhiệt tình lòng u nghề tha thiết, có tinh thần trách nhiệm cao, tồn tâm, tồn ý với cơng việc … - Có trình độ văn hóa học thức rộng rãi - Có trình độ thư viện định - Ngồi nhiệm vụ để thu hút bạn đọc đến với thư viện hình thức khen thưởng khơng phần quan trọng, đọc sách gieo trồng thi đua khen thưởng phân bón Và yếu tố khơng phần quan trọng để thu hút bạn đọc đến với thư viện cán thư viện phải người ham đọc sách phải nhận thức nhu cầu đọc sách người Có phong trào đọc sách trì thường xun phát triển liên tục V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG - Trải qua thời gian để làm sáng kiến kinh nghiệm thư viện trường THPT Võ Trường Toản Bản thân tơi có điều kiện áp dụng kiến thức học sách vào thực tế Tơi làm cán phụ trách thư viện vừa làm vừa học nâng cao trình độ chun mơn nên tơi khơng có nhiều kinh nghiệm tự xây dựng sổ sách bạn đọc đến với thư viện, nhập máy theo sổ sách mà cơng ty sách thiết bị cấp, nắm cách ghi cho khoa học, gọn gàng dễ thấy, dễ lấy, dễ tìm, dễ bảo quản, biết cách bảo dưỡng kệ sách sử dụng đồ dùng chung nhà trường 16 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 - Một cán thư viện tơi chưa có chun mơn cao qua đợt học nâng cao chun mơn BGH số thầy tổ trưởng truyền đạt thêm kiến thức cho tơi nên tơi biết cách tun truyền phục vụ bạn đọc để số lượt bạn đọc đến thư viện ngày đơng Tơi cảm thấy mừng thể tâm huyết nghị lực - Qua năm áp dụng thực đề tài thân tơi thấy cơng tác phục vụ bạn đọc việc làm quan trọng cơng tác thư viện Đó khâu nghiệp vụ người phụ trách thư viện Phục vụ đọc mượn sách tốt góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy học tập giáo viên, học sinh phải liền với hoạt động khác thư viện hoạt động nhà trường phải thống với đưa hoạt động thư viện đạt kết cao mong muốn - Đề nghị sở GD&ĐT tỉnh Đồng Nai cho cán thư viện trường THPT tham quan, giao lưu, học hỏi với trường đạt thư viện tiến tiến, xuất sắc, cách trình bày, bố trí phòng… để cán thư viện trường vùng sâu, vùng xa học hỏi thêm chun mơn kinh nghiệm lâu năm trường bạn VI KẾT LUẬN Đọc sách việc làm cần thiết, đọc sách nhiều giúp người ta hướng tới Chân – Thiện – Mĩ, đem lại cho ta nhiều kiến thức q báu Trong thời đại ngày nay, thời đại mà cơng nghệ thơng tin ngày chiếm ưu việc đọc sách ngày phải phát huy, phải giữ gìn, đọc sách làm người thơng thái sáng suốt 17 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 Đặc biệt mơi trường giáo dục việc đọc sách nhiều điều thật cần thiết giáo viên cơng tác giảng dạy với học sinh q trình học tập, nghiên cứu Và điều mà tơi mong muốn bạn đọc đến với thư viện nhiều thật quan tâm tới thân học vơ hạn “Một giọt mực làm vạn người suy nghĩ Một sách hay làm thay đổi số phận người” (Lorel Bryron) Tuy nhiên, với vốn kinh nghiệm non nớt mình, q trình thực đề tài chắn nhiều khiếm khuyết mong nhận quan tâm đóng góp ý kiến q đồng nghiệp để tơi có thêm kinh nghiệm q báu nhằm hồn thiện khả chun mơn VII TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện trường phổ thơng Vũ Bá Hòa (chủ biên) Nhà xuất Giáo dục năm 2009 Phương pháp kinh nghiệm tun truyền giới thiệu sách thư viện trường học Lê Thị Chinh (chủ biên) Nhà xuất Giáo dục năm 2008 Trên số kinh nghiệm nhỏ rút áp dụng thực tế cảu cá nhân tơi Rất mong q cấp lãnh đạo xem xét góp ý để sáng kiến tơi hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn q thầy cơ! Người thực đề tài 18 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011 - 2012 Lê Quỳnh Nhơn 19 ... một số giải pháp tổ chức hoạt động thu hút bạn đọc đến thư viện làm nội dung nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Thu n lợi - Được quan tâm BGH trường cơng tác thư viện. .. việc tổ chức hoạt động giới thiệu sách theo chủ đề tháng, giới thiệu sách đến đối tượng người đọc việc làm cần thiết người cán thư viện Đồng thời để thu hút nhiều bạn đọc nhiều bạn đọc đến với thư. .. Giáo dục khuyến học + Thiết bị giáo dục + Tạp chí thư viện b Một số biện pháp tổ chức hoạt động thu hút bạn đọc - Năm học 2011 – 2012 trường có tổng số cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên tồn trường