Khái niệm vật chất tảng Triết học Đề cương ôn tập cuối kỳ Những nguyên lý chủ nghóa Mác – Lê-nin I Câu 1: Trình bày điều kiện tiền đề đời chủ nghĩa Mác-Lênin? Trả lời:  Điều kiện kinh tế xã hội:  Sự củng cố phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa điều kiện cách mạng cơng nghiệp  Sự xuất giai cấp vơ sản vũ đài lịch sử với tính cách lực lượng trị xã hội độc lập  Thực tiễn cách mạng giai cấp vơ sản sở chủ yếu cho đời triết học Mác  Nguồn gốc lý luận:  Triết học cổ điển Đức (Hêghen Phoiơbắc): Mác kế thừa phép biện chứng triết học Hêghen sở lọc bỏ yếu tố tâm thần bí Và kế thừa tính vật triết học Phoiơbắc để xây dựng nên chủ nghĩa vật  Kinh tế trị học Anh: Nhờ việc nghiên cứu tư tưởng kinh tế A.Xmith Đ.Ricácđơ, đặc biệt học thuyết giá trị, C.Mác nhận rằng, kinh tế yếu tố quy định quy luật vận động lịch sử, từ hồn thiện quan niệm vật lịch sử, đồng thời xây dựng nên học thuyết kinh tế  Chủ nghĩa xã hội khơng tưởng Pháp: Biến chủ nghĩa xã hội từ khơng tưởng trở thành khoa học  Tiền đề khoa học tự nhiên:  Định luật bảo tồn chuyển hóa lượng (1845): Thơng qua định luật, cho thấy vận động vật chất có mối liên hệ với nhau, khơng tách rời điều kiện định chuyển hóa cho  Học thuyết tế bào (1830): Thơng qua học thuyết cho thấy có thống giới động vật thực vật vể mặt nguồn gốc hình thái  Học thuyết tiến hóa Đacuyn (1859): Học thuyết cho thấy tất lồi sinh từ lồi trước đường chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo có thống liên hệ cá thể tự nhiên ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học Câu 2: Tại mối quan hệ vật chất ý thức vấn đề triết học? Trả lời:  Khái niệm vấn đề triết học: Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư tồn vấn đề quan hệ tinh thần tự nhiên ý thức vật chất  Mối quan hệ ý thức vật chất vấn đề triết học vì:  Đây mối quan hệ bao trùm vật tượng giới  Đây vấn đề tảng xuất phát điểm để giải vấn đề lại triết học  Là tiêu chuẩn để xác định lập trường, giới quan triết gia học thuyết họ  Các học thuyết triết học trực tiếp hay gián tiếp phải giải vấn đề Câu 3: Nêu cách giải vấn đề Triết học? (Cách hỏi khác: Cơ sở để phân chia trường phái Triết học? TL: Cách giải mặt thứ VĐCB Triết học) Trả lời:  Khái niệm vấn đề triết học: Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư tồn vấn đề quan hệ tinh thần tự nhiên ý thức vật chất Từ đó, ta thấy vấn đề Triết học có mặt  Cách giải vấn đề Triết học:  Mặt 1: Trả lời cho câu hỏi vật chất ý thức có trước, có sau, định nào?  Cách 1: Nhất nguyện luận vật cho vật chất có trước, ý thức có sau vật chất định ý thức (nhà triết học vật - CNDV)  Cách 2: Nhất nguyện luận tâm cho ý thức có trước, vật chất có sau ý thức định vật chất (nhà triết học tâm - CNDT)  Cách 3: Nhị ngun luận cho vật chất ý thức tồn khơng nằm quan hệ định (nhà triết học nhị ngun)  Mặt 2: Trả lời câu hỏi người nhận thức giới hay khơng?  Cách 1: Khả tri luận cho người có khả nhận thức giới (nhà triết học khả tri) ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học  Cách 2: Bất khả tri luận cho người khơng có khả nhận thức giới (nhà triết học bất khả tri) Câu 4: Phân tích định nghĩa vật chất Lê nin? Trả lời:  Định nghĩa vật chất Lê nin: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác  Phân tích định nghĩa:  Vật chất tồn khách quan bên ngồi ý thức khơng phụ thuộc vào ý thức,bất kể tồn người nhận thức hay chưa nhận thức  Vật chất gây nên cảm giác người gián tiếp trực tiếp tác động nên giác quan người  Cảm giác, tư duy, ý thức phản ánh vật chất  Ý nghĩa định nghĩa:  Giải triệt để hai mặt vấn đề triết học theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng  Khắc phục hạn chế, sai lầm CNDV trước Mác phạm trù vật chất, bác bỏ, phủ nhận quan điểm CNDT tơn giáo vấn đề  Tạo sở cho nhà triết học vật biện chứng xây dựng quan điểm vật chất lĩnh vực đời sống xã hội đồng thời định hướng cho nhà khoa học tìm dạng tồn khác vật chất Câu 5: Hãy phân biệt vật chất dạng cụ thể vật chất? Trả lời:  Khái niệm vật chất: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác  Vật chất phạm trù triết học dùng