PHÒNG GD&ĐT PHÙ CỪ TRƯỜNG THCS NGUYÊN HÒA Số: 20/QĐ-THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Nguyên Hòa, ngày 10 tháng 02 năm 2017 QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy tắc ứng xử văn hoá trường THCS Nguyên Hòa HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGUYÊN HÒA Căn vào Điều lệ Trường trung học sở (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT); Thực công văn số 27/GD&ĐT ngày 09/02/2017 Phòng GD&ĐT Phù Cừ việc đẩy mạnh xây dựng môi trường văn hoá trường học Thực nhiệm vụ năm học 2016-2017; QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo định Quy tắc ứng xử văn hoá Trường THCS Nguyên Hòa Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Điều Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS Nguyên Hòa chịu trách nhiệm thi hành định này./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (báo cáo); - Như Điều (thực hiện); - Lưu: VP Đặng Hùng Cường QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYÊN HÒA (Ban hành kèm theo Quyết định số 20/QĐ-THCS ngày 10/02/2017 Hiệu trưởng THCS Nguyên Hòa) Chương NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1: Phạm vi đối tượng điều chỉnh Quy tắc ứng xử Trường THCS Nguyên Hòa (gọi tắt Quy tắc ứng xử) quy định Quyết định áp dụng cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động (dưới gọi chung viên chức) công tác trường THCS Nguyên Hòa Viên chức việc thực Quy tắc ứng xử Trường THCS Nguyên Hòa văn bản phải thực nghiêm túc Quy chế chuyên môn, Quy chế văn hoá công sở quan hành chính nhà nước theo quy định Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 129/2007/QĐ-TTg ngày 02/08/2007 quy định đạo đức nhà giáo định số 16/2008/QĐBGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GD-ĐT quy định Thông tư, Điều lệ Trường Trung học sở, trường Trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục số 38/2005/QH11; Luật viên chức số 58/2010/QH12 Quốc hội ban hành ngày 15 tháng 11 năm 2010 quy định pháp luật khác Trong trường hợp văn bản pháp luật nói thay đổi, viên chức quan thực theo nội dung văn bản mới Điều 2: Mục đích Mục đích quy định Quy tắc ứng xử cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nhằm: Quy định chuẩn mực xử giảng dạy, công tác, thực mối quan hệ xã hội; biết việc phải làm không làm; đảm bảo đúng trách nhiệm người cán bộ, nhà giáo Thực công khai hoạt động nhiệm vụ, công vụ quan hệ xã hội cán bộ, giáo viên, nhân viên; nâng cao ý thức trách nhiệm tránh gây phiền hà, phòng chống tham nhũng, tiêu cực Là để quan, đơn vị có thẩm quyền xử lí có cán bộ, giáo viên, nhân viên sai phạm chuẩn mực xử thi hành nhiệm vụ, công vụ quan hệ xã hội; sở để quan, tổ chức, nhân dân, phụ huynh học sinh giám sát việc chấp hành pháp luật cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS Nguyên Hoà Chương NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ Điều 3: Ứng xử thực nhiệm vụ được giao Tuân thủ gương mẫu thực đúng chủ trương, đường lối Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước, quy chế chuyên môn ngành; không ngừng học tập, tu dưỡng rèn luyện để nâng cao lực, phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, ứng xử có văn hóa để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Thực chức trách, nhiệm vụ cán bộ, giáo viên, nhân viên bao gồm việc phải làm không làm theo quy định Bộ Luật lao động; Pháp lệnh cán công chức; Luật giáo dục; Luật phòng, chống tham nhũng; Điều lệ trường trung học văn bản pháp luật có liên quan khác Điều 4: Ứng xử thực nhiệm