Đang tải... (xem toàn văn)
Skkn một số kinh nghiệm của bản thân nhằm giáo dục học sinh chưa ngoan ở lớp chủ nhiệm
19
433
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- skkn một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11 ở trung tâm gdtx
- skkn một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong dạy học môn tiếng anh ở tiểu học
- một số kinh nghiệm giáo dục học sinh chưa ngoan
- một số kinh nghiệm rèn kĩ năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vần
- một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11 ở trung tâm gdtx
- một số kinh nghiệm trong việc khắc phục tình trạng học sinh bỏ học trong trường học hiện nay
- bài giảng một số kinh nghiệm khi dạy toán nâng cao cho học sinh tiểu học
- skkn gvcn mot so bien phap giao duc hoc sinh chua ngoan
- skkn một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt chuyên tỉnh lào cai
- một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan
- một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm
- đề tài một số phương pháp giáo dục học sinh chưa ngoan
- sáng kiến kinh nghiệm giáo dục học sinh chưa ngoan trườn thpt nguyên xhuệ tỉnh đắc lắc
- sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm
- sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm lớp 3
Mục lục
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
3. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
PHẦN II. NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
II. CÁC GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN
3. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA ĐỀ TÀI
a. Kết quả chung
PHẦN III. KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
MỤC LỤC