Đang tải... (xem toàn văn)
1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Việt Nam có đặc thù là một nƣớc nông nghiệp với 69,9% dân số sống ở khu vực nông thôn, lao động nông thôn (LĐNT) chiếm 69,3% toàn lực lƣợng lao động (LLLĐ). Mặc dù LĐNT chiếm ƣu thế vƣợt trội về số lƣợng trong cơ cấu lao động (LĐ) cả nƣớc, nhƣng chất lƣợng lại rất thấp; tính đến năm 2014, LĐNT từ 15 tuổi trở lên qua đào tạo chỉ chiếm 11,2% và LĐNT trong độ tuổi LĐ qua đào tạo chỉ chiếm 12% (Tổng cục Thống Kê, 2016). Nhìn một cách tổng thể, Nguyễn Tiến Dũng và cs. (2014) cho rằng: “Chất lƣợng nguồn nhân lực ở nông thôn thấp hơn nhiều so với chất lƣợng chung của cả nƣớc và thấp hơn nhiều so với nhân lực nông thôn của các nƣớc trong khu vực” Trong khi đó, với xu thế mở cửa hội nhập ngày càng mạnh mẽ tạo ra sức cạnh tranh trên thị trƣờng lao động (TTLĐ); việc xác định mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội đến năm 2020 Việt Nam cơ bản trở thành nƣớc công nghiệp theo hƣớng hiện đại đòi hỏi nguồn nhân lực chất lƣợng cao đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH và chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu LĐ nông nghiệp, nông thôn; đặc biệt là tình trạng “Việt Nam đã rơi vào bẫy thu nhập trung bình” (Kenichi Ohno và Lê Hà Thanh, 2015) mà một trong những nguyên nhân chính của hiện tƣợng này là do chất lƣợng nguồn nhân lực thấp dẫn đến năng suất LĐ không cao… những hiện tƣợng trên đã đặt ra vấn đề là cần phải nhanh chóng nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, trong đó cần tập trung vào việc ĐTN cho LĐNT theo định hƣớng lựa chọn nghề đào tạo phù hợp và nâng cao chất lƣợng đào tạo. Tuy nhiên, sau một thời gian chú trọng đầu tƣ các nguồn lực để thúc đẩy phát triển hoạt động ĐTN cho LĐNT trên diện rộng với nhiều chủ trƣơng, chính sách khác nhau; đặc biệt là việc xây dựng và triển khai Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” (Thủ tƣớng Chính phủ, 2009b) thì số lƣợng LĐNT qua đào tạo đã tăng, nhƣng chất lƣợng đào tạo nghề (CLĐTN) cho LĐNT còn rất nhiều bất cập, hạn chế. Theo Nguyễn Văn Đại (2012), “CLĐTN tuy có đƣợc nâng lên nhƣng so với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội theo hƣớng công nghiệp hoá, hiện đại hoá vẫn còn thấp”; “ngƣời LĐ phải mất nhiều thời gian mới tiếp cận đƣợc yêu cầu của cơ sở sử dụng LĐ”; ngoài ra, CLĐTN cho LĐNT cũng chƣa đồng đều trên phạm vi cả nƣớc (Bộ LĐ-TB&XH, 2016). Nhƣ vậy, vấn đề bất cập, hạn chế trong ĐTN cho LĐNT tại Việt Nam hiện nay chính là đào tạo chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu của TTLĐ; do đó, LĐNT sau khi đƣợc ĐTN vẫn gặp khó khăn trong tìm kiếm việc làm, cải thiện thu nhập và tự tạo việc làm. Nam Định là một tỉnh nông nghiệp thuộc khu vực Nam đồng bằng Sông Hồng có dân số là 1,846 triệu ngƣời, trong đó có 81,8% dân số sống ở khu vực nông thôn; LĐNT chiếm 82,83% tổng LLLĐ của tỉnh; lực lƣợng LĐNT đang làm việc trong các ngành kinh tế qua đào tạo khu vực nông thôn chỉ chiếm 11,05% (Cục Thống kê tỉnh Nam Định, 2015). Tỷ lệ LĐNT qua đào tạo thấp đã phần nào ảnh hƣởng tới việc đạt đƣợc các mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh đã đề ra. Do đó, ĐTN cho LĐNT là một lựa chọn vừa sức nhằm nâng cao tỷ lệ LĐNT qua đào tạo bởi yêu cầu đầu vào cho quá trình đào tạo không quá cao; bên cạnh đó, việc Chính phủ ban hành Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 đã tiếp sức cho hoạt động ĐTN cho LĐNT phát triển mạnh mẽ hơn. Tuy nhiên, sau hơn 5 năm triển khai hoạt động ĐTN cho LĐNT tại Nam Định cho thấy các chính sách ƣu đãi đã khuyến khích LĐNT tích cực đăng ký học nghề, số lƣợng LĐNT qua ĐTN đã tăng đáng kể giúp nâng cao tỷ lệ LĐNT qua đào tạo; nhƣng CLĐTN ở một số nghề chƣa đáp ứng nhu cầu đa dạng của thị trƣờng (UBND tỉnh Nam Định, 2013), phần lớn LĐNT qua ĐTN vẫn gặp rất nhiều khó khăn trong tìm kiếm việc làm do chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu từ phía ngƣời sử dụng LĐ; mức thu nhập của những ngƣời có việc làm còn thấp; khả năng tự tạo việc làm của LĐNT sau ĐTN cũng rất hạn chế, đã có nhiều LĐNT sau khi tốt nghiệp tự tổ chức sản xuất nhƣng không mang lại hiệu quả, thậm chí là thất bại.
HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM BÙI HỒNG ĐĂNG NGHIÊN CỨU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH NAM ĐỊNH LUẬN ÁN TIẾN SĨ NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP - 2017 MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục từ viết tắt vii Danh mục bảng viii Danh mục biểu đồ xi Danh mục sơ đồ xii Danh mục hình xiii Danh mục hộp xiv Trích yếu luận án xv Thesis abstract xvii PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Mục tiêu đề tài 1.3 Câu hỏi nghiên cứu 1.4 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 1.5 Đóng góp luận án PHẦN CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 2.1 Cơ sở lý luận nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.2 Ý nghĩa nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 16 2.1.3 Đặc điểm đào tạo nghề cho lao động nông thôn 19 2.1.4 Nội dung nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 21 2.1.5 Các nhân tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 24 2.2 Cơ sở thực tiễn nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 31 2.2.1 Kinh nghiệm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn giới 31 iii 2.2.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn số địa phƣơng Việt Nam 2.2.3 33 Bài học kinh nghiệm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 36 PHẦN PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 40 3.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tỉnh Nam Định 40 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 40 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 42 3.2 Phƣơng pháp tiếp cận khung phân tích 45 3.2.1 Phƣơng pháp tiếp cận 45 3.2.2 Khung phân tích 46 3.3 Chọn điểm nghiên cứu 47 3.3.1 Chọn nghề đào tạo nghiên cứu 47 3.3.2 Chọn địa điểm nghiên cứu 48 3.4 Hệ thống tiêu phân tích 48 3.4.1 Nhóm tiêu thị trƣờng lao động nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 3.4.2 48 Nhóm tiêu tình hình đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 3.4.3 49 Nhóm tiêu đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 3.4.4 49 Nhóm tiêu mức độ ảnh hƣởng nhân tố đến chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 50 3.5 Phƣơng pháp thu thập thông tin, số liệu 50 3.5.1 Thu thập thông