để tồn giới vật chất vơ vơ tận giới vật chất có nhiều vật tượng tồn dạng khác (trái đất, hỏa, ngun tử ) Các vật tượng gọi dạng cụ thể vật chất  Các dạng cụ thể vật chất khơng tồn vĩnh viễn mà chuyển từ dạng sang dạng khác vật chất tồn vĩnh viễn ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học Câu 6: Trình bày sở quan điểm tồn diện? Trả lời:  Khái niệm mối liên hệ phổ biến: Mối liên hệ phạm trù triết học dùng để quy định, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn vật, tượng hay mặt vật, tượng giới  Tính chất mối liên hệ phổ biến:  Khách quan: mối liên hệ tồn khơng phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người  Phổ biến: mối liên hệ xảy lĩnh vực: tự nhiên, xã hội, tư  Đa dạng, phong phú: mối liên hệ bên trong, mối liên hệ bên ngồi, tất nhiên, ngẫu nhiên  Ý nghĩa:  Phải xem xét tất mặt, mối liên hệ vật khâu trung gian  Phải nắm đánh giá vị trí, vai trò mặt, mối liên hệ q trình cấu thành vật  Cơ sở quan điểm tồn diện ngun lý mối liên hệ phổ biến Câu 7: Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, để nắm bắt chất vật phải xuất phát từ chung hay riêng? Vì sao? Trả lời:  Khái niệm:  Cái chung: phạm trù Triết học, dùng để mặt, thuộc tính chung khơng có kết cấu vật chất định mà lặp lại nhiều vật, tượng hay q trình riêng lẻ khác  Cái riêng: phạm trù Triết học dùng để vật, tượng, q trình riêng lẻ định  Để nắm bắt chất vật phải bắt nguồn từ riêng vì: Cái chung gắn liền với chất vật sâu sắc riêng Cái định vận động, phát triển vật khơng có chung túy tồn nằm ngồi riêng mà chung nằm riêng thơng qua riêng thể tồn Câu 8: Tại nói ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan? Trả lời: ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học  Ý thức phản ánh giới vật chất vào não người Thế giới vật chất phản ánh, ý thức phản ánh ý thức khơng phản ánh y ngun giới vật chất vào óc người mà cải tiến óc người Hình ảnh giới ý thức phụ thuộc vào trình độ nhận thức cá nhân, phụ thuộc vào nhu cầu, mục đích cá nhân tức hình ảnh ý thức giới mang dấu ấn chủ quan nên ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Câu 9: Phân biệt ngun nhân với ngun cớ, điều kiện? Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, quan hệ hàm số có phải quan hệ nhân khơng? Vì sao? Trả lời:  Khái niệm:  Ngun nhân: phạm trù tác động lẫn mặt vật vật với gây biến đổi định  Ngun cớ: phạm trù triết học xuất đồng thời với ngun nhân, quan hệ bên ngồi, ngẫu nhiên khơng sinh kết  Điều kiện: vật tượng gắn liền với ngun nhân, tác động vào ngun nhân, làm cho ngun nhân phát huy tác dụng, điều kiện khơng trực tiếp sinh kết  Kết quả: biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với gây  Quan hệ nhân mang tính khách quan, khơng phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người Quan hệ nhân quan hệ sản sinh ngun nhân tạo nhiều kết nhiều ngun nhân tạo kết  Quan hệ hàm số y=f(x) quy tắc với giá trị x cho ta giá trị y tương ứng quan hệ hàm số mang dấu ấn chủ quan khơng phải quan hệ sản sinh Do quan hệ hàm số khơng phải quan hệ nhân Câu 10: Phân biệt chất thuộc tính? Trả lời:  Khái niệm:  Chất: phạm trù triết học để tính quy định khách quan vốn có vật, thống hữu thuộc tính làm cho vật khơng phải vật khác  Thuộc tính: đặc điểm, tính chất vật tượng ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học  Phân biệt: Chất thống hữu thuộc tính thuộc tính thể chất góc độ, khía cạnh khác Một vật có nhiều thuộc tính nên có nhiều tính chất Khi thuộc tính vật vật có nhiều chất Câu 11: Tại nói mâu thuẫn nguồn gốc động lực phát triển? Trả lời:  Khái niệm:  Mặt đối lập: mặt có đặc điểm, thuộc tính, tính quy định có khuynh hướng biến đổi trái ngược  Mâu thuẫn biện chứng: mặt đối lập nằm liên hệ, tác động qua lại lẫn Mâu thuẫn biện chứng tồn khách quan tự nhiên, xã hội tư  Sự thống mặt đối lập: nương tựa vào nhau, khơng tách rời mặt đối lập, tồn mặt phải lấy tồn mặt làm tiền đề  Sự đấu tranh mặt đối lập: tác động qua lại theo xu hướng trừ phủ định lẫn  Giải thích: Trong vật tượng chứa đựng mặt đối lập Sự thống hai mặt đối lập tạo nên vật Thực chất quy