Giáo án Tin học 7 Bài TollkitMath Tiết 51, 52, 53, 54 Tuần: 26, 27 PHẦN MỀM HỌC TẬP HỌC TỐN VỚI TOLLKIT MATH I./ MỤC TIÊU: a. Kiến thức – Biết ý nghĩa của phần mềm – Biết chức năng các màn hình chính và thanh bảng chọn trên màn hình của phần mềm – Biết nội dung hai lệnh: simplify và plot bằng 2 cách b. Kĩ năng – Kích hoạt khởi động được phần mềm. – Nhận biết được các màn hình và thanh bảng chọn trên màn hình – Thực hiện được hai lệnh simplify và plot (chọn lệnh từ bảng chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh) c. Thái độ – Nhận thức được TIM là một phần mềm học Đại số (THCS) rất tốt, có ý thức muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học tập. – Có ý thức q trọng sức lao động của các tác giả phần mềm, từ đó nâng cao thêm ý thức tơn trọng bản quyền. II./ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Các máy tính trong phòng máy đã nạp TIM, chạy tốt. 2 HS / máy tính - Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp kết qủa đang thực hiện lên màn hình - Bảng và bút Học sinh: - SGK đầy đủ - Vở ghi chép, giấy kẻ ơ vng III./ LƯU Ý SƯ PHẠM: • Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS ngồi 1máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng SGK vừa có thể kiểm nghiệm ngay trên máy. • Trong tiết học này việc gây hứng thú học phần mềm TIM là một u cầu cần thiết. Có thể bằng so sánh kết quả thực hiện khi dùng/(khơng dùng) TIM. • Hạn chế chỉ giới thiệu đúng nội dung như SGK, trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các mục chọn khác trong thanh bảng chọn. IV./ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Tập trung HS lại, giới thiệu Phần mềm Toolkit Math là 1 phần mềm dùng để học tốn (ĐS) rất hay Tính: 1/5 + 3/4 Người soạn: Phạm Hoài Vinh Ngày soạn: 18/02/08 Ngày dạy: 03/02/08 Giáo án Tin học 7 Bài TollkitMath GV đặt vấn đề : em có biết phần mềm nào có thể giải được bài tốn trên ? GV giới thiệu phần mềm TIM Hoạt động 1: Khởi động phần mềm Gọi 1 HS cho khởi động phần mềm khi đã có biểu tượng trên màn hình GV nhận xét GV thực hiện mẫu Khi khởi động xong, màn hình của chúng ta có dạng như hình 144 SGK (giới thiệu trên máy tính). Chúng ta sẽ nháy chuột vào nút Algebra Tools (ơ cơng cụ Đại số để bắt đầu làm việc với TIM Nháy đúp vào biểu tượng Toolkit Math HS khác nhận xét • HS trình bày lại theo u cầu của GV • HS quan sát. • HS thực hiện lại việc khởi động TIM . Hoạt động 2: Nhận biết màn hình làm việc của phần mềm • GV quản lí HS tự đọc SGK (mục 3. trang 112) • GV khởi động Tollkit Math (hình 145) và gọi một số HS trình bày các thành phần của màn hình làm việc • GV chỉ vào từng vị trí và u cầu học sinh trả lời • Nhận xét • GV nêu tóm tắt chức năng của từng thành phần • HS tự đọc SGK, trao đổi với người bên cạnh • HS trình bày bằng kết quả đã tự tìm hiểu. • HS trả lời theo u cầu của GV Hoạt động 3: Hoạt động 4: Thực hiện lệnh tính tốn biểu thức đơn giản (simplify) • Trở lại bài tốn ban đầu ta có thể dùng phần mềm TIM để giải bài tốn nêu trên theo các bước như sau: • GV thực hiện bài tốn trên bằng lệnh Simplify GV gõ lệnh: Simplify 1/5 + 3/4 GV u cầu HS tự thực hiện phép tính 5 . (3+7) – 6/7 GV giới thiệu kí hiệu các phép tính nhân ( * ), chia ( / ) , lũy thừa ( ^ ) và dấu thập phân (.) GV quan sát và uốn nắn các sai sót của HS GV giới thiệu cách thực hiện khác của lệnh Simplify từ thanh bảng chọn : Algebra à Simplify ( GV minh họa trực tiếp trên phần mềm ) Cho HS thi giải nhanh ở 1 vài bài tốn . 2 4 + (3/4) 2 2,5 / 3 – ( 3 + 2 ) 4 • HS đọc mục 4.a) • HS thử nghiệm các ví dụ • Tham gia thi tính nhanh • HS thực hiện theo và qua sát trên màn hình kết quả • HS thực hiện phép tính với lệnh simplify • HS làm theo hướng dẫn của GV • HS thi thực hiện nhanh các phép tính Hoạt động 5: Thực hiện lệnh vẽ đồ thị đơn giản ( plot ) Người soạn: Phạm Hoài Vinh Giáo án Tin học 7 Bài TollkitMath • Nêu vấn đề, u cầu HS đọc SGK và thử thực hiện vẽ đồ thị: y = 3x + 1 ( GV thực hiện lệnh plot mẫu) • GV uốn nắn (sửa một số lỗi sai của HS) • GV cho thêm ví dụ khác: y = 2x , y = - 3x + 2 giao HS thi thực hiện nhanh • HS đọc mục 4.b) • HS thử nghiệm ví dụ • HS đối chiếu kết quả trên màn chiếu với kết quả của mình • ( tự hiệu chỉnh những sai sót – nếu có ) • Tham gia thi giải nhanh Củng cố Nhóm 1) Nêu cách khởi động TIM. Trên hình 145 chỉ rõ : Cửa sổ dòng lệnh, thanh bảng chọn Nhóm 2) Dùng bảng chọn, thực hiện tính giá trị biểu thức 2.3*(5.7 + 1/3) – 9.8 cần thao tác như thế nào? Nhóm 3) Dùng cửa sổ lệnh, thực hiện tính giá trị biểu thức 2.3*(5.7 + 1/3) – 9.8 cần thao tác như thế nào? Nhóm 4) Dùng bảng chọn, thực hiện vẽ đồ thị hàm số y = -2x + 3 Dặn dò: • Đọc mục 5. Các lệnh tính tốn nâng cao. Làm bài tập 7 a) và b). • Các nhóm thảo luận thực hiện • đại diện nhóm lần lượt trình bày trước lớp • Nhóm khác nhận xét V./ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ VI./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : . . . . . . . . . . Ngày …… tháng …… năm 2008 Tổ trưởng ký duyệt Người soạn: Phạm Hoài Vinh Giaựo aựn Tin hoùc 7 Baứi TollkitMath Hunh Anh Quang Ngửụứi soaùn: Phaùm Hoaứi Vinh . Giáo án Tin học 7 Bài TollkitMath Tiết 51, 52, 53, 54 Tuần: 26, 27 PHẦN MỀM HỌC TẬP HỌC TỐN VỚI TOLLKIT MATH I./ MỤC TIÊU: a. Kiến thức. trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các mục chọn khác trong thanh bảng chọn. IV./ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt