PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: Chúng ta có tay đề tài tìm hiểu tình truyện ngắn chương trình văn học phổ thơng - Ban bản, giảng dạy truyện ngắn nội dung quan trọng chương trình, địi hỏi giáo viên phải có nhiều thời gian tâm huyết Để giảm bớt khó khăn, vất vả cho người dạy tác phẩm truyện ngắn để tạo mặt kiến thức chung, với hi vọng tài liệu giảng dạy thiết thực, hữu ích xuất phát từ hai lí sau : Thứ : Do yêu cầu thực tế giảng dạy Tác phẩm truyện ngắn tuyển vào chương trình phổ thơng nhiều, cấp ba (chiếm 3/4 số lượng tác phẩm văn xi chương trình) Điều phản ánh tương quan thành tựu truyện ngắn so với thể loại văn xuôi khác đời sống văn học Như thế, làm chủ mảng truyện ngắn làm chủ phần văn xuôi cốt yếu chương trình Tuy nhiên, việc phân tích, giảng dạy truyện ngắn chưa ý mức chưa làm bật đặc trưng thể loại Phần lớn ý đến đặc điểm truyện mà chưa ý đến đặc trưng truyện ngắn Nếu phân tích nhân vật, cảnh vật, cốt truyện, ngơn ngữ khơng thơi chưa làm bật đặc trưng thể loại truyện ngắn Trong đó, tài liệu hướng dẫn chưa ý thật mức tay đến đặc trưng thể loại Thứ hai: Về mặt lí luận truyện ngắn, nhiều thành tựu chưa kịp thời ứng dụng vào việc giảng dạy, nhiều kinh nghiệm người sáng tác đúc kết thể loại chưa cập nhật Đề tài cố gắng phần đáp ứng khắc phục tình trạng ấy…và công sức phần thể tâm huyết người thầy, người cô nguyện suốt đời gắn bó với mơn Ngữ văn biết nhiều gian khổ, nhọc nhằn, tơi chọn đề tài: Tình truyện ngắn chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông Giới hạn đề tài phạm vi nghiên cứu: Trong đề tài Tổng kết kinh nghiệm tập trung vào đặc trưng chủ yếu truyện ngắn tình truyện qua tác phẩm: Hai đứa trẻ (Thạch Lam), Vợ Nhặt ( Kim Lân), Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) Vì phần nghiên tổng kết gồm nội dung sau: Chương 1: Cơ sở lí luận Chương 2: Phân tích số truyện ngắn chương trình Phương pháp nghiên cứu: Trong đề tài sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp thống kê, phân loại - Phương pháp so sánh, đối chiếu - Phương pháp phân tích, tổng hợp PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Khái niệm truyện ngắn: Truyện ngắn khái niệm phức tạp, khó định nghĩa Vì thế, nhận diện thể loại truyện ngắn nỗ lực liên tục người sáng tác giới nghiên cứu lý luận hàng kỉ từ trước đến Người ta đưa cách định nghĩa khu biệt Mỗi người cách, tiếng nói chung cịn mờ nhạt Nếu thống kê đầy đủ, dễ có đến hàng trăm định nghĩa Có người cho rằng: “Truyện ngắn cách cắt lấy khúc đời sống” (Tơ Hồi) Có người lại đề xuất: “Truyện ngắn tác phẩm nghệ thuật có bề sâu lại không dài”(T.Capôtê) Người hiểu: “Truyện ngắn truyện viết ngắn, khơng bình thường bình thường bình thường khơng bình thường”(Pautơpxki) Người khác lại xem: “Truyện ngắn phận tiểu thuyết” (Nguyên Ngọc) Quả thật, tìm định nghĩa truyện ngắn chuẩn xác, tất người công nhận ứng cho trường hợp thực tế sáng tác văn học điều khó, khơng