Giáo án điện tử Người thực hiện: Hoàng Thị Ánh Ngọc PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN PHONG ĐIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 15 : VỆ SINH THẦN KINH Người thực hiện: Hoàng Thị Ánh Ngọc Trường TH Trần Quốc Toản Tháng 11 năm 2006 Giáo án điện tử MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 15: VỆ SINH THẦN KINH 1. MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh có khả năng : - Nêu được một số việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. - Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể được một số thức ăn, đồ uống .nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh . 2. ĐỒ DÙNG DAY HỌC Màn hình, CPU, đĩa CD Phiếu học tập, thẻ hai mặt (Đ,S) 3. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T.gian Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của học sinh (HS) 1 ph 3-4ph 1-2 ph 6-7 ph A. Ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ: (màn hình ) Từ sile 2- sile 3 Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào? Não có vai trò gì? Nhận xét bài cũ-ghi điểm. C. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: sile 4 Cơ quan thần kinh có vai trò rất quan trọng đối với cơ thể.vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh? Cô và các em sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay . Viết đề bài (màn hình). GV kết hợp ghi đề bài ở bảng. VỆ SINH THẦN KINH Hoạt động 1 Quan sát và thảo luận. Từ sile 5 - sile 13 Bước 1 Cho học sinh quan sát lần lượt các hình từ h1-h7 (màn hình ) Yêu cầu học sinh nêu nội dung mỗi Học sinh trả lời (2HS) Cơ quan thần kinh gồm: não, các dây thần kinh và tuỷ sống Não điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. Học sinh theo dõi Học sinh quan sát và nêu: Người thực hiện: Hoàng Thị Ánh Ngọc Giáo án điện tử 7-8 ph hình. Bước 2: Làm việc theo nhóm Để biết việc làm của các bạn trong mỗi hình là có lợi hay có hại cho cơ quan thần kinh giáo viên cho học sinh thảoluận và điền vào phiếu bài tập (màn hình) Giáo viên phát phiếu bài tập cho các nhóm Bước 3: Làm việc cả lớp Giáo viên nhận xét và chốt lại những việc có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh của mỗi hình. Kết hợp giải thích và liên hệ thêm. (dùng màn hình) Hoạt động 2: Đóng vai. Từ sile 14 - sile 15 Bước 1: cho học sinh quan sát các khuôn mặt biểu hiện các trạng thái tâm lý (màn hình ) Bước 2:Tổ chức. Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ đóng vai cho mỗi nhóm . Nhóm 1: Tức giận. Nhóm 2: Vui vẻ Nhóm 3: Lo lắng H1 : Một bạn đang ngủ. H2: Các bạn đang chơi trên bãi biển. H3: Một bạn đang thức khuya để đọc sách. H4: Một bạn đang chơi điện tử H5: Xem biểu diễn văn nghệ. H6: Bố mẹ chăm sóc bạn nhỏ trước khi đi học. H7: Một bạn nhỏ đang bị người lớn đánh. HS thảo luận nhóm 6 Học sinh thảo luận theo nhóm và điền vào phiếu bài tập Một số học sinh trình bày truớc lớp (mỗi học sinh chỉ nói về một hình ) Các học sinh khác góp ý bổ sung . Hoạt động cá nhân Học sinh quan sát và nêu từng trạng thái tâm lý -Tức giận -Vui vẻ -Lo lắng -Sợ hãi Học sinh thảo luận theo nhóm về yêu cầu của nhóm mình. Người thực hiện: Hoàng Thị Ánh Ngọc Giáo án điện tử 6-7 ph Nhóm 4: Sợ hãi Bước 3: Trình diễn. Kết thúc việc trình diễn và thảo luận xen kẽ .Giáo viên yêu cầu học sinh rút ra bài học qua hoat động. GVchốt lại Hoạt động 3: Quan sát và nhận xét. Từ sile 16 - sile 17 . Bước 1: Làm việc theo cặp Cho học sinh quan sát tranh (màn hình) Yêu cầu học sinh nói tên những thức ăn, đồ uống .nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh . Bước 2: Làm việc cả lớp . Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh vừa nêu những thứ nào phải tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ mặt của người đang ở trong trạng thái tâm lý mà nhóm được giao. Các nhóm quan sát và đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lý nào và cùng nhau thảo luận nếu một người luôn ở trạng thái tâm lý như vậy thì có lợi hay có hại cho cơ quan thần kinh ? HS nêu : Vui chơi điều độ, không căng thẳng, không buồn bực, tức giận là cách tốt nhất để giữ gìn cơ quan thần kinh. Học sinh quan sát và thảo luận nhóm đôi. Học sinh trình bày trước lớp Những chất gây hại cho cơ quan thần kinh là: rượu, thuốc lá , ma tuý, cà phê Đó là ma tuý Người thực hiện: Hoàng Thị Ánh Ngọc Giáo án điện tử 4-5 ph 2ph GV: Ma tuý không những gây ảnh hưởng đối với cơ quan thần kinh mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khoẻ.Những người nghiện ma tuý thưòng mắc nhiều bệnh đặc biệt là bệnh AIDS. Đây là một căn bệnh nguy hiểm , người bệnh sẽ chết .Bởi vì hiện nay bệnh này chưa có thuốc chữa. Giáo viên chốt lại (màn hình) Cà phê, rượu, ma tuý, thuốc lá là những chất gây nghiện có hại cho cơ quan thần kinh. Đặc biệt là ma tuý đây là một chất gây nghiện mà chúng ta tuyệt đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn. 3. Củng cố dặn dò:Từ sile 18 -sile 19 Trò chơi (dùng màn hình ) Ai nhanh ai đúng ? A/ Những gì dưới đây nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho sức khoẻ đặc biệt là cơ quan thần kinh. -Ma tuý -Rượu -Thuốc lá -Bánh, kẹo B/ Những gì dưới đây nếu đưa vào cơ thể sẽ gây mất ngủ, kích thích cơ quan thần kinh? -Cà phê -Nước chè ( trà) đặc -Nước cam Giáo viên phổ biến luật chơi. Nhận xét - biểu dương. Tổng kết bài (màn hình) Dặn dò - nhận xét chung. Học sinh tham gia chơi toàn lớp . Học sinh tham gia chơi bằng cách đưa thẻ đúng hoặc sai . Người thực hiện: Hoàng Thị Ánh Ngọc . mỗi Học sinh trả lời (2HS) Cơ quan thần kinh gồm: não, các dây thần kinh và tuỷ sống Não điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. Học sinh theo dõi Học sinh quan. SINH THẦN KINH Hoạt động 1 Quan sát và thảo luận. Từ sile 5 - sile 13 Bước 1 Cho học sinh quan sát lần lượt các hình từ h1-h7 (màn hình ) Yêu cầu học sinh