PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: CHỦ ĐỀ: PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN (Tiết 45 - 46) Mục tiêu dạy học: 2.1 Kiến thức: - HS phát biểu được: - Cách cộng hai số nguyên dương; - Quy tắc cộng hai số nguyên âm; - Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu - HS biết nhận biết tài nguyên thiên nhiên vô tận, cần thiết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( đặc biệt nước ngọt, nước ngầm) ( kiến thức 23 Sông hồ môn địa lý lớp 6; Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 6; Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 7; 32 Vai trò điện sản xuất đời sống môn công nghệ lớp 8.) - HS nhận biết tác dụng việc chấp hành trật tự an toàn giao thông, tác hại không tiếp tục thực tốt trật tự an toàn giao thông, mở rộng hiểu biết thực tế số lượng vụ vi phạm trật tự an toàn giao thông nước (kiến thức 14 Thực trật tự an toàn giao thông môn Giáo dục công dân lớp 6.) - HS nhận biết thực phẩm phải bảo quản cách giữ phẩm chất đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, mở rộng hiểu biết thực tế nhiệt độ thời gian bảo quản tối đa tôm tươi ( kiến thức tích hợp 16 Vệ sinh an toàn thực phẩm môn công nghệ ) - HS nhận biết ảnh hưởng giá thị trường đến chi tiêu gia đình, cập nhật kiến thức giá thị trường (kiến thức tích hợp 26: Chi tiêu gia đình môn Công nghệ lớp 6.) - HS hiểu khái niệm nhiệt độ âm, nhiệt độ dương, 0C thang nhiệt độ Celsius (Tích hợp môn vật lý lớp 6, 22 Nhiệt kế - Nhiệt giai) 2.2 Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức để tính tổng hai hay nhiều số nguyên; - Vận dụng kiến thức để tính số hạng biết tổng hai số nguyên số nguyên; - Vận dụng kiến thức để giải tập thực tế đại lượng chiều, ngược chiều - Vận dụng kỹ đọc nhiệt độ ghi nhiệt giai theo thang nhiệt độ Celsius nêu ý nghĩa thực tế (Tích hợp môn vật lý lớp 6, 22 Nhiệt kế - Nhiệt giai) - HS có kỹ vận dụng kiến thức học tính lưu lượng nước, để thích nghi , sống hòa hợp với thiên nhiên, biết cách hành động lập kế hoạch để bảo tài nguyên thiên nhiên, đặc biệt nguồn tài nguyên nước, thấy mối liên hệ việc bảo vệ hệ thống sông, hồ, sử dụng điện tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (Tích hợp Sông hồ môn địa lý lớp 6; Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 6; Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 7; Vai trò điện sản xuất đời sống.) - HS tính toán lập kế hoạch cân đối chi tiêu gia đình cách hợp lý giá thị trường thay đổi ( tích hợp 26: Chi tiêu gia đình môn Công nghệ lớp 6.) 2.3 Thái độ: - HS tích cực, tự giác hứng thú học tập; - HS đoàn kết, hợp tác nhóm - HS có ý thức việc chấp hành trật tự an toàn giao thông (bài 14 Thực trật tự an toàn giao thông môn Giáo dục công dân lớp 6.) - HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ sử dụng tài nguyên hài hòa (Tích hợp Sông hồ môn địa lý lớp 6; Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 6; Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 7; Vai trò điện sản xuất đời sống.) - HS thấy tự hào biết ơn anh hùng dân tộc, qua biết trân trọng giá trị lịch sử - văn hóa - xã hội ( Tích hợp 14 Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên, môn lịch sử lớp 7; 6: Biết ơn, môn Giáo dục công dân lớp 6) - HS thấy mối liên hệ tầm quan trọng tất môn học áp dụng sống, từ yêu thích môn học, có thái độ bình đẳng với môn học Đối tượng dạy học học: Đối tượng dạy học học sinh khối Số lượng lớp: lớp 6A 6C Số lượng: 78 học sinh Ý nghĩa học: - Qua học học sinh cung cấp thêm kiến thức bảo quản thực phẩm đông lạnh, từ biết điều chỉnh nhiệt độ phù hợp để bảo quản thức ăn tủ lạnh nhà hợp vệ sinh - Học sinh thấy tác hại hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông nguyên nhân hạn chế tai nạn giao thông từ sống có trách nhiệm - Học sinh biết quan tâm tìm hiểu bảo vệ tài nguyên môi trường nhũng tác động người, điểu chỉnh hành vi để sống hòa hợp với thiên nhiên, yêu thiên nhiên - Học sinh thấy khoa học bắt nguồn từ sống, từ thấy lợi ích cần thiết học tập tất môn, biết vận dụng kiến thức môn hỗ trợ lẫn vận dụng vào sống, thúc đẩy học sinh yêu thích nghiên cứu khoa học khả vận dụng khoa học vào giải vấn đề sống Thiết bị dạy học, học liệu: - Học liệu: - Thông tin nhiệt độ bảo quản thực phẩm nhà sản xuất thiết bị lạnh khuyến cáo trang www.dienmay.com - Thông tin giá xăng dầu trang www.petrolimex.com.vn - Thông tin tình hình an toàn giao thông trang www.congan.com.vn, sonla.gov.vn, baoanhdatmui.vn, - Thông tin xả nước phục vụ sản xuất nông nghiệp vụ đông – xuân 2014 trang baomoi.com - Thông tin Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn trang vi.wikipedia.org - Thiết bị, đồ dùng dạy học: Máy chiếu - Ứng dụng phần mềm Powerpoint Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: 6.1 Mục tiêu a) Kiến thức: - HS phát biểu được: - Cách cộng hai số nguyên dương; - Quy tắc cộng hai số nguyên âm; - Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu - HS biết nhận biết tài nguyên thiên nhiên vô tận, cần thiết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( đặc biệt nước ngọt, nước ngầm) ( kiến thức 23 Sông hồ môn địa lý lớp 6; Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 6; Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 7; 32 Vai trò điện sản xuất đời sống môn công nghệ lớp 8.) - HS nhận biết tác dụng việc chấp hành trật tự an toàn giao thông, tác hại không tiếp tục thực tốt trật tự an toàn giao thông, mở rộng hiểu biết thực tế số lượng vụ vi phạm trật tự an toàn giao thông nước (kiến thức 14 Thực trật tự an toàn giao thông môn Giáo dục công dân lớp 6.) - HS nhận biết thực phẩm phải bảo quản cách giữ phẩm chất đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, mở rộng hiểu biết thực tế nhiệt độ thời gian bảo quản tối đa tôm tươi ( kiến thức tích hợp 16 Vệ sinh an toàn thực phẩm môn công nghệ ) - HS nhận biết ảnh hưởng giá thị trường đến chi tiêu gia đình, cập nhật kiến thức giá thị trường (kiến thức tích hợp 26: Chi tiêu gia đình môn Công nghệ lớp 6.) - HS hiểu khái niệm nhiệt độ âm, nhiệt độ dương, 0C thang nhiệt độ Celsius (Tích hợp môn vật lý lớp 6, 22 Nhiệt kế - Nhiệt giai) b) Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức để tính tổng hai hay nhiều số nguyên; - Vận dụng kiến thức để tính số hạng biết tổng hai số nguyên số nguyên; - Vận dụng kiến thức để giải tập thực tế đại lượng chiều, ngược chiều - Vận dụng kỹ đọc nhiệt độ ghi nhiệt giai theo thang nhiệt độ Celsius nêu ý nghĩa thực tế (Tích hợp môn vật lý lớp 6, 22 Nhiệt kế - Nhiệt giai) - HS có kỹ vận dụng kiến thức học tính lưu lượng nước, để thích nghi , sống hòa hợp với thiên nhiên, biết cách hành động lập kế hoạch để bảo tài nguyên thiên nhiên, đặc biệt nguồn tài nguyên nước, thấy mối liên hệ việc bảo vệ hệ thống sông, hồ, sử dụng điện tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (Tích hợp Sông hồ môn địa lý lớp 6; Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 6; Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 7; Vai trò điện sản xuất đời sống.) - HS tính toán lập kế hoạch cân đối chi tiêu gia đình cách hợp lý giá thị trường thay đổi (kiến thức Tích hợp 26: Chi tiêu gia đình môn Công nghệ lớp 6.) c) Thái độ: - HS tích cực, tự giác hứng thú học tập; - HS đoàn kết, hợp tác nhóm - HS có ý thức việc chấp hành trật tự an toàn giao thông (bài 14 Thực trật tự an toàn giao thông môn Giáo dục công dân lớp 6.) - HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ sử dụng tài nguyên hài hòa (Tích hợp Sông hồ môn địa lý lớp 6; Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 6; Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 7; Vai trò điện sản xuất đời sống.) - HS thấy tự hào biết ơn anh hùng dân tộc, qua biết trân trọng giá trị lịch sử - văn hóa - xã hội ( Tích hợp 14 Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên, môn lịch sử lớp 7; 6: Biết ơn, môn Giáo dục công dân lớp 6) - HS thấy mối liên hệ tầm quan trọng tất môn học áp dụng sống, từ yêu thích môn học, có thái độ bình đẳng với môn học 6.2 Phương pháp chủ yếu: Gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm 6.3 Chuẩn bị: - GV: Máy chiếu, học liệu, phiếu học tập - HS: Các kiến thức học, kiến thức thực tế, thông tin lĩnh vực sống 6.4 Tiến trình lên lớp : Chủ đề thực hai tiết, tiết thực hết phần I, tiết thực phần lại a) Tổ chức: Ngày giảng Thứ Tiết Lớp Sĩ số HS vắng b) Kiểm tra cũ Gọi HS đứng chỗ thực phép tính: (+4) + (+3) GV đặt vấn đề muốn tính tổng sau ta làm nào? Trong thực tế có ta phải thực phép tính này? (-2) + (-4) = ?; + (-5) = ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU GHI BẢNG I CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG Cộng hai số nguyên dương DẤU - Các số gọi số nguyên dương? Cộng hai số nguyên dương: - HS trả lời: Các số tự nhiên khác gọi số - Cộng hai số nguyên dương nguyên dương cộng hai số tự nhiên khác - Tính tổng hai số nguyên dương ta làm nào? Ví dụ: (+4) + (+3) = + = - HS trả lời: cộng hai số nguyên dương + Minh họa: cộng hai số tự+4nhiên khác +3 - Em cho biết (+4) + (+3) bao nhiêu? +1 +2 +3 +4 +5 -1 0hiện HS thực bảng +6 +7 - Minh họa phép cộng trục số, GV trình chiếu, khẳng định một+7lần (+4) + (+3) = + * Tích hợp Sông hồ môn địa lý lớp 6; Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 6; Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên môn Giáo dục công dân lớp 7; 32 Vai trò điện sản xuất đời sống môn công nghệ lớp Bài 1: - GV cho học sinh làm tập 1: Hồ Hòa Bình xả: 2721 triệu mét Để bảo đảm lịch lấy nước phục vụ sản xuất khối nước nông nghiệp vụ đông – xuân 2014 cho tỉnh hạ Hồ Tuyên Quang xả: 1404 triệu mét lưu sông Hồng, nhà máy thủy điện Hòa Bình, khối nước Tuyên Quang Thác Bà thực xả nước Hồ Thác Bà xả: 842 triệu mét khối Hồ thủy điện Hòa Bình tổng lượng xả khoảng nước 2721 triệu mét khối; hồ Tuyên Quang tổng lượng Tổng lượng xả từ hồ xả khoảng 1404 triệu mét khối hồ Thác Bà triệu mét khối nước? tổng lượng xả khoảng 842 triệu mét khối Tổng Giải lượng xả từ hồ triệu mét khối nước? Tổng lượng nước xả từ hồ -GV gọi HS lên trình bày, HS khác nhận xét, 2721 + 1404 + 842 = 4967 ( triệu đánh giá, GV nhận xét, thống cho điểm mét khối) - Tại xả nước ta phải phân bổ vậy? GV phân tích qua hậu thiếu nước đập thủy điện Cộng hai số nguyên âm Cộng hai số nguyên âm * Tích hợp môn vật lý lớp 6, 22 Nhiệt kế - Ví dụ: Nhiệt độ buổi sáng -2 C Nhiệt giai + Buổi chiều nhiệt độ giảm 40C - HS đọc đề tóm tắt + Hỏi: Nhiệt độ buổi chiều? -GV: Giới thiệu quy ước: + Khi nhiệt độ tăng 20C ta nói nhiệt độ tăng 20C Khi nhiệt độ giảm 50C, ta nói nhiệt độ tăng -50C Vậy: nhiệt độ buổi chiều giảm 40C, ta nói nhiệt độ tăng nào? (Ta nói nhiệt độ buổi chiều tăng -40C) - Muốn tìm nhiệt độ buổi chiều phòng lạnh ta làm nào? (Ta làm phép cộng: (-2) + (-4) - Giáo viên trình chiếu hình ảnh minh họa giới Giải thiệu cách tính tổng trục số Vậy (-2) + (-4) bao nhiêu? Nhiệt độ buổi chiều ngày - Giáo viên gọi HS nêu lời giải, trình chiếu kết (-2) + (-4) = -6 quả, viết lời giải lên bảng Bài ?1 a/ (-4) + (-5) = - - GV trình chiếu cho HS đọc đề làm ?1 Nhận xét: Kết phép tính a/ -9 số đổi của kết phép tính b/ ( kết phép tính a/ phép tính b/ hai số đối nhau) - Từ nhận xét em rút quy tắc cộng hai số nguyên âm? - HS phát biểu quy tắc SGK Cho HS đọc ví b/ |-4| + |-5| = + = Nhận xét (-4) + (-5) = - (|-4| + |-5|) = -9 Quy tắc (SGK) Ví dụ: (-17) + (-54) = - (17 + 54) = -71 dụ GV chữa mẫu lên bảng cho HS quan sát Bài ?2 - GV cho HS làm ?2 GV trình chiếu đáp án, HS tự sửa a)(+37) + (+81) = 118 b) (- 23) + (-17) = - (23 + 17) = -40 * Tích hợp 16 Vệ sinh an toàn thực phẩm môn Bài tập 2: công nghệ Lúc đầu: -20 C - GV cho HS làm tập 2: Lúc sau: giảm 50C - Nhiệt độ tủ lạnh nhà An -2 0C Mẹ An Lúc sau nhiệt độ tủ lạnh bao muốn bảo quản tôm để ăn khoảng ngày nhiêu độ C ? nên điều chỉnh nhiệt độ tủ lạnh giảm 0C theo khuyến cáo nhà sản xuất tủ lạnh Để bảo quản tôm, mẹ An để nhiệt độ tủ lạnh độ C? Giải Mẹ An để nhiệt độ tủ lạnh - Muốn tính nhiệt độ tủ lạnh sau mẹ An điều là: -2 + (-5) = -7 ( độ C) chỉnh ta làm nào? - GV gọi HS lên bảng trình bày, cho HS khác nhận xét, đánh giá - Nếu để nhiệt độ không thích hợp, thực phẩm không an toàn! GV cho HS nêu qua số tác hại bảo quản thực phẩm không cách * Tích hợp 14 Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên môn lịch sử lớp 7; 6: Biết ơn Bài 3: Trò chơi Đố vui: Ông ai?  + 14 = 21 môn Giáo dục công dân lớp - GV chia lớp thành nhóm Nêu nhiệm vụ, phát U |-37| + |+15| = 52 phiếu học tập Cho HS chơi trò chơi: Đố vui: Ông C -17) + (-14) = -21 ai? GV trình chiếu T (-25) + (-15) = -40 Tìm kết phép tính đây, sau N |-25| + 15 = 40 viết chữ tương ứng với số vừa tìm vào ô hàng em tìm vị Q 11 + |-5| = 16 anh dân tộc ta đồng thòi danh nhân Ô (-2) + (-3) + (-7) = -12 quân giới  + 14 U |-37| + |+15| T (-25) + (-15) N |-25| + 15 R (-5) + (-6) + (-7) = -18 C -17) + (-14) Q 11 + |-5| Ô (-2) + (-3) + (-7) R (-5) + (-6) + (-7) -40 -18 21 40 16 52 -12 -21 -40 52 21 40 - Sau phút GV cho HS trao đổi với nhóm khác, chấm điểm chéo Mỗi phép tính điểm Giải ô chữ xong sớm cộng điểm, xong thứ hai cộng điểm, từ thứ không cộng điểm - GV trình chiếu đáp án, hình ảnh Trần Quốc Tuấn, giới thiệu sơ lược ông, thu nhóm nhận xét, thống cho điểm nhóm T R  N Q U Ô -40 -18 21 40 16 52 -12 C T U  N -21 -40 52 21 40 - GV trình chiếu hướng dẫn HS nhà học - Đọc lại SGK ghi, xem lại làm Học thuộc quy tắc học - Làm tập tiết 46: 27, 28, 29, 30 SGK (75) CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU * Tích hợp 22: Nhiệt kế - Nhiệt giai, môn Vật lý lớp II CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU Ví dụ Nhiệt độ buổi sáng 30C - GV trình chiếu ví dụ đặt vấn đề vào mục II - Tương tự ví dụ học trước + Buổi chiều nhiệt độ giảm 50C + Hỏi: Nhiệt độ buổi chiều? Nhiệt độ buổi chiều ngày giảm 50C, ta nói nhiệt độ tăng nào? - Hướng dẫn HS tìm kết phép tính dựa vào trục số GV trình chiếu - GV trình chiếu cho HS làm ?1 Nhiệt độ phòng ướp lạnh buổi chiều + (-5) = -2( độ C) Bài ?1 (-3) + (+3) = (+3) + (-3) = ? Thực trục số để tìm kết , cho HS => Kết hai phép tính chỗ mô tả cách làm, cho nhận xét Bài ?2 - Cho HS làm ?2 vào vở, GV trình chiếu đáp án, a/ + (-6) = -3 HS tự sửa minh | -6| - | 3| = – = => Nhận xét: Kết hai phép tính câu a hai số đối b/ (-2) + (+4) = +2 | +4| - | 2| = – = => Nhận xét: Kết hai phép tính câu b Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu - Em cho biết hai số hạng tổng ?1 hai Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu số nào? HS: Là hai số đối - Tổng hai số đối - Từ hai phép tính câu a, b ?2 em rút + Quy tắc: (SGK) quy tắc cộng hai số nguyên khấc dấu Ví dụ: Tính (-273) + 55 GV: Cho HS đọc quy tắc ví dụ SGK (-273) + 55 = - (273 - 55) (vì 273 > 55) = - 218 - GV gọi HS lên bảng làm ?3, sau cho HS khác Bài ?3 nhận xét, đánh giá a)(-38) + 27 = - (38 - 27) = -11 b)273 + (-123) = (273 - 123) = 150 Bài tập 1: Bài tập 1: Không thực phép tính, so a) – 2014 + (-2015) < tổng sánh: hai số nguyên âm số nguyên a) – 2014 + (-2015) b) 2014 + (-2015) âm b) 2014 + (-2015) < tổng c) 22 + (- 12) với - Gọi HS đứng chỗ trả lời, GV cho nhận xét, hai số nguyên đối nhau, mà |-2015| > | 2014| đánh giá c) 22 + (-12) > tổng hai số nguyên đối nhau, mà |22| > | -12| Bài tập Bài tập 2: Điền số thích hợp vào ô trống a -2 18 b -18 a+b 12 -5 a -2 18 12 -2 -5 b -18 -12 -5 a+b 0 -10 -10 - GV hướng dẫn HS điền vào ô trống * Tích hợp 14: Thực trật tự an toàn giao thông môn Giáo dục công dân lớp Bài tập 3: Bài tập 3: Trong tháng năm 2014, nước xảy 2379 Tháng năm trước số vụ 2379 vụ vụ tai nạn giao thông, tháng năm 2015 số vụ tai Tháng năm số vụ giảm 208 vụ nạn giao thông giảm 208 vụ so với kỳ năm Tính số vụ tai nạn xảy ngoái Tính số vụ tai nạn xảy tháng tháng năm ? năm ? - GV hướng dẫn HS tóm tắt đề tìm lời giải: Tháng năm trước số vụ bao nhiêu? Tháng năm số vụ bao nhiêu? Tính số vụ tai nạn xảy tháng năm ta phải làm nào? - Theo em số vụ tai nạn giao thông gần lại giảm? Giải Trong tháng năm 2015 số vụ tai nạn giao thông xảy là: 2379 + (-208) = 2379 -208 = 2047 (vụ) - GV gọi HS đứng chỗ phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên, trình chiếu slide tổng kết kiến thức hai tiết học * Tích hợp 26: Chi tiêu gia đình môn Công nghệ lớp Bài tập Từ ngày 22 tháng 12 năm 2014 đến giá xăng Bài tập Lúc đầu giá xăng 20320 đồng Lần tăng -2090 đồng liên tục giảm Mỗi lít lần giảm 2090 đồng, lần Lần tăng -310 đồng giảm 310 đồng, lần giảm 1940 đồng Tính giá Lần tăng -1940 đồng xăng nay? Biết trước giảm giá lần giá Giá xăng bao nhiêu? lít xăng 20320 đồng So với trước ngày 22 So với lúc đầu tiết kiệm bao tháng 12 năm 2014 lít xăng gia đình em tiết nhiêu tiền lít? kiệm tiền? Giải - Giáo viên hướng dẫn HS tóm tắt đề Giá xăng là: - Lúc đầu giá xăng bao nhiêu? Giá xăng giảm liên tục lần, lần bao nhiêu? Muốn tính 20320 + (-2090) + (-310) + (-1940) giá xăng ta làm nào? = 15980 ( đồng) - Gọi HS lên bảng trình bày So với trước ngày 22 tháng 12 lít xăng gia đình em tiết kiệm số tiền là: - GV gọi HS khác nhận xét đánh giá - GV nhận xét thống cho điểm (-2090) + (-310) + (-1940) = 4340 (đồng) Bài tập 5: Bài tập 5: Em tự đề hợp lý cho phép toán sau: (-7) + (-3) = -10 - GV gọi số HS đứng chỗ trả lời Cho HS khác nhận xét, đánh giá GV nhận xét đưa số gợi ý, thống cho điểm Nhiệt độ buổi sáng London -70 C, nhiệt độ buổi chiều tăng thêm 30C Tính nhiệt độ London vào buổi chiều - GV trình chiếu tổng kết kiến thức chủ đề - GV trình chiếu hướng dẫn HS nhà học - Đọc lại SGK ghi, xem lại làm Học thuộc quy tắc học - Làm tập tiết 46: 27, 28, 29, 30 SGK (75) Kiểm tra đánh giá kết học tập: Học sinh làm kiểm tra viết 10 phút: Bài tập 1: Sáu tháng đầu năm 2013 tai nạn giao thông làm chết 4138 người, bị thương 12558 người Sáu tháng đầu năm 2014 so với kỳ năm trước số người chết giảm 210 người, số người bị thương giảm 2002 người a) Tính số người chết bị thương tai nạn giao thông tháng đầu năm 2014 (6 điểm) b) Dân số trung bình xã huyện khoảng xấp xỉ 6000 người, so sánh tổng số người bị thương số người bị chết tai nạn giao thông với dân số xã? (1,5 điểm) Bài tập 2: Tủ lạnh nhà Hương để nhiệt độ -10C Mẹ Hương mua thịt gà đông lanh, đọc hướng dẫn bảo quản tăng nhiệt độ tủ lạnh thêm -110C Theo hướng dẫn để nhiệt độ thịt gia cầm đông lạnh bảo quản tháng! Tính xem nhiệt độ thích hợp để bảo quản thịt gà đông lạnh lâu thế? ( 2,5 điểm) Các sản phẩm học sinh: Lời giải tập 1: a) Sáu tháng đầu năm 2014 số người bị chết tai nạn giao thông là: 4138 + (-210) = 3928 ( người) Sáu tháng đầu năm 2014 số người bị thương tai nạn giao thông là: 12558 + ( - 2002) = 10556 ( người) b) Tổng số người bị thương chết tai nạn giao thông tháng đầu năm 2014 là: 3928 + 10556 = 14484 ( người) Số người bị thương chết tai nạn giao thông tháng đầu năm 2014 lớn số dân hai xã huyện Lời giải tập 2: Nhiệt độ thích hợp mà nhà sản xuất hướng dẫn để bảo quản thịt gia cầm đông lạnh tối đa tháng là: (-1) + (-11) = -12 (độ C) Kết quả: Số học sinh tham gia kiểm tra: 78 em Đạt điểm giỏi: 35 em chiếm 45% Điểm khá: 23 em chiếm 30% Điểm trung bình: 19 em chiếm 24% Điểm yếu: 1em chiếm 1% ... BẢNG I CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG Cộng hai số nguyên dương DẤU - Các số gọi số nguyên dương? Cộng hai số nguyên dương: - HS trả lời: Các số tự nhiên khác gọi số - Cộng hai số nguyên dương nguyên. .. dạy học: 6. 1 Mục tiêu a) Kiến thức: - HS phát biểu được: - Cách cộng hai số nguyên dương; - Quy tắc cộng hai số nguyên âm; - Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu - HS biết nhận biết tài nguyên thiên... Kết hai phép tính câu b Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu - Em cho biết hai số hạng tổng ?1 hai Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu số nào? HS: Là hai số đối - Tổng hai số đối - Từ hai phép tính