muốn nói khơng thể làm Tuy nhiên, nói điểm thể loại truyện ngắn Theo chúng tôi, việc nhận diện dựa vào hai tiêu chí dung lượng thi pháp : - Về dung lượng, truyện ngắn xem tác phẩm tự cỡ nhỏ (nhân vật khơng nhiều lắm, tình tiết khơng nhiều lắm, số trang không dài ), chủ yếu viết văn xi Nghĩa phải ngắn, chí cực ngắn (truyện mini) - Về thi pháp, yếu tố ln có biến đổi cốt truyện, nhân vật, lối trần thuật, nhịp độ phát triển, giọng điệu, ngôn ngữ.v.v tình truyện xem hạt nhân cấu trúc nội thể loại truyện ngắn Trong hai tiêu chí, dung lượng điều kiện cần phụ thứ yếu, thực tế có khơng truyện ngắn khơng ngắn Cịn thi pháp điều kiện đủ chủ yếu, điều để phân biệt truyện ngắn với tác phẩm tự thuộc thể truyện nói chung Bởi thế, phần cốt yếu (tơi nhấn mạnh chữ cốt yếu), chấp nhận định nghĩa: Truyện ngắn tác phẩm tự cỡ nhỏ mà nội dung thường xoay quanh tình truyện chủ chốt 1.2 Đặc trưng thể loại truyện ngắn Đặc trưng bao trùm nhất, riêng biệt, bật thể loại truyện ngắn hàm chứa đầy đủ tên gọi thể loại: “Truyện ngắn phải ngắn gọn, cô đúc, kiệm lời, dung lượng nhỏ sức chứa lớn lõi phải dầy, vỏ phải mỏng” (Nguyễn Khải) “Đây thể loại có nội khí lời mà thiên cổ, gợi mà trăm suy” (Nguyễn Thanh Hùng) Mặc dù số lượng câu chữ xét chất lượng, hiệu truyện ngắn có quyền bình đẳng với tiểu thuyết, nói Lỗ Tấn: “qua mảng lơng mà biết tồn báo, qua mắt mà truyền tinh thần” Bởi văn học giá trị tác phẩm chất lượng có lẽ mà thơi Đặc trưng bao trùm bao quát chi phối đặc điểm cụ thể thể loại truyện ngắn: nhân vật, cốt truyện, tình huống, ngơn ngữ… Sau tìm hiểu tình truyện ngắn, tình truyện ngắn xem là: Hạt nhân cấu trúc nội thể loại truyện ngắn 1.2.1 Tình truyện ngắn 1.2.1 Khái niệm Vấn đề tình nghệ thuật từ lâu giới nghiên cứu sáng tác đặc biệt quan tâm Rất nhiều người nỗ lực kiếm tìm cách hiểu tình truyện Hêghen tác phẩm tiếng Mỹ học định nghĩa: “Tình trạng thái có tính chất riêng biệt” Phát huy sở trường tư hình ảnh hình tượng, có người sáng tác coi “tình tình nảy truyện, lát cắt đời sống mà qua thấy trăm năm đời thảo mộc, khoảnh khắc mà sống đậm đặc, khoảnh khắc chứa đựng đời người, chí đời nhân loại”(Nguyễn Minh Châu) Cịn người nghiên cứu, với sở trường trừu tượng hố, khái qt tình hồn cảnh đặc biệt đời sống Theo tôi, để tiếp cận tình truyện, khơng thể khơng nhìn nhận khía cạnh sau : Về thể Tình truyện, xét đến cùng, kiện đặc biệt đời sống nhà văn sáng tạo tác phẩm theo lối lạ hố Nói lạ hố có nghĩa là: - Nhà văn làm sống dậy kiện tình bất thường quan hệ đời sống (quan hệ nhân vật tham gia vào kiện, nhân vật với ngoại giới) - Tại kiện chất nhân vật hình sắc nét - Tại kiện ý tưởng tác giả bộc lộ trọn vẹn Từ đúc kết: Tình truyện kiện đặc biệt chứa đựng tình bất thường quan hệ đời sống Về vai trị Trong tác phẩm tự nói chung nói riêng truyện ngắn, tình truyện có vai trị quan trọng Tình thể rõ đặc trưng phong cách thể loại truyện ngắn Nó yếu tố định sống truyện ngắn, hạt nhân cấu