luật tất vật tượng chứa mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn biện chứng lòng vật Sự đấu tranh mặt đối lập tạo ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học xung lực nội tạng dẫn đến cũ đời Đó nguồn gốc động lực phát triển Câu 12: Trình bày vai trò hoạt động thực tiễn q trình nhận thức? (Cách hỏi khác: Lê nin viết: “Quan điểm đời sống, thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” Hãy phân tích quan điểm trên?) Trả lời:  Khái niệm thực tiễn: Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội  Ba hình thức hoạt động thực tiễn:  Hoạt động sản xuất vật chất: hoạt động người, định tồn phát triển xã hội lồi người  Hoạt động trị xã hội: hoạt động đấu tranh giai cấp, dân tộc, vai trò thúc đẩy sụ phát triển văn minh xã hội nhân loại  Hoạt động thực nghiệm khoa học: hoạt động thí nghiệm, thực nghiệm phương tiện vật chất khoa học, thúc đẩy q trình nhận thức người giới khách quan, góp phần nâng cao đời sống người  Tính chất hoạt động thực tiễn:  Là hoạt động có tính cộng đồng xã hội, khơng tồn cá nhân  Là hoạt động có tính lịch sử cụ thể  Là hoạt động có mục đích cải tạo tự nhiên, hồn thiện người  Khái niệm nhận thức: Nhận thức q trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn  Ba vai trò hoạt động thực tiễn q trình nhận thức:  Thực tiễn sở, động lực nhận thức: Con người phản ánh giới khách quan thơng qua lao động, nhận thức chất Thực tiễn có vai trò định để khẳng định có người có khả nhận thức.Thực tiễn sở trực tiếp hình thành nên q trình nhận thức Hiện thực khách quan ln vận động, để nhận thức kịp với tiến trình thực, khơng cách khác phải thơng qua thực tiễn  Thực tiễn mục đích nhận thức: Nhận thức đầy đủ thực khách quan để áp dụng vào thực, cải tạo thực Sự áp dụng phải thơng qua thực tiễn, vật chất hóa quy luật, tính tất yếu nhận thức ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học  Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý: Thực tiễn sở, động lực nhận thức, hình thành nên q trình nhận thức, việc kiểm tra tính đắn tri thức phải dựa vào thực tiễn, khơng phải theo lối lập luận chủ quan Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý Câu 13: Trình bày giai đoạn q trình nhận thức? (Con đường biện chứng nhận thức chân lý?) Trả lời:  Khái niệm nhận thức: Nhận thức q trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn  Q trình nhận thức có hai giai đoạn:  Giai đoạn nhận thức cảm tính (nhận thức trực tiếp trực quan sinh động) : gồm ba cấp độ  Cảm giác: hình thức nhận thức người, hình ảnh vài thuộc tính riêng lẻ tác động vào giác quan người (cảm giác hình ảnh chủ quan giới khách quan)  Tri giác: hình ảnh tương đối tồn vẹn vật, tổng hợp cảm giác có hệ thống, đầy đủ hơn, phong phú  Biểu tượng: hình thức phản ánh cao nhất, bước nhảy vọt nhận thức cảm tính, có tính gián tiếp, hình ảnh tái tạo, lưu giữ đối tượng khánh thể khơng tác động trực tiếp vào giác quan chủ thể Khả tác động trực tiếp người vào đối tượng nhận thức có hạn người cần giai đoạn nhận thức thứ hai  Giai đoạn nhận thức lý tính (nhận thức gián tiếp tư trừu tượng): gồm ba cấp độ  Khái niệm: hình thức tư trừu tượng, phản ánh đặc tính chất vật  Phán đốn: hình thức tư liên kết khái niệm với để khẳng định phủ định đặc điểm, thuộc tính đối tượng  Suy luận: hình thức tư liên kết phán đốn lại với để rút tri thức Đây hình thức cao q trình nhận thức người  Mối quan hệ hai giai đoạn: Giai đoạn nhận thức cảm tính sở cung cấp thơng tin, tri thức cho q trình nhận thức lý tính làm tiền đề giai đoạn nhận thức lý tính làm phong phú, sâu sắc thêm cho giai đoạn nhận thức cảm tính ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học  Con đường biện chứng nhận thức chân lý: “Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn, đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan” Và vòng khâu q trình nhận thức Câu 14: Tại nói thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý? Trả lời:  Chân lý tri thức, hiểu biết người, phù hợp với thực tiễn, thực tiễn kiểm nghiệm  Khái niệm thực tiễn: Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội  Ba hình thức hoạt động thực tiễn:  Hoạt động sản xuất vật chất: hoạt động người, định tồn phát triển xã hội lồi người  Hoạt động trị xã hội: hoạt động đấu tranh giai cấp, dân tộc, vai trò thúc đẩy sụ phát triển văn minh xã hội nhân loại  Hoạt động thực nghiệm khoa học: hoạt động thí nghiệm, thực nghiệm phương tiện vật chất khoa học, thúc đẩy q trình nhận thức người giới khách quan, góp phần nâng cao đời sống người  Tính chất hoạt động thực tiễn:  Là hoạt động có tính cộng đồng xã hội, khơng tồn cá nhân  Là hoạt động có tính lịch sử cụ thể  Là hoạt động có mục đích cải tạo tự nhiên, hồn thiện người  Giải thích: Thực tiễn sở, động lực nhận thức, hình thành nên q trình nhận thức, việc kiểm tra tính đắn tri thức phải dựa vào thực tiễn, khơng phải theo lối lập luận chủ quan Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý Câu 15: Trình bày cấp độ q trình nhận thức? Trả lời:  Khái niệm nhận thức: Nhận thức q trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn  Dựa vào mức độ thâm nhập q trình nhận thức người ta chia thành nhận thức kinh nghiệm nhận thức lý luận ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com Khái niệm vật chất tảng Triết học  Nhận thức kinh nghiệm: hình thành từ quan sát trực tiếp vật tượng, từ rút tri thức kinh nghiệm có vai trò lớn hoạt động người  Nhận thức lý luận: nhận thức gián tiếp, trừu tương va khái qt chất quy luật vật tượng, hình thành sở nhận thức kinh nghiệm, có tính hệ thống, sâu sắc nhận thức kinh nghiệm  Dựa vào mức tính tự giác tự phát q trình nhận thức người ta chia thành nhận thức thơng thường nhận thức khoa học  Nhận thức thơng thường: hình thành cách từ phát, trực tiếp hoạt động ngày người, phản ánh vật tượng với tất phong phú sinh động, chu phối thường xun hoạt động người  Nhận thức khoa học: hình thành cách tự giác, gián tiếp từ phản ánh đặc điểm chất, quan hệ tất yếu đối tượng nghiên cứu, phản ánh dạng trừu tượng khái niệm, logic, quy luật hóa học, tao nên phương pháp cơng cụ cho người thực khách quan Câu 16: Tại q trình nhận thức lại phải quay trở lại thực tiễn? Trả lời:  Khái niệm nhận thức: Nhận thức q trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn  Khái niệm thực tiễn: Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội  Ba vai trò hoạt động thực tiễn q trình nhận thức:  Thực tiễn sở, động lực nhận thức: Con người phản ánh giới khách quan thơng qua lao động, nhận thức chất Thực tiễn có vai trò định để khẳng định có người có khả nhận thức.Thực tiễn sở trực tiếp hình thành nên q trình nhận thức Hiện thực khách quan ln vận động, để nhận thức kịp với tiến trình thực, khơng cách khác phải thơng qua thực tiễn  Thực tiễn mục đích nhận thức: Nhận thức đầy đủ thực khách quan để áp dụng vào thực, cải tạo thực Sự áp dụng phải thơng qua thực tiễn, vật chất hóa quy luật, tính tất yếu nhận thức  Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý: Thực tiễn sở, động lực nhận thức, hình thành nên q trình nhận thức, việc kiểm tra tính đắn tri thức phải dựa vào thực tiễn, khơng phải theo lối lập luận chủ quan Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 10 Khái niệm vật chất tảng Triết học Do q trình nhận thức phải quay trở thực tiễn Câu 17: Tại nói ý thức mang chất xã hội? Trả lời:  Khái niệm ý thức: Ý thức phản ánh dạng vật chất có tổ chức cao não người Ý thức phản ánh giới khách quan vào óc người cách động sáng tạo ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan  Q trình hình thành ý thức thơng qua q trình hoạt động, lao động người, thơng qua hoạt động thực tiễn hàng ngày người nên ý thức khơng phụ thuộc vào quy luật tự nhiên mà phụ thuộc vào quy luật xã hội  Sự phản ánh ý thức với mục đích cải tao tự nhiên, hồn thiện người làm cho xã hội ln ln vận động phát triển Do ý thức tượng xã hội nên mang chất xã hội Câu 18: Trình bày nguồn gốc hình thành ý thức? Trả lời:  Nguồn gốc tự nhiên:  Có nhiều loại phản ánh khác giới vật chất dạng vật chất có thuộc tính phản ánh  Phản ánh lý hóa phản ánh dạng vật chất vơ  Phản ánh sinh học phản ánh vật chất hữu  Phản ánh ý thức có người  Phản ánh tâm lý động vật có hệ thần kinh trung ương Vậy ý thức phản ánh dạng vật chất có tổ chức cao não người Bộ não người giới bên ngồi tác động vào não người nguồn gốc tự nhiên ý thức  Nguồn gốc xã hội: Thơng qua q trình lao động, ngơn ngữ hình thành Ngơn ngữ phương tiện truyền tải lưu giữ thơng tin, đồng thời ngơn ngữ khái qt hóa hệ thống hóa tri thức người đạt khơng có ngơn ngữ khơng có phản ánh ý thức Do q trình lao động sản xuất người, hoạt động thực tiễn người nguồn gốc xã hội ý thức Câu 19: Trình bày chất ý thức? Trả lời: ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 11 Khái niệm vật chất tảng Triết học  Bản chất ý thức:  Ý thức phản ánh, phản ánh giới vật chất phản ánh Ý thức khơng có tính vật chất  Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan  Ý thức phản ánh động sáng tạo  Ý thức tượng xã hội, mang chất xã hội Câu 20: Tại nói vận động tuyệt đối, đứng im tương đối tạm thời? Trả lời:  Khái niệm vận động: Vận động biến đổi nói chung, tức biến đổi từ đơn giản đến phức tạp  Bản chất vận động:  Vận động phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất  Vận động khơng sáng tạo khơng mà tồn vĩnh viễn  Nguồn gốc vận động thân vật tượng quy định (tự thân vận động), mâu thuẫn nội bên vật tạo  Năm hình thức vận động:  Vận động học: Sự di chuyển vị trí vật thể khơng gian  Vận động vật lý: Vận động phân tử, hạt bản, vận động điện tử, q trình nhiệt, điện  Vận động hóa học: Vận động ngun tử, q trình hòa hợp phân giải chất  Vận động sinh học: trao đổi chất thể sống với mơi trường  Vận động xã hội: Sự thay đổi, thay q trình xã hội hình thái kinh tế - xã hội  Vận động đứng im: Đứng im hình thức vận động đặc biệt, xảy quan hệ xác định hình thức vận đơng xác định đứng im tương đối tạm thời vận động tuyệt đối Câu 21: Trình bày quy luật chuyển hóa từ lượng thành thay đổi chất? Trả lời:  Vai trò quy luật: Chỉ phương thức, cách thức vận động phát triển vật tượng ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 12 Khái niệm vật chất tảng Triết học  Khái niệm:  Chất: phạm trù triết học để tính quy định khách quan vốn có vật, thống hữu thuộc tính làm cho vật khơng phải khác  Thuộc tính: đặc điểm tính chất vật tượng  Độ: mộ phạm trù triết học dùng để khoảng giới hạn thay đổi lượng vật chưa làm thay đổi chất vật  Lượng: phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có vật mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển thuộc tính vật  Nội dung quy luật:  Lượng biến đổi tới mức độ định (điểm nút) dẫn đến thay đổi chất khơng phải biến đổi lượng dẫn đến thay đổi chất muốn thay đổi chất vật phải thay đổi lượng vật  Khi chất hình thành có lượng tương ứng thống với chất quy định trình độ, quy mơ, nhịp điệu lượng suốt q trình vận động phát triển vật  Ý nghĩa phương pháp luận:  Trong hoạt động thực tiễn nhận thức phải biết thương xun kiên trì tích lũy lượng để có đủ điều kiện thực biến đổi chất  Cần chống hai tư tưởng nóng vội chủ quan thụ động trơng chờ thực bước nhảy Phải biết vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy  Phải biết gắn với điều kiện tình hình cụ thể, tránh máy móc, rập khn Câu 22: Trình bày ngun tắc lý luận nhận thức chủ nghĩa vật biện chứng? Trả lời:  Khái niệm nhận thức: Nhận thức q trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn  Bản chất nhận thức:  Thừa nhận đối tượng nhận thức giới khách quan, tồn độc lập với ý thức người  Khẳng định người có khả nhận thức giới khách quan  Nhận thức q trình biện chứng, từ chưa biết đến biết, biết đến biết nhiều ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 13 Khái niệm vật chất tảng Triết học  Thực tiễn sở trực tiếp chủ yếu hình thành nên q trình nhận thức  Con đường biện chứng nhận thức chân lý (câu 13) Câu 23: Phân biệt hai phương pháp nghiên cứu phương pháp siêu hình phương pháp biện chứng? Trả lời: Phương pháp siêu hình Phương pháp biện chứng - Cơ lập tách rời đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu đối tượng mối liên hệ - Nghiên cứu đối tượng trạng thái tĩnh tại, quy định ràng buộc lẫn khơng vận động, biến