vụ giáo dục Những điều cán giáo viên, nhân viên nên làm: a) Thực đúng chức trách, nhiệm vụ quyền hạn giáo viên quy định Điều lệ trường trung học, Quy chế hoạt động dân chủ nhà trường văn bản pháp luật có liên quan khác b) Có thái độ giảng dạy nhiệt tình, nhẹ nhàng, thân với học sinh; thận trọng, khách quan, công nhận xét đánh giá học sinh; lắng nghe, tôn trọng ý kiến học sinh, hướng dẫn cho học sinh hiểu thực đúng nội quy, quy định nhà trường c) Tận tụy với công việc giao, có ý thức tổ chức kỷ luật; thực hết chức trách, nhiệm vụ giao d) Trong thời gian giảng dạy, làm việc trường, cán bộ, giáo viên, nhân viên phải đeo thẻ viên chức, phải có trang phục phù hợp với văn hóa, thẩm mỹ nhà trường, nhằm định hướng văn hóa thẩm mỹ cho học sinh đ) Không phép lợi dụng danh nghĩa nhà giáo để thực hành vi trái qui định, sách nhiễu, gây khó khăn, phiền hà cho học sinh phụ huynh; tổ chức dạy thêm trái qui định; e) Không dùng lời nói, hành động xâm phạm nhân phẩm học sinh, không dùng điểm số để trách phạt học sinh vi phạm kỷ luật Điều 5: Ứng xử giao tiếp với phụ huynh học sinh nhân dân a) Quán triệt quan điểm, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước, thực việc trao đổi thông tin thường xuyên với gia đình học sinh hình thức trao đổi trực tiếp, điện thoại qua sổ liên lạc điện tử b) Tiếp xúc với phụ huynh học sinh nhà trường theo đúng quy định; giao tiếp cần trao đổi thông tin ngắn gọn, phải bảo đảm thông tin chính xác; c) Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường phải kịp thời thực việc tiếp dân giải yêu cầu, nguyện vọng chính đáng nhân dân học sinh d) Khi tiếp phụ huynh, tiếp dân phải sử dụng ngôn từ có văn hóa; phải lắng nghe, tôn trọng ý kiến nhân dân; hướng dẫn, giải thích cặn kẽ vướng mắc học sinh phụ huynh học sinh; giải kịp thời yêu cầu, nguyện vọng chính đáng, báo cáo cho Giám hiệu trực giải vướng mắc phụ huynh, nhân dân nội dung không thuộc quyền hạn mình, không để chậm trễ, phiền hà đ) Không sách nhiễu, gây khó khăn, phiền hà cho học sinh, phụ huynh nhân dân) e) Không làm sai lệch hồ sơ, thông báo không chính xác kết quả học tập, rèn luyện học sinh với phụ huynh Điều 6: Ứng xử thực nhiệm vụ phòng, chống tiêu cực giáo dục a) Tuân thủ nguyên tắc, qui định, kế hoạch nhà trường, qui chế chuyên môn việc soạn, giảng, chấm chữa, đề thi, đánh giá học sinh; b) Cung cấp thông tin, báo cáo trung thực vụ việc tiêu cực giáo dục phát có hành vi vi phạm; c) Tạo điều kiện để phụ huynh, Ban tra nhân dân tham gia kiểm tra phòng, chống tiêu cực nhà trường theo quy định pháp luật d) Thực đúng qui định hồ sơ học sinh, thông tin kết quả học tập rèn luyện học sinh; đ) Không cản trở, can thiệp trái quy định vào trình tra, kiểm tra cấp có thẩm quyền e) Không lợi dụng chức trách, quyền hạn làm đoàn kết nội bộ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, làm giảm sút uy tín nhà trường Điều 7: Ứng xử đối với công việc a) Chủ động thời gian, đảm bảo đúng tiến độ; Báo cáo, thống kê phải trung thực số liệu; b) Khi cần thiết, phải chủ động phối hợp tốt với phận, cá nhân quan để hoàn thành nhiệm vụ giao; c) Thường xuyên báo cáo tiến độ công việc nhà trường; d) Tất cả công việc giao, hội thi kết thúc phải thực làm báo cáo tổng kết, hoàn thiện hồ sơ lưu trữ Điều 8: Ứng xử hội họp, sinh hoạt tập thể Trong hội họp a) Phải nắm nội dung, chủ đề họp, hội thảo, hội nghị; chủ động chuẩn bị tài liệu ý kiến phát biểu Có mặt trước quy định ít 05 phút để ổn định chỗ ngồi; tuân thủ quy định người điều hành họp, hội nghị, hội thảo b) Tắt điện thoại di động để chế độ rung, không làm ảnh hưởng đến người khác; Không mang theo phương tiện nghe, nhìn, máy vi tính (Trừ trường hợp cho phép chủ tọa); c) Giữ trật tự, tập trung theo dõi, nghe, ghi chép nội dung cần thiết; không nói chuyện làm việc riêng tự trao đổi- thảo luận; không bỏ trước kết thúc họp, không vào, lại tuỳ tiện phòng họp Phát biểu ý kiến ngắn ngọn, rõ ràng, đúng trọng tâm, đúng nội dung theo điều hành Chủ tọa Ban tổ chức; d) Chấp hành tốt yêu cầu chủ tọa, phát biểu đúng yêu cầu chủ tọa đ) Khi kết thúc họp: Để khách mời, lãnh đạo cấp trước, không xô đẩy, chen lấn, dọn dẹp lại chỗ ngồi (ghế, ngăn bàn, bàn) ngắn… Trong sinh hoạt tập thể a) Gương mẫu, thực tốt yêu cầu người tổ chức, đặc biệt hoạt động có học sinh nhân dân b) Hòa đồng, vui vẻ, thân thiện, nhiệt tình hoạt động để làm gương cho học sinh noi theo Điều 9: Ứng xử với cán lãnh đạo, với đồng nghiệp Đối với cán lãnh đạo, quản lý a) Cán lãnh đạo, quản lý phải xây dựng, giữ gìn đoàn kết, đạo đức văn hóa công vụ nhà trường; nắm bắt kịp thời tâm lý, tôn trọng phát huy dân chủ, kinh nghiệm, sáng tạo cán giáo viên thực nhiệm vụ; bảo vệ danh dự chính đáng cán giáo viên có phản ánh, tố cáo không đúng thật b) Hướng dẫn cấp dưới triển khai thực tốt nhiệm vụ giao Đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc chấp hành kỷ cương, kỷ luật hành chính, việc thực quy chế chuyên môn; c) Gương mẫu cho cấp dưới học tập, noi theo mặt Nắm vững tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh cấp dưới; chân thành động viên, chia sẻ khó khăn vướng mắc công việc, sống cấp dưới d) Tôn trọng cấp dưới, cởi mở thân tình Không cửa quyền, hách dịch, quan liêu, trù dập, thành kiến với cấp dưới Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên a) Ứng xử với cấp nhà trường - Tuyệt đối chấp hành định lãnh đạo nhà trường chịu trách nhiệm thực định đó; thấy định không phù hợp với thực tiễn báo cáo cho người định; bị ép buộc phải chấp hành định báo cáo lên cấp trực tiếp người định không chịu trách nhiệm định - Thực việc góp ý, phê bình đúng lúc, đúng chỗ, với mục đích xây dựng Không lợi dụng việc góp ý, phê bình dùng đơn thư nặc danh, mạo danh làm chia rẽ, đoàn kết nội bộ, làm tổn hại uy tín đồng nghiệp nhà trường b) Ứng xử với đồng nghiệp - Ứng xử có văn hóa, tôn trọng, bảo vệ danh dự, uy tín chính đáng đồng nghiệp; giúp đỡ, hợp tác, phối hợp với đồng nghiệp phải thực chân thành, sáng Thấu hiểu chia sẻ khó khăn công tác sống; - Khiêm tốn, chân thành, tôn trọng sở thích cá nhân; bảo vệ uy tín danh dự đồng nghiệp, không ghen ghét, đố kị, lôi bè kéo cánh, phe nhóm gây đoàn kết nội bộ; - Luôn có thái độ cầu thị, thẳng thắn, chân thành tham gia góp ý công việc, sống với mục đích xây dựng Không suồng sã, nói tục hội họp, sinh hoạt; xưng hô phải đúng mực thể nhân cách văn hoá, lịch thân mật c) Ứng xử với học sinh - Thương yêu, quí trọng học sinh; - Tôn trọng nhân cách học sinh, mềm mỏng kiên quyết, nghiêm khắc xử lý vi phạm học sinh; - Luôn tạo điều kiện để học sinh vươn lên học tập; - Đảm bảo công bằng, công tâm, không phân biệt đối xử, thái độ trù dập học sinh d) Ứng xử giao tiếp qua điện thoại, Internet: - Sử dụng tiết kiệm, sử dụng điện thoại đúng mục đích công việc chung quan, đơn vị Không sử dụng vào việc riêng - Khi gọi điện thoại để trao đổi cần chuẩn bị trước nội dung (ngắn gọn, rõ ràng, cụ thể) - Khi nhận điện thoại có lời chào hỏi, xưng tên, chức danh, phận làm việc thái độ nhã nhặn, lịch thiệp tạo điều kiện tối đa cho người