trúc thể loại Hãy nhìn vào hai dạng biến động qui mô truyện ngắn : Dạng mở rộng Khi truyện ngắn có đến hai kiện tranh đóng vai trị hạt nhân, vai trị qn xuyến, truyện ngắn vươn vai thành truyện dài Dạng giản lược Khi truyện ngắn co lại số chữ hạn định để thành truyện cực ngắn, thấy thành tố khác truyện nhân vật, cảnh vật, lời trần thuật giảm thiểu đến kiệt cùng, cịn mà giữ tình Mất tình thành tản văn, thành tuỳ bút, thành thơ văn xuôi, thành ký, nghĩa thành gì khác khơng thể cịn truyện ngắn Mất tình tức tính cách truyện ngắn Rất nhiều nhà văn, nhà nghiên cứu xác nhận vai trị to lớn tình truyện tác phẩm Theo nhà văn Nguyễn Kiên: “Điều quan trọng truyện ngắn phải lựa chọn cho tình tự bộc lộ nét chủ yếu tính cách số phận, tự đặc trưng cho tượng xã hội” Nhà văn Nguyễn Thành Long bộc bạch: “Truyện ngắn có quan trọng: gọi "mơ măng"” (Tình thế) Nhà văn phải vận dụng suy nghĩ mình, lịch lãm mình, vốn sống mình, tự tạo "mơ măng, "mơ măng cho châu tuần lại người vốn cách xa nhau, cho họ tham gia vào chủ đề anh suy nghĩ; từ tham gia quan hệ họ với nảy tính cách họ" GS Nguyễn Đăng Mạnh khẳng định: “Quan trọng truyện ngắn tạo tình đó” Giáo sư cịn ví: “Tình truyện giống thứ nước rửa ảnh, làm hình sắc nhân vật, bộc lộ số phận, tính cách, tâm trạng đồng thời làm bật vấn đề nhà văn muốn đặt tư tưởng ông ta muốn phát biểu” Rõ ràng, thấy vai trị tình hai tương quan sau : - Với văn truyện ngắn: Tình nhân tố tổ chức thiên truyện Tức bao trùm chi phối thành tố khác nhân vật, cảnh vật, bố cục, kết cấu, lời trần thuật Nhìn chiều ngược lại, thành tố châu tuần xung quanh để làm sống dậy tình Diện mạo truyện ngắn, xét đến cùng, tình định -Với người viết truyện ngắn: Tạo tình đặc sắc, xem có tiền đề chắn cho thành công tác phẩm Nghĩa là, để làm nên truyện ngắn đầy đặn, người viết phải lo nhiền khâu khác dựng người, dựng cảnh, lo tâm lý, lo đối thoại Nhưng lo tình xem có hứa hẹn tin cậy Sáng tạo tình truyện phần việc cốt yếu lao động truyện ngắn Nhà văn Nguyên Ngọc so sánh việc sáng tạo tình giống thủ thuật điểm huyệt: “Truyện ngắn điểm huyệt thực cách nắm bắt trúng tình cho phép phơi bày chủ yếu lại bị che giấu muôn mặt sống hàng ngày” Những nhà văn tài người có tài tạo tình có vấn đề Đó người có biệt tài chọn dịng đời xi chảy khoảnh khắc thời gian mà sống đậm đặc nhất, chứa đựng nhiều ý nghĩa nhất, khoảnh khắc sống bắt buộc người vào tình phải bộc lộ phần tâm can nhất, phần ẩn náu sâu kín nhất, chí có khoảnh khắc chứa đời người, đời nhân loại Vì thế, tình tiêu biểu phải lúc thực nhiệm vụ nghệ thuật: gắn kết nhân vật (vốn xa lạ) tham gia vào kiện, biến cố có ý nghĩa đó; bộc lộ quan hệ tính cách nhân vật; thể chủ đề tư tưởng tác phẩm 1.2 Phân loại tình huống: Cuộc sống vốn đa dạng, phức tạp nên sinh mn vàn kiểu tình Các nhà nghiên cứu đưa nhiều cách phân loại tình dựa vào tiêu chí khác Tuy nhiên, theo tơi, bản, việc phân loại tình thường vào hai tiêu chí : 1.2.1 Căn vào số lượng: Có thể chia tình thành hai loại, ứng với hai kiểu truyện ngắn: Thứ nhất, phổ biến điển hình loại truyện ngắn xoay quanh tình Phần lớn nhà văn tán đồng với quan điểm cho rằng: Mỗi truyện ngắn có tình Nhà văn Nguyên Ngọc phát biểu: “Nhìn chung, truyện ngắn xây dựng tình huống, khai thác tình ấy” Cùng quan điểm với Nguyên Ngọc ý kiến nhà văn Nguyễn Kiên: “Theo quan niệm tôi, truyện ngắn tập trung vào tình nảy sinh sống Nếu truyện ngắn có đến tình truyện ngắn bị phá vỡ” Thứ hai, truyện ngắn nhiều tình huống: Cả thiên truyện dệt từ nhiều tình Tuy nhiên, đó, chúng phân vai thành phụ (nghĩa có chủ chốt) Đây dạng truyện ngắn khơng thật điển hình Chúng thường có dáng dấp truyện dài thu nhỏ, truyện ngắn thực thụ Có thể ví dụ: Chí Phèo Nam Cao, Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi… 1.2.2 Căn vào tính chất: Có thể chia thành ba loại tình sau: 1.2.2.1 Tình nghiêng hành động: Là kiện đặc biệt đời sống mà nhân vật bị đẩy vào tình có hành động khỏi tình Tình tạo nên kiểu nhân vật hành động (nhân vật mà nhà văn quan tâm nhiều đến hệ thống hành động) tạo nên truyện ngắn giàu kịch tính, truyện giống kịch viết văn xuôi Chẳng hạn, truyện ngắn Nguyễn Công Hoan hài kịch xây dựng xung quanh tình trào phúng mà gọi chung tình lật tẩy mặt trái đời 1.2.2.2 Tình nghiêng tâm trạng: Là kiện đặc biệt đời sống mà nhân vật có biến động giới tình cảm Loại tình tạo nên kiểu nhân vật tình cảm (nhân vật quan tâm chủ yếu phương diện đời sống tình cảm, diễn biến tâm trạng chất liệu để nhà văn khắc hoạ nhân vật) tạo nên kiểu truyện ngắn trữ tình; truyện thơ viết văn xuôi Chẳng hạn, nhiều truyện ngắn Hồ Dếnh, Thanh Tịnh, Thạch Lam, Đỗ Chu minh chứng tiêu biểu Truyện ngắn Thạch Lam hầu hết có tình chủ yếu tình trữ tình Những tình không đẩy nhân vật tới hành động xung đột bên mà khêu gợi tâm trạng, nỗi lịng (ví như: Hai đứa trẻ, Dưới bóng hồng lan, Đứa đầu lịng ) 1.2.2.3 Tình nghiêng nhận thức: Là kiện đặc biệt đời sống mà nhân vật phải đối mặt với vấn đề nhận thức, phải khám phá, vỡ lẽ vấn đề nhân sinh Loại tình tạo nên kiểu nhân vật tư tưởng tạo nên kiểu truyện ngắn giàu chất triết luận Truyện ngắn Đôi mắt Nam Cao ví dụ tiêu biểu Cần hiểu rằng: Việc phân chia thành ba loại tình có ý nghĩa tương đối Nhiều tác phẩm, khó phân định rạch ròi Mặt nữa, số truyện ngắn khơng tồn loại tình mà có hai ba loại tình Bởi thế, muốn xác định loại tình tác phẩm đó, nên chăng, cần vào tính chất bao trùm, trội tình CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH MỘT SỐ TÌNH HUỐNG TRUYỆN NGẮN TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THƠNG Như nói, thể loại truyện ngắn, tình có vai trị quan trọng Nó thể rõ đặc trưng phong cách thể loại truyện ngắn, hạt nhân cấu trúc thể loại Vì vậy, tơi tiếp cận phân tích số tác phẩm chương trình từ góc độ tình truyện 2.1 Loại truyện ngắn tiêu biểu cho kiểu tình hành động: Truyện ngắn Vợ nhặt - Kim Lân Trong số truyện ngắn nghiêng tình hành động, Vợ nhặt tác phẩm xuất sắc, truyện ngắn giản dị giản dị bậc thầy, chữ hay, chân xác, hàm súc Thành công tác phẩm phần định nghệ thuật sáng tạo tình truyện độc đáo, hấp dẫn nhà văn Toàn truyện ngắn Vợ nhặt xoay quanh kiện ? hay kiện bao trùm chi phối toàn thiên truyện này? Sau đọc qua tình tiết thiên truyện ta dễ dàng nhận thấy hạt nhân truyện ngắn Vợ nhặt nhân ối oăm, kỳ lạ Và tình nảy truyện, tình câu chuyện Nói nhân Vợ nhặt kì lạ, ba lẽ: Thứ đảo lộn giá trị : Tràng - gã trai nghèo khổ, thô kệch, lại dân ngụ cư, lâu ế vợ, dưng nhặt vợ, mà lại vợ theo không Thứ hai ngược đời: Tràng lấy vợ vào lúc không lại lấy vợ - ngày nạn đói lăm le cướp mạng sống người Thứ ba nghịch lý: Một đám cưới thiếu tất mà lại đủ Những điều định đến việc tổ chức mạch truyện cấu tứ thiên truyện 10 Thơng qua tình truyện, Kim Lân phát biểu ý nghĩa sâu sắc tác phẩm : Một là, không cần đến kết tội to tát, tác phẩm tố cáo tội ác bọn thực dân, phát xít tay sai chúng gây nạn đói khủng khiếp năm 1945, để người vào vịng đói khổ, biến người thành bèo bọt, rơm rác Hai là, người lao động dù tình bi thảm đến đâu, dù kề bên chết khát khao hạnh phúc, hướng ánh sáng, tin sống, hy vọng tương lai Cho dù hoàn cảnh muốn biến người thành bèo bọt người không làm bèo bọt mà kiên nhẫn làm người Ba là, Kim Lân nêu lên quan niệm có ý nghĩa nhân sinh triết học sâu sắc: sống chẳng chán nản, sống mạnh chết Có thể coi Vợ nhặt ca sống 2.2 Loại truyện ngắn tiêu biểu cho tình tâm trạng : Truyện ngắn Hai đứa trẻ - Thạch Lam Hai đứa trẻ trường hợp điển hình cho loại truyện ngắn trữ tình Cái tình nảy truyện hai đứa trẻ sống phố huyện nghèo Hai mầm nhú lên mảnh đất cằn cỗi bạc màu Hai mầm sống non tơ nơi sinh khí Sự trái ngược, trái khốy chứa đựng mâu thuẫn nhân sinh làm day dứt lòng người, gợi nên âu lo, trăn trở số phận người Trong tác phẩm, kiện chủ chốt qui tụ toàn thiên truyện lại đợi tàu Liên An Nói cách khác, tình bao trùm toàn tác phẩm lại đợi tàu hai đứa trẻ phố huyện nghèo Đây đợi tàu Lạ chúng đợi tàu mục đích thiết thực (không phải đợi người thân, để bán hàng) Lạ khơng thiết thực mà ngày chúng cố đợi Chừng chưa nhìn đồn tàu chúng chưa sống trọn vẹn ngày Lý quan trọng 11 khiến chị em Liên tha thiết đợi tàu bởi: chuyến tàu từ Hà Nội Vậy, đoàn tàu chạy từ Hà Nội lại có ý nghĩa quan trọng đến ? Trước hết, riêng với chị em Liên, chuyến tàu đêm mang đầy hương vị kỷ niệm Nó gợi lên vãng đẹp đẽ hai chị em, giúp Liên nhớ lại ngày sung sướng Hà Nội Chuyến tàu cầu nối linh nghiệm thực khứ, để chắp cánh cho khát vọng Liên Chạy đến từ Hà Nội, chạy đến từ tuổi thơ mất, đoàn tàu tia hồi quang cho chúng nhìn lại tuổi thơ chốc lát Nhưng khứ đẹp đẽ lùi xa, có vây phủ trước mắt Tạo tương phản phố huyện hình ảnh Hà Nội khứ gợi tương phản bóng tối ánh sáng, hư vô sống, bất hạnh hạnh phúc Hai chị em Liên cố thức để đợi chuyến tàu cịn muốn nhìn chuyến tàu, hoạt động cuối đêm khuya Đoàn tàu