đổi - Nghiên cứu đối tượng trạng thái ln ln vận động biến đổi Câu 24: Trình bày quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất? Trả lời:  Khái niệm phương thức sản xuất: cách thức người thực q trình sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử định xã hội lồi người  Khái niệm lực lượng sản xuất – Quan hệ sản xuất:  Lực lượng sản xuất biểu mối quan hệ người với tự nhiên q trình sản xuất  Quan hệ sản xuất biểu mối quan hệ người với người q trình sản xuất  Khái niệm trình độ LLSX: khả người thực q trình biến đổi thích nghi với giới tự nhiên nhằm bảo đảm cho sinh tồn phát triển thơng qua cơng cụ lao động, tổ chức lao động xã hội ứng dụng khoa học vào sản xuất  Cấu trúc quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển LLSX: ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 14 Khái niệm vật chất tảng Triết học  Trong phương thức sản xuất thống hữu QHSX LLSX, QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX tạo điều kiện cho LLSX phát triển  Khi LLSX phát triển thành LLSX mới, QHSX chưa kịp biến đổi tạo thành mâu thuẫn LLSX QHSX cũ lòng xã hội Khi QHSX kìm hãm phát triển LLSX  Do nhu cầu phát triển khách quan xã hội, QHSX cũ biến đổi thành QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX Do tạo thành phương thức sản xuất Q trình diễn liên tục làm xã hội phát triển từ thấp đến cao Câu 25: Trình bày mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất? Trả lời:  Khái niệm lực lượng sản xuất: biểu mối quan hệ người với tự nhiên q trình sản xuất  Kết cấu lực lượng sản xuất:  Khái niệm quan hệ sản xuất biểu mối quan hệ người với người q trình sản xuất  Kết cấu quan hệ sản xuất: Quan hệ sản xuất bao gồm:  Quan hệ sở hữa tư liệu sản xuất  Quan hệ tổ chức, quản lý sản xuất  Quan hệ phân phối sản phẩm lao động  Khái niệm trình độ lực lượng sản xuất: khả người thực q trình biến đổi thích nghi với giới tự nhiên nhằm bảo đảm cho sinh tồn phát triển ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 15 Khái niệm vật chất tảng Triết học thơng qua cơng cụ lao động, tổ chức lao động xã hội ứng dụng khoa học vào sản xuất  Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất: LLSX định QHSX, LLSX thay đổi sớm hay muộn QHSX thay đổi để phù hợp với trình độ phát triển LLSX QHSX sau hình thành tác động đến mục đích q trình sản xuất, tác động đến thái độ người lao động, tác động đến khả tổ chức quản lý, q trình sản xuất, tác động đến khả ứng dụng khoa học – kỹ thuật q trình sản xuất, tác động đến LLSX Câu 26: Trình bày mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng? Trả lời:  Khái niệm sở hạ tầng: tồn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội định Bao gồm:  Khái niệm kiến trúc thượng tầng: tồn quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, tơn giáo, nghệ thuật… với thiết chế xã hội tương ứng nhà nước, đảng phái, giáo hội, đồn thể xã hội… hình thành CSHT định  Mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT:  CSHT định KTTT:  Mỗi CSHT xây dựng KTTT tương ứng Mọi thay đổi KTTT CSHT định  Khi CSHT thay đổi sớm hay muộn KTTT biến đổi theo  KTTT bị biến đổi tác động ngược trở lại CSHT sinh theo hướng:  Nếu KTTT phù hợp với quy luật kinh tế thúc đẩy kinh tế phát triển  Nếu KTTT khơng phù hợp với quy luật kinh tế kìm hãm xã hội phát triển Câu 27: Trình bày vai trò sản xuất vật chất tồn phát triển xã hội? ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 16 Khái niệm vật chất tảng Triết học Trả lời:  Khái niệm sản xuất vật chất: q trình người sử dụng cơng cụ lao động tác động vào tự nhiên, cải biến dạng vật chất giới tự nhiên để tạo cải vật chất nhằm thỏa mãn nhu cầu tồn phát triển người  Tính chất sản xuất vật chất:  Nếu khơng có q trình sản xuất thường xun xã hội khơng thể tồn khơng thể phát triển,  Sản xuất hoạt động có mục đích sáng tạo khơng ngừng người  Sản xuất sản xuất xã hội mà ý nghĩa to lớn sản xuất việc tái sản xuất người sinh vật xã hội  Vai trò sản xuất vật chất:  Sản xuất vật chất u cầu khách quan sinh tồn xã hội  Sản xuất vật chất sở để người sáng tạo tồn mặt đời sống xã hội nên quan điểm nhà nước, pháp quyền, nghệ thuật, tơn giáo… hình thành biến đổi sở sản xuất vật chất  Sản xuất vật chất định phát triển xã hội từ thấp đến cao, định tiến xã hội Câu 28: Tại nói lực lượng sản xuất người giữ vai trò định? Trả lời:  Khái niệm lực lượng sản xuất: biểu mối quan hệ người với tự nhiên q trình sản xuất  Kết cấu lực lượng sản xuất: Như câu 25  Trong yếu tố người cơng cụ lao động yếu tố Con người giữ vai trò định vì:  Tư liệu sản suất sáng tạo người thơng qua q trình lao động sản xuất Giá trị hiệu tư liệu sản xuất phụ thuộc vào trình độ khả sáng tạo người  Con người trực tiếp sáng tạo cơng cụ lao động Mà cơng cụ lao động biểu rõ nét trình độ lực lượng sản xuất khả chinh phục tự nhiên người Câu 29: Tại nói lực lượng sản xuất cơng cụ lao động yếu tố động – cách mạng? Trả lời: ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 17 Khái niệm vật chất tảng Triết học  Khái niệm lực lượng sản xuất: biểu mối quan hệ người với tự nhiên q trình sản xuất  Kết cấu lực lượng sản xuất: Như câu 25  Trong yếu tố người cơng cụ lao động yếu tố Cơng cụ lao động yếu tố động – cách mạng vì:  Thơng qua q trình lao động, kinh nghiệm, kỹ người ngày hồn thiện, đồng thời với phát triển khoa học kỹ thuật, người ln ln hướng tới phải cải tiến cơng cụ lao động ngày hồn thiện  Do nhu cầu người ngày phát triển, đòi hỏi sản phẩm ngày phong phú hơn, chất lượng hơn, ln ln phải cải tiến cơng cụ lao động Câu 30: Tại nói: “Ngày nay, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp”? Trả lời:  Khái niệm lực lượng sản xuất: biểu mối quan hệ người với tự nhiên q trình sản xuất  Kết cấu lực lượng sản xuất: Như câu 25  Ngày nay, khoa học trở thành “lực lượng sản xuất trực tiếp” vì:  Khi khoa học phát triển, tác động trực tiếp đến người lao động, làm cho trình độ người ngày nâng cao, kinh nghiệm, kĩ người ngày hồn thiện  Khi khoa học phát triển, tác động trực tiếp đến tư liệu sản xuất mà biểu rõ tạo cơng cụ lao động ngày đại tạo nhiều loại vật liệu (đối tượng lao động) Trên sở tạo sản phẩm ngày tinh xảo hơn, phong phú  Do ngày nay, khoa học trở thành “lực lượng sản xuất trực tiếp” Câu 31: Trình bày mối quan hệ biện chứng tồn xã hội với ý thức xã hội? Trả lời:  Khái niệm:  Tồn xã hội sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vận chất xã hội  Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội bao gồm quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, truyền thống, cộng đồng xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 18 Khái niệm vật chất tảng Triết học  Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội:  Tồn xã hội định ý thức xã hội:  Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội thay đổi ý thức xã hội tồn xã hội biến đổi  Khi tồn xã hội thay đổi sớm hay muộn ý thức xã hội thay đổi theo, có yếu tố thay đổi nhanh, có yếu tố thay đổi chậm  Tính độc lập tương đối tồn xã hội:  Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội  Ý thức xã hội có khả phản ánh vượt trước tồn xã hội thể qua dự báo khoa học  Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển  Trong ý thức xã hội hình thái thường tác động qua lại lẫn  Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội theo hướng Nếu ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội thúc đẩy xã hội phát tiển Còn phản ánh sai lệch kìm hãm xã hội phát triển Câu 32: Tại nói: “Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội”? Trả lời:  Khái niệm:  Tồn xã hội sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vận chất xã hội  Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội bao gồm quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, truyền thống, cộng đồng xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định  Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội:  Do tồn xã hội phát triển nhanh, ý thức chưa kịp phản ánh  Do sức mạnh thói quen, phong tục tập qn gắn sâu vào cá nhân nên chưa kịp thay đổi  Do vấn đề lợi ích nhóm người muốn giữ lại tư tưởng bảo thủ Câu 33: Vai trò quần chúng nhân dân lịch sử? (Cách hỏi khác: Tại quần chúng nhân dân người sáng tạo chân lịch sử?) Trả lời: ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 19 Khái niệm vật chất tảng Triết học  Khái niệm quần chúng nhân dân: phận có lợi ích chung bản, bao gồm thành phần, tầng lớp giai cấp, liên kết lại thành tập thể lãnh đạo cá nhân, tổ chức hay đảng phái nhằm giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội thời đại định  Quần chúng nhân dân gồm phận:  Những người lao động sản xuất cải vật chất giá trị tinh thần  Những phận dân cư chống lại giai cấp thống trị  Những giai cấp, tầng lớp xã hội thúc đẩy tiến xã hội  Vai trò quần chúng nhân dân lịch sử:  Quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất, sở tồn phát triển xã hội  Quần chúng nhân dân động lực cách mạng xã hội  Quần chúng nhân dân người sáng tạo giá trị văn hóa tinh thần Câu 34: Tại nói: “Sự phát triển hình thái kinh tế xã hội q trình lịch sử tự nhiên?” Trả lời:  Khái niệm hình thái kinh tế xã hội: phạm trù xã hội giai đoạn lịch sử định với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội đó, phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất  Kết cấu hình thái kinh tế xã hội bao gồm:  Quan hệ sản xuất  Lực lượng sản xuất  Kiến trúc thượng tầng  Sự vận động phát triển xã hội khơng tn theo ý muốn chủ quan người mà tn theo quy luật QHSX phù hợp trình độ phát triển LLSX, quy luật KTTT phù hợp với CSHT  Nguồn gốc vận động phát triển xã hội có ngun nhân trực tiếp gián tiếp từ phát triển LLSX Sự vận động phát triển hình thái kinh tế xã hội tác động nhiều nhân tố chủ quan, nhân tố giữ vai trò định tác đơng quy luật khách quan, q trình khách quan Tức vận động phát triển hình thái kinh tế xã hội q trình lịch sử tự nhiên ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 20 Khái niệm vật chất tảng Triết học Câu 35: Trình bày kết cấu ý thức xã hội? Trả lời:  Khái niệm ý thức xã hội: mặt tinh thần đời sống xã hội bao gồm quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, truyền thống, cộng đồng xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định  Nếu dựa vào trình độ, mức độ phản ánh ý thức xã hội với tồn xã hội người ta phân ý thức xã hội thành phận:  Ý thức xã hội thơng thường: tri thức, quan niệm người hình thành cách trực tiếp hoạt động thực tiễn hàng ngày, chưa hệ thống hóa, khái qt hóa  Ý thức xã hội lý luận: tư tưởng, quan điểm hệ thống q, khát qt hóa thành học thuyết xã hội, trình bày dạng khái niệm, phạm trù, quy luật  Nếu dựa vào tính tự giác hay tự phát phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội người ta phân chia ý thức xã hội làm loại:  Tâm lý xã hội: Bao gồm tồn tình cảm, ước muốn, thói quen, tập qn,… người, phận xã hội tồn xã hội hình thành ảnh hưởng trực tiếp đời sống hàng ngày họ phản ánh đời sống  Hệ tư tưởng xã hội: Là hệ thống quan điểm, tư tưởng (chính trị, triết học, đạo đức, nghệ thuật, tơn giáo) hệ thống hóa, khái qt hóa thành lý luận, thành học thuyết trị - xã hội phản ánh lợi ích giai cấp định  Mối quan hệ tâm lý xã hội hệ tư tưởng xã hội:  Tâm lý xã hội giai đoạn thấp phản ánh trực tiếp điều kiện sinh hoạt vật chất người, tạo điều kiện cho hình thành tiếp thu hệ tư tưởng, đồng thời giúp cho lý luận bớt xơ cứng sai lầm  Hệ tư tưởng giai đoạn cao phản ánh gián tiếp tồn xã hội, gia tăng yếu tố trí tuệ tâm lý cho xã hội  Nhưng hệ tư tưởng khơng đời trực tiếp từ tâm lý xã hội, khơng biểu trực tiếp tâm lý xã hội -HẾT- ***Mọi vấn đề thắc mắc hỏi thầy mình: lekienbk@yahoo.com 21 ... Tại mối quan hệ vật chất ý thức vấn đề triết học? Trả lời:  Khái niệm vấn đề triết học: Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư tồn vấn đề quan hệ tinh thần tự nhiên ý thức... giải vấn đề Câu 3: Nêu cách giải vấn đề Triết học? (Cách hỏi khác: Cơ sở để phân chia trường phái Triết học? TL: Cách giải mặt thứ VĐCB Triết học) Trả lời:  Khái niệm vấn đề triết học: Vấn đề lớn... triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư tồn vấn đề quan hệ tinh thần tự nhiên ý thức vật chất Từ đó, ta thấy vấn đề Triết học có mặt  Cách giải vấn đề Triết học:  Mặt 1: Trả lời cho