Kiểm tra cũ: Em nêu hành động Rùa tương ứng với lệnh sau ? HOME CS FD n RT k BK n LT k Rùa vị trí xuất phát Xóa sân chơi, rùa vị trí xuất phát Rùa tiến trước n bước Rùa quay phải k độ Rùa lùi lại sau n bước Rùa quay trái k độ 200 Em viết lệnh để Rùa vẽ hình sau ? FD 200 RT 90 FD 200 RT 90 FD 200 RT 90 FD 200 200 ? Để vẽ hình vuông em sử dụng câu lệnh thực lệnh lần Quan Sát Để vẽ hình vuông ta phải sử dụng lệnh FD 200 lệnh RT 90 Giới thiệu bài: Vậy có cách hay câu lệnh để ta rút ngắn việc thực câu lệnh mà vẽ hình Bài ngày hôm thầy trò tìm hiểu Bài 3: Sử dụng câu lệnh lặp SGK/107 1.Câu lệnh lặp: Repeat [FD 100 RT 90] Trong logo lệnh lặp viết là: REPEAT (đọc ri-pít) Với lệnh để thay cho bảy dòng lệnh cần viết sau: repeat [FD 100 RT 90] Số lần lặp cạnh hình vuông Câu lệnh gọi rùa thẳng 100 bước quay phải 90 độ Bước 1: Lệnh FD 100 RT 90: Gọi Rùa thẳng 100 quay phải 90 độ ta cạnh hình vuông Bước 2: Lệnh Repeat [FD 100 RT 90]: Rùa lặp lại bước hai lần, ta cạnh hình vuông Bước 3: lệnh Repeat [FD 100 RT 90]: Rùa lặp lai bước ba lần, ta cạnh hình vuông Bước 4: lệnh Repeat [FD 100 RT 90]: Rùa lặp lại bước bốn lần, ta hình vuông với cạnh 100 Repeat [FD 100 RT 90] ? Để thực câu lệnh lặp vẽ hình vuông theo bước mời học sinh lên thực lại câu lệnh Vậy lệnh để Rùa vẽ hình vuông cách nhanh chóng ngắn gọn: CS Repeat [FD 100 RT 90] Câu lệnh tổng quát: Repeat n [ câu lệnh] n : Số lần lặp [ câu lệnh] : Câu lệnh bị lặp lại ? Vậy viết câu lệnh lặp Repeat ta cần ý Giữa phần chữ phần số phải có dấu cách (Repeat n phải có dấu cách) Ví dụ 1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 100, chiều rộng 60 Cách 1: FD 60 RT 90 FD 100 RT 90 FD 60 RT 90 FD 100 RT 90 Cách 2: Sử dụng câu lệnh lặp REPEAT [FD 60 RT 90 FD 100 RT 90] Rung chuông vàng (DÙNG BẢNG CON CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG) Câu 1: Những dòng câu lệnh viết đúng? A, REPEAT [FD 100, RT 90] B, REPEAT [FD 100 RT 90] C, REPEAT4 [FD 100 RT 90] ? Tại phương án A, B lại sai Vì có dấu phẩy, dấu chấm Câu 2: Những dòng câu lệnh viết đúng? A, REPEAT [FD 100 RT 90] B, REPEAT {FD 100 RT 90} C, REPEAT4 [FD100 RT 90] ? Tại phương án B, C lại sai Em chỉnh sửa lại dòng lệnh để câu lệnh Vì cặp ngoặc ngoặc vuông dấu cách FD 100 Câu 3: Em điền vào chỗ trống (…) để câu lệnh A, Vẽ hình vuông Repeat … [ FD 100 RT……] B Vẽ hình tam giác Repeat 3[ FD … RT 120] ? Yêu cầu Hs lên máy thực câu lệnh lớp thực vào máy Sử dụng Netop Shool để kiểm tra hs lớp ? Em thấy gõ Enter để rùa thực lệnh, hình vẽ rùa vẽ có nhanh không Có! Giới thiệu phần 2: Trước em lệnh cho rùa thực câu lệnh đơn lẻ, rời rạc lâu Nay với câu lệnh lặp, rùa thực nhiều câu lệnh liên tục lại nhanh Vậy muốn rùa làm chậm để theo dõi hành động từ lúc bắt đầu, nét vẽ tạo, quay đầu đổi hướng thầy trò đến với phần 2 Sử dụng câu lệnh WAIT: Để theo dõi bước thực Rùa dùng lệnh: WAIT (Đọc guết) Wait 60: Rùa tạm dừng 60 tic (= giây) sau thực công viêc Chú ý: Nếu em muốn quan sát Rùa thực công việc đưa lệnh WAIT sau lệnh Ví Dụ: Câu lệnh để vẽ hình vuông viết REPEAT [ FD 100 RT 90 WAIT 60] Giáo viên: Thực mẫu ? Hãy giải thích hành động Rùa thực dòng lệnh: Repeat [FD 50 WAIT 60 RT 60 WAIT 60]? Rùa dừng lại giây trước tiến lên phía trước 50 bước trước quay phải vẽ hình lục giác ? Cho hs lên thực hành câu lệnh THỰC HÀNH Em thêm lệnh WAIT vào cho dòng lệnh đây, cho rùa thực quan sát kết REPEAT 5[FD 100 RT 72] HS: lớp thực hành máy GV: Dùng Netop Shool kiểm tra Củng cố 1, Em cho biết khác sử dụng câu lệnh Repeat không sử dụng câu lệnh Repeat? Sử dụng REPEAT : Câu lệnh ngắn gọn, công việc thực nhanh Không sử dụng REPEAT: Câu lệnh nhiều, công việc thực rời rạc 2, Lệnh Wait có tác dụng đưa vào vị trí câu lệnh? Lệnh Wait giúp quan sát đường rùa hoạt động rùa Lệnh Wait đặt sau câu lệnh em muốn rùa dừng lại để quan sát ... cặp ngoặc ngoặc vuông dấu cách FD 100 Câu 3: Em điền vào chỗ trống (…) để câu lệnh A, Vẽ hình vuông Repeat … [ FD 100 RT……] B Vẽ hình tam giác Repeat 3[ FD … RT 120] ? Yêu cầu Hs lên máy thực... hình vuông Bước 2: Lệnh Repeat [FD 100 RT 90]: Rùa lặp lại bước hai lần, ta cạnh hình vuông Bước 3: lệnh Repeat [FD 100 RT 90]: Rùa lặp lai bước ba lần, ta cạnh hình vuông Bước 4: lệnh Repeat [FD