Tiết:101+ 102 đọc văn Hồn trơng ba, da hàng thịt (trích) Lu Quang Vũ A/ Mục tiêu bài học 1. Nhận thức: Giúp HS hiểu đợc bi kịch của Trơng Ba khi phải sống nhờ,sống tạm trái với quy luât tự nhiên khiến tâm hồn nhân hậu, thanh cao bị thể xác phàm tục lấn át, tha hóa con ngời ta không thể sống là mình khi phải mợn thân xác của ngời khác Cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn ngời lao độnh trong cuộc đấu tranh chống lại sự giả tạo dung tục để vơn tới khát vọng hoàn thiện nhân cách 2. Kĩ năng- biết phân tích t./p kịch 3.Thái độ- sống đúng với bản thân mình, đúng nhân cách cao đẹp B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh +Giáo viên: SGK, SGV, Tài liệu tham khảo, thiết kế bài dạy +Học sinh: Đọc văn bản, tìm hiểu câu hỏi hớng dẫn học bài trong SGK. C/ phơng pháp dạy học: Kết hợp đàm thoại, phát vấn và diễn giảng d/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ : 5 3. Nội dung bài mới TG HĐ của GIáo VIÊN học sinh Nội dung cần đạt 5 Hớng dẫn tìm hiểu tiểu dẫn GV gọi HS khái quát các ý cơ bản về tác giả đã đợc chuẩn bị ở nhà. HS trả lời, HS khác nhận xét GV chốt lại ý chính GV: Đặc sắc trong sáng tác của tác giả: Tái dựng tình huống, kết hợp tính muôn thuở và tính thời sự, tính kịch và chất thơ. Ngôn ngữ nghệ thuật trau chuốt gợi cảm có chiếu sâu. Xung đột kịch xoay quanh xung đột trong cách sống và trong quan I/ Tiểu dẫn: 1. Tác giả - Lu Quang Vũ nhà viết kịch xuất sắc của nớc ta sau năm 1975. - Quê gốc ở Đà nẵng , sinh tại phú thọ trong một gia đình trí thức. -Từng gia nhập quân ngũ và làm nhiều nghề để kiếm sống. - Là một tài năng đa dạng, làm thơ, sáng tác văn xuôi, vẽ tranh và soạn kịch - Từ năm 1978 làm biên tập viên tập chí sân khâú và bắt đầu sáng tác kịch nói. - Tác phẩm chính: Lời nói dối cuối cùng, Chết cho điều cha có, Hồn Trơng Ba da hàng thịt - Kịch của ông phản ánh nhiều vấn đề nóng bỏng có tính chất thực sự của đời sống đóng góp thiết thực vào công cuộc đổi mới đất nớc. - Qua đời trong một tai nạn giao thông vào ngày 29- 5 15 15 niệm sống. GV phát vấn học sinh để ôn lại kiến thức về thể loại kịch GV tóm tắt truyện dân gian và phân tích sự sáng tạo của t/ giả Gọi HS nêu vị trí đoạn trích GV giới thiệu về quá trình vận động kịch: Gồm 4 giai đoạn Thắt nút Phát triển Cao trào mở nút. Cho h/s đọc phân vai đoạn đối thoại giữa hồn Trơng Ba và xác hàng thịt GV khái quát nội dung các đoạn còn lại hớng HS tìm hiểu ý nghĩa đoạn trích GV có thể sơ lợc cảnh trơc đoạn trích bằng sơ đồ Đoạn trích có thể đợc chia làm mấy phần? nội dung của từng phần đó? HS trả lời, GV nhận xét. Hớng dẫn phân tích t/p theo hệ thống câu hỏi SGK GV chia nhóm cho Hs thảo luận câu hỏi 1 SGK với các gợi ý: Nhóm 1:Tìm hiểu cuộc đối thoại giữa hồn TB và xác hàng thịt qua cách xng hô, cử chỉ, vị thế và giọng điệu? 8-1988 2. Tác phẩm: - Thể loại: Kịch - Nội dung: Có h cấu độc đáo dựa vào cốt truyện dân gian, nhng có nhiều sáng tạo, đặt ra nhiều vấn đề mới mẻ, có ý nghĩa t tởng, triết lý và nhân văn sâu sắc. 3. Đoạn trích: a. Vị trí: Trích từ cảnh 7 và đoạn kết ( thuộc phần cao trào và mở nút trong quá trình vận động kịch) b. ý nghĩa: Đoạn trích bộc lộ sâu sắc những mâu thuẫn, xung đột từ bên trong của con ngời,đồng thời thể hiện nội dung t tởng của tác phẩm. II/ Đọc hiểu: 1.Cuộc đối thoại giữa hồn Trơng Ba và xác hàng thịt: a. Tâm trạng Trơng Ba đợc thể hện qua: Hồn Trơng Ba Xác hàng thịt Cử chỉ Ôm đầu, đứng vụt dậy, nhìn chân tay, thân thể, bịt tai lại tâm trạng uất ức, tức giận bất lực Lắc đầu Tỏ vẻ thơng hại Xng hô Mày ta Khinh bỉ, xem thờng Ông tôi Ngang hàng thách thức Giọng điệu Giận giữ khinh bỉ, đồng thời thắm thía tuyệt vọng Khi ngạo nghễ thách thức, khi thì thầm ranh mãnh, an ủi Vị thế Bị động kháng cự yếu ớt, đuối lí, tuyệt vọng chấp nhận Chủ động, đặt nhiều câu hỏi phản biện trở T2 5 10 Nhóm 2: Hàm ý mà tác giả muốn gởi gắm qua cuộc đối thoại. (ý nghĩa ẩn dụ) HS thảo luận trong 3 và trình bày GV nhận xét, chốt lại ý chính và nhấn mạnh vấn đề Nhóm 3 : thảo luận trả lời câu hỏi 2 SGK Tính cách Trơng Ba thay đổi nh thế nào ? Phân tích các đối thoại với ngời thân để thấy những dằn vặt, đau khổ trong tâm trạng của TB? Nguyên nhân nào đã khiến cho ngời thân và cả TB rơi vào bất ổn và đau khổ? TBa đã đi đến quyết định gì? vì sao? trở lại xác hàng thịt thành kẻ thắng thế buộc hồn TB quy phục mình Cao trào của kịch càng đợc đẩy lên cao b. Qua đoạn đối thoại, t/g muốn gửi gắm : + Thể xác có tính độc lập tơng đối, có tiếng nói, có khả năng tác động vào linh hồn lấn át, tàn phá những gì trong sạch đẹp đẽ ,cao quý trong con ngời . + Linh hồn phải đấu tranh với những đòi hỏi không chính đáng của thể xác để hoàn thiện nhân cách. 2. Đoạn đối thoại giữa hồn Trơng Ba và gia đình: - Trong đoạn đối thoại đó tính cách Trơng Ba đã có sự thay đổi trở nên thô vụng hơn: làm gãy cây, gẫy diều trở nên xa lạ hơn với ngời thân: +Vợ : Nhận thấy sự thay đổi của chồng, đau khổ trớc cảnh chồng chung, định nhờng chồng. + Con dâu: Thông cảm và xót thơng, thấu hiểu nhng vẫn đau lòng nhận thấy bố ngày một đổi khác. + Cháu gái: không muốn gần gũi vì tính tình của Tr- ơng Ba đã thay đổi. - Trớc sự đổi thay đó hồn Trơng Ba có nhận ra những gì mình đã, đang và sẽ làm khiến ngời thân sẽ đau khổ hơn lúc ông chết Nguyên nhân khiến ngời thân và chính Trơng Ba rơi vào bất ổn và phải chịu đau khổ là do nghịch cảnh mà TB đã lâm vào Ông cảm thấy không thể sống nh vậy đợc nữa, không thể khuất phục trớc thể xác là tự đánh mất mình. Cao trào của kịch đã lên đến đỉnh điểm 3. Cuộc đối thoại của TB và Đế Thích: Đế Thích Trơng Ba - Khuyên TBa chấp nhận cảnh sống tạm bợ - Không thể chấp nhận cảnh sống bên trong 15 5 Nhóm 4: thảo luận trả lời câu hỏi 3 SGK Trong cuộc đối thoại này ĐT khuyên TBa điều gì, tháI độ TBa ra sao? Nhận xét quan niệm về ý nghĩa sự sống của TBa và ĐT? Thái độ của Trơng Ba khi Đế Thích cho ông tiếp tục sống trong thân thể ngời khác?