qua phố huyện niềm vui ngày mà chị em Liên có Đồn tàu hình ảnh giới hoàn toàn tương phản với phố huyện Vì thế, người nơi cố thức để nhìn thấy chuyến tàu họ tha thiết muốn sống, dù khoảnh khắc tưởng tượng với giới khác, giới sáng rực, huyên náo, vui vẻ sang trọng, giới mà họ mơ ước Đoàn tàu trở thành biểu tượng niềm khao khát sống tốt đẹp hơn, vui tươi hơn, đáng sống Thơng qua tình đợi tàu, Thạch Lam muốn gửi đến người đọc thơng điệp nhân đạo: Khơng vùi dập ước mơ, hy vọng người; cứu lấy đứa trẻ, cứu lấy tương lai giới này; cần phải thay đổi giới tối tăm đi, cần phải đem đến giới khác xứng đáng với người 2.3 Loại truyện ngắn tiêu biểu cho tình nhận thức: Truyện ngắn Chiếc thuyền xa – Nguyễn Minh Châu: 12 Truyện xây dựng từ tình xung đột đầy nghịch lý: hai phát người nghệ sĩ nhiếp ảnh Phát thứ đầy mơ mộng, nên thơ, huyền ảo anh gặp chụp ảnh tuyệt đẹp Phát thứ hai bất ngờ trớ trêu trò đùa quái ác sống: hoá bên đẹp tồn bích mà người nghệ sĩ vừa bắt gặp mặt biển xa lại đạo đức, chân lý toàn thiện mà cảnh người đàn ông làng chài đánh đập vũ phu độc ác người vợ nhẫn nhục, cam chịu Mở đầu tác phẩm đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh tranh mực tàu danh họa thời cổ Kết thúc truyện ấn tượng, ám ảnh Phùng ảnh chọn lịch năm Trong nhìn người nghệ sĩ có đối lập màu hồng ánh sương mai hình ảnh người đàn bà làng chài lam lũ Cái màu hồng hồng ánh sương mai chất thơ sống, vẻ đẹp lãng mạn đời, biểu tượng nghệ thuật Cịn hình ảnh người đàn bà thân lam lũ, khốn khó đời thường, thật đời, thực trần trụi, khắc nghiệt đằng sau vẻ đẹp lãng mạn tranh Tình làm bật nhận thức nhân vật tác phẩm Trước hết Phùng nghệ sĩ giàu tâm huyết, tâm hồn tinh tế, thiết tha với đẹp Thực yêu cầu anh trưởng phịng khó tính muốn có ảnh cho tờ lịch cuối năm sau, Phùng tìm đến vùng ven biển miền Trung Sau nhiều ngày phục kích, người nghệ sĩ bắt gặp khoảnh khắc xuất thần đẹp nghệ thuật chụp cảnh đắt trời cho: cảnh thuyền đánh cá thu lưới lúc bình minh Trong sương sớm trắng xố, phớt chút hồng ban mai tinh khiết, thuyền xa đẹp mơ lặng lẽ lướt tới Trên mui thuyền, dáng người ngồi im phăng phắc đầy chất tạo hình, cận cảnh mắt lưới vó, hậu cảnh thuyền ngư phủ nhoè sương Toàn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hồ đến độ tồn bích Đó họa diệu kỳ, sản phẩm nghệ thuật tuyệt tác hố cơng mà đời người nghệ sĩ khơng 13 phải lúc chộp Trước đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh, tâm hồn người nghệ sĩ rung động thực phát thân đẹp đạo đức Anh cảm nhận chân, thiện đời cảm thấy tâm hồn gột rửa trở nên thật trẻo, tinh khơi, có nghĩa đẹp có tác dụng lọc tâm hồn người Thế nhưng, tâm hồn bay bổng xúc cảm thẩm mỹ Phùng kinh ngạc phải chứng kiến cảnh tượng khủng khiếp: người đàn bà làng chài bị chồng đánh đập tàn nhẫn mà nhẫn nhục chịu địn khơng kêu tiếng, khơng chống trả, khơng tìm cách trốn chạy Anh bàng hoàng nhận đằng sau cảnh đẹp mơ bao nghịch lý éo le, bao ngang