tin, số liệu thứ cấp 50 3.5.2 Thu thập thông tin, số liệu sơ cấp 51 3.6 Phƣơng pháp tổng hợp xử lý thông tin, số liệu 54 3.7 Phƣơng pháp phân tích 55 3.7.1 Phƣơng pháp thống kê kinh tế 55 3.7.2 Phƣơng pháp cho điểm 55 3.7.3 Phƣơng pháp đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 56 iv PHẦN THỰC TRẠNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH NAM ĐỊNH 62 4.1 Nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 62 4.1.1 Nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn thị trƣờng lao động tỉnh 4.1.2 62 Nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn thị trƣờng lao động tỉnh 4.2 68 Các hoạt động nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 71 4.2.1 Cơ chế sách tổ chức quản lý 71 4.2.2 Phát triển mạng lƣới sở dạy nghề 78 4.2.3 Mở rộng quy mô cấu đào tạo nghề 80 4.2.4 Tăng cƣờng nguồn lực phục vụ đào tạo nghề 81 4.3 Kết đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 87 4.3.1 Số lƣợng lao động nông thôn qua đào tạo nghề 87 4.3.2 Tác động hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn 87 4.4 Đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 91 4.4.1 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định từ đánh giá đội ngũ cán quản lý đào tạo sở dạy nghề 4.4.2 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định từ đánh giá đội ngũ giáo viên dạy nghề 4.4.3 103 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định qua góc độ quản lý nhà nƣớc 4.5 4.5.1 101 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định từ đánh giá ngƣời sử dụng lao động 4.4.6 97 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định từ đánh giá lao động nông thôn qua đào tạo nghề làm việc 4.4.5 92 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định từ đánh giá lao động nông thôn học nghề 4.4.4 91 105 Các nhân tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 107 Các nhân tố bên 107 v 4.5.2 Các nhân tố bên 108 4.6 Đánh giá chung 124 4.6.1 Những kết đạt đƣợc 124 4.6.2 Những hạn chế 126 4.6.3 Nguyên nhân hạn chế 127 PHẦN GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH NAM ĐỊNH 5.1 Quan điểm, định hƣớng mục tiêu việc nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 5.1.1 130 130 Quan điểm việc nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 130 5.1.2 Định hƣớng 131 5.1.3 Mục tiêu 131 5.2 Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 5.2.1 132 Giải pháp công tác quản lý nhà nƣớc đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 132 5.2.2 Giải pháp sở dạy nghề 139 5.2.3 Giải pháp ngƣời học nghề 144 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 147 6.1 Kết luận 147 6.2 Kiến nghị 148 Danh mục công trình công bố 150 Tài liệu tham khảo 151 Phụ lục 158 vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT AEC ASEAN CCN CĐN CLĐTN CSDN DN DNTX ĐBCL ĐTN GRDP ILO ISO KCN LĐ LĐNT LĐ-TB&XH LĐTT LLLĐ NN&PTNT NTM PRA SCN SXKD TCN TPP TQM TTLĐ TW UBND Cộng đồng kinh tế ASEAN (ASEAN Economic Community) Hiệp hội Quốc gia Đông Nam Á (Association of Southeast Asian Nations) Cụm công nghiệp Cao đẳng nghề Chất lƣợng đào tạo nghề Cơ sở dạy nghề Doanh nghiệp Dạy nghề thƣờng xuyên Đảm bảo chất lƣợng Đào tạo nghề Tổng sản phẩm tỉnh (Gross regional