( Cu Tị) Màn đối thoại đó toát lên ý nghĩa gì? GV có thể liên hệ đến khát vọng làm ng- ời lơng thiện của Chí Phèo. Hớng dẫn tìm hiểu đoạn kết Cảm nhận của em sau khi đọc đoạn kết? ( qua lời nói của TBa và lời đối thoại của hai đứa trẻ ) Chốt lại vấn đề bởi thế giới vốn không toàn vẹn Cái nhìn hời hợt về cuộc sống con ngời - Có ý định cho TBa nhập vào Cu Tị Một em bé hàng xóm vừa chết,bạn thân của đứa cháu gái . TBa sẽ có cả cuộc đời trớc mặt một đằng, bên ngoài một nẻo đợc mà muốn đợc là tôi toàn vẹn - Kiên quyết từ chối không chấp nhận cuộc sống giả tạo, trái tự nhiên mà theo ông khổ hơn là cái chết - Xin cho bé Tị đợc sống ý thức về sự hợp nhất giữa linh hồn và thể xác. Màn đối thoại toát lên khát vọng sống đẹp, khát vọng tự giải phóng cho tâm hồn thanh cao của con ngời khát vọng tự hoàn thiện nhân cách 4. Đoạn kết: - Thể hiện rõ nhất quan niệm sống của Trơng Ba: chấp nhận chết để linh hồn đợc trong sạch, để tồn tại vĩnh viễn bên cạnh những ngời thân yêu .Đồng thời thể hiện t tởng nhân văn cao cả của tác phẩm. - Đoạn kết: Đầy chất thơ bởi hình ảnh của sự sống ,sự bất tử của linh hồn và sắc xanh của thiên nhiên nhiên cuộc sống lại tuần hoàn theo quy luật của muôn đời thông điệp về sự chiến thắng của cái Thiện , cái Đẹp ** Nghệ thuật: - Xung đột kịch sự lôi cuốn hấp dẫn - Ngôn ngữ nhân vật có sự biến hóa linh hoạt góp phần làm nổi bật tâm trạng nhân vật 5 Em có nhận xét gì về xung đột kịch và ngôn ngữ nhân vật? 3. Củng cố và luyện tập: 4 Qua đoạn trích , em có suy nghĩ gĩ về mối quan hệ giữa thể xác và linh hồn con ngời? Em hiểu thế nào là sống đẹp? - Mối quan hệ giữa thể xác và linh hồn con ngời. Mối quan hệ hữu cơ với nhau. + Linh hồn có cơ sở vật chất là thể xác. + Linh hồn và thể xác là một sự thống nhất trong đó linh hồn giữ vị trí chủ đạo nhng thể xác cũng có tính độc lập tơng đối. - Vì vậy linh hồn phải kiểm soát vì nhu cầu của thể xác -> trong con ngời phải luôn có sự t- ơng trợ -> Để làm chủ bản thân -> Hoàn thiện nhân cách. Cho HS làm phần luyện tập SGK 4. Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà: 1 . Đọc hiểu: 1.Cuộc đối thoại giữa hồn Trơng Ba và xác hàng thịt: a. Tâm trạng Trơng Ba đợc thể hện qua: Hồn Trơng Ba Xác hàng thịt Cử chỉ Ôm đầu, đứng vụt dậy,. Tiết:101+ 102 đọc văn Hồn trơng ba, da hàng thịt (trích) Lu Quang Vũ A/ Mục tiêu bài học 1. Nhận thức: Giúp HS hiểu đợc bi kịch của Trơng Ba khi phải sống nhờ,sống