trái đời thường xót xa Phải sau gặp nghe người đàn bà kể sống mình, Phùng vỡ nhiều điều sống người Anh phát vẻ đẹp khác đằng sau ảnh mà anh dày cơng săn tìm Nó khơng tồn diện tồn mỹ thuyền ngồi xa mà đẹp sống đời thường đa đoan, đa Anh vỡ lẽ đừng giữ nhìn chiều để phát sống vốn đa diện, phức tạp ln bí ẩn, bất ngờ Phùng ngộ mối quan hệ thực nghệ thuật Anh hiểu người nghệ sĩ khao khát đẹp nghệ thuật mà quên đời, nghệ thuật chân ln khơi nguồn từ đời đời Trùng với hành trình nhận thức Phùng trình bừng ngộ chánh án Đẩu Vốn người lính xuất ngũ làm chánh án án huyện vùng biển, Đẩu giữ ngun chất lính hồn hậu, nhiệt tình công ác, xấu Phẫn nộ trước ngược đãi người chồng, xót thương người vợ bị bạo hành “ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng”, anh ngược với phương châm lấy hoà giải làm đầu giải vụ án ly hôn mà bảo thẳng với người đàn bà: “Chị khơng sống với lão đàn ơng đâu” Anh thực pháp luật thông hiểu sách nguyên tắc đạo đức phổ biến đời Chính vậy, anh ứng xử 14 có phần đơn giản trước cảnh ngộ riêng biệt người đàn bà làng chài Thế nhưng, người đàn bà quê mùa, thất học mà sâu sắc nước đời giúp anh ngộ nghịch lý sống, nghịch lý mà người buộc phải chấp nhận “Một vỡ đầu vị Bao Công phố huyện vùng biển” Anh bắt đầu hiểu rằng: muốn thoát khỏi tăm tối, đói khổ cần phải có pháp luật thực khơng phải thiện chí lý thuyết đẹp đẽ mà xa rời thực tiễn Như vậy, hành trình nhận thức Phùng Đẩu trình từ lầm lẫn, ngộ nhận đến hiểu biết, giác ngộ Họ bừng ngộ chân lí sống nghệ thuật, làm thay đổi cách nhìn, cách nghĩ quen thuộc Thơng qua hai hình tượng nhân vật này, Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm suy tư sâu lắng vấn đề đời sống nhân sinh, nghệ thuật: thực đời sống vốn phức tạp, đầy bí ẩn, chứa đựng vơ vàn nghịch lý nên khơng thể nhìn đời nhìn giản đơn, dễ dãi, xi chiều, mà cần phải có nhìn đa diện, nhiều chiều sống người Nhà văn khẳng định mối quan hệ nghệ thuật đời: nghệ thuật chân khơng rời xa đời; nghệ thuật phải dành ưu tiên trước hết cho người, phải góp phần giải phóng người khỏi cầm tù đói nghèo, tăm tối bạo lực Do đó, u cầu người nghệ sĩ khơng thể nhìn đời mắt đơn giản, dễ dãi; phải có cách nhìn đa chiều đặc biệt phải mang nặng tình yêu sống tình yêu thương người Trước nghệ sĩ biết rung động trước đẹp, người biết yêu ghét, vui buồn trước lẽ đời thường tình, biết hành động để có sống xứng đáng với danh hiệu người Nghệ thuật đời phải hoà hợp giá trị chân - thiện - mỹ Kết thúc truyện ấn tượng, ám ảnh Phùng ảnh chọn lịch năm Trong nhìn người nghệ sĩ có đối lập màu hồng hồng ánh sương mai hình ảnh người đàn bà làng chài lam 15 lũ Cái màu hồng hồng ánh sương mai chất thơ sống, vẻ đẹp lãng mạn đời, biểu tượng nghệ thuật; cịn hình ảnh người đàn bà thân lam lũ, khốn khó đời thường, thật đời, thực trần trụi, khắc nghiệt đằng sau vẻ đẹp lãng mạn tranh Qua đối lập đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh với thực nhọc nhằn, cực người dân chài, Nguyễn Minh Châu muốn khẳng định mối quan hệ nghệ thuật đời, bổn phận người nghệ sĩ phải phát thật đời, ĐẸP, THIỆN trước hết phải CHÂN THỰC 16 PhÇn kÕt luËn Trên đây, tơi trình bày kinh nghiệm tình truyện ngắn, thân rút học để giảng dạy truyện ngắn thành công : Trước hết nắm bắt tư tưởng, quan điểm, phong cách sáng tác nhà văn, truyện ngắn Đọc kĩ tác phẩm, nhận diện tình truyện ngắn, phân loại tình huống, phân tích tình truyện chi phối tới nhân vật, ngôn ngữ trần thuật, diễn biến cốt truyện, giọng điệu tác phẩm…( yếu tố đặc trưng truyện ngắn) Cuối tổng hợp, đánh giá tình truyện để thấy tình với vai trò hạt nhân truyện ngắn làm bật tư tưởng, chủ đề, quan điểm, phong cách nhà văn, truyện ngắn giảng dạy Với đề tài Tìm hiểu tình truyện ngắn chương trình Ngữ văn Trung học phổ thơng,Tơi mong tao đổi với đồng nghiệp, nhằm giảng dạy tốt tác phẩm truyện ngắn chương trình Để truyện ngắn xứng đáng với vị trí vai trị đóng góp to lớn văn học dân tộc Rất mong nhận ý kiến đóng góp q báu Thầy đồng nghiệp! 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO Arixtôtơ - Nghệ thuật thơ ca - NXB Văn hoá nghệ thuật, Hà Nội, 1964 Lê Huy Bắc - Giọng giọng điệu văn xuôi đại - Tạp chí văn học số - 1998 Nam Cao - Tuyển tập Nam Cao, tập – NXB Văn học, Hà Nội, 1997 Phan Cự Đệ - Văn học Việt Nam 1930 - 1945 - NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội, 1998 SGK Ngữ văn 12, tập - NXB GD, Hà Nội, 2008 SGV Ngữ văn 12, tập – NXB GD, Hà Nội, 2008 SGK Ngữ văn 11, tập – NXB GD, Hà Nội, 2008 SGV Ngữ văn 11, tập – NXB GD, Hà Nội, 2008 18 MỤC LỤC Phần mở đầu………………………… ………………………….trang 1 Lí chọn đề tài…………………………………………… ………….1 Phạm vi nghiên cứu………………………………………………… Phương pháp nghiên cứu…………………………………… ……… Phần nội dung …………………………………………………… Chương 1: Cơ sở lí luận……………………………………………… 1.1 Khái niệm truyện ngắn……………………………………………… 1.2 Phân loại tình truyện ngắn………………………………… 1.2.1 Căn vào số lượng……………………………………………… 1.2.2 Căn vào tính chất……………………………………………… Chương Phân tích số truyện ngắn chương trình…………10 2.1 Loại truyện ngắn tiêu biểu cho tình hành động………………10 2.2 Loại truyện ngắn tiêu biểu cho tình tâm trạng……………… 11 2.3 Loại truyện ngắn tiêu biểu cho tình nhận thức……………….12 Phần kết luận………………………………………………………….17 Tài liệu tham khảo…………………………………………………… 18 19 ... thể loại truyện ngắn: nhân vật, cốt truyện, tình huống, ngơn ngữ? ?? Sau tìm hiểu tình truyện ngắn, tình truyện ngắn xem là: Hạt nhân cấu trúc nội thể loại truyện ngắn 1.2.1 Tình truyện ngắn 1.2.1... giá tình truyện để thấy tình với vai trị hạt nhân truyện ngắn làm bật tư tưởng, chủ đề, quan điểm, phong cách nhà văn, truyện ngắn giảng dạy Với đề tài Tìm hiểu tình truyện ngắn chương trình Ngữ. .. phân tích số tác phẩm chương trình từ góc độ tình truyện 2.1 Loại truyện ngắn tiêu biểu cho kiểu tình hành động: Truyện ngắn Vợ nhặt - Kim Lân Trong số truyện ngắn nghiêng tình hành động, Vợ nhặt