cần gặp nội dung có liên quan nhã nhặn, lịch thiệp từ chối nội dung không liên quan đến công việc nhà trường - Khi trao đổi nội dung đầy đủ, rõ ràng cụ thể Âm lượng vừa đủ nghe, nói từ tốn, rõ ràng, xưng hô phải phù hợp với đối tượng nghe, không nói to, thiếu tế nhị, gây khó chịu cho người nghe ảnh hưởng đến người xung quanh - Sử dụng Internet: Thực nghiêm túc sử dụng Internet nhà trường Điều 10 Ứng xử với người thân gia đình a) Có trách nhiệm giáo dục, thuyết phục, vận động người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước, không vi phạp pháp luật b) Thực tốt đời sống văn hoá mới nơi cư trú Xây dựng gia đình văn hoá, hạnh phúc, hoà thuận c) Không để người thân gia đình lợi dụng vị trí công tác để làm trái quy định Không tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia việc khác xa hoa, lãng phí để vụ lợi d) Sống có trách nhiệm với gia đình, đặc biệt đối với cha mẹ đ) Thực theo Luật hôn nhân gia đình Số: 52/2014/QH13 Điều 11 Ứng xử với nhân dân nơi cư trú a) Gương mẫu thực vận động nhân dân thực tốt chủ trương chính sách Đảng, chính quyền, đoàn thể nhân dân nơi cư trú b) Kính trọng, lễ phép với người già, người lớn tuổi Cư xử đúng mức với người Tương trợ, giúp đỡ lúc hoạn nạn, khó khăn, sống có tình có nghĩa với hàng xóm, láng giềng c) Không can thiệp trái pháp luật vào hoạt động quan, tổ chức, cá nhân nơi cư trú Không tham gia, kích động, bao che hành vị trái pháp luật Điều 12 Ứng xử nơi công cộng đông người a) Thực nếp sống văn hoá, quy tắc , quy định nơi công cộng Giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật lên, xuống tàu xe, qua đường b) Giữ gìn trật tự xã hội vệ sinh nơi công cộng Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức đơn vị có thẩm quyền thông tin hành vi vi phạm pháp luật c) Không có hành vị làm việc trái với phong mỹ tục Luôn giữ gìn phẩm chất người làm công tác giáo dục Điều 13: Ứng xử nơi công cộng Chấp hành quy định pháp luật quy tắc sinh hoạt nơi công cộng; không hút thuốc nơi trường học nơi công cộng; không sử dụng bia, rượu chất kích thích lên lớp Không lợi dụng chức vụ quyền hạn để tạo tham gia hoạt động xã hội; tham gia, tiếp tay bao che cho hành vi vi phạm pháp luật; không tham gia cờ bạc dưới hình thức Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền biết thông tin hành vi vi phạm pháp luật CHƯƠNG III QUI TẮC ỨNG XỬ CỦA HỌC SINH Điều 14 Giao tiếp học sinh với cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: Trong giao tiếp phải: lễ phép, kính trọng, không vô lễ xúc phạm đến thân thể, nhân phẩm, danh dự cán giáo viên nhân viên nhà trường Ngôn ngữ phải thể đúng tư cách người học sinh, tuyệt đối không nói dối, nói tục, chửi thề Điều 15 Giao tiếp ứng xử học sinh với học sinh: Trong giao tiếp phải lịch sự, tuyệt đối không sử dụng lời nói thô tục, xúc phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm bạn bè Ngôn ngữ ứng xử phải sáng, thân thiện Không nói dối, nói tục, chửi thề Giao tiếp ứng xử phải thể hiện: khiêm tốn, tế nhị, ứng xử cách có văn hoá, có đạo đức người học sinh Trong giao tiếp thể tính trung thực, khoan dung, độ lượng nhằm tăng tinh thần đoàn kết, nhân mỗi học sinh Điều 16 Hành vi đạo đức đối với thân học sinh Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực khiêm tốn Chấp hành tốt pháp luật; quy định trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông Tích cực tham gia đấu tranh, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội phòng chống tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử Phải có ý thức phấn đấu không ngừng vươn lên học tập Biết tự học, tự nghiên cứu Sử dụng trang mạng xã hội có văn hóa, đúng qui định pháp luật Thực nghiêm túc qui định nề nếp học sinh, để xe đúng qui định, giữ gìn bảo vệ tài sản cá nhân tài sản người khác Khi khỏi trường thời gian tham gia hoạt động giáo dục thời gian nhà trường quản lý phải xin phép giáo viên chủ nhiệm giáo viên trực ban báo với bảo vệ trường Trước nghỉ học phải gửi giấy xin phép có xác nhận đại diện cha mẹ học sinh đến trường đại diện cha mẹ học sinh điện thoại trực tiếp cho giáo viên chủ nhiêm lớp Các hành vi học sinh không làm: a) Xúc phạm nhân phẩm danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường, người khác học sinh khác b) Gian lận học tập kiểm tra, thi cử c) Đánh gây rối trật tự an ninh nhà trường nơi công cộng d) Làm việc riêng, sử dụng điện thoại di động học sinh hoạt đ) Hút thuốc, uống rượu bia, đánh Tàng trữ, sử dụng ma tuý, khí, chất nổ, chất độc Lưu hành, sử dụng văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ, tham gia tệ nạn xã hội e) Học sinh xe máy Học sinh xe đạp, xe đạp điện sân trường, để xe không đúng qui định, ăn quà vặt thời gian học tập trường Tụ tập trước cổng trường f) Phá hoại tài sản nhà trường Lãng phí điện, nước g) Không nói dối bao che khuyết điểm người khác Trang phục học sinh: a) Phải sẽ, gọn gàng, giản dị thích hợp với lứa tuổi, thuận tiện cho việc học tập sinh hoạt nhà trường, học phải mặc đúng trang phục theo quy định b) Đầu tóc phải gọn gàng, không nhuộm tóc c) Thực nghiêm túc qui định nề nếp trang phục đội viên có mặt trường học CHƯƠNG IV TRÁCH NHIỆM CỦA CÁ NHÂN, TẬP THỂ Điều 17: Trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có trách nhiệm thực đúng quy định Quy tắc Vận động thành viên nhà trường thực đúng quy định Quy tắc này; phát báo cáo cho tổ chức đoàn thể, Ban giám hiệu nhà trường vi phạm cán bộ, giáo viên, nhân viên Điều 18: Trách nhiệm tổ chức, đoàn thể, tổ chuyên môn, Ban giám hiệu nhà trường Quán triệt, hướng dẫn triển khai thực Quy tắc đến mỗi thành viên Niêm yết, công khai Quy tắc phòng hội đồng website trường Kiểm tra, giám sát việc thực Quy tắc mỗi thành viên trường Góp ý, phê bình, chấn chỉnh, xử lí vi phạm đề nghị cấp xử lí theo thẩm quyền Điều 19 Tổ chức thực Hiệu trưởng chịu trách nhiệm phổ biến, quán triệt đến toàn thể cán bộ, viên chức học sinh tổ chức thực nghiêm túc quy tắc Phối hợp với công đoàn, đoàn niên, Đội TNTP HCM việc tuyên truyền, phổ biến, theo dõi, đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên, tổ chức, đoàn thể trường THCS Nguyên Hoà có trách nhiệm thực tốt quy định Thực tốt tuyên dương , vi phạm quy định bị xử lí theo nội qui quan quy định pháp luật./ Nơi nhận: - PHT; (Phối hợp thực hiện.) - Tổ CM; (Thực hiện) - CĐ; (Đôn đốc phối hợp thực hiện) - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Đặng Hùng Cường 10 ... việc thực Quy tắc ứng xử Trường THCS Nguyên Hòa văn bản phải thực nghiêm túc Quy chế chuyên môn, Quy chế văn hoá công sở quan hành chính nhà nước theo quy định Thủ tướng Chính phủ Quy t định... NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1: Phạm vi đối tượng điều chỉnh Quy tắc ứng xử Trường THCS Nguyên Hòa (gọi tắt Quy tắc ứng xử) quy định Quy t định áp dụng cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao... 11 năm 2010 quy định pháp luật khác Trong trường hợp văn bản pháp luật nói thay đổi, viên chức quan thực theo nội dung văn bản mới Điều 2: Mục đích Mục đích quy định Quy tắc ứng xử cán bộ,