domestic product) Tổ chức Lao động Quốc tế (International Labour Organization) Tiêu chuẩn quản lý chất lƣợng quốc tế (International Organization for Standardization) Khu công nghiệp Lao động Lao động nông thôn Lao động - Thƣơng binh Xã hội Lao động thành thị Lực lƣợng lao động Nông nghiệp Phát triển nông thôn Nông thôn Đánh giá nhanh nông thôn có tham gia (Rapid Rural Appraisal) Sơ cấp nghề Sản xuất kinh doanh Trung cấp nghề Hiệp định đối tác kinh tế xuyên Thái Bình Dƣơng (Trans-Pacific Trategic Economic Partnership Agreement) Quản lý chất lƣợng toàn diện (Total Quality management) Thị trƣờng lao động Trung ƣơng Ủy ban nhân dân vii DANH MỤC CÁC BẢNG Tên bảng STT 2.1 Trang Các nhân tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo đại học theo quan điểm Harman 24 3.1 Dân số, lao động tỉnh Nam Định giai đoạn 2010-2014 43 3.2 Tổng giá trị sản phẩm danh nghĩa tỉnh Nam Định giai đoạn 2010-2014 44 3.3 Các nghề đào tạo đƣợc chọn để nghiên cứu 47 3.4 Các điểm đại diện đƣợc chọn để nghiên cứu 48 3.5 Nội dung, nguồn phƣơng pháp thu thập thông tin thứ cấp 50 3.6 Số mẫu khảo sát hình thức khảo sát phục vụ nghiên cứu 54 3.7 Các tiêu chí đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề theo ILO 500 57 3.8 Mức chất lƣợng đào tạo sở dạy nghề theo khoảng điểm đƣợc đánh giá 57 3.9 Phân loại mức kiến thức, kỹ theo Bloom 58 3.10 Tiêu chí lao động nông thôn đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề 60 4.1 Cơ cấu lao động ngành kinh tế tỉnh Nam Định giai đoạn 2010 - 2014 4.2 62 Số lao động mức thu nhập bình quân lao động loại hình doanh nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định 64 4.3 Lao động qua đào tạo nghề 150 đơn vị khảo sát 65 4.4 Tổng hợp nhu cầu học nghề lao động nông thôn tỉnh Nam Định giai đoạn 2010 - 2015 4.5 66 Nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn phục vụ thị trƣờng lao động tỉnh Nam Định 67 4.6 Tình hình xuất lao động tỉnh Nam Định giai đoạn 2011-2015 68 4.7 Nhu cầu đào tạo nghề lao động nông thôn tỉnh Nam Định thị trƣờng lao động nội địa tỉnh 70 4.8 Mức tối đa hỗ trợ kinh phí đào tạo nghề cho lao động nông thôn 72 4.9 Quy mô đào tạo chia theo cấu nghề 80 4.10 Danh mục chƣơng trình áp dụng đào tạo nghề cho lao động nông thôn năm (2010 - 2014) 81 viii 4.11 Giá trị đầu tƣ sở vật chất, trang thiết bị cho sở dạy nghề phục vụ đào tạo nghề cho lao động nông thôn 4.12 85 Nguồn tài đầu tƣ vào đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 86 4.13 Kết hỗ trợ dạy nghề cho lao động nông thôn năm (2010 - 2014) 87 4.14 Số lƣợng lao động nông thôn từ 15 tuổi trở lên làm việc ngành kinh tế 88 4.15 Tỷ lệ lao động nông thôn qua đào tạo nghề 88 4.16 Số lƣợng lao động nông thôn thuộc nhóm đối tƣợng qua đào tạo nghề giai đoạn 2010 - 2014 89 4.17 Số lao động nông thôn có việc làm sau đào tạo nghề năm (2010 - 2014) 90 4.18 Đánh giá sở dạy nghề theo hệ thống tiêu chí ILO 500 92 4.19 Đánh giá giáo viên tỷ lệ ngƣời học đạt đƣợc mức độ kiến thức, kỹ nghề nghiệp trình đào tạo nghề 4.20 94 Đánh giá giáo viên thái độ nghề nghiệp lao động nông thôn học nghề 96 4.21 Đánh giá ngƣời lao động chất lƣợng đào tạo nhóm nghề nông nghiệp 101 4.22 Đánh giá ngƣời lao động chất lƣợng đào tạo nhóm nghề phi nông nghiệp 4.23 102 Kiểm định chất lƣợng dạy nghề sở dạy nghề tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn 4.24 106 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng chế tổ chức quản lý đến chất lƣợng đào tạo 4.25 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng tổ chức đào tạo đến chất lƣợng đào tạo 4.26 110 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng đội ngũ cán quản lý đến chất lƣợng đào tạo 4.27 112 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng đội ngũ giáo viên đến chất lƣợng đào tạo 4.28 108 113 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng ngƣời học nghề đến chất lƣợng đào tạo 115 ix 4.29 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng chƣơng trình đào tạo đến chất lƣợng đào tạo 4.30 117 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng giáo trình, tài liệu học tập đến chất lƣợng đào tạo 4.31 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng sở vật chất, trang thiết bị đến chất lƣợng đào tạo 4.32 118 120 Đánh giá giáo viên ngƣời lao động ảnh hƣởng dịch vụ ngƣời học đến chất lƣợng đào tạo 121 x DANH MỤC BIỂU ĐỒ STT Tên biểu đồ Trang 4.1 Tỷ lệ sở dạy nghề phân theo cấp trình độ 78 4.2 Tỷ lệ sở dạy nghề phân bố theo địa hình 79 4.3 Tỷ lệ sở dạy nghề phân bố theo khu vực 79 4.4 Đánh giá mức độ hài lòng ngƣời học chất lƣợng đào tạo nhóm nghề nông nghiệp 4.5 98 Đánh giá mức độ hài lòng ngƣời học chất lƣợng đào tạo nhóm nghề nông nghiệp 4.6 99 Đánh giá mức độ hài lòng ngƣời học chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 4.7 100 Đánh giá ngƣời sử dụng lao động mức độ đáp ứng yêu cầu công việc ngƣời học nghề phi nông nghiệp 4.8 Đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn nghề thông qua khả đáp ứng yêu cầu công việc 4.9 116 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng chƣơng trình đào tạo đến chất lƣợng đào tạo 4.15 119 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng sở vật chất, trang thiết bị đến chất lƣợng đào tạo 4.17 117 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng giáo trình, tài liệu học tập đến chất lƣợng đào tạo 4.16 114 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng ngƣời học nghề đến chất lƣợng đào tạo 4.14 112 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng tổ chức đào tạo đến chất lƣợng đào tạo 4.13 111 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng tổ chức đào tạo đến chất lƣợng đào tạo 4.12 109 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng tổ chức đào tạo đến chất lƣợng đào tạo 4.11 104 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng chế tổ chức quản lý đến chất lƣợng đào tạo 4.10 103 120 Đánh giá lao động nông thôn học nghề ảnh hƣởng dịch vụ ngƣời học đến chất lƣợng đào tạo xi 122 Phụ lục Danh mục nghề trọng điểm TT Tên trƣờng Trƣờng CĐN NĐ Cấp độ Cơ quan chủ quản Quốc tế UBND tỉnh NĐ Hàn Khu vực ASEAN Quốc gia Điện công nghiệp Xây dựng hoàn thiện công trình thủy lợi Cắt gọt kim loại Quản lý khai thác công trình thủy lợi Điện tử dân dụng Trƣờng TCN KTCN NĐ Sở LĐ-TB&XH Hàn Công nghệ chế tạo vỏ tàu thủy Trƣờng CĐN số 20 Bộ Quốc phòng Công nghệ ô tô Điều khiển phƣơng tiện thủy nội địa Khai thác máy tàu thủy Rèn, dập Trƣờng TCN số Tổng