Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương chi tiết học phần tâm lý học lao động (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
8
470
1
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 23/02/2017, 15:20
Xem thêm: Đề cương chi tiết học phần tâm lý học lao động (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM), Đề cương chi tiết học phần tâm lý học lao động (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- tổ chức bộ máy quản lý tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm 6
- các giải pháp hỗ trợ để hoàn thiện hệ thống dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- điểm trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- điểm chuẩn trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- mã trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- web trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm tuyển sinh
- hệ cao đẳng đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- nv2 trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- nv2 đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm 2013
- nv2 đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- logo trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
- trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm nv2
- điểm nv2 đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm
Mục lục
Trình bày được đối tượng, nhiệm vụ và các khái niệm cơ bản của tâm lý học lao động.
- Phân biệt được nhóm và tập thể.
- Phân tích được các giai đoạn hình thành và phát triển của tập thể.
-Trình bày được các biện pháp thực hiện công tác hướng nghiệp.
- Phân tích được các sự cố, sai lầm trong quá trình lao động và các biện pháp khắc phục.
- Trình bày được khái niệm đào tạo nghề, các hình thức đào tạo nghề và phân tích được các vấn đề về dạy nghề.
- Trình bày được những yêu cầu về mặt tâm lý khi thiết kế và chế tạo bộ phận chỉ báo.
- Trình bày được những yêu cầu về mặt tâm lý khi thiết kế và chế tạo bộ phận điều khiển.
- Trình bày đượckhái niệm không khí tâm lý và các yếu tố của không khí tâm lý.
- Trình bày được khái niệm môi trường lao động và các yếu tố của môi trường lao động.
- Vận dụng được những yêu cầu về mặt tâm lý trong việc thiết kế các bộ phận chỉ báo và bộ phận điều khiển.
Có khả năng làm tham gia và làm việc nhóm có hiệu quả.
- Có khả năng giao tiếp tốt trong tập thể lao động
- Phân tích và đánh giá được đặc điểm tâm lý của người lao động.
- Giải quyết được xung đột xảy ra trong tập thể lao động.
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...