KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HS GIỎI VÀ PHỤ ĐẠO HS YẾU Năm học 2007 - 2008 A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I . THUẬN LỢI: Đội ngũ giáo viên đã được chuẩn hoá, nhiều giáo viên đã được đào tạo trên chuẩn và đạt giáo viên dạy giỏi các cấp nhiều năm liền. Hơn 2/3 số giáo viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề và có điều kiện để dạy tăng tiết, tăng ca. Nhiều học sinh có hướng cầu tiến, xác định đúng động cơ học tập của mình. Phụ huynh học sinh rất mong muốn trường tổ chức dạy phụ đạo và bồi dưỡng để vừa nâng cao kiến thức cho HS, vừa có điều kiện giúp gia đình quản lý học sinh tránh chơi bời lêu lổng. II . KHÓ KHĂN : Nhiều HS ở xa, trường lại phân tán nhiều khu vực nên việc tập hợp lớp bồi dưỡng còn gặp nhiều khó khăn . Vẫn có những giáo viên rất trẻ, có đủ nhiệt tình và tâm huyết với nghề nhưng kinh nghiệm và khả năng phụ đạo và nhất là khả năng bồi dưỡng học sinh giỏi còn hạn chế. Kinh phí bồi dưỡng học sinh giỏi đều phụ thuộc vào nhà trường nên còn hạn hẹp nên khó động viên kịp thời cho tất cả giáo viên bồi dưỡng và phụ đạo III. CHẤT LƯỢNG HỌC SINH CÁC NĂM TRƯỚC: Năm học TS h/s Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 2004-2005 704 304 43.0 286 41.0 114 16.0 2005-2006 629 290 46.2 230 36.6 108 17.2 2006-2007 565 183 32.4 247 43.7 130 23.0 5 0.9 * Về giải học sinh giỏi cấp tỉnh,: Năm học Giải Tổng số giải Ghi chú Toán Tiếng việt M.Thuật+Tin 2004-2005 6 6 6 2005-2006 6 2 1 9 2006-2007 1 4 1 6 * Về giải học sinh giỏi cấp Huyện,: Năm học Giải Tổng số giải Ghi chú Toán Tiếng việt M.Thuật+Tin 2004-2005 13 13 13 2005-2006 6 6 4 16 2006-2007 3 6 5 14 B . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : I / PHỤ ĐẠO HỌC SINH KÉM : 1/ Hình thức tổ chức : - Đưa tiết phụ đạo vào thời khoá biểu hàng tuần cho các môn có yêu cầu luyện tập nhiều như: Toán, Tiếng Việt Cụ thể : * Toán : 2 tiết / tuần /lớp. Từ tuần 2 tháng 11/07đến tháng 03/01/08 số tiết phụ đạo có thể tăng lên theo khối lớp vì các giáo viên nghĩ sinh đã đi dạy. * Tiếng Việt: 02 tiết / tuần /lớp. Từ tuần 2 tháng 11/07đến tháng 03/01/08 số tiết phụ đạo có thể tăng lên theo khối lớp vì các giáo viên nghĩ sinh đã đi dạy. - Các môn còn lại giao nhiệm vụ cho giáo viên bộ môn lập kế hoạch, báo cáo chuyên môn để bố trí lịch vào các thời điểm thích hợp - Tổ chức các chuyên đề hướng dẫn HS học ở nhà - Giao cho giáo viên chủ nhiệm tổ chức thật tốt các hình thức giúp nhau học tập như “ Đôi bạn cùng tiến” . 2/Nội dung phụ đạo : - Ôn tập các kiến thức đã học một cách có hệ thống - Nội dung phụ đạo nằm trong chương trình đã học. - Giáo viên bộ môn tự phân phối chương trình phụ đạo, thông qua tổ bộ môn để điều chỉnh, sửa đổi cho phù hợp - Chú trọng lượng kiến thức mà học sinh nắm được, đặc biệt quan tâm chú trọng về phương pháp, cách thức học. Mục tiêu chính là giúp HS nhớ, nhớ kỹ, hình thành, rèn luyện và nắm được các kiến thức trọng tâm trong chương trình đã được học. - Rèn luyện các cách thức hoạt động theo phương pháp dạy học mới. Giúp học sinh ý thức được tự học, tự sáng tạo là rất cần thiết. 3/Cách kiểm tra, đánh giá: - So sánh kết quả đạt được với xuất phát điểm. - BGH thường xuyên dự giờ các tiết phụ đạo như đối với các tiết dạy chính khoá . - Thông qua hội phụ huynh học sinh nắm bắt thông tin từ phụ huynh để kịp thời điều chỉnh nội dung, cách thức giảng dạy . II. BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: 1/ Hình thức tổ chức : - Thành lập các đội tuyển HSG các bộ môn. - Giáo viên bộ môn tự lập kế hoạch và chủ động bồi dưỡng từ khi chọn đội tuyển cho đến khi trường tổ chức bồi dưỡng tập trung đầu học kỳ khoảng tháng 11. - Vào các thời điểm ôn thi học kỳ ngừng bồi dưỡng để tránh tình trạng quá tải cho học sinh . - Phân công giáo viên có kinh nghiệm trong giảng dạy tham gia bồi dưỡng. Đối với môn có nhiều phân môn có thể phân hai giáo viên cùng bồi dưỡng nhưng phân nội dung rõ ràng để tiện cho việc kiểm tra, đánh giá. Cụ thể: *Đối với lớp 1, 2, 3: Các lớp 1, 2, 3 do các giáo viên trực tiếp dạy lớp đó bồi dưỡng mỗi tuần 2 tiết trở lên. Từ tuần 2 tháng 11/07đến tháng 03/01/08 số tiết phụ đạo có thể tăng lên theo khối lớp vì các giáo viên nghĩ sinh đã đi dạy. *Đối với lớp 4 : * Đối với lớp 5 Tháng 9 : Chuyên môn ra đề thi tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp 5 Từ tháng 10, CM ra đề khảo sát để sàng lọc đội tuyển lớp 4,5 để tiến hành bồi dưỡng. Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh lớp 1,2,3. Cuối mỗi tháng, kỳ CM ra đề khảo sát chất lượng từng kỳ, đợt để có kế hoạch tăng cường bồi dưỡng. 2/Nội dung bồi dưỡng: - Nội dung bồi dưõng do giáo viên được phân công bồi dưỡng chọn lựa trên cơ sở nâng cao một bước chương trình đã học, không dạy vượt chương trình. - Chú trọng nâng cao năng lực tư duy trên tinh thần một vấn đề được nhìn nhận từ nhiêu khía cạnh, một bài toán có thể giải bằng nhiều cách chứ không ôm đồm kiến thức (như chú trọng về số lượng bài tập). Tập trung bồi dưỡng những kiến thức đã đạt được, học được trong chương trình học. - Rèn luyện cho học sinh các cách thức hoạt động theo phương pháp dạy học mới. Đặc biệt bồi dưỡng phát triển khả năng tự học, tự nghiên cứu tài liệu. 3/Cách kiểm tra, đánh giá: - BGH tiến hành kiểm tra trên cơ sở nội dung chương trình giáo viên đã thiết lập từ khi được phân công. Dự giờ kiểm tra chất lượng giảng dạy của giáo viên. - Chất lượng giảng dạy được đánh giá thông qua thành tích đạt được của học sinh qua các kỳ kiểm tra của chuyên môm và các kỳ thi học sinh giỏi các cấp. Đồng thời, số tiết bồi dưỡng phải đảm bảo theo lịch phân công. III. DỰ TRÙ KINH PHÍ - Thưởng học sinh giỏi và giáo viên dạy giỏi: Nguồn phụ huynh - Chi bồi dưỡng cho giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4,5: Động viên giáo viên một năm 200 000-500 000 đồng trích từ nguồn quỹ phụ phuynh - Giáo viên phụ đạo học sinh yếu tính theo tiết dạy thực trên lớp và lòng nhiệt tình, tinh thần tập thể, lòng yêu nghề, yêu trẻ. C/ QUY TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: THÁNG NỘI DUNG NGƯỜI THỰC HIỆN THÁNG 9 - Phụ đạo đại trà các môn: Toán, Tiếng Việt -Phân công GV bồi dưỡng ; gv nộp CT bồi dưỡng HSG -Triển khai bồi dưỡng học sinh giỏi khối 5 theo đội tuyển đã chọn đầu năm . GV CN THÁNG 10 - Tập trung bồi dưỡng học sinh trong đội tuyển dự thi HSG văn hóa lớp 5. - Thi chọn học sinh giỏi khối 4. Mỗi lớp 5 em - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Thi tuyển chọn học sinh giỏi các môn: Mỹ thuật, Thể dục. GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 11 - Tiếp tục bồi học sinh giỏi các bộ môn khối 1, 2, 3(Giáo viên bộ môn tự bố trí lịch bồi dưỡng) - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi khối 4,5 GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 12 -Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi như đã phân công - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Thi Học sinh giỏi cấp trường từ khối 1-5 - Thi VSCĐ cấp huyện GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 1 - Tiếp tục sàng lọc bồi dưỡng học sinh khối 4,5. - Phụ đạo học sinh yếu: Toán và tiếng việt như đã phân công. GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM - Bồi dưỡng học sinh giỏi các lớp theo lịch. THÁNG 2 - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi khối 4,5 - Thi học sinh giỏi văn hóa lớp 5 GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 3 - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi khối 4,5 - Thi học sinh giỏi lớp 5 cấp Tỉnh GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 4 - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi khối 4,5 - Thi học sinh giỏi cấp trường đợt 2 từ lớp 1-5 GV BỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM THÁNG 5 - Phụ đạo các môn:Tiếng Việt, Toán (theo phân công của trường) - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi như đã phân công GVBỘ MÔN, CHỦ NHIỆM, CM , ngày 5 tháng 10 năm 2007 Duyệt kế hoạch Hiệu trưởng P. Hiệu trưởng . hành bồi dưỡng. Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh lớp 1,2,3. Cuối mỗi tháng, kỳ CM ra đề khảo sát chất lượng từng kỳ, đợt để có kế hoạch tăng cường bồi dưỡng. . . II. BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI: 1/ Hình thức tổ chức : - Thành lập các đội tuyển HSG các bộ môn. - Giáo viên bộ môn tự lập kế hoạch và chủ động bồi dưỡng