LĐLĐVN Mộc mỹ nghệ Công nghệ đúc kim loại Trƣờng TCN TCMNTT NĐ Đúc, dát đồng mỹ nghệ Sở LĐ-TB&XH Gia công thiết kế sản phẩm mộc Hƣớng dẫn du lịch Trƣờng TCN TMDLDV NĐ Sở LĐ-TB&XH Nghiệp vụ lễ tân Bán hàng siêu thị Trƣờng TCN GTVT NĐ Sở LĐ-TB&XH Vận hành máy thi công Nguồn: Sở LĐ-TB&XH tỉnh Nam Định (2015b) 192 Phụ lục Trình độ chuyên môn giáo viên Trong Theo nhiệm vụ đƣợc phân công giảng dạy Trình độ đƣợc đào tạo, chuyên môn Địa phƣơng Công lập Tƣ thục Có vốn đầu tƣ nƣớc Biên chế Hợp đồng Dạy LT nghề Dạy TH nghề Dạy LT+TH nghề Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học Cao đẳng Trung cấp Khác Tổng số giáo viên hữu Loại hình CSDN Bộ, ngành CSDN chia theo cấp quản lý A CƠ SỞ ĐỊA PHƢƠNG 28 21 694 323 371 137 248 265 52 364 85 42 151 I Cao đẳng nghề 1 0 75 71 23 14 38 23 51 0 Trƣờng CĐN Nam Định 1 75 71 23 14 38 23 51 II Trung cấp nghề 310 96 214 62 183 46 135 36 19 117 Trƣờng TCN KTCN Nam Định 1 80 40 40 16 49 59 14 Trƣờng TCN TCMNTT Nam Định 1 32 27 12 Trƣờng TCN Đại Lâm Trung TCN GTVT Nam Định TT CSDN 1 73 95 193 11 11 10 12 73 52 87 19 60 11 31 5 52 54 16 109 51 58 34 22 68 TTDN huyện Xuân Trƣờng 1 11 TTDN huyện Nam Trực 1 TTDN huyện Nghĩa Hƣng 1 16 11 TTDN huyện Hải Hậu 1 7 TTDN huyện Vụ Bản 1 TTDN huyện Mỹ Lộc 1 6 TTDN hỗ trợ nông dân tỉnh Nam Định 1 10 194 23 37 35 18 17 4 7 1 1 2 6 15 1 Khác 11 Trung cấp 20 Cao đẳng Đại học 21 Thạc sĩ 30 Trình độ đƣợc đào tạo, chuyên môn Tiến sĩ Dạy LT+TH nghề Dạy TH nghề Dạy LT nghề 11 Hợp đồng Theo nhiệm vụ đƣợc phân công giảng dạy Biên chế III Trung tâm nghề Trong Tổng số giáo viên hữu Trƣờng TCN TMDLDV Nam Định Tƣ thục Bộ, ngành Công lập CSDN Địa phƣơng TT Loại hình CSDN Có vốn đầu tƣ nƣớc CSDN chia theo cấp quản lý 15 1 2 Trong Theo nhiệm vụ đƣợc phân công giảng dạy 9 TTDN DVVL Tp Nam Định 1 7 10 TTDN Minh Vuông 1 5 11 TTDN Hồng Hà 1 20 12 IV Cơ sở khác tham gia đào tạo nghề Trƣờng Trung học Cơ điện Nam Định Trƣờng Trung cấp KT KT Nông nghiệp 11 200 105 75 46 29 1 28 15 13 TT Giới thiệu VL tỉnh Nam Định 1 TT Khuyến nông - Khuyến ngƣ Nam Định 1 33 195 20 95 18 10 29 4 2 17 113 43 10 18 5 13 33 24 141 13 65 13 29 Khác Trung cấp Cao đẳng Đại học Thạc sĩ TTDN Hội Liên hiệp phụ nữ tỉnh Nam Định Trình độ đƣợc đào tạo, chuyên môn Tiến sĩ Dạy LT+TH nghề Hợp đồng Dạy TH nghề Biên chế Dạy LT nghề Công lập Tƣ thục CSDN Bộ, ngành TT Địa phƣơng Tổng số giáo viên hữu Loại hình CSDN Có vốn đầu tƣ nƣớc CSDN chia theo cấp quản lý 10 1 Chi cục bảo vệ thực vật Nam Định 1 16 8 16 Tổ hợp tác thủ công Phƣơng Đông 1 3 Công ty cổ phần 27/7 Hải Hậu 1 10 Công ty CP may Sông Hồng 1 11 Công ty CP Đào tạo dạy nghề XT 1 B CƠ SỞ TRUNG ƢƠNG 4 0 440 I Cao đẳng nghề 2 0 368 196 5 12 Khác TT Giống gia súc gia cầm tỉnh Nam Định Trung cấp Cao đẳng Đại học Thạc sĩ Biên chế Trình độ đƣợc đào tạo, chuyên môn Tiến sĩ Dạy LT+TH nghề Dạy TH nghề Dạy LT nghề Hợp đồng Tổng số giáo viên hữu TT Giống thủy đặc sản Nam Định Tƣ thục Bộ, ngành Công lập CSDN Trong Theo nhiệm vụ đƣợc phân công giảng dạy Địa phƣơng TT Loại hình CSDN Có vốn đầu tƣ nƣớc CSDN chia theo cấp quản lý 3 3 10 10 9 359 81 277 207 256 316 52 277 201 201 1 47 43 2 3 318 36 33 284 25 11 Trong Theo nhiệm vụ đƣợc phân công giảng dạy 184 184 Trƣờng CĐN số 20/BQP 1 54 21 33 10 17 17 II Trung cấp nghề 61 42 19 46 Trƣờng TCN số 61 42 19 46 11 10 11 10 0 0 0 452 414 455 521 Bộ, ngành III Trung tâm nghề 1 0 1 0 TTDN Thanh niên KV Sông Hồng IV Cơ sở khác có đào tạo nghề (không) 0 0 28 25 Tổng cộng 1.134 682 Khác 267 Trung cấp 19 Cao đẳng Dạy LT+TH nghề 295 Đại học Dạy TH nghề 314 Thạc sĩ Dạy LT nghề Trình độ đƣợc đào tạo, chuyên môn Tiến sĩ Hợp đồng Tƣ thục Trƣờng CĐN KT KT Vinatex CSDN Công lập TT Địa phƣơng Biên chế Tổng số giáo viên hữu Loại hình CSDN Có vốn đầu tƣ nƣớc CSDN chia theo cấp quản lý 41 254 13 30 12 33 22 33 1 1 0 0 0 99 682 121 47 184 0 22 Nguồn: Sở LĐ-TB&XH tỉnh Nam Định (2015b) 197 Phụ lục Trình độ kỹ nghề giáo viên Trình độ kỹ nghề Trình độ sƣ phạm Nghệ nhân Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Tốt nghiệp CĐN Tốt nghiệp TCN Khác SPKT (Cử nhân) SPDN SP Bậc II SP Bậc I SP khác A CƠ SỞ ĐỊA PHƢƠNG 15 25 76 93 25 37 23 147 179 129 237 85 24 I Cao đẳng nghề 20 24 12 0 30 69 45 12 Trƣờng CĐN Nam Định 20 24 12 30 69 45 12 II Trung cấp nghề 49 30 81 73 43 57 48 10 Trƣờng TCN KTCN Nam Định 47 14 15 43 29 Trƣờng TCN TCMNTT Nam Định 13 13 10 Trƣờng TCN Đại Lâm 17 12 13 42 Trung TCN GTVT Nam Định 22 12 Trƣờng TCN TMDLDV Nam Định 14 20 11 17 33 22 10 1 TT III CSDN Trung tâm nghề TTDN huyện Xuân Trƣờng TTDN huyện Nam Trực 2 12 15 12 22 198 Trình độ kỹ nghề TTDN huyện Nghĩa Hƣng TTDN huyện Hải Hậu TTDN huyện Vụ Bản TTDN huyện Mỹ Lộc TTDN DVVL Tp Nam Định TTDN hỗ trợ nông dân tỉnh Nam Định TTDN Hội Liên hiệp phụ nữ tỉnh Nam Định 10 TTDN Minh Vuông 11 TTDN Hồng Hà IV Cơ sở khác tham gia đào tạo nghề Trƣờng Trung học Cơ điện Nam Định Trƣờng TC KT KT Nông nghiệp 10 TT Giới thiệu VL tỉnh Nam Định 1 SP khác SP Bậc II SP Bậc I SPDN SPKT (Cử nhân) Tốt nghiệp TCN Khác Tốt nghiệp CĐN Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng CSDN Nghệ nhân TT Trình độ sƣ phạm 1 1 12 35 13 32 11 199 3 64 65 56 4 102 19 Trình độ kỹ nghề TT Khuyến nông - Khuyến ngƣ Nam Định 33 33 TT Giống thủy đặc sản Nam Định 5 TT Giống gia súc gia cầm tỉnh Nam Định 8 Chi cục bảo vệ thực vật Nam Định 16 16 Tổ hợp tác thủ công Phƣơng Đông Công ty cổ phần 27/7 Hải Hậu 10 Công ty CP may Sông Hồng 11 Công ty CP Đào tạo dạy nghề XT B CƠ SỞ TRUNG ƢƠNG 0 45 I Cao đẳng nghề 0 0 Trƣờng CĐN KT KT Vinatex Trƣờng CĐN số 20/BQP II Trung cấp nghề 3 1 3 3 243 30 51 0 231 12 231 137 240 50 99 230 50 69 218 30 12 12 SP khác SP Bậc I SP Bậc II SPDN SPKT (Cử nhân) Khác Tốt nghiệp TCN Tốt nghiệp CĐN Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng CSDN Nghệ nhân TT Trình độ sƣ phạm 0 200 43 12 15 33 Trình độ kỹ nghề Cơ sở khác có đào tạo nghề (không) Tổng cộng 15 0 SP khác IV 12 SP Bậc I SP Bậc II 0 33 1 1 SPDN TTDN Thanh niên KV Sông Hồng SPKT (Cử nhân) Khác Trung tâm nghề Tốt nghiệp TCN 43 Tốt nghiệp CĐN Bậc tƣơng đƣơng Trƣờng TCN số Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng Bậc tƣơng đƣơng III Bậc tƣơng đƣơng CSDN Nghệ nhân TT Trình độ sƣ phạm 0 0 0 0 0 0 0 15 25 78 138 25 41 30 390 209 180 374 89 264 Nguồn: Sở LĐ-TB&XH tỉnh Nam Định (2015b) 201 Phụ lục 10 Trình độ tin học, ngoại ngữ giáo viên Cử nhân A A C B A Cử nhân B B Cử nhân C C Giáo viên nữ GV dân tộc ngƣời Giáo sƣ Phó giáo sƣ GVDN cho ngƣời tàn tật GV NGƢT, NGND Học hàm A CƠ SỞ ĐỊA PHƢƠNG 15 35 378 94 14 10 17 11 370 104 230 0 0 I Cao đẳng nghề 10 51 0 0 10 56 26 0 0 Trƣờng CĐN Nam Định 10 51 10 56 II Trung cấp nghề 138 64 155 Trƣờng TCN KTCN Nam Định Trƣờng TCN TCMNTT Nam Định 10 Trƣờng TCN Đại Lâm 15 52 Trung TCN GTVT Nam Định 20 5 Trƣờng TCN TMDLDV Nam Định Trình độ ngoại ngữ Tiếng Anh TT CSDN III Trung tâm nghề Trình độ tin học Ngoại ngữ khác 10 0 73 26 33 69 20 1 33 13 10 202 0 0 0 0 0 36 17 43 28 19 24 81 10 16 23 32 50 TTDN Hội Liên hiệp phụ nữ tỉnh Nam Định TTDN DVVL Tp Nam Định 10 TTDN Minh Vuông 11 5 6 1 3 203 GV NGƢT, NGND TTDN hỗ trợ nông dân tỉnh Nam Định GVDN cho ngƣời tàn tật 7 Phó giáo sƣ TTDN huyện Mỹ Lộc 11 Học hàm Giáo sƣ 1 A TTDN huyện Vụ Bản B C TTDN huyện Hải Hậu Cử nhân A TTDN huyện Nghĩa Hƣng B C TTDN huyện Nam Trực A B TTDN huyện Xuân Trƣờng C Cử nhân CSDN Cử nhân TT Ngoại ngữ khác Giáo viên nữ Tiếng Anh Trình độ tin học GV dân tộc ngƣời Trình độ ngoại ngữ 143 39 73 69 35 28 14 IV Cơ sở khác tham gia đào tạo nghề 14 156 Trƣờng Trung học Cơ điện Nam Định 66 Trƣờng Trung cấp KT KT Nông nghiệp 13 TT Giới thiệu VL tỉnh Nam Định 4 TT Khuyến nông - Khuyến ngƣ Nam Định 33 33 TT Giống thủy đặc sản Nam Định 5 TT Giống gia súc gia cầm tỉnh Nam Định 8 10 0 0 4 204 0 0 GV NGƢT, NGND 10 GVDN cho ngƣời tàn tật 17 TTDN Hồng Hà Phó giáo sƣ A 11 Học hàm Giáo sƣ B C Cử nhân A B C A B C Cử nhân CSDN Cử nhân TT Ngoại ngữ khác Giáo viên nữ Tiếng Anh Trình độ tin học GV dân tộc ngƣời Trình độ ngoại ngữ 0 Phó giáo sƣ GVDN cho ngƣời tàn tật GV NGƢT, NGND Chi cục bảo vệ thực vật Nam Định Tổ hợp tác thủ công Phƣơng Đông Công ty cổ phần 27/7 Hải Hậu 10 Công ty CP may Sông Hồng 11 Công ty CP Đào tạo dạy nghề XT B CƠ SỞ TRUNG ƢƠNG 33 40 298 17 13 33 23 279 29 228 0 0 I Cao đẳng nghề 32 36 234 17 13 33 13 225 21 206 0 0 Trƣờng CĐN KT KT Vinatex 30 31 199 13 30 185 18 191 Trƣờng CĐN số 20/BQP 35 12 40 15 II Trung cấp nghề 56 0 53 19 Ngoại ngữ khác A B C Cử nhân A B C Cử nhân A B C Cử nhân 16 Giáo viên nữ Tiếng Anh Trình độ tin học GV dân tộc ngƣời CSDN Giáo sƣ Học hàm TT Trình độ ngoại ngữ 16 10 205 0 0 0 0 8 GV NGƢT, NGND GVDN cho ngƣời tàn tật 53 Phó giáo sƣ Học hàm Giáo sƣ A B C Cử nhân Tổng cộng A Cơ sở khác có đào tạo nghề (không) B IV 56 C TTDN Thanh niên KV Sông Hồng Cử nhân 1 A III Trung tâm nghề B Trƣờng TCN số C CSDN Cử nhân TT Ngoại ngữ khác Giáo viên nữ Tiếng Anh Trình độ tin học 0 0 GV dân tộc ngƣời Trình độ ngoại ngữ 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 75 676 111 15 18 16 50 34 649 133 458 0 0 Nguồn: Sở LĐ-TB&XH tỉnh Nam Định (2015b) 206 ... TRẠNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH NAM ĐỊNH 62 4.1 Nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 62 4.1.1 Nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn. .. qua đào tạo nghề 87 4.3.2 Tác động hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn 87 4.4 Đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định 91 4.4.1 Chất lƣợng đào tạo nghề cho. .. lao động 4.4.6 97 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Nam Định từ đánh giá lao động nông thôn qua đào tạo nghề làm